17.吃虫子的植物
1教学目标
1、认知目标:了解有关吃虫草的自然知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。 2、技能目标:通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过,并运用各种方法进行绘画或制作。 3、情感目标:渗透可持续发展的思想,培养学生热爱大自然的情感。
2学情分析
二年级的学生对于吃虫子的植物的了解几乎没有。通过录像欣赏知道了解,从而产生好奇,激发同学们展开丰富想象。在造型设计时可让学生敢于求新,独树一帜,把自己的想法大胆表现出来。
3重点难点
教学重点:了解吃虫草的知识,能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。 教学难点:画面表达清晰,富有情趣性。
4教学过程
活动1【导入】《吃虫子的植物》
1、故事导入:
我是槐北路小学的辛老师,在上课之前我先和大家分享一个小故事,你们想不想听?
2、新授:
⑴现在我们就来学习这节非常有趣的课——《吃虫子的植物》。
⑵介绍吃虫草的种类和分布(出示课件)
吃虫植物,全世界有500多种,其中猪笼草的捕虫器最精巧复杂。吃虫植物大多数生长在印度洋群岛、印度尼西亚等地区,我国广东、云南等省也有这种植物。
吃虫草是多年生草本植物,高10厘米左右,叶片有圆形、半圆形、圆锥形等等。叶子的边缘有腺毛,腺毛能分泌出香甜的蜜汁,昆虫到吃虫草上吃蜜汁时会被草抓住并消化吸收,等消化完后,吃虫草恢复原状等待下一个猎物。
⑶吃虫草的特征(出示课件)
A.苹果猪笼草,猪笼草的一种,属于热带食虫植物,产自新加坡,泰国等地区,形状像开口的苹果,因此得名“苹果猪笼草”。
B.毛毡苔,别名茅膏菜,生长在吉林省长白山林区,毛毡苔周围能分泌出发亮的黏液,如同挂在姑娘美丽睫毛上的眼泪。
C.捕蝇草,原产于北美洲地区,形状就像一个长着牙齿的彩色贝壳。
讲了这么多,你们现在知道吃虫草靠什么来诱惑小虫子乖乖地进入自己的肚子呢?
现在看一下小昆虫是怎样被吃虫草吃掉的。(放视频)
(板书:气味鲜艳的颜色)
3、欣赏图片
这里有一些吃虫草的图片,我们一起来说说它们的名字。(出示课件)学生自由说
4、绘画练习
在画之前我们先来欣赏一下别的小朋友的作品。(出示课件)
老师看到一部分同学已经握好画笔,跃跃欲试的样子,那下面我们就发挥你的想象力,用你学过的方法,美美地画上一张“吃虫草捕食图”吧。(出示课件)
绘画要求:
⑴吃虫草要新奇独特,画面要饱满,色彩要丰富鲜艳。
⑵可以添加叶子、叶茎,小虫等。
5、作品展示
⑴请各组将自己的作品拿到讲台上。(说说作品的名字和创造感受)
⑵谁愿意到前面来说一说你最喜欢哪一幅作品?
教师总评:同学们刚才画的十分有情趣,看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草,老师也十分高兴。希望同学们利用我们的课余时间走进大自然,细细的观察,细细的品味,把你观察到的,用自己喜欢的形式画下来,好不好?要注意安全啊。
七、板书设计
吃虫子的植物
苹果猪笼草
毛毡苔 气味和鲜艳的颜色
捕蝇草
八、教学反思
本课在设计上,我采用了故事导入和直观欣赏式,让学生知道并了解吃虫草捕食过程,有助于学生思维受到启发,创新意识的提高。在导入部分,我运用了一个小故事,让学生从故事中了解吃虫草,认识自然界中,还有一种植物是靠捕捉小虫子来制造养分生存。接着又看吃虫草捕食的全过程,效果更加形象直观,此时学生已经被小昆虫的命运所吸引,为下面的课堂教学奠定了基础。接着,我又通过各种形态的吃虫草图片,让学生认识吃虫草的种类、分布和特征。通过视频的播放和我的讲解,让学生对吃虫草奇特的形状、鲜艳的色彩有了进一步的了解,这为作业的设计起到了铺垫。利用多媒体课件让学生认识了吃虫草后,让他们拿出课本指出课本中各种吃虫草的名字,这样既让多媒体课件与课本有机的结合了起来,又让学生巩固了吃虫草的种类名称,加深了记忆。
课件12张PPT。吃虫植物的种类和分布 吃虫植物，全世界有500多种，其中猪笼草的捕虫器最精巧复杂。 吃虫植物大多数生长在印度洋群岛、印度尼西亚等地区，我国广东、云南等省也有这种植物。
吃虫草是多年生草本植物，高10厘米左右，叶片有圆形、半圆形、圆锥形等等。叶子的边缘有腺毛，腺毛能分泌出香甜的蜜汁，昆虫到吃虫草上吃蜜汁时会被草抓住并消化吸收，等消化完后，吃虫草恢复原状等待下一个猎物。 苹果猪笼草，猪笼草的一种，属于热带食虫植物，产自新加坡，泰国等地区，形状像开口的苹果，因此得名“苹果猪笼草”。 毛毡苔，别名茅膏菜，生长在吉林省长白山林区，毛毡苔周围能分泌出香甜发亮的黏液，如同挂在姑娘美丽睫毛上的眼泪，也呈“林黛玉的眼泪”。 捕蝇草，原产于北美洲地区，形状就像一个长着牙齿的彩色贝壳。吃虫植物的特征作品一作品二作品三绘画要求：1.吃虫草要新奇独特，画面要饱满，色彩要丰富鲜艳。
2.可以添加叶子、叶茎，小虫等。
