12.大森林的故事 教学设计 (1)
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文档简介
12.大森林的故事
1教学目标
1、欣赏各种形式的头饰,探究头饰制作的基本方法。
2、能够集体编一个童话剧,制作头饰,培养学生丰富的想象力和按计划有目的的行事的习惯。
3.培养学生团结协作的精神,享受集体学习的乐趣,激发集体荣誉感,同时培养学生保护动物、植物,热爱大自然的意识。
2学情分析
二年级的学生对大森林不陌生,对森林里的动物也有所了解,但对编童话剧可能有点难度,需要教师加以引导。
3重点难点
教学重点:根据需要来设计头饰,抓住主要特征。
教学难点:巧妙利用各种材料及创新表现。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
敲门声响起,开门。
师:两只小兔子!你们好!你们从哪来啊?
生:我们从森林来,我们是给大家送信来了。
师:信?
生:狮子大王给小朋友的信。
师:那赶紧给大家吧!
两只小兔子把信发给大家。
师:两只小兔子休息一下吧!
活动2【活动】合作探究
师:咱们同学们谁来念一下狮子大王的信?
指名读信。
师:哦,狮子大王邀请我们去参加联欢会啊,你们想不想去?
老师也想和同学们一起到森林里看看,看看大森林里那些可爱的动物和植物(板书课题:大森林里的故事)(同时把第一个条件打到大屏幕上)可他还有条件。
1、以森林王国成员的身份参加。这可怎么办啊?谁来想办法?
师:你真聪明!戴上不同的头饰可以让我们随意变换角色。
2、每组带着节目参加。(把第二个条件打到大屏幕上)
师:第二个条件有点难,老师给2分钟时间,各小组讨论一下你们小组想要表演的节目的形式,节目的名字及节目中出现的小动物的名字。
生:(讨论)
师:时间到,哪个小组先来说一说?
学生汇报讨论的结果。
活动3【讲授】头饰制作
1、师:看来我们要表演什么节目都想好了。如果我们能戴着自己亲手制作的头饰,把节目表演出来,肯定会特精彩。可是,头饰怎样做呢?老师这有几张头饰的图片,咱们大家一起欣赏一下。(播放多媒体课件)咱们再来仔细观察老师做的头饰,看看头饰应该怎样做呢?
2、制作步骤:学生自由谈,教师启发引导学生探究制作方法,获得知识。
教师总结头饰制作方法:画、剪、装头圈,并板书。(注意提醒学生,1、头圈大小要合适。2、位置偏下方。)
活动4【练习】学生制作
现在让我们根据刚才想好的节目,充分运用各种材料,制作我们表演所需要的头饰。组长要先分工,同组之间可以互相合作,一起制作。好了,小动物们都在等着我们呢,大家开始吧!(播放背景音乐)
提示学生用到剪刀和小刀的时候,一定要注意安全。鼓励学生用不同的方式、方法与材料进行创新实践。
活动5【活动】展演作品
1、联欢会就要开始了,做好的同学可以帮帮没做完的同学,也可以组内排练你们表演的节目。
2、做好的头饰可以戴在你的头上,一会儿表演的时候,我们要仔细看,评一评哪一组会获得最佳创意奖、最佳做工奖、最佳表演奖。
3、现在表演第一个节目,哪个小组先来?第二个节目、第三个节目……
学生表演完节目后,老师和学生共同为节目评奖。
活动6【活动】小结
1、同学们!学完这节课,你有什么收获?
2、老师恭喜你们,今天你们用自己的小手,亲手制作了自己喜欢的头饰,而且进行了精彩的表演。由于时间关系,我们不能一一表演了,老师希望你们课下把自己准备好的节目表演给我们的亲人、朋友们看,好吗?
3、同学们!大森林不仅是动物、植物栖息的乐园,它还能阻挡风沙,净化空气,给我们创造一个清新美好的生活环境。让我们携起手来,保护森林,爱护动物、植物,让我们的家园变得更加美好!
1教学目标
1、欣赏各种形式的头饰,探究头饰制作的基本方法。
2、能够集体编一个童话剧,制作头饰,培养学生丰富的想象力和按计划有目的的行事的习惯。
3.培养学生团结协作的精神,享受集体学习的乐趣,激发集体荣誉感,同时培养学生保护动物、植物,热爱大自然的意识。
2学情分析
二年级的学生对大森林不陌生,对森林里的动物也有所了解,但对编童话剧可能有点难度,需要教师加以引导。
3重点难点
教学重点:根据需要来设计头饰,抓住主要特征。
教学难点:巧妙利用各种材料及创新表现。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
敲门声响起,开门。
师:两只小兔子!你们好!你们从哪来啊?
生:我们从森林来,我们是给大家送信来了。
师:信?
生:狮子大王给小朋友的信。
师:那赶紧给大家吧!
两只小兔子把信发给大家。
师:两只小兔子休息一下吧!
活动2【活动】合作探究
师:咱们同学们谁来念一下狮子大王的信?
指名读信。
师:哦,狮子大王邀请我们去参加联欢会啊,你们想不想去?
老师也想和同学们一起到森林里看看,看看大森林里那些可爱的动物和植物(板书课题:大森林里的故事)(同时把第一个条件打到大屏幕上)可他还有条件。
1、以森林王国成员的身份参加。这可怎么办啊?谁来想办法?
师:你真聪明!戴上不同的头饰可以让我们随意变换角色。
2、每组带着节目参加。(把第二个条件打到大屏幕上)
师:第二个条件有点难,老师给2分钟时间,各小组讨论一下你们小组想要表演的节目的形式,节目的名字及节目中出现的小动物的名字。
生:(讨论)
师:时间到,哪个小组先来说一说?
学生汇报讨论的结果。
活动3【讲授】头饰制作
1、师:看来我们要表演什么节目都想好了。如果我们能戴着自己亲手制作的头饰,把节目表演出来,肯定会特精彩。可是,头饰怎样做呢?老师这有几张头饰的图片,咱们大家一起欣赏一下。(播放多媒体课件)咱们再来仔细观察老师做的头饰,看看头饰应该怎样做呢?
2、制作步骤:学生自由谈,教师启发引导学生探究制作方法,获得知识。
教师总结头饰制作方法:画、剪、装头圈,并板书。(注意提醒学生,1、头圈大小要合适。2、位置偏下方。)
活动4【练习】学生制作
现在让我们根据刚才想好的节目,充分运用各种材料,制作我们表演所需要的头饰。组长要先分工,同组之间可以互相合作,一起制作。好了,小动物们都在等着我们呢,大家开始吧!(播放背景音乐)
提示学生用到剪刀和小刀的时候,一定要注意安全。鼓励学生用不同的方式、方法与材料进行创新实践。
活动5【活动】展演作品
1、联欢会就要开始了,做好的同学可以帮帮没做完的同学,也可以组内排练你们表演的节目。
2、做好的头饰可以戴在你的头上,一会儿表演的时候,我们要仔细看,评一评哪一组会获得最佳创意奖、最佳做工奖、最佳表演奖。
3、现在表演第一个节目,哪个小组先来?第二个节目、第三个节目……
学生表演完节目后,老师和学生共同为节目评奖。
活动6【活动】小结
1、同学们!学完这节课,你有什么收获?
2、老师恭喜你们,今天你们用自己的小手,亲手制作了自己喜欢的头饰,而且进行了精彩的表演。由于时间关系,我们不能一一表演了,老师希望你们课下把自己准备好的节目表演给我们的亲人、朋友们看,好吗?
3、同学们!大森林不仅是动物、植物栖息的乐园,它还能阻挡风沙,净化空气,给我们创造一个清新美好的生活环境。让我们携起手来,保护森林,爱护动物、植物,让我们的家园变得更加美好!