人教部编版语文九年级下第五单元检测试卷2（含答案）

人教版语文九年级下第五单元检测试卷2
一、积累与运用
1.下列加点字注音无误的一项是（ ）
A.玄衣（xián） 落子（lào） 焚烧（fén）
B.怯懦（qiè） 污秽（huì） 忌讳（huì）
C.舒散（sǎn） 睥睨（nì） 哄笑（hōng）
D.拾掇（duo） 迸射（bìng） 地契（qì）
2.下列句中有错别字的一项是（ ）
A.各室均有灯，光甚昏暗，室外雷电交加，时有大风咆哮。
B.树下坐着位形如雕塑的老人。幕后传来带西北口音的童谣。
C.他辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名噪京师。
D.别人说你是太阳神，你，你坐在那马上丝毫也不能弛骋。
3.下面句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。
B.针对那样的做法，我们曾经对他进行过多次劝告，但是他依旧恍然大悟，结果落得了如此下场。
C.这里既有雕梁画栋、古色古香的古代建筑，又有雅俗共赏的园林盆景，自然风光更是美不胜收。
D.远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，白发形成了“互助养老”的模式。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。
B.受两太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。
C.为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。
D.商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。
5.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。
②一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。
③西方音乐学派众多，多是建立在本土音乐文化基础上的。
④我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。
⑤要让世界了解我们的音乐，首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。
A.①③⑤②④ B.⑤②④③① C.②④③⑤① D.⑤③①④②
6.下面情景中，表达准确、得体的一项是（ ）
学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：
A.同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。
B.王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。
C.同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！
D.王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！
7.阅读下面的文字，按要求做题。
中国皮影的表演方式繁多，一般都需要多人进行合作演出。但泰山皮影的表演方式很是独特，一台戏最多需要两个人，即一人伴奏、一人操纵影人表演，必要时一个人演出一台戏，这就是皮影界的古老绝活：“十不闲”。所谓“十不闲”指在皮影戏表演时，同一时间内一个人脚上伴奏，手里操作，口中歌唱，把全身都调动起来，一个人身兼数职，独自完成一整台戏的演出，这就需要表演者有相当厚的表演功底。大汶口文化的流风余韵、东夷殷商文化的交融，齐鲁文化的传承.在泰山演绎流变，形成了泰山民俗的基因，形成了泰山民俗率真昌明的特点，天神、地衹、人鬼的祭祀，使泰山民俗具有了神秘莫测的特点。从自然造化到灵气之源，从地理大山到心灵神山，从灵石崇拜到石敢当信仰，从巡狩柴望到封禅大典，体现了礼俗杂糅的泰山山石崇拜民俗。所有这些，都为泰山皮影的成长提供了肥沃的土壤。
请用简练的语言概括泰山皮影的主要特点（不超20字）：
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8. “孝”是中华传统文化的重要内容，孝敬父母是学校的育人目标之一。学校准备进行以“孝”为主题的综合性学习活动。
（1）你在生活中做了哪些孝敬父母的事情？请你写出三条。
答：____________________________________________________________________
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（2）在“如何孝敬父母”的主题班会上，同学们进行了热烈的讨论。现在轮到你发言了，你想说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。
答：____________________________________________________________________
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二、阅读理解
（一）阅读下面的选文，完成9-13题。
屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚镣行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。
屈 原：（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！
尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！
啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！
啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！
雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗搭搭的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！
啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗？
炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！
9.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
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10.正文前那一小段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？
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11.选文中画线的句子该如何理解？
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12.说说文中风、雷、电有什么象征意义，主人公呼唤风、雷、电，表达了一种怎样的思想感情。
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13.读选文，你认为屈原是一个怎样的人？
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（二）阅读下文，回答问题。
吴爽：“电话上，你的威风够大了！……整整两天两夜，我睡不着觉，吃不下饭……我也知道那个时候不应该给你打电话！……可是我……我忍不住。老雷，我不是有仨有俩啊！”
吴爽在擦着眼泪，雷震痛苦却又坦然地望着对方，沉默不语。
吴爽继续说着：“我八岁在地主家受气，十六岁参军，赵司令他也是革命一辈子，我们……我们……你当时那么凶，劈头盖脸地骂我。当初，我从死人堆里把你背出来的时候，你……你怎么不骂我！”
雷震不无愧疚地说：“吴大姐，我态度不好，我向您道歉。”
吴爽摇着头：“我也看透了，还有什么人情……”
雷震沉吟片刻，忽然用沉重的声音说：“吴大姐，不是我雷震不讲人情，因为我背后还有天理，有国法。”
吴爽吃了一惊，她抬起头来看着雷震。
雷震继续说：“天下爹娘一样，谁不疼自己的孩子？像梁三喜、靳开来这些战士，他们也是爹娘生养的，人家也有妻儿老小。难道说，我们的孩子当兵，只是来走过场、捞油水，该流血牺牲的时候，让老百姓的子弟上？那，不是共产党！……”
吴爽：“我也流过血，我大大小小参加过一百多次战斗！”
雷震应声而起：“吴大姐，所以我们才被视为功臣，身居要职，人民给予我们的已经够多了，如果我们再无限制地向人民索取，历史就将走向反面。”
吴爽欲继续说，赵蒙生焦急地喊着：“妈！……”
吴爽生气地说：“没有你说的话！你不是炸碉堡了吗？也负伤了吗？打仗时有的孩子还不知在哪里呢！”
赵蒙生流着泪：“妈，您别说了，军长的儿子，这次……在战场上牺牲了！”
吴爽像遭到雷击一般，她睁大眼睛，失魂落魄。
这时，雷震仿佛忽然地衰老下去，慢慢地站起身，机械般地一步一步向门口走去……
吴爽望着雷震……忽然向前挪了一步，几乎跌倒，幸好被儿子扶住。
吴爽：“老雷！……”
雷震停下来，凝住似的不动了。
吴爽望着他的背影，嘴抽搐着，半晌，方推开儿子，一步一步走向雷震。
她在雷震的跟前站住，拿一种仰望的却又深感负罪的眼光看着那背影，两手缓缓抬起，紧紧握住对方的两臂；同时，埋下头来靠上雷震的后背，她哭了。
雷震慢慢地回过头来，然后握起吴爽的一只手，转过身朝向她。
吴爽热泪滚滚，乞求宽恕地望着雷震。
赵蒙生咬紧嘴唇强忍着泪，望着军长。
雷震完全像个老人一样：“吴大姐，仗打完了，现在……可以把蒙生领走了……我，签字。”
吴、雷相视，良久无语。
（节选自《高山下的花环》）
14.雷震和吴爽的身份有什么不同？他们之间有着怎样的关系？
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15.他们之间发生了什么矛盾？最后是如何解决的？
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16.雷震讲的“天理”“国法”具体指什么？在文中找出有关语句，并用“____”画出。
17.选文在写雷震时运用了什么描写？表现了他怎样的思想品质？
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三、写作
18.阅读下面材料，根据要求作文。
两个徒弟向师傅求教：“师傅，我们工作太痛苦，求您指点迷津。”师傅冥思半天，在纸上画了一碗米饭、两人看完画后，若有所悟，一个辞职回家种田，一个仍待在公司。
十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家；待在公司的任劳任怨，成了经理，两人相遇，农业专家说：“师傅画的不过一碗饭吗，识时务者为俊杰。”经理说：“不过一碗饭吗，何必见异思迁。”
这个故事引发了你怎样的思考？请以“适时转身”或“守望花开”为话题，联系生活，写一篇文章。
要求：
①任选一个话题，题目自拟。
②文体自选，可以记叙、抒情和议论。
③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。


参考答案
1.B 解析：A项中的“玄”应读xuán；C项中的“散”应读sàn；D项中的“迸”应读bèng。
2.D解析：“弛骋”应为“驰骋”。
3.B解析：“恍然大悟”形容一下子明白过来，褒义词，用于此句中不恰当。句中“多次劝告”他不听，“结果落得了如此下场”，可见是贬斥、否定了他的做法，应改为“执迷不悟”。
4.C解析：本题考查辨析语病的能力。A.搭配不当，“创造”应该改为“推进”。B.缺少主语，去掉“导致”一词。D.句式杂糅，在“发布”后加上“的”。
5.B解析：通读各句，明确语段说的是“中国优秀传统文化”和“音乐创作”之间的关系。解答本题，注意语句中表明语句间关系的词语。比如第⑤句中的“首先”，直接点出话题，引领后句，此句应为首句；又如第④句中的“也”，表明其应紧承第②句对一名家踏上大草原就唱京剧的叙述；第①句中的“也”，表明其应紧承第③句西方音乐多建立在本土文化基础上的表述，同时，第①句又为总结性的语句，照应第⑤句。综上可判断出正确的顺序为：⑤②④③①。
6.C解析：A.未表明艺术节举办的时间，作为班长，语言欠鼓动性。B.没有将王老师“动员同学们积极参加活动”的要求表达出来，且语气较生硬。D.采用命令口气，语气强硬，不易为同学们接受。
7.答案：以表演者人少著称。多取材于泰山民俗文化。（意思对即可）
解析：本题考查提取、概括信息的能力。通读材料，依据材料中的中心句或概括性的语句来划分材料的层次结构，进而分条目简洁概括。“但泰山皮影的表演方式很是独特，一台戏最多需要两个人……这就需要表演者有相当厚的表演功底”是从表演方式方面介绍泰山皮影表演者少的特点。“大汶口文化的流风余韵、东夷殷商文化的交融，……都为泰山皮影的成长提供了肥沃的土壤”是从取材方面说明泰山皮影多从泰山民俗文化中取材。综上，可以从“表演者”与“取材”两方面概括泰山皮影的特点。此外还要注意不要超过20字的字数限制。
8.答案：（1）给父母洗脚、帮助父母做家务、努力学习等，言之有理即可。
（2）（示例）孝敬父母不需要做什么惊天动地的事情，要从一点一滴做起，只要能表达对父母的爱，让父母感受到子女的温暖，这就是孝敬父母。（言之有理即可）
解析：题（1）考查孝顺的具体表达方式。生活中孝敬父母的事情很多，事情可大可小，围绕这一主题写出三条即可。题（2）考查综合表达能力。答题时注意围绕“孝敬父母”这一话题，将你平时是如何与父母相处的叙述出来即可，同时做到简明、连贯、得体。
9.答案：主要写诗人呼唤风、雷、电这些伟大的自然力来摧毁黑暗，表达了诗人对光明的渴盼。
解析：概括内容就是看主人公在干什么，抒发了什么情感。
10.答案：舞台说明。交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等，以推动剧情的发展。
解析：根据对戏剧的了解确定正文前那一小段文字属于舞台说明。读舞台说明，根据其内容确定其作用，如写了人物的哪些方面，对情节发展有何作用。
11.答案：这句话的含意：虽然我被拘禁起来，我的佩剑被拔去，但我惩奸除恶、报效国家的心依旧，我们的志向不会改变。
解析：理解句子所运用的比喻的手法，理解“无形的长剑”是比喻信念与志向。
12.答案：风、雷、电象征了人世间追求正义、光明的变革力量。主人公呼唤风、雷、电，表现了他对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望，也表明了他对光明未来的热烈追求。解析 结合人物处境和这些事物的特征来把握。
13.答案：屈原是正义的化身，他刚正不阿，痛恨黑暗，向往光明，为了捍卫真理而奋不顾身。
解析：结合人物处境和行为揣摩人物的性格特征。
14.雷震是军长；吴爽是十六岁参加革命、曾身经百战的老革命干部。在战争年代，吴爽对雷震有救命之恩，因而他们成了亲密的战友。
15.吴爽的儿子赵蒙生在雷震领导的部队里，在对越自卫反击战的一次作战前，吴爽要求雷震不让自己的儿子上前线遭雷震拒绝。战后，吴爽专程找雷震，大发牢骚。谈话中，得知雷震的儿子在战斗中牺牲，吴爽深感震撼，认识到了自己的狭隘和自私，也改变了对雷震的态度。
16.天下爹娘一样……那，不是共产党！
17.语言、神态、动作描写。品质：一身正气，身先士卒，热爱人民，严于律己。
18.本题是话题作文题。题目中的材料，由一位师傅和两个徒弟的故事引出了本题的两个话题：“适时转身”或“守望花开”。针对两个话题，可以从不同的角度进行拟题。同样的一幅画，俩徒弟却悟出了不同的道理：一个选择明智地放弃，另谋职业，最终取得了成功；另一个选择坚守，脚踏实地，最终也取得了成功。
“适时转身”意味着要根据实际形势做出合理的判断，做出最有利的选择，据此，可以拟题为“做事要灵活”“做事不可固守陈规”“要懂得变通”“条条大路通罗马”“因地制宜，走向成功”等。“守望花开”则表达了脚踏实地，不轻言放弃，以一颗执着的心迎接成功的到来。据此，可以拟题为“是金子总会发光的”“要发扬愚公精神”“脚踏实地，走向成功”“不言放弃”“心中的明灯”等。
根据自己的选择，在确定话题后，经过审题、立意并拟题后，就要进行选材了，比如“做事不可固守陈规”，可选取发明创新的故事，讲明只有不循规蹈矩，才能有新的突破，取得新成就。如鲁班发明锯的故事、白石老人五易画风的故事、瓦特发明蒸汽机的故事、贝尔发明电话的故事等。当然，经典的事例很有说服力，时新的写作素材更有说服力，所以最好搭配选取古今中外的故事。








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