语文s版六年级下册语文优秀课件-语文百花园四《直述句改转述句》(共17张ppt)

课件17张PPT。有人的地方就有江湖。常在江湖飘，哪有不挨刀！考场如江湖，你是否经常挨刀？传音大法“直述句”
改
“转述句”运功热身--温故知新运功热身--温故知新外功招式--示范引领内功心法--总结规律擂台切磋--交流探究勤学苦练--布置作业温故知新——●句式变换读下面两组句子，说说你发现了什么。● 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。” 一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。● 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。” 温迪告诉我，她真为我为外公所做的一切感到骄傲。温故知新——●句式变换我的发现：温故知新——●句式变换我还发现了…… 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。” 一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。” 温迪告诉我，她真为我为外公所做的一切感到骄傲。温故知新——●句式变换名词的定义： (一个孩子说)：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。”说话内容：人称一个人所讲出来的话，在直述句里就是指双引号里的内容。第一人称：我； 第二人称：你；
第三人称：他、她。提示语：提示这段说话内容是谁说的。外功招式——●示范引领第一式：小光说：“班级黑板报是我们画的。”小光说，班级黑板报是他们画的。外功招式——●示范引领巩固：莉莉说：“我的作业本放在讲台上了。”莉莉说，她的作业本放在讲台上了。外功招式——●示范引领爸爸对李明说：“我买了一本书给你。”爸爸对李明说，他买了一本书给李明。第二式：外功招式——●示范引领巩固：1.1、妈妈对妹妹说：“这星期去郊游，你去准备点水果。”妈妈对妹妹说，这星期去郊游，叫妹妹去准备点水果。祈使句：请求、要求、命令某人去做某事。1.2、妈妈说：“这星期去郊游，你去准备点水果。”妈妈说，这星期去郊游，叫我去准备点水果。擂台切磋——交流探究小组活动：2.“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”商鞅大声宣布。3.妈妈说：“我现在没空，姐姐在房间里，你去叫她出来吃饭。”商鞅大声宣布，小伙子按他说的做了，请小伙子上来领赏。妈妈说，她现在没空，姐姐在房间里，让我去叫姐姐出来吃饭。4.小明说：“下星期我还要来这里玩。”小明说，下星期他还要去那里玩。内功心法——●总结规律经过以上不同类型句子的训练，说说你发现了什么规律。一、标点符号的删改：二、人称的变换：类别①【我】：把说话内容里的“我”改为“他”（“她”）；类别②【你】：提示语对谁说，就把说话内容里面的“你”改为“谁”；不知对谁说，则把说话内容里面的“你”改为“我”。内功心法——●总结规律经过以上不同类型句子的训练，说说你发现了什么规律。三、特殊句子的整改：1.请求、要求、命令某人做某事的改为转述句要加上“叫（让、请）”；2.转述句提示语放在前，说话内容里名称和人称重复时可省略；3.改转述句时，人称有歧义的，须把有歧义的其中一个改为具体名称或称呼；4.有时候，指示代词、指向动词改相反(“这”←→“那”、来”←→“去”)；练习1.完成课本P96页改写句子练习。
2.小组活动：小组内进行传音练习活动——小组成员A对B小声说一句带有人称的话，成员B把这句话转述给成员C听，成员D或小组长负责记录，然后对比成员A直述的原话，是否相符合。接着互换身份，如此类推，比比谁的传音最准确。
3.预习《百花园四》后面部分的内容。