课件60张PPT。作家作品
朱光潜(1897—1986),安徽桐城人,美学家、翻译家。主要作品有《文艺 心理学》《谈美》《西方美学史》等。此外,他的《谈文学》《谈美书 简》等理论读物,深入浅出,内容切实,文笔流畅,对提高青年的写作能力 与艺术鉴赏能力颇有帮助,著有《朱光潜全集》。
中心意旨
本文作者以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例,分析了言不必尽 意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的“无言之美”,启示我们: 欣赏艺术作品时,不仅要注意有形有象的部分,还要关注其中的“空 白”,懂得感受作品的“无言之美”。结构思路
??关注形象 关注“空白”
表达技巧
1.论证思路清晰,论述角度多样。
作者首先从孔子与学生的对话中引出无言的话题,并点明要从艺术的角 度关注无言之美。接着论证言意关系,并以以言达意的文学为例,说明 文学乃至一切艺术都是尽量以言表意,而不能全然以言表意,也无须全然以言表意,即说明有无言之美。为了论述自己的观点,作者分别从绘 画的选择之美、文学的意蕴之美、音乐的无声之美、雕刻的含蓄不露 之美等方面来论证。2.举例论证,具体准确。
作者一共从四种艺术形式入手,运用了举例论证,论证了“无言”也能 产生美,具体准确。(1)以“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画 相比,图画之美证明了无言之美;(2)以文学作品的含蓄之美凸显无言之 美;(3)以音乐中的“无声胜有声”论证无言之美;(4)以雕刻艺术的含而 不露来论述无言之美。1.作者是如何引出“无言”这一话题的?作者认为“无言”的意蕴应该 从哪方面着手研究?
作者是由孔子与子贡的对话引出“无言”的话题的。作者认为,要探究 “无言”的意蕴,应该从美术的观点出发。重点难点2.请阅读表现言意关系的语段,概括言和意之间的关系。
言所以达意,然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的,有迹象 的;意是瞬息万变,是缥缈无踪的。言是散碎的,意是混整的;言是有限 的,意是无限的。以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。 用一句话概括言与意的关系,即“言不尽意”。[心旷神怡·赏心悦目] 同:都可以用来表示由于景物美好而给人带来愉 快的感觉。含褒义。词中结构均为联合关系,都可以作谓语。
异:“心旷神怡”指人的心境开阔,精神愉快。偏重于“心”和“神”, 即人的心理感觉,强调的是给人带来精神上的愉悦。“赏心悦目”指美 好的景物等使人看了心情愉快、舒畅。偏重于“心”和“目”,强调给 人带来感官上的享受,多以景物为对象。例句:①到了九月,沙枣的馥郁 便浸透了山乡,浓浓的沙枣清香便在山乡弥漫,令人心旷神怡。②万紫 千红的玫瑰园,沁人心脾的荷花池,清幽高雅的兰圃,无不使人赏心悦 目、流连忘返。1.下列加点字注音有误的一项是?( )
A.子贡(ɡònɡ) ????违背(wěi) 惟妙惟肖(xiāo)
B.瞬息(shùn) 相称(chèn) ????栩栩如生(xǔ)
C.缥缈(miǎo) ????怆然(chuànɡ) 目不忍睹(dǔ)
D.譬如(pì) ????涕下(tì) 信手拈来(niān)答案????A????违wéi,肖xiào。············2.下面词语书写全都正确的一项是?( )
A.含蓄 残戚 谚语 雕刻
B.归纳 挣扎 泪痕 寂寥
C.擒住 绞死 塑相 昼夜
D.倾刻 菩萨 心境 附丽答案????B A.残→惨。C.相→像。D.倾→顷。3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是?( )
A.正是清风送爽之时,那乐声穿林渡水而来,自然使人心旷神怡。
B.他的回答很简单,既不夸大,也非故意轻描淡写。
C.一场春雨过后,校园里的柳树冒出一片新绿,栩栩如生,让人不觉而生 盎然之感。
D.每一个信手拈来的从容,莫不来自厚积薄发的沉淀。答案????C “栩栩如生”形容艺术形象生动逼真,像活的一样。用于形 容柳树这一生命体不恰当。1.阅读下面的语段,回答问题。
先从事实下手研究。pì ????如有一个荒村或任何物体,shè ????影家把 它照一幅( )相,美术家把它画一幅图。这种相片和图画可以从两个 观点去比较????第一,相片或图画,哪一个较“和自然逼( )真????不消说 得,在同一视yù ????以内的东西,相片都可以包罗尽致,并且体积、比 例和实物都两两相称( ),不会有丝毫错误。
(1)给加点字注音。
(2)根据拼音写汉字。
(3)解释加点词意思。
尽致:????(4)在????处标注恰当的标点。·····答案 (1)fú bī chèn (2)譬 摄 域 (3)详尽细致,达到极点。 (4): ”?解析????题(1),注意“幅”字的声调;“称”是多音字,根据语境确定此处 应读chèn。题(2),注意“摄”字的偏旁不要写错。题(3),可根据积累直 接作答,也可根据语境推测词义。题(4),第一处,后文是对“这种相片和 图画可以从两个观点去比较”的具体阐释,因此应该用冒号;第二处的 问号应在引号外。2.指出下列句子采用的论证方法。
(1)著名英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》也说,“听得见的声调固然幽 美,听不见的声调尤其幽美”,也是说同样道理。?( )
(2)钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句“曲终人不见,江上数峰青”,也没 有说出诗人的心绪,然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。?
( )
(3)中国有一句谚语说:“金刚怒目,不如菩萨低眉。”?( )答案 (1)道理论证 (2)举例论证 (3)道理论证解析????本题考查对论证方法的判别能力。(1)(3)借用他人作品中的话 和谚语来说理,可确定为道理论证。(2)引用诗句并对其进行分析,从而 证明一个观点,可确定为举例论证。阅读下面的选文,回答问题。
孔子有一天突然很高兴地对他的学生说:“予欲无言。”子贡就接着问 他:“子如不言,则小子何述焉?”孔子说:“天何言哉?四时行焉,百物生 焉。天何言哉?”
这段赞美无言的话,本来从教育方面着想。但是要想明了无言的意蕴, 宜从美术观点去研究。
言所以达意,然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的,有迹象 的;意是瞬息万变,是缥缈无踪的。言是散碎的,意是混整的;言是有限 的,意是无限的。以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。
1.作者开篇引用孔子的话的目的是什么?答:????2.选文第二段在内容和结构方面有何作用?
答:????
????
????3.选文中画线句采用了哪种修辞手法?表达效果如何?
答:????
????
????4.选文第三段采用了怎样的写作手法?证明了什么观点?
答:????
????
????1.答案 引出“无言”这一话题。解析????本题考查对语句作用的理解能力。议论文开篇引用名言、故事 等,其作用之一是引出话题。理解孔子的话的大意可知,此处引用的目 的在于引出“无言”这一话题。2.答案 承上启下。承接上文所引用的孔子赞美“无言”的话;引出下 文从美术观点角度对“无言”的意蕴的阐述,使文章过渡自然。解析 本题考查对过渡段作用的分析能力。要从该段与上下文之间的 关系角度思考。选文第二段共两句话,第一句承上,第二句启下。3.答案 比喻,把“以言达意”比作“用断续的虚线画实物”,形象生动 地诠释了以言达意而意决不是完全可以言达的这一观点。解析 本题考查语句赏析能力。根据句意及比喻词“好像”可确定为 比喻。表达效果可采用“把……比作……,形象生动地写出/诠释了… …的特点/观点”这一模式作答。4.答案 对比。通过“言”与“意”特点的对比,证明了“言所以达意, 然而意决不是完全可以言达的”这一观点。解析 本题考查对写作手法的理解能力。根据第三段中的几个对称句 可确定运用了对比手法。证明的观点即本段的中心句——第一句。1.请你结合自身的阅读体验,举例说说你对“无言之美”的感受。
答:????
????
????答案 正如作者探讨文学作品时举的数个例子所体现的,诗歌本是极其 简短的几句话,但是其包含的意境却是极其博大的。如“大漠孤烟直, 长河落日圆”,只有短短的十个字,但是读来却似看见大漠的壮阔宏伟 之景,予人以悲凉雄壮的美感。然而,作者要详尽描写出这壮阔宏伟之 景、悲凉之意,恐怕书万言都难以说尽,这不正意味着作者将它们寓于 无言之中了吗?这就是古典文学中深蕴的无言之美。解析 本题为开放性试题,答出自己的观感即可。2.根据下面的语言材料,运用对联知识对出下联。
有一座高山,山顶尖尖,像一支倒挂的笔在天上写字;高山脚下有一片梯 田,像横着推过去的一片片树叶,铺满大地庄园,煞是壮观。
上联是:尖山似笔,倒写青天一张纸;
下联为: ????答案 梯田如叶,横推大地满庄园。解析????阅读语言材料,结合材料找出所给上联的特点,然后根据上联以 及后面的语言材料对出下联。如:“尖山”对“梯田”,“似笔”对 “如叶”,“倒写”对“横推”,“青天”对“大地”,“一张纸”对 “满庄园”。1.(2018云南开远统二检测,5,★★☆)给下列句子排序,最恰当的一项是 ?( )
①文章要打动人心,是应该带有感情的
②好的理论性文章未尝不可以具有抒情的因素
③但是,人们有一种成见,以为既是理论性文章,就难免枯燥
④梁启超的“新文体”在五四前有很大的影响,原因之一是其“笔锋常 带感情”
⑤其实不然
A.①⑤③②④ B.④①③⑤②
C.③⑤①④② D.②④⑤③①答案????B 首先以梁启超文风为例,点出文章应该带有感情的观点,故应 先排④①;之后举反面情况并予以驳斥,故应为③⑤②。2.(2018山东滨州学业水平考试样题,15—18)阅读下面的文章,回答问 题。(11分)
建筑要有人文之根
石 羚
①最近,中国某地模仿法国风格建筑的小镇在网上热传。大到埃菲尔铁 塔,小到路灯、雕塑、植被,让人真假难辨。有网友直呼,和巴黎相比,这 里就差一条塞纳河了。
②这一现象并非孤例。据统计,中国至少已有6座“凯旋门”,10余座 “美国国会大厦”,3座“埃菲尔铁塔”……徜徉其中,觉得很“洋气”, “摆拍”出来像置身异域,让人不出国门就能体验世界风情。这些建筑 的出现,固然有其出现的土壤,但“全心全意搞山寨”,总归是附在别人文化表层的一贴“狗皮膏药”。法国的巴塔兰克剧院作为当代音乐史 上的圣地,建筑虽也融合了中国元素,但并没有因此而丢失自己的文化 属性,而恰恰是其承载的巴黎文化,使之屹立150余年仍魅力不减。反观 国内的一些高仿建筑群,哪怕是被冠以“中国的巴黎”“东方佛罗伦 萨”,做到极致也不过是赝品,失了本国本土的文化精神,有皮没瓤。
③事实上,中国的建筑风格从来都是兼容并蓄的,并不一味拒绝“洋建 筑”,关键在于如何在借鉴的过程中呈现出建筑的文化主体意识。比 如,北京的前门大街,就是一个融合了中西风格,呈现出独特建筑文化、 民俗文化积淀的特色历史街区。而人们之所以对当下的一些西式建筑 热提出疑问,就在于其舍本逐末、生搬硬套,缺少了对历史的敬畏和对 文化的理解。④与“模西建筑热”同样遭受诟病的,还有“仿古建筑热”。有的地 方,本来并没有什么前朝风土,却乐于以古街古巷为名,雕梁画栋,青砖粉 墙,小饰品假古董齐出,臭豆腐烤肉串并售。如果前者是对西式风格的 盲目崇拜,后者则是复古思维的畸形生长。“从街区历史中找卖点,然 后找投资,再找规划设计、施工队”的仿古建筑公式,对于西式建筑热 来说,同样适用。无论是抄袭西方,还是效颦传统,建筑设计与规划的盲 从背后,是对文化根底不自知、对文化传统不自信。
⑤建筑,既是文化的表现,也是生活的沉淀。每个地方的建筑,都植根于 自己的历史脉络之中。千姿百态的开平碉楼,集防卫、居住功能于一 体,体现了中西合璧的民居风格;马达加斯加首都族群混杂,马来高脚草 屋、非洲木板棚与欧式教堂错落有致,多元才是这里的和谐;而作为中国获得普利兹克奖的第一人,王澍让每一层的每一户都有自己的小院和 植物,“出则繁花似锦,入则清净悠远”。房子可模仿,文化难复制,只有 立足于“一方水土养一方人”,才能找到创新式融合的思路。
⑥“求木之长者,必固其根本”,我们的文化与历史,已经给建筑留下了 丰富的馈赠。立足文化本体,深挖地域特色,根深方能叶茂。北京如今 大力推动中轴线沿线重点地区综合整治保护和申遗,就是因为那是老城 的灵魂,中华民族“内和外安”的文化基因、“左右对称”的营城理 念、“天人合一”的哲学思想,都集中体现在这里,在人们记忆中挥之 不去。
⑦缺了非物质文化的滋养,建筑即使再雄伟也缺少一条脊梁;而有了乡 愁和人文的淬火,哪怕穿越千年,安身之所也能成为精神家园。
(选自《人民日报》2018年02月06日05版,有删改)(1)(★★☆)本文的中心论点是什么?(2分)
答:????
(2)(★★☆)本文是针对哪两种现象提出观点的?出现这些现象的原因是 什么?(4分)
答:????
????
????
(3)(★★☆)第⑤段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
答:????
????(4)(★★☆)说说第⑦段在全文中的作用。(2分)
答:????
????答案 (1)建筑要有人文之根。
(2)现象:模西建筑热和仿古建筑热。原因:前者是对西式风格的盲目崇 拜,后者则是复古思维的畸形生长(答“是对文化根底不自知、对文化 传统不自信”也可)。
(3)举例论证。有力地论证了“建筑,既是文化的表现,也是生活的沉 淀”(或“每个地方的建筑,都植根于自己的历史脉络之中”)这一观 点。
(4)内容上,从正反两方面归纳论点;结构上,总结全文。解析????(1)通读全文,明确作者的观点;然后关注标题、开头部分、结尾 部分,直接从文中摘取可以概括作者观点的陈述句即可。本文标题就是 中心论点。
(2)在通读全文的基础上锁定答题区间——第①—④段。根据第④段首 句“与‘模西建筑热’同样遭受诟病的,还有‘仿古建筑热’”可知, 第①—③段讲“模西建筑热”,第④段说明“仿古建筑热”。究其原 因,要根据第①—④段中作者所流露出的观点,如第③段中的“缺少了 对历史的敬畏和对文化的理解”、第④段中的“如果前者是对西式风 格的盲目崇拜,后者则是复古思维的畸形生长”等,分别归纳作答。
(3)由画线句是对“开平碉楼”的简介可知采用了举例论证。分析作 用,要找到文段中的观点句,即文段中心句“建筑,既是文化的表现,也是生活的沉淀”,并采用“有力地论证了……这一观点”的基本模式作 答。
(4)首先,要考虑到语段在文中的位置——第⑦段是文章的结尾段;然后, 根据结尾段的一般作用(收束全文、归纳观点等)从内容、结构两方面 回答。(2018广东深圳福田八校第一次联考,14—18)阅读下面选文,完成下列题 目。(19分)
当冰冷与温暖相遇
(1)《国家宝藏》自2017年12月3日播出后,豆瓣评分一度高达9.5分。
(2)这个节目简单来说,就是一档介绍国宝的文博类节目。但与以往不 同的是,《国家宝藏》在用“人”方面下了很大功夫。
(3)在节目中,既有全国九大博物馆的馆长前来坐镇,也有一众明星嘉宾 担当“国宝守护人”,通过小剧场的方式演绎文物故事。此外,节目还 以文物的“前世今生”为切入点,在明星演绎宝物的前世故事之余,邀 请画家、志愿者等亲临节目现场讲述宝藏的“今生”。各种嘉宾的联合演绎和诠释使文物不再是遥不可及的存在,就像节目的宣传词说的那 样,文物也变得“活”了起来。
(4)在第一期节目里,最打动我的“国宝守护人”当属梁家辉先生。
(5)1982年,24岁的梁家辉每天从西苑出发,骑着自行车,穿过大半个北京 城到故宫,拍《垂帘听政》。电影里,一身龙袍的梁家辉(饰演咸丰帝)站 在太和殿外的城墙上,月色晕染着故宫的轮廓,也投映出清王朝末日的 凄清剪影。
(6)“我那个时候就想,以前的皇帝,会不会就在这个角落看自己的家?”
(7)江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。
(8)梁家辉那天所悟的,是古往今来无数文人骚客共同的感慨。穿上戏服的梁家辉一眼便窥探到了前朝旧事,而“月”在这里似乎也成了一个 亘古共通的符号和意象。
(9)费孝通先生在《乡土中国》里写道,文化即是依赖象征体系和个人 记忆而维持着的社会共同经验。在中华文化绵延不绝的长河里,桨声灯 影、横斜月色、巍然肃静的故宫城墙和穿越千年的国家宝藏沉淀在一 起,而人却生生不息,隔着旧时月色与传统文化遥相对望,一起构成了时 代的记忆。
(10)在文物的“今生”故事里,有一位嘉宾也姓梁。他叫梁金生,是一位 典型的“故宫人”。
(11)69岁的梁金生已经在故宫工作了很多年,其高祖、曾祖、祖父和父 亲均先后就职于清宫和故宫博物院,可谓是家学渊源。在石鼓南迁的过程中,梁金生的爷爷、奶奶和哥哥随文物去了台湾,从此一家人分隔两 地,直到20世纪80年代才得以团圆。而梁金生兄弟姐妹五人的名字,也 分别取自南迁路上的地名,是一代故宫人引以为傲的印记。
(12)1933年,“九一八”事变爆发,日军入侵热河,窥伺华北。考虑到故 宫等机构保藏的文物有被焚毁或劫掠的可能,时任故宫博物院院长的易 培基等有识之士电告南京国民政府,提出了尽快将故宫文物南迁、以策 安全的建议。
(13)一番周折后,国民政府终于批准。自1933年初到1949年元月,故宫博 物院的文物先后经过南迁、西上、东归、北运、迁台,历时16年,辗转 上万里。其间经历了战乱、流寇、火灾、车祸,上百万件的文物却无一 丢失。(14)《国家宝藏》正是基于此历史背景,给我们介绍了石鼓和守护石鼓 安然迁徙的梁家三代故宫人的故事。它将人物的悲欢离合置于历史大 背景之下,以故宫人的家族故事为主线,于不动声色之间勾勒出蕴藏于 苦难和乡愁之下的故宫人的坚守之姿。
(15)在《国家宝藏》里,我们还能看到很多关于“人”与“传承”的故 事。
(16)在故宫博物院的志愿者讲解员里,古稀之年的王佐诗老人已经在故 宫志愿工作了11年,为游客志愿讲解了1100多个小时。
(17)曾任飞机发动机修理师的闵莉华说,她希望自己四岁的外孙女长大 后能继续在故宫当志愿者。
(18)故宫之美,不仅美在文物,更美在薪火相传,美在使文脉得以沿袭、文明得以发扬的人们。
(19)观众看完节目,无不被“国之重器”惊艳,但更让人们感动的,其实 是精雕细琢、妙笔生花的古代艺术家,是筚路蓝缕、坚守岗位的数代故 宫人,还有那些不求回报、助力于文化传承的志愿者们。
(20)国之重器,本性凉。因为人,才更有温度。
(摘自知著网,有删改)
1.(★☆☆)通读全文,请用简洁的语言概括文章的主要事件。(3分)
答:????
????2.(★★☆)第(15)段在文中有什么作用?请简要分析。(3分)
答:????3.(★★☆)结合文意,谈谈你对标题“当冰冷与温暖相遇”的理解。(5 分)
答:????4.(★★☆)仿照加点词语写句子。(4分)
故宫之美,不仅美在文物,更美在薪火相传,美在使文脉得以沿袭、文明 得以发扬的人们。
????之美,不仅美在 ????,更美在 ????,美在 ???? ????。·······5.(★★☆)国宝是时光凝练的传奇,记录着我们的过去,也昭示着我们的 未来,需要我们代代守护与传承。读了本文后,请结合文章及生活实际 写出你的感受。(4分)
答:????
????
????1.答案 梁家辉在故宫拍戏时有所感悟;梁家三代人守护石鼓安然迁 徙;故宫志愿者们不求回报,助力于薪火相传、文化传承。(意思接近、 语句流畅即可)解析????要围绕文章所写的内容,划分文本的层次,然后尽量采用“什么 人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的形式进行概括。注 意概括语言的简洁性。2.答案 承上启下的过渡作用,承接了上文故宫人的“家族故事”与 “坚守之姿”,引出下文对“人”与“传承”故事的叙述。解析????结合该句句意及其所处位置,可知该句承接了上文内容,又引出 下文对“人”与“传承”故事的叙述。所以,起到承上启下的作用。3.答案 “冰冷”原是形容词,用在这里代指文物本身;“温暖”是指围 绕文物进行的各种“人”的活动。题目运用拟人的修辞手法,生动形象 地写出了在文物的创造、守护及传承的过程中,古代艺术家、数代故宫 人及志愿者们所做的突出贡献,表达对节目创意的赞美,对中华文化的 骄傲与自信。(说明:从对比入手赏析亦可。)解析????本题考查理解标题含义的能力。要联系文章的具体内容,紧扣文 章中心、主题,弄清标题的比喻义或象征义,从表层含义和深层含义两 个角度进行分析即可。(表层含义:标题的字面含义、在文中的含义。 深层含义:引申义、比喻义、象征义。)4.答案 (示例)春天 大地 人们绽开的笑脸上 每个人的心里解析????首先分析例句,明确例句表达的意思及其句式特点,然后遵循仿 写的基本要求(句式一致、修辞相同、字数大体相等、语意连贯)进行 仿写。5.答案 (示例1)文化是一个民族的“魂”与“根”,是“国之重器”。 中华民族之所以能屹立在世界民族之林,就是因为我们有着灿烂的文 化,有着中华民族独有的精神力量。但文化的创造、传承不只是少数精 英的责任,而是每个人都应肩负的使命。作为中学生,也要担负起传承 的使命。只有当文化落实到每一个人身上时,它才能焕发真正的生命力。
解析????本题具有主观性。解答此类题要结合题目要求与文本内容谈感 受。语言要通顺,表意要明确,尽量有文采。只要切合文题要求,言之成 理即可。(示例2)文中梁金生一家几代人在故宫工作多年,不遗余力地守护国 宝。生活中,正是这一个个人、一个个家庭,身体力行、无私奉献,才使 得我们的文化得以传承千年;他们的坚守,让历史文物所蕴藏的博大精 深的中华文化得以彰显,他们的坚守,也向世界宣扬着我们泱泱大国的 文化自信。作为中华儿女,我们应引以为豪,并努力为文化的传承贡献
自己的一份力量!
(2018湖北黄冈中考,19—20)阅读下面议论文,回答后面的问题。(4分)
朴素美
①朴素也是一种美。
②“朴素美”,是指质朴无华、淡雅大方的美。它首先包含人的仪表的 自然美:眉清目秀,五官端正,就给人以美的印象;还有红润的脸色,乌亮 的头发,看上去也给人以健康、充满活力的美感。其次,朴素美指的是 人的衣着穿戴:一个青年如果衣着干干净净,整整齐齐,合身得体,虽然不 刻意雕琢,也能给人一种美的感受。
③那么,为什么说朴素是一种美呢?首先,朴素美的色调、形式不复杂,清 晰、分明,一目了然。寓美于清淡之中。一件衣服,五颜六色可能是美的。但有时候浑然一色,也是美的。树叶是绿色的,海水是蓝色的,麦浪 是金黄色的,虽然是一色,不也很美吗?这是美的多样性的一种表现。其 次,因为朴素美不刻意雕琢,能保持人的外表的自然美,衬托自然美。脸 色红润,五官端正,本来就是一种天赋的自然之美。因为没有涂脂抹粉, 浓妆重彩,这种天赋的自然之美不会受到遮掩和损害。朴素的打扮和装 束,不至于喧宾夺主,相反能使人的自然美映衬得更美。再次,人们透过 外表的朴素美,能看到崇尚朴素、崇尚勤俭的内在美。而这种内在的心 灵和精神之美,虽然不显露在外表,但它会使人的外表愈发显得美。当 我们知道某处雷锋式的青年把自己的积蓄慷慨无私地献给灾区人民,而 他自己却省吃俭用衣着朴素的时候,看到他的形象难道不觉得美吗?不 但觉得美,尊敬之情也会油然而生。④所以,在美的花园中,朴素美的地位是不能抹煞的。以朴素为美不是 不懂得美,而正是懂得美的表现。那种以为只有打扮得奇异、华丽、时 髦才是美的观点,其实是并不太懂得美,或者说是不完全懂得美,因为他 们把本来是美的东西还没有看作是美的。
1.(★★☆)谈谈画线句在文中的含意。(2分)
以朴素为美不是不懂得美,而正是懂得美的表现。
答:????
????2.(★★☆)请梳理概括本文的论证思路。(2分)
答:????
????1.答案 以朴素为美、讲究仪表的自然美,重视衣着打扮的干净整齐得 体,体现了崇尚勤俭的内在美,这种既重外在美又重内在美的人才真正 懂得美。(扣住“以朴素为美”和“懂得美”两个关键词来理解含意, 大意对即可,共2分)解析 本题考查理解句子含意的能力。文章第③段从三个方面具体阐 释了朴素美的内涵,前两个方面论述了外在美,第三个方面论述了“崇 尚朴素、崇尚勤俭”的内在美。把这三个方面用简洁的语言归纳一下 即可。2.答案 第①段开门见山,提出中心论点。第②③段分别阐述了什么是 朴素美、为什么朴素是一种美。第④段总结全文,强调了以朴素为美正 是懂得美的表现。(思路清晰、内容概括正确各1分。共2分)解析????本题考查分析论证思路的能力。文章第①段“朴素也是一种 美”独句成段,从全文论述来看,这是论述的中心,即开头点明了中心论 点;接着文章第②段阐释了什么是朴素美;第③段从三个方面具体论述 了为什么朴素是一种美;第④段是对全文的总结,再次强调了什么是真 正的美。解答时思路要清晰,语言要简洁,逻辑要严密。1.(2018湖北黄石中考,5,★★☆)填入文段空格中的句子,衔接最恰当的 一项是?( )
工程是一柄双刃剑: ①????。但设计合理、创意新颖的工程外观,不仅 不是环境的破坏,反而是环境的美化。 ②????。景观的构成,一是景,一 是观。景有自然之景,也有人工之景。而观,也不仅仅是生理和心理上 的感觉,它涉及诸多的人文因素,实际上它指的是人类的文明。
A.①一方面,它是环境建设;另一方面,它又是对环境的破坏
②这就需要我们化工程为景观
B.①一方面,它是环境建设;另一方面,它又是对环境的破坏
②这就需要我们重视工程外观C.①一方面,它是对环境的破坏;另一方面,它又是环境建设
②这就需要我们化工程为景观
D.①一方面,它是对环境的破坏;另一方面,它又是环境建设
②这就需要我们重视工程外观答案????A 由下文的“但设计合理……”这一转折句,可推知前文的落 脚点是“破坏”,这样排除C、D两项。由下文的“景观的构成,一是景, 一是观”可确定与之相承的是“这就需要我们化工程为景观”。据以 上分析可确定选A。2.(2018四川成都中考A卷,10—12)阅读下面文章,完成(1)—(3)题。(10 分)
也说颜值
①过去,我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒,喜欢用“一表人才”。 现在,网友们又发明了一个热词:颜值。在价值多元化的今天,我们应该 如何正确看待“颜值”呢?
②在中国传统文化中,相貌从未被大家忘记,“貌比潘安”的赞誉流传 至今。但潘安被称赞并不单单因为他的相貌,他的德行、他的才华、他 对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。所以,颜值高固然是优 势,但仅有高颜值是远远不够的。
③颜值高,让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中,真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。放眼当今世界,相貌甚至被当成 了一种商品或一个消费符号。在职场、社交场以及婚恋场上,颜值高的 人都比颜值低的人更加如鱼得水;而那些颜值不高的人,却不太容易在 第一时间得到别人的垂青。于是,很多人吐槽说:对这个看脸的世界失 望了!
④如果仔细研究人类发展史,颜值不高的人,对这个世界大可不必失 望。就长远发展来说,一个人更重要的是拥有德行和才华。
⑤貌因德而美。外表是皮囊,德行才是核心,若非如此,再好的相貌也没 有价值。汪精卫长相英俊,气度不凡,可谓“颜值高”,但这样一位相貌 出众的热血青年后来却做了汉奸,至今仍遭到中国人的唾弃。德不配 颜,徒有“颜值”之虚名,其“高颜值”反倒成了一个笑话。⑥才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”,才华却是弥补这种“不 足”的营养剂。英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描 述:个子中等,身材肥胖,脸上皱纹密布,脸色阴沉,目光迟钝;穿着陈旧,衣 服打皱,上面还有斑斑的油迹。可以看出,曾国藩的外貌并不“漂亮”, 可谓“颜值不高”,但他却在大风大浪中凭借过人才华,成就一番事业, 名留青史,令人敬仰。
⑦古语云“腹有诗书气自华”,现在也有流行语“欣赏一个人,始于颜 值,敬于才华,终于人品”。无论一个人如何风华绝代,最后沉淀下来值 得称道的只有两样——德行和才华,然后才可能说,这个人还有“颜 值”。
(有删改)(1)(★★☆)根据文章内容,完成下面的填空。(3分)
中心论点:①????
?③ ????
(2)(★★☆)第⑥自然段引用英国人戈登著述中的文字后,原稿还引用了 如下资料,但作者修改文章时将其删除,请分析删除理由。(3分)
曾国藩自己也说:“余性鲁钝,他人目下二三行,余或疾读不能终一 行。”
答:????
????(3)(★★☆)如果要给这篇文章换一个更生动并更能体现作者意图的标
题,下面哪一个选项最为恰当?请作出判断并简述理由。(4分)
A.有“值”不在“颜”高 B.德才兼备,无“颜”何妨
C.“颜”外之意
答:????
????答案 (1)①颜值高固然是优势,但仅有高颜值是远远不够的
②才补颜不足
③谈“颜值”的前提是一个人拥有德行和才华
(2)曾国藩的话是自谦才华不够,不能与下文评说曾国藩外貌的文字衔 接,无法论证本段“才补颜不足”的观点。
(3)A。紧扣话题,巧妙化用俗语,将“颜”与“值”恰当融入其中;更能 体现作者意图:一个人最重要的不是颜值高,而是拥有德行和才华。解析????(1)①处考查对全文中心论点的把握能力。在通读全文、把握作 者观点的基础上,关注文章的标题、开头和结尾,从中寻找能概括作者 核心观点的语句作答即可。本文从“颜值”这一热词谈起,然后又由 “貌比潘安”的例子引出文章论点,第②自然段“所以”之后的句子即 为文章中心论点。②处考查对分论点的把握能力。借助题干信息可梳 理行文思路。第④自然段是过渡段,承上启下,“就长远发展来说,一个 人更重要的是拥有德行和才华”引出下文第⑤⑥自然段对“德”和 “才”两方面的具体论述:“貌因德而美”“才补颜不足”。据此分析 可确定②处应填“才补颜不足”。③处考查总结能力。第⑦自然段在 全文中的作用是总结全文,得出结论。因此③处扣住该段最后一句进行 总结即可。(2)解答此题,首先通读第⑥自然段,明确在本段中引用资料要证明的观 点是“才补颜不足”;然后理解曾国藩原话的意思及其说明的重点—— 曾国藩读书速度慢;最后思考这一内容能不能证明第⑥自然段的分论点 “才补颜不足”。
(3)解答本题,首先要分析每个选项的意思,并找出其各自的侧重点;然后 分别将其与文章的中心论点以及分论点进行比较,选取最符合文意、与 文章中心论点最契合的一项。(2018陕西西安西工大附中分校模拟改编)为迎接文化遗产日,班级开展 了“走近陕西古建筑”语文综合性学习活动。
活动一 播放专题短片
[解说词(节选)]????我省古建筑遗产丰富,且布局合理、工艺精细、造型 各异。但城乡改建、风雨侵蚀、火灾焚毁、疯狂偷盗等原因使这些历 史遗留下来的瑰宝遭受到不同程度的损坏。
活动二 展评人物事迹
武巧莲,她风雨无阻地在老街巡查,满腔热忱地投入文物保护工作。当 听说一老屋的木雕窗户被盗走时,她迅速赶到现场,追回文物交到了博 物馆;当得知一个已列入保护的抱鼓石被人抬走时,她带病寻找了3天才找回。人们说她是这个城市的良心,她却不以为然地说:“我就是想为 这个城市留下一点记忆。”
毛传书,古稀老人,多年来不辞劳苦,致力于地方历史文化遗产的宣传和 保护。他说,做这件事是出于一种责任感,古建筑毁掉容易,后悔时就无 法挽回了。?
活动三 步入市民中间
活动小组步入市民中间,在宣传保护古建筑的重要性时,听到一位中年 市民这么说:“旧街旧巷、古民居古城墙破旧落伍,与现在的洋房高楼 不搭配,影响现代文明形象,应该拆除。”
(1)请你用一句话概括专题短片解说词的内容。
答:????(2)今年,毛传书老人将参加“第五届中国文化遗产保护年度杰出人 物”评选。请你仿照示例的句式为他写一则推荐语。
[示例]????武巧莲,老街文物的巡查者,她满腔热忱、风雨无阻,书写了保 护建筑文物的动人诗篇。
答:????
(3)“活动三”中,你听到这位中年市民的话后,会对他说些什么?
答:????
答案 (1)(示例)我省丰富的古建筑亟待保护。(点出“古建筑”“保 护”等关键词即可)
(2)(示例)毛传书,历史古迹的守卫者,他一身正气,数年一日,谱写了保护历史文化的崭新篇章。(句式相似、内容明确即可)
(3)要点:历史文化遗产是人类文明的瑰宝,也是民族文化的结晶;历史文 化遗产毁掉容易,修复难。
解析 (1)用一句话概括专题短片解说词的内容,可分析“但城乡改 建、风雨侵蚀、火灾焚毁、疯狂偷盗等原因使这些历史遗留下来的瑰 宝遭受到不同程度的损坏”,进而得出结论。可概括为“我省丰富的古 建筑亟待保护”。
(2)仿照示例并根据材料二总结毛传书的事迹,推荐语既要有简洁的评 价,也应该有对事实的勾勒。
(3)要针对“旧街旧巷、古民居古城墙破旧落伍,与现在的洋房高楼不 搭配,影响现代文明形象,应该拆除”进行有效的劝说。要根据所给材 料,有理有据地表达出保护历史文化遗产的意义以及历史文化遗产一旦 毁灭就不可恢复的道理。(2018山东济南历下一模)阅读材料,回答下列问题。
材料一????近日朋友圈被这样的新闻刷屏:001号讲解员张国立在故宫偶 遇国宝守护人王凯,易烊千玺在上博录制节目引发上博游客暴增,那英 深夜疑为《国家宝藏》录歌……《国家宝藏》是央视推出的一档文博 探索类节目,它以情景再现等方式演绎文物背后的故事。
(1)作为一档严谨的文化类节目,你觉得这种形式好吗?请结合材料阐述 理由。(60字左右)
答:????
????
材料二????近日,河南博物院“云纹铜禁”亮相央视《国家宝藏》。云纹铜禁,铸造于春秋时期,它是我国64件永远不能出国(境)展览的文物之 一。禁,是承置酒器的案具,周朝发禁酒令《酒诰》,置酒的案具被刻上 禁酒的烙印,名曰“酒禁”。
(2)除“禁”以外,中国古代与酒有关的器具还有很多,如“觥筹交错” 中的“ ????”,“曲水流觞”中的“ ????”等。
答案 (1)(示例1)好。《国家宝藏》通过这样一系列具象化、趣味化 的创新互动,打破了此类节目以往留给大家的冰冷、古板的印象,真正 让文物知识融入日常生活。(示例2)好。通过演绎文物背后的故事与历 史,让更多的观众走进博物馆,在懂得如何欣赏文物之美的同时,也了解 文物所承载的文明和中华文化得以延续的精神内核。 (2)觥 觞解析????(1)解答此类试题,一般采用“观点+理由”的格式,即先言简意赅 地表述自己的观点,再结合材料内容谈理由,语言要通顺,表意要明确,尽量有文采。只要切合文题要求,言之成理即可。(2)“觥筹交错”中的“觥”是古代的一种酒器,“筹”是行酒令用的凭证。这个词的意思是酒杯和酒筹杂乱地放着,形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。“曲水流觞”是中国古代民间的一种传统习俗,后来发展成文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。夏历的三月上巳日,人们举行祓禊仪式之后,大家坐在河渠两旁,在上流放置酒杯,酒杯顺流而下,停在谁的面前,谁就取杯饮酒,意为除去灾祸不祥。觞即酒杯。据此,答案应该是“觥”和“觞”。第四单元
15* 无言之美
测试时间:40分钟
一、积累运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.譬如(pì) 寂寥(liáo) 蛾眉(é) 暧暧(ài)
B.笼统(lónɡ) 谚语(yàn) 墟里(xū) 惨戚(qī)
C.怆然(chuànɡ) 呼号(háo) 缥缈(piǎo) 意旨(zhǐ)
D.榆柳(yú) 意蕴(yùn) 鼓瑟(shè) 散碎(sǎn)
答案 A B.笼lǒng。C.缥piāo。D.瑟sè。
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.详细 瞬息万变 逼真 诩诩如生
B.姑且 马鸣风萧 怆然 信手沾来
C.谚语 包罗尽致 心境 丝毫不爽
D.擒住 闲情逸至 滋味 目不忍睹
答案 C A.诩诩如生→栩栩如生。B.信手沾来→信手拈来。D.闲情逸至→闲情逸致。
3.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )
A.或者我们问得再直截一点。(径直,爽快,不绕弯子)
B.但是要想明了无言的意蕴,宜从美术观点去研究。(这里专指绘画)
C.在文学作品中,言语之先的意象,和情绪意旨所附丽的语言,都要尽美尽善。(附着,依附)
D.在同一视域以内的东西,相片都可以包罗尽致。(详尽细致,达到极点)
答案 B “美术”在这里指具有美学意义的活动及其产物,如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。
4.下列句中加点词语使用不正确的一项是( )
A.写文章该详的地方要详,不可轻描淡写地一笔带过。
B.李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法,把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得栩栩如生。
C.马岭河峡谷两岸峭崖对峙,河谷幽深,以雄、奇、险、秀为人所知,幽深壮丽的景色让人心旷神怡。
D.假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称,丝毫不爽,这是不是文学上所应希求的一件事?
答案 B “栩栩如生”与句中“郁积在诗人胸中的‘愁’”搭配不当,应用“淋漓尽致”。
5.下列各句中,标点符号使用有误的一项是( )
A.譬如《论语》“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜。’”几句话,绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境。
B.此外像陈子昂的《登幽州台歌》:“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下”!
C.在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。
D.所谓怒目,便是流露;所谓低眉,便是含蓄。
答案 B 句末的感叹号应在引号内。
6.(2018四川雅安中学一诊)下列句子排序最恰当的一项是( )
①此时,夜幕已经完全降临,黑沉沉的夜空,星光稀缀。
②时而有游船从身边掠过。
③湖面上,灯影、船影交辉,桨声、水声和弦,如同无数条金蛇狂舞,闪烁着粼粼波光,就像一个天然的舞台。
④也有的只是一对情侣依偎在船舱之中或是船头轻轻细语。
⑤船上,有的琴音笙歌不绝于耳。
A.①③⑤②④ B.①③②⑤④ C.①②③⑤④ D.①⑤④③②
答案 B 通读所有语句,想象语段展现的画面,要注意抓住“游船”“湖面上”“船上”等关键词排序。
7.下列关于汉语知识的判断有误的一项是( )
A.“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”采用了对偶的修辞手法。
B.“无言之美”“言不尽意”“含蓄不露”依次是偏正短语、主谓短语、后补短语。
C.“在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感,有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻”,句中加点的部分是定语。
D.“言是固定的,有迹象的;意是瞬息万变,是缥缈无踪的。”这是个并列关系的复句。
答案 B “含蓄不露”是并列短语。
二、阅读理解
(一)阅读下面的文字,回答问题。
无言之美
①孔子有一天突然很高兴地对他的学生说:“予欲无言。”子贡就接着问他:“子如不言,则小子何述焉?”孔子说:“天何言哉?四时行焉,百物生焉。天何言哉?”
②这段赞美无言的话,应怎样去理解呢?
③言所以达意,然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的,有迹象的;意是瞬息万变,是缥缈无踪的。言是散碎的,意是混整的;言是有限的,意是无限的。以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。
④文学是以言达意的一种艺术。文字语言固然不能完全传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。譬如《论语》“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜。’”几句话,绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境,而“如斯夫”三字更笼统,没有把当时的流水形容尽致。如果说详细一点儿,孔子也许这样说:“河水滚滚地流去,日夜都是这样,没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗?过去的事物不就永远过去绝不回头吗?我看见这流水心中好不惨伤呀!……”但是纵使这样说去,还没有尽意。而比较起来,“逝者如斯夫,不舍昼夜”九个字,比这段长而臭的演绎就值得玩味多了!
⑤在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。譬如陶渊明的《时运》“有风自南,翼彼新苗”,《读<山海经>》“微雨从东来,好风与之俱”,本来没有表现出诗人的情绪,然而玩味起来,自觉有一种闲情逸致,令人心旷神怡。钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句“曲终人不见,江上数峰青”,也没有说出诗人的心绪,然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。此外像陈子昂的《登幽州台歌》:“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!”李白的《怨情》:“美人卷珠帘,深坐颦蛾眉。但见泪痕湿,不知心恨谁。”虽然说明了诗人的情感,而所说出来的多么简单,所含蓄的多么深远!
⑥再就写景说,无论何种境遇,要描写得惟妙惟肖,都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。譬如杜工部的《后出塞》:“落日照大旗,马鸣风萧萧。平沙列万幕,部伍各见招。中天悬明月,令严夜寂寥。悲笳数声动,壮士惨不骄。”寥寥几句话,把月夜沙场状况写得多么有声有色,然而仔细观察起来,战地情况还有多少为杜工部所未提及。从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。
⑦流行语中有一句话:“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言,所以有许多意尽在不言中。文学之所以美,不仅在有尽之言,而尤在无穷之意。
(节选,有删改)
8.下面句子表达的有关道理与本文阐述的“无言之美”原理无关的一项是( )
A.大音希声,大象无形。
B.道可道,非常道;名可名,非常名。
C.与其尽量流露,不如稍有含蓄;与其把一切都说出来,不如留一大部分让欣赏者自己去领会。
D.沉默是金。
答案 D A.句子的意思是:越好的音乐越寂静无声,越好的形象越飘渺无形。B.这是老子《道德经》开卷所说的话,表明哲学中有无言之美。C.这是《无言之美》第④段阐述的内容。D.“沉默是金”表达的是一种处事方式。故选D。
9.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A.作者第①段引用《论语》入题,从孔子在教育方面主张的“无言”之教开始,以赞同的态度自然引出对文学创作的“无言的意蕴”的论述。
B.作者认为第④段孔子的“逝者如斯夫”与对它的演绎一样都是言不达意,但相比之下,前者稍有内涵。
C.陈子昂的《登幽州台歌》虽然说明了诗人的情感,虽然表达得比较简单,但达到了表意含蓄深远的效果。
D.“文学之所以美,不仅在有尽之言,而尤在无穷之意”的意思是文学作品让人获得美感固然是因为其语言表现,更是因为那些蕴藏在语言之下没有表达出来的情绪意旨。
答案 B 原文为“绝没完全描写……心境”“没有尽意”,意思是没能把意蕴全部表达出来。选项为“言不达意”,意思是说的话不能准确地表达思想内容。原文为“值得玩味多了”,选项只说“稍有内涵”。
10.结合本文说说你对“言所以达意,然而意决不是完全可以言达的”的理解。
答:?
?
?
答案 语言是固定的、散碎的,而人们要表达的意义是无限的,因此说以言达意总是无法充分完整,往往难于充分表达人们混沌而多变的情绪意旨。文学创作者用语言来表现意旨,而人们却往往在语言之外获得另外的一些信息。
解析 本题考查对句子含意的理解能力。要先从文章第③段中找到题干中的句子,并结合语境理解作者说这句话的原因。作者说这句话的原因,即是对这句话的理解。
(二)(2018四川巴中中考)阅读下面的文字,回答问题。
家庭教育不能没有科学导航
张贵勇
①中秋遇国庆,对于中小学生们来说,本是好好放松的假期,没想到却被亲爸亲妈们“毁”了。“8天时间太长,孩子学习过程中断那么久,思维也松懈下来,还没来得及巩固的知识点,回到课堂还得花更多时间找回来”,一些家长高大上的理由,使孩子的黄金周不再“黄金”。
②假期补课真的有用吗?孩子休息几天就是罪过?孩子一刻不得闲地学习,才不负光阴?其实,闲暇出智慧,苏霍姆林斯基就反复强调:“学生创造力的培养取决于他自主掌握的时间。”不放过假期补课的机会,孩子成绩才会快速提升,此种想法或许源于家长多年的切身经验,此种望子成龙之心情也能理解,但在经验与规律之间,后者才是值得坚守的不二法门。
③许多家长常告诫孩子,学习要从硬记转向理解,从死学转向会学,殊不知家长自己也要从操控转向激励,从依循经验转向尊重规律。多了解儿童身心发展规律,多掌握教育教学规律,才是合格家长的标志,才能给孩子终身受益的能力和智慧。相对而言,孩子能不能成才,很多时候真不在孩子本身,而在于家长的教育理念。
④其实,许多家长的教育焦虑,源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比。一位家长的话似乎代表了不少父母的心声——“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词,还能唱歌跳舞,有的学会了简单的英语对话,让我既羡慕又担心,生怕自己的女儿落在别人后面”。这种无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法,就像大国之间的军备竞赛,结果只会落得两败俱伤——父母劳心费力、焦虑不堪,孩子没有闲暇,没有幸福感,变得厌学乃至厌世。而赢家只有一个,那就是赚得盆满钵满的培训机构。
⑤大到孩子的身心成长,小到某门学科的学习,家长们都要认清规律,懂点“科学”。以外语学习为例,在许多家长的心目中,只要是外国人就是外教;从幼儿园开始就要上外教课;中国老师不如外教,教不好英语……种种知识均陷入了误区。懂“科学”的家长们不会过于看重牌子、招生宣传简章,而是审查外教资格证。
⑥让孩子接受好的教育之前提,是家长自己有一双火眼金睛,了解孩子成长规律和教育教学规律,让家庭教育回到“科学”的轨道上来。在孩子还小的时候,让他们多游戏,多感受世界。学习外语时,给孩子找一个靠谱的外教,抑或陪伴孩子从听读英文绘本开始;到了假期,不妨带孩子走出家门、走出校门,通过各种有意义的实践活动开阔眼界,增长见识。
⑦眼下,不管是学校教育还是家庭教育,都不该过度宣扬“废寝忘食”“争分夺秒”的学习经,而是要回到教育常识上来,让孩子有玩耍、发呆的闲暇,有一定的自主空间。倘若家长们都有尊重规律的意识,家庭教育有了“科学”导航,兼顾孩子的年龄、性别等普遍规律和个性、爱好等特殊规律,那么家庭教育就该是另一番可喜的面貌。
(选自2017年10月9日《中国教育报》,有删改)
11.本文的中心论点是什么?
答:?
?
?
答案 家庭教育要有科学导航。(或:家庭教育不能没有科学导航。)
解析 本题考查对中心论点的把握能力。解答此题,首先要掌握寻找论点的一般方法,看题目、看第一段的末尾句、看文章各个段落的开头、看文章的结尾等。其次结合选文内容进行分析,确定论点。这篇议论文的标题很明确地提出了“家庭教育不能没有科学导航”这一观点。然后看③—⑥段,作者从教育理念、教育规律、孩子成长规律等方面具体论述“家庭教育不能没有科学导航”这一观点。最后在第⑦段中做了总结。综合来看,本文的中心论点可以用标题来概括,当然也可以以“家庭教育要有科学导航”的肯定句式进行概括。
12.第①段有何作用?
答:?
?
?
答案 ①自然地引出文章的论题。②充当证明中心论点的(反面)论据。
解析 本题考查分析段落作用的能力。解答时分三步,第一步,在通读全文、把握文意的基础上明确文章是论述“家庭教育不能没有科学导航”这一观点的。第二步,细读第①段,明白段落叙述的是中秋国庆假期家长送孩子去补课的事件,进而找到第②段的最后一句“但在经验与规律之间,后者才是值得坚守的不二法门”。第三步,分析第①段的作用,联系论题“家庭教育”,明确这一段起了引出论题的作用;联系中心论点,明确该段起了论据的作用,从反面论证论点。综上,分条目作答即可。
13.第④段运用了哪些论证方法?任选一种分析其作用。
答:?
?
?
答案 举例论证、比喻论证。运用举例论证,列举一位家长的话,证明许多家长的教育焦虑,源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比,从而使论证更具体、更有说服力。(或:运用比喻论证,将家长无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法比作大国之间的军备竞赛,证明其危害性,从而使论证生动形象,浅显易懂。)
解析 本题考查对论证方法及其作用的分析能力。题干中“哪些论证方法”表明此段应运用了不止一种论证方法。解答此类题目,要掌握基本的论证方法,要明确论证方法是为证明论点服务的。第④段先是举例子,直接引用了一位家长有关教育焦虑的心声作为事实论据,证明许多家长的教育焦虑源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比;然后把家长无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法比作大国之间的军备竞赛,证明因攀比而产生的教育焦虑的危害。
14.下面对文章内容的理解不正确的一项是( )
A.假期补课,会让孩子成绩快速提升,这种想法源于家长多年的切身经验。
B.一个合格的家长在于,多了解儿童身心发展规律,多掌握教育教学规律。
C.不懂“科学”的家长会陷入知识的误区,从而影响孩子的身心成长。
D.家庭教育和学校教育,都应让孩子有一定的自主空间。
答案 A 本题考查内容理解能力。文中为“此种想法或许源于家长多年的切身经验”,这里去掉“或许”就与文意及现实情况不相符了。
15.现实中,超前教育不再局限于中、高考竞争,已发展到从早教识字背诗,再到双语幼儿园、“小升初”选拔学生。对于这种现象,你是怎么看待的?
答:?
?
?
答案 (示例)超前学习对一般孩子而言,并没有好处。从心理角度上说,学龄前的孩子心理承受能力还低,小小年纪就过早地背上学习负担,是不公平的。我认为还是让孩子顺其自然地发展吧。
解析 这是一道拓展类题目,具有一定的开放性。要求联系本文,就现实中的“超前教育”谈看法。作答时,首先要明确观点,然后进行充分的阐释,以求达到言之成理。如:①过早让孩子背上学习负担,或许会毁了孩子;②人生是场马拉松,别为了取得先机而抢跑,也别只图眼前成绩而用力过猛;③急于求成,无视成长规律,就是揠苗助长,只会弄巧成拙。
15* 无言之美
基础闯关全练
拓展训练
1.阅读下面的语段,回答问题。
先从事实下手研究。pì 如有一个荒村或任何物体,shè 影家把它照一幅( )相,美术家把它画一幅图。这种相片和图画可以从两个观点去比较 第一,相片或图画,哪一个较“和自然逼( )真 不消说得,在同一视yù 以内的东西,相片都可以包罗尽致,并且体积、比例和实物都两两相称( ),不会有丝毫错误。?
(1)给加点字注音。
(2)根据拼音写汉字。
(3)解释加点词意思。
尽致:?
(4)在 处标注恰当的标点。
答案 (1)fú bī chèn (2)譬 摄 域 (3)详尽细致,达到极点。(4): ”?
解析 题(1),注意“幅”字的声调;“称”是多音字,根据语境确定此处应读chèn。题(2),注意“摄”字的偏旁不要写错。题(3),可根据积累直接作答,也可根据语境推测词义。题(4),第一处,后文是对“这种相片和图画可以从两个观点去比较”的具体阐释,因此应该用冒号;第二处的问号应在引号外。
2.指出下列句子采用的论证方法。
(1)著名英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》也说,“听得见的声调固然幽美,听不见的声调尤其幽美”,也是说同样道理。( )
(2)钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句“曲终人不见,江上数峰青”,也没有说出诗人的心绪,然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。( )
(3)中国有一句谚语说:“金刚怒目,不如菩萨低眉。”( )
答案 (1)道理论证 (2)举例论证 (3)道理论证
解析 本题考查对论证方法的判别能力。(1)(3)借用他人作品中的话和谚语来说理,可确定为道理论证。(2)引用诗句并对其进行分析,从而证明一个观点,可确定为举例论证。
能力提升全练
拓展训练
1.请你结合自身的阅读体验,举例说说你对“无言之美”的感受。
答:?
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答案 正如作者探讨文学作品时举的数个例子所体现的,诗歌本是极其简短的几句话,但是其包含的意境却是极其博大的。如“大漠孤烟直,长河落日圆”,只有短短的十个字,但是读来却似看见大漠的壮阔宏伟之景,予人以悲凉雄壮的美感。然而,作者要详尽描写出这壮阔宏伟之景、悲凉之意,恐怕书万言都难以说尽,这不正意味着作者将它们寓于无言之中了吗?这就是古典文学中深蕴的无言之美。
解析 本题为开放性试题,答出自己的观感即可。
2.根据下面的语言材料,运用对联知识对出下联。
有一座高山,山顶尖尖,像一支倒挂的笔在天上写字;高山脚下有一片梯田,像横着推过去的一片片树叶,铺满大地庄园,煞是壮观。
上联是:尖山似笔,倒写青天一张纸;
下联为: ?
答案 梯田如叶,横推大地满庄园。
解析 阅读语言材料,结合材料找出所给上联的特点,然后根据上联以及后面的语言材料对出下联。如:“尖山”对“梯田”,“似笔”对“如叶”,“倒写”对“横推”,“青天”对“大地”,“一张纸”对“满庄园”。
拓展训练
(2018广东深圳福田八校第一次联考,14—18)阅读下面选文,完成下列题目。(19分)
当冰冷与温暖相遇
(1)《国家宝藏》自2017年12月3日播出后,豆瓣评分一度高达9.5分。
(2)这个节目简单来说,就是一档介绍国宝的文博类节目。但与以往不同的是,《国家宝藏》在用“人”方面下了很大功夫。
(3)在节目中,既有全国九大博物馆的馆长前来坐镇,也有一众明星嘉宾担当“国宝守护人”,通过小剧场的方式演绎文物故事。此外,节目还以文物的“前世今生”为切入点,在明星演绎宝物的前世故事之余,邀请画家、志愿者等亲临节目现场讲述宝藏的“今生”。各种嘉宾的联合演绎和诠释使文物不再是遥不可及的存在,就像节目的宣传词说的那样,文物也变得“活”了起来。
(4)在第一期节目里,最打动我的“国宝守护人”当属梁家辉先生。
(5)1982年,24岁的梁家辉每天从西苑出发,骑着自行车,穿过大半个北京城到故宫,拍《垂帘听政》。电影里,一身龙袍的梁家辉(饰演咸丰帝)站在太和殿外的城墙上,月色晕染着故宫的轮廓,也投映出清王朝末日的凄清剪影。
(6)“我那个时候就想,以前的皇帝,会不会就在这个角落看自己的家?”
(7)江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。
(8)梁家辉那天所悟的,是古往今来无数文人骚客共同的感慨。穿上戏服的梁家辉一眼便窥探到了前朝旧事,而“月”在这里似乎也成了一个亘古共通的符号和意象。
(9)费孝通先生在《乡土中国》里写道,文化即是依赖象征体系和个人记忆而维持着的社会共同经验。在中华文化绵延不绝的长河里,桨声灯影、横斜月色、巍然肃静的故宫城墙和穿越千年的国家宝藏沉淀在一起,而人却生生不息,隔着旧时月色与传统文化遥相对望,一起构成了时代的记忆。
(10)在文物的“今生”故事里,有一位嘉宾也姓梁。他叫梁金生,是一位典型的“故宫人”。
(11)69岁的梁金生已经在故宫工作了很多年,其高祖、曾祖、祖父和父亲均先后就职于清宫和故宫博物院,可谓是家学渊源。在石鼓南迁的过程中,梁金生的爷爷、奶奶和哥哥随文物去了台湾,从此一家人分隔两地,直到20世纪80年代才得以团圆。而梁金生兄弟姐妹五人的名字,也分别取自南迁路上的地名,是一代故宫人引以为傲的印记。
(12)1933年,“九一八”事变爆发,日军入侵热河,窥伺华北。考虑到故宫等机构保藏的文物有被焚毁或劫掠的可能,时任故宫博物院院长的易培基等有识之士电告南京国民政府,提出了尽快将故宫文物南迁、以策安全的建议。
(13)一番周折后,国民政府终于批准。自1933年初到1949年元月,故宫博物院的文物先后经过南迁、西上、东归、北运、迁台,历时16年,辗转上万里。其间经历了战乱、流寇、火灾、车祸,上百万件的文物却无一丢失。
(14)《国家宝藏》正是基于此历史背景,给我们介绍了石鼓和守护石鼓安然迁徙的梁家三代故宫人的故事。它将人物的悲欢离合置于历史大背景之下,以故宫人的家族故事为主线,于不动声色之间勾勒出蕴藏于苦难和乡愁之下的故宫人的坚守之姿。
(15)在《国家宝藏》里,我们还能看到很多关于“人”与“传承”的故事。
(16)在故宫博物院的志愿者讲解员里,古稀之年的王佐诗老人已经在故宫志愿工作了11年,为游客志愿讲解了1100多个小时。
(17)曾任飞机发动机修理师的闵莉华说,她希望自己四岁的外孙女长大后能继续在故宫当志愿者。
(18)故宫之美,不仅美在文物,更美在薪火相传,美在使文脉得以沿袭、文明得以发扬的人们。
(19)观众看完节目,无不被“国之重器”惊艳,但更让人们感动的,其实是精雕细琢、妙笔生花的古代艺术家,是筚路蓝缕、坚守岗位的数代故宫人,还有那些不求回报、助力于文化传承的志愿者们。
(20)国之重器,本性凉。因为人,才更有温度。
(摘自知著网,有删改)
1.(★☆☆)通读全文,请用简洁的语言概括文章的主要事件。(3分)
答:?
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2.(★★☆)第(15)段在文中有什么作用?请简要分析。(3分)
答:?
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3.(★★☆)结合文意,谈谈你对标题“当冰冷与温暖相遇”的理解。(5分)
答:?
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4.(★★☆)仿照加点词语写句子。(4分)
故宫之美,不仅美在文物,更美在薪火相传,美在使文脉得以沿袭、文明得以发扬的人们。
之美,不仅美在 ,更美在 ,美在 。?
5.(★★☆)国宝是时光凝练的传奇,记录着我们的过去,也昭示着我们的未来,需要我们代代守护与传承。读了本文后,请结合文章及生活实际写出你的感受。(4分)
答:?
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1.答案 梁家辉在故宫拍戏时有所感悟;梁家三代人守护石鼓安然迁徙;故宫志愿者们不求回报,助力于薪火相传、文化传承。(意思接近、语句流畅即可)
解析 要围绕文章所写的内容,划分文本的层次,然后尽量采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的形式进行概括。注意概括语言的简洁性。
2.答案 承上启下的过渡作用,承接了上文故宫人的“家族故事”与“坚守之姿”,引出下文对“人”与“传承”故事的叙述。
解析 结合该句句意及其所处位置,可知该句承接了上文内容,又引出下文对“人”与“传承”故事的叙述。所以,起到承上启下的作用。
3.答案 “冰冷”原是形容词,用在这里代指文物本身;“温暖”是指围绕文物进行的各种“人”的活动。题目运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了在文物的创造、守护及传承的过程中,古代艺术家、数代故宫人及志愿者们所做的突出贡献,表达对节目创意的赞美,对中华文化的骄傲与自信。(说明:从对比入手赏析亦可。)
解析 本题考查理解标题含义的能力。要联系文章的具体内容,紧扣文章中心、主题,弄清标题的比喻义或象征义,从表层含义和深层含义两个角度进行分析即可。(表层含义:标题的字面含义、在文中的含义。深层含义:引申义、比喻义、象征义。)
4.答案 (示例)春天 大地 人们绽开的笑脸上 每个人的心里
解析 首先分析例句,明确例句表达的意思及其句式特点,然后遵循仿写的基本要求(句式一致、修辞相同、字数大体相等、语意连贯)进行仿写。
5.答案 (示例1)文化是一个民族的“魂”与“根”,是“国之重器”。中华民族之所以能屹立在世界民族之林,就是因为我们有着灿烂的文化,有着中华民族独有的精神力量。但文化的创造、传承不只是少数精英的责任,而是每个人都应肩负的使命。作为中学生,也要担负起传承的使命。只有当文化落实到每一个人身上时,它才能焕发真正的生命力。
(示例2)文中梁金生一家几代人在故宫工作多年,不遗余力地守护国宝。生活中,正是这一个个人、一个个家庭,身体力行、无私奉献,才使得我们的文化得以传承千年;他们的坚守,让历史文物所蕴藏的博大精深的中华文化得以彰显,他们的坚守,也向世界宣扬着我们泱泱大国的文化自信。作为中华儿女,我们应引以为豪,并努力为文化的传承贡献自己的一份力量!
解析 本题具有主观性。解答此类题要结合题目要求与文本内容谈感受。语言要通顺,表意要明确,尽量有文采。只要切合文题要求,言之成理即可。
拓展训练
1.(2018湖北黄石中考,5,★★☆)填入文段空格中的句子,衔接最恰当的一项是( )
工程是一柄双刃剑: ① 。但设计合理、创意新颖的工程外观,不仅不是环境的破坏,反而是环境的美化。 ② 。景观的构成,一是景,一是观。景有自然之景,也有人工之景。而观,也不仅仅是生理和心理上的感觉,它涉及诸多的人文因素,实际上它指的是人类的文明。?
A.①一方面,它是环境建设;另一方面,它又是对环境的破坏
②这就需要我们化工程为景观
B.①一方面,它是环境建设;另一方面,它又是对环境的破坏
②这就需要我们重视工程外观
C.①一方面,它是对环境的破坏;另一方面,它又是环境建设
②这就需要我们化工程为景观
D.①一方面,它是对环境的破坏;另一方面,它又是环境建设
②这就需要我们重视工程外观
答案 A 由下文的“但设计合理……”这一转折句,可推知前文的落脚点是“破坏”,这样排除C、D两项。由下文的“景观的构成,一是景,一是观”可确定与之相承的是“这就需要我们化工程为景观”。据以上分析可确定选A。
2.(2018四川成都中考A卷,10—12)阅读下面文章,完成(1)—(3)题。(10分)
也说颜值
①过去,我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒,喜欢用“一表人才”。现在,网友们又发明了一个热词:颜值。在价值多元化的今天,我们应该如何正确看待“颜值”呢?
②在中国传统文化中,相貌从未被大家忘记,“貌比潘安”的赞誉流传至今。但潘安被称赞并不单单因为他的相貌,他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。所以,颜值高固然是优势,但仅有高颜值是远远不够的。
③颜值高,让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中,真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。放眼当今世界,相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。在职场、社交场以及婚恋场上,颜值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水;而那些颜值不高的人,却不太容易在第一时间得到别人的垂青。于是,很多人吐槽说:对这个看脸的世界失望了!
④如果仔细研究人类发展史,颜值不高的人,对这个世界大可不必失望。就长远发展来说,一个人更重要的是拥有德行和才华。
⑤貌因德而美。外表是皮囊,德行才是核心,若非如此,再好的相貌也没有价值。汪精卫长相英俊,气度不凡,可谓“颜值高”,但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸,至今仍遭到中国人的唾弃。德不配颜,徒有“颜值”之虚名,其“高颜值”反倒成了一个笑话。
⑥才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”,才华却是弥补这种“不足”的营养剂。英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述:个子中等,身材肥胖,脸上皱纹密布,脸色阴沉,目光迟钝;穿着陈旧,衣服打皱,上面还有斑斑的油迹。可以看出,曾国藩的外貌并不“漂亮”,可谓“颜值不高”,但他却在大风大浪中凭借过人才华,成就一番事业,名留青史,令人敬仰。
⑦古语云“腹有诗书气自华”,现在也有流行语“欣赏一个人,始于颜值,敬于才华,终于人品”。无论一个人如何风华绝代,最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华,然后才可能说,这个人还有“颜值”。
(有删改)
(1)(★★☆)根据文章内容,完成下面的填空。(3分)
中心论点:①?
颜值高,让人易于在社会生活中占得先机就长远发展来说,一个人更重要的是拥有德行和才华貌因德而美② ③ ?
(2)(★★☆)第⑥自然段引用英国人戈登著述中的文字后,原稿还引用了如下资料,但作者修改文章时将其删除,请分析删除理由。(3分)
曾国藩自己也说:“余性鲁钝,他人目下二三行,余或疾读不能终一行。”
答:?
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(3)(★★☆)如果要给这篇文章换一个更生动并更能体现作者意图的标题,下面哪一个选项最为恰当?请作出判断并简述理由。(4分)
A.有“值”不在“颜”高 B.德才兼备,无“颜”何妨
C.“颜”外之意
答:?
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答案 (1)①颜值高固然是优势,但仅有高颜值是远远不够的
②才补颜不足
③谈“颜值”的前提是一个人拥有德行和才华
(2)曾国藩的话是自谦才华不够,不能与下文评说曾国藩外貌的文字衔接,无法论证本段“才补颜不足”的观点。
(3)A。紧扣话题,巧妙化用俗语,将“颜”与“值”恰当融入其中;更能体现作者意图:一个人最重要的不是颜值高,而是拥有德行和才华。
解析 (1)①处考查对全文中心论点的把握能力。在通读全文、把握作者观点的基础上,关注文章的标题、开头和结尾,从中寻找能概括作者核心观点的语句作答即可。本文从“颜值”这一热词谈起,然后又由“貌比潘安”的例子引出文章论点,第②自然段“所以”之后的句子即为文章中心论点。②处考查对分论点的把握能力。借助题干信息可梳理行文思路。第④自然段是过渡段,承上启下,“就长远发展来说,一个人更重要的是拥有德行和才华”引出下文第⑤⑥自然段对“德”和“才”两方面的具体论述:“貌因德而美”“才补颜不足”。据此分析可确定②处应填“才补颜不足”。③处考查总结能力。第⑦自然段在全文中的作用是总结全文,得出结论。因此③处扣住该段最后一句进行总结即可。
(2)解答此题,首先通读第⑥自然段,明确在本段中引用资料要证明的观点是“才补颜不足”;然后理解曾国藩原话的意思及其说明的重点——曾国藩读书速度慢;最后思考这一内容能不能证明第⑥自然段的分论点“才补颜不足”。
(3)解答本题,首先要分析每个选项的意思,并找出其各自的侧重点;然后分别将其与文章的中心论点以及分论点进行比较,选取最符合文意、与文章中心论点最契合的一项。
核心素养全练
拓展训练
(2018山东济南历下一模)阅读材料,回答下列问题。
材料一 近日朋友圈被这样的新闻刷屏:001号讲解员张国立在故宫偶遇国宝守护人王凯,易烊千玺在上博录制节目引发上博游客暴增,那英深夜疑为《国家宝藏》录歌……《国家宝藏》是央视推出的一档文博探索类节目,它以情景再现等方式演绎文物背后的故事。
(1)作为一档严谨的文化类节目,你觉得这种形式好吗?请结合材料阐述理由。(60字左右)
答:?
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材料二 近日,河南博物院“云纹铜禁”亮相央视《国家宝藏》。云纹铜禁,铸造于春秋时期,它是我国64件永远不能出国(境)展览的文物之一。禁,是承置酒器的案具,周朝发禁酒令《酒诰》,置酒的案具被刻上禁酒的烙印,名曰“酒禁”。
(2)除“禁”以外,中国古代与酒有关的器具还有很多,如“觥筹交错”中的“ ”,“曲水流觞”中的“ ”等。?
答案 (1)(示例1)好。《国家宝藏》通过这样一系列具象化、趣味化的创新互动,打破了此类节目以往留给大家的冰冷、古板的印象,真正让文物知识融入日常生活。(示例2)好。通过演绎文物背后的故事与历史,让更多的观众走进博物馆,在懂得如何欣赏文物之美的同时,也了解文物所承载的文明和中华文化得以延续的精神内核。 (2)觥 觞
解析 (1)解答此类试题,一般采用“观点+理由”的格式,即先言简意赅地表述自己的观点,再结合材料内容谈理由,语言要通顺,表意要明确,尽量有文采。只要切合文题要求,言之成理即可。(2)“觥筹交错”中的“觥”是古代的一种酒器,“筹”是行酒令用的凭证。这个词的意思是酒杯和酒筹杂乱地放着,形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。“曲水流觞”是中国古代民间的一种传统习俗,后来发展成文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。夏历的三月上巳日,人们举行祓禊仪式之后,大家坐在河渠两旁,在上流放置酒杯,酒杯顺流而下,停在谁的面前,谁就取杯饮酒,意为除去灾祸不祥。觞即酒杯。据此,答案应该是“觥”和“觞”。
