18.我的小笔筒 教学设计 (1)

18.我的小笔筒 教学设计
1教学目标
学会用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒。学会用身边的废旧材料制作笔筒。
培养学生喜爱艺术的情感,体验创造美的乐趣
2学情分析
先欣赏后制作,让学生们对小笔筒更感兴趣,但制作过程中由于学生们理解程度不同,动手能力不同,所以呈现的作品也就不同,个别学生做的不够精致,简单单一,做的慢,粗糙有需要改进的地方,老师是引导者,应引导学生们发挥想象与创作。
3重点难点
重点
想一想设计制作笔筒都考虑哪些因素。
难点
设计制作一个既使用又美观的小笔筒。
4教学过程
活动1【讲授】我的小笔筒
(一)导入
同学们今天老师给大家带来一组非常漂亮的非常有趣的,你们一定非常喜欢的图片,想看吗?运用大屏幕放映图片
刚才我们欣赏的所有图片都有一个共同的名字:叫什么?大家一起说
生:小笔筒
(二)新课呈现
请同学们把准备好的工具放到桌子上,老师带着学生们一起做。
1.拿出一张喜欢的颜色卡纸,左上角粘好双面胶。
2.用卡纸把废气的旧水瓶(1/3)或纸杯包好。
3.装饰小笔筒(三种方法)
一种方法是 用学过的对剪花样剪一些图案,例如蝴蝶等
二种方法是 拿彩笔在包好的笔筒上面画自己感兴趣的图画
三种方法是 拿一些彩色卡纸做纹理,让小笔筒更加精致美观
(三) 学生动手实践,教师指导对学生制作过程中出现的问题,教师随时提示(面向个别或全体)