人教七下地理8.2《欧洲西部》教学设计

《欧洲西部》教学设计

【课标要求】
1.在地图上找出某区域的位置、范围，主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
3.举例说出某地区发展旅游业的优势。
【教学内容分析】
本节教学以欧洲西部为案例，帮助学生学会如何认识区域，通过提供欧洲西部在世界上的位置图，欧洲西部国家和地区图等素材，目的在于引导学生学会如何分析某 区域的位置和范围及国家；通过提供欧洲西部旅游景观的图片资料，引导学生学会分析该地区发展旅游业的优势。通过提供欧洲西部气候分布图以及本区主要气候类 型信息资料，分析本区气候特点，引导学生思考本区农业发展、居民生活与气候特点之间的密切关系，初步树立人地协调的发展理念。
【教学目标】
1.知识与技能：
(1)通过读图认识欧洲西部的位置、范围，能在地图上找出主要的国家及首都。
(2)学会运用图表及相关资料分析欧洲西部的气候特征，归纳总结出欧洲西部发展畜牧业的优越条件。进一步培养学生对地理信息的提取、归纳及分析判断的能力。
(3)了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
2.过程与方法：
(1)通过阅读欧洲西部的位置图、气候图等，培养学生学会阅读和使用地图的能力。
(2)通过读图分析本区的位置、气候，让学生学会如何描述区域的位置，如何描述气候特征的方法。
3.情感、态度与价值观：
通过欣赏欧洲西部美景，让学生感受大自然之美；通过本区气候对当地生产和生活的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立人地协调的发展观念。
【教学重点】欧洲西部的地理位置、气候特点与发展畜牧业的关系。
【教学难点】本区发展旅游业的优势
【教学活动过程】
环节 内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入 新课 ? 大家好，我给大家带来一个新朋友，我儿子扬扬，…… ? ? ? ? 创设情景 激发学生兴趣

? ? ? ? ? ? 学 ? ? ? ? ? ? 习 ? ? ? ? ? ? 新 ? ? ? ? ? ? 课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学 ? ? ? ? ? ? 习 ? ? ? ? ? ? 新 ? ? ? ? ? ? 课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学 ? 习 ? 新 ? 课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一 欧洲西部的位置和范围 ? ? 扬扬的问题一：欧洲西部在哪里？伦敦在哪个国家？
学习活动一：欧洲西部的位置和范围
? 展示：欧洲西部在世界上的位置图、欧洲西部政区图 引导：你能说出欧洲西部的纬度位置吗？ 结论：中纬度? 北温带 ? ? 引导：你能说出欧洲西部海陆位置吗？ 结论：亚欧大陆西岸 ? 展示：欧洲西部分区图 引导：欧洲西部能不能简称西欧？ 结论：西欧只是欧洲西部的一部分。 展示：欧洲西部国家和地区图， 引导：伦敦在哪个国家？ 找出挪威、英国、法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、希腊等国家并找出英国、法国、德国、意大利的首都。 读教材图8.13和8.15思考 1.位置范围 （1）纬度位置： 在图上描出35°N和70°N两条纬线。本区大部分地处___（低、中、高）纬度，大部分位于五带中的____带。 （2）海陆位置： 在图上适当位置填出：大西洋、北冰洋、地中海，说出本区的海陆位置。 （3）范围：欧洲西部就是西欧吗？ 小组讨论回答 2.主要国家及首都： （1）在8.15图上找出挪威、英国、法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、希腊等国家并找出英国、法国、德国、意大利等国的首都。 （2）在右边欧洲西部图上填出英国、法国、德国、意大利。???????????? 学生展示自己找到的本区的国家及首都。并在欧洲西部图上填出英国、法国、德国、意大利 ? 通过探究让学生学会从纬度位置和海陆位置来描述一个国家或地区的地理位置。 ? ? ? ? ? ? 通过探究“欧洲西部能不能简称西欧”，让学生明确欧洲西部的范围。 ? ? ? 通过读图查找欧洲西部的国家，让学生认识本区主要的国家及首都。
过渡 知道了本区的位置和范围，让我们和扬扬一起开始欧洲西部之旅。下了飞机，准备吃饭，在许多的餐厅里，我们看到菜谱上大都是牛排、羊排、奶酪、法国葡萄酒等。扬扬的问题又来了：欧洲人为什么习惯吃牛羊肉？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二 气候与农业 ? 学习活动二：气候与农业
展示：欧洲西部气候图 引导： 1.气候分布 （1）欧洲西部主要的气候类型 2.温带海洋性气候与农业 （1）温带海洋性气候特征 ? ? 总结：我们可以得出温带海洋性气候的特点是：全年温和湿润。 （2）温带海洋性气候与农业 ? 创设情境：英国的一农场，现有小麦种子和牧草种子，结合温带海洋性气候的特点，根据因地制宜的原则，你会在农场里种小麦还是牧草？ ? ? ? ? ? 总结：欧洲西部温和湿润的气候不利于喜温作物的生长，适宜多汁牧草的生长，因此畜牧业发达。 展示：图8.18畜牧业发达的因果关系。 ? 3.地中海气候与农业 ? 展示：读罗马气温降水资料图 （1）?? 引导：说出地中海气候特征 ? （2）地中海气候农业 在地中海沿岸，分布着地中海气候，这种气候有 由于夏季炎热干燥，本区的经济作物有柑橘，油橄榄等，粮食作物都以耐旱的大麦、小麦为主。它们是如何适应本区的环境的？ ? 读图8.21欧洲西部气候图，思考： 1.气候分布 在右图填出温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候。 2.温带海洋性气候与农业 （1）温带海洋性气候特征 读伯明翰气温降水资料图： ?①气温： 最高气温约是___ ℃；最低气温约是___ ℃；气温年较差：约_____ ℃。 ? ?②降水： 降水季节分配比较_____（均匀、不均匀） 由此，我们可以得出这种气候的特点是全年___________。 （2）温带海洋性气候与农业 讨论：英国的一农场，现有小麦种子和牧草种子，结合温带海洋性气候的特点，根据因地制宜的原则，你会在农场里种小麦还是牧草，理由是什么？ 小组辩论。 学生讨论回答。 学生归纳梳理“欧洲人为什么习惯吃牛羊肉”。 3.地中海气候与农业 （1）气候特征 读罗马气温降水资料图： ? 7月气温约_____℃,? 降水_____（多、少）； ? 1月气温约_____ ℃,? 降水_____（多、少）。 由此，我们可以得出这种气候的特点是: 夏季？冬季？ （2）??? 地中海气候农业 讨论：地中海气候区的树木,如柑橘、油橄榄等根系发达,叶片有蜡质层, 这与当地的气候有什么关系？ 学生讨论回答。 通过分析气候为发展畜牧业创造的有利条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响，使学生掌握通过读图获取地理信息的基本方法。 通过分析气温和降水，让学生学会从气温和降水两方面来描述某种气候类型的特征。 通过讨论让学生自己得出结论：温和湿润的气候，适宜多汁牧草的生长,让学生明确欧洲人的饮食结构深受自然环境的影响。 ? ? ? ? ? ? 通过分析地中海气候区的树木,如柑橘、油橄榄等根系发达,叶片有蜡质层, 这与当地的气候关系， 让学生明确气候与农业的关系。 ?
过渡 在同学们的帮助下，扬扬明白了温带海洋性气候促进畜牧业的发展，并且品尝了欧洲的美食，吃饱之后，我们去领略这里迷人的风光。扬扬的问题又来了：欧洲西部有哪些著名的旅游胜地？
? ? ? ? 三 繁荣的旅游业 学习活动三：繁荣的旅游业
展示：欧洲西部旅游胜地图 引导：你能说出这些旅游胜地所在的国家吗？ ? 展示：有关图片 总结：本区丰富的旅游资源成为发展旅游业的最大优势。优势还有：发达的经济、便捷的交通、政策扬扬的问题：英国人外出为什么习惯带伞？的支持……… 扬扬的感谢 1.读图8.23找出这些旅游胜地所在的国家，并探讨欧洲西部有哪些丰富的旅游资源及欧洲西部发展旅游业的优势。 2.连线 “水城”威尼斯??挪威 ? 艾菲尔铁塔????意大利 ??? 伦敦塔桥? ??法国 ??? 风车? ? ? ? 英国 ??? 峡湾????????荷兰 小组必答、抢答。 学生帮老师解决疑惑 通过欣赏欧洲西部美景，开阔学生的视野，让学生感受大自然之美。同时记忆欧洲西部主要旅游景点的分布，体会欧洲西部发展旅游业的优势条件。 通过“英国人外出为什么习惯带伞？”这一问题，说明气候影响人们的生活。
? ? 收获之窗 ? ? ? ? ? 启发学生对本节知识进行反馈,不仅巩固了知识,同时又锻炼了学生的语言表达能力。 ?
巧记欧洲西部 ? 欧洲西部中纬西，轮廓破碎又支离； 海洋气候常温湿，多汁牧草促畜牧； 自然人文风光美，外出旅游向往地。
巩固 【体验成功-----我成功 我自豪】巩固练习
走进生活 1.结合临沂气温降水图，分析临沂气候特点并分析这种气候对当地农业发展的影响。 2.临沂人杰地灵，临沂发展旅游业的优势有哪些？