六年级下册语文优秀课件-5.1寓言二则《鹬蚌相争》北师大版 (共22张PPT)

课件22张PPT。猜猜看狐假虎威刻舟求剑盲人摸象 战国时候，中原大地并立着七个小国,秦国最强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相当。秦王一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但他心里明白：如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等待着机会。
有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，认为统一天下的机会来了。燕王派一个叫苏代的人去求见赵王。苏代只给赵王讲了一个故事，就打消了赵王攻打燕国的念头，也使秦王失掉了一个统一天下的好机会。 一个故事，居然制止了一场战争。
什么故事有这么大的力量呢？《鹬蚌相争》这个故事出自《战国策·燕策》 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：“‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。”
惠王曰：“善！”乃止。　　惠王曰：“善！”乃止。 资料库1、寓言 篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
2、《战国策》 西汉刘向编撰汇集整理的一部史书，记录战国时代游说之士的策谋，其计33篇。
鹬蚌相争读故事要求：
1.自由读，了解故事主要内容。
2.小组读，体会角色个性。
3.同桌分角色读，把握角色特点。要求：
1.自由读，了解故事主要内容。
主要内容是：在沙滩上，鹬（ ）蚌，蚌（ ） 鹬，相持不下，结果（ ）。啄钳被渔夫捉住了要求：
2.小组读，体会角色个性。 鹬和蚌在争斗时都说了些什么，找出对话部分读一读。 蚌方出 ，而鹬 其肉，蚌合而 其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬!’两者不肯相舍，渔者得而 之。 鹬蚌相争
《战国策》曝啄箝禽曝：晒啄：鸟和兽的嘴 箝：同“钳”禽：同“擒”要求：
3.同桌分角色读，把握角色点。 鹬为什么生气？为什么要干死蚌？
听鹬要干死自己，蚌自己心理会怎想？鹬：今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。
蚌：今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。
鹬：
蚌：
鹬：
蚌：
……还不快张开壳！不然我渴死你！哼，想渴死我？做梦！我饿死你！渴死你，渴死你！饿死你，我饿死你！请续写对话 鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！ 蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬!’寓意 通过鹬蚌相争却让渔人从中获利的故事,告诫人们：做事要权衡得失，化解矛盾冲突相互谦让。
一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。 鹬鸟用尽了全力也摆脱不了被河蚌钳住的嘴，它无计可施，忏悔不该啄这河蚌。
河蚌既怪鹬鸟打断了自己的美梦，更怪它侵害了自己的权利，居然想吃自己的肉，它越想越气，于是，把鹬鸟的嘴钳得更紧了。时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。 河蚌本来就十分生气，一听鹬鸟这挖苦话，心里更加不高兴了，就对鹬鸟反唇相讥道：“今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。”
鹬鸟好久没吃东西了，饥肠辘辘。忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道 ：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。”
许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边相遇了……
这次，他们之间又会发生什么新的故事呢？放飞想象　续写故事谢谢