11.壮美的长城 教学设计 (3)

11.壮美的长城 教学设计
1教学目标
1、了解长城的相关知识,学习美术表现形式。
2、能用画的形式表现长城,发展造型与表现能力。
3、感受长城的精神,增强民族自豪感。
2学情分析
二年级的学生已经初步具有爱国意识,通过欣赏有关国家标志的文物古迹建筑,能够激发孩子的爱国心和爱国热情。本课想用绘画的形式使学生表达对长城的热爱和对中华文明的传承。
3重点难点
教学重点:
欣赏长城的壮美,观察长城的特点。
教学难点:
用绘画的方式表达对长城的喜爱和对中华文明的传承。
4教学过程
活动1【导入】一、导入
师:你们去过长城吗?长城是什么样的?(指名回答,生自由发言)
生1:长城像一条龙。…… 长城是我们伟大祖国的象征,是我们中华民族的骄傲,也是世界历史上的伟大奇迹。
生2:它和意大利的比塞塔、埃及的金字塔,都是举世闻名的伟大建筑。因此,长城吸引着许多中外游客。
……
师:同学们说的真棒!今天我们就一起来学习《壮美的长城》。(板题,读题)
活动2【讲授】二、讲授新课
1、欣赏图片
师:今天老师带着大家一起到长城游览,饱览一下长城的壮丽风光,欣赏一下长城的建筑艺术。(课件展示)
2、欣赏长城的绘画作品 出示《长城万里图》
中国万里长城是世界上修建时间最长,工程量最大的冷兵器战争时代的国家、军事性防御工程,凝聚着我们祖先的血汗和智慧,是中华民族的象征和骄傲。(带着自豪的语气介绍)
3、阅读课本24---26页内容。 说说长城给你留下的印象。
生:远看长城像一条长龙盘旋在山顶。
生:近看长城上有瞭望口、烽火台、城墙、敌台、关隘以及城墙外侧的各种障碍物和外围的关堡等多种建筑物。
……
4、欣赏学生作品
你喜欢哪幅作品?为什么?
活动3【活动】三、学生创作
用绘画的方式表现自己对长城的感受。 播放背景音乐。 教师巡视辅导。
活动4【活动】四、作业展评
1、学生自评。可以从构图、色彩和整体效果等来评价。
2、教师评价。
活动5【活动】五、课堂小结
同学们,你们有什么收获?(学生自由发言,总结本课有什么收获)