课件72张PPT。作家作品
刘向,字子政,本名更生,彭城(今江苏徐州)人。西汉经学家、目录学 家、文学家。
《战国策》是战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》 等不同名号,共有三十三篇。分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、 韩、燕、宋、卫、中山十二策。西汉成帝时,刘向根据战国末年的纵横 家著作整理编辑而成。
公元前230年和公元前225年,韩国、魏国相继被秦国所灭,其余六国中 的赵、燕、齐、楚,在连年不断的战争中,早已被秦国日削月割,奄奄待 毙。安陵国是魏国的附属小国,在它的宗主国魏国灭亡之后,一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵,于是安陵君就派唐雎到 秦国谈判。
本文题“唐雎不辱使命”点出了事情的结果。
中心意旨
本文记叙了唐雎在国家存亡的危急关头出使秦国,与秦王针锋相对地进 行斗争,终于折服秦王,保存国家,完成使命的经过,歌颂了唐雎不畏强 暴、敢于斗争的爱国精神,揭露秦王骄横欺诈、外强中干、色厉内荏的 本质。表达技巧
1.人物对白精妙。
本文中除了很少几句串场的叙述,几乎全是对白。用对白交代事情的起 因、经过和结局,重点突出,层次清晰;用对白表现人物的精神面貌,安陵
君的委婉而坚定,唐雎的沉着干练、口锋锐利、义正词严,秦王的骄横 无理,无不跃然纸上。如开头一段是秦王使者和安陵君的对话。使者转 达的秦王以五百里之地易安陵的要求,纯属诈骗。“使人谓安陵君”, 劈头即自称寡人(只有对下,诸侯才可自称寡人),见出秦王对安陵君的轻 慢,“安陵君其许寡人”,着一命令副词“其”,活现出秦王的盛气凌人。2.叙事详略得当。
唐雎出使到秦国后,作者用三个段落来写。这三个段落是唐雎与秦王面 对面斗争的经过和结果。唐雎如何到达秦国,怎样拜见秦王,与本文中 心无关,一概略去不写,而直接写会见时的对话,作者剪裁材料的眼光和 胆识值得我们学习。
3.运用对比衬托刻画人物。
本文中唐雎和秦王是对立而存在的,他俩之间生死不容、唇枪舌剑的斗 争,为作者充分运用对比的手法,提供了坚实的生活基础,因而作者紧紧 抓住这一点,对比着来写两个人物。例如写秦王一倨一恭,也形成对比, 艺术上叫作相反相成,更有力地揭示了秦王骄横欺诈、外强中干的本质。又以安陵君来衬托唐雎。安陵君是作品中的次要人物,但又是必不 可少的人物。他是君,唐雎是臣,他的态度决定着唐雎的态度,他不失为 明君,但却比唐雎软弱,更缺乏才干,大敌当前,他有见识,会应对,却拿不 出解决问题的办法,找不到走出险地的途径。而唐雎出使秦国,面对秦 王,一开口便胜安陵君一筹,“否,非若是也”,不卑不亢;接下去则一句比 一句更有锋芒。他看透了秦王的色厉内荏,只要掌握时机,就能战胜他。但反回头说,没有安陵君的支持信任,唐雎纵然浑身胆识,怕也难有 用武之地。两个人物,两种性格,互为表里,相辅相成。重点难点
1.秦王以五百里之地易安陵是出于好心吗?易地的真正目的是什么?安 陵君用什么理由拒绝了秦王的要求?
秦王不是出于什么好心,而是采取的“以大易小”的欺诈手段,企图不 战而直接吞并安陵小国。安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不 卑中透着坚定,“受地于先王,愿终守之,弗敢易”预示着将会有一场暴 风雨来临。2.唐雎举专诸、聂政、要离三个人物的目的是什么?“若士必怒……今 日是也”表现了唐雎的什么精神?
目的是用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识 的勇士一样,不畏强暴,敢于献身,并为以后的行动做了铺垫。表现了唐 雎善于抓住斗争时机,视死如归的精神,表现出他准备跟秦王拼命的内 心活动。
古今对译
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地
秦王派人对安陵君说:“我想用方圆五百里的土地
易①安陵,安陵君其②许寡人!”安陵君曰:“大王
来交换安陵,安陵君你一定要答应我!”安陵君说:“大王加惠③,以大易小,甚善;
给予恩惠,用大面积的土地来换取小面积的土地,真是太好了;
虽然④,受地于先王,愿
虽然如此,(但是)我从先王手里继承来这块土地,希望
终守之,弗敢⑤易!”秦王不悦。安陵君
能自始至终守住它,不敢交换。”秦王(听了)不高兴。安陵君
因⑥使唐雎使⑦于秦。
于是派唐雎出使秦国。
[注释]????①易:交换。②其:表祈使语气。③加惠:给予恩惠。④虽然:虽 然如此。⑤弗敢:不敢。⑥因:于是。⑦使:出使。
[评析] 这一段写唐雎出使秦国的背景。秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求,这是一个明显的骗局,因为安陵只是一个 方圆五十里的附属小国。安陵君看出秦王的野心,委婉地加以拒绝,并 派唐雎出使秦国,意在修好。这是故事的开端。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,
秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地来交换安陵,
安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡
安陵君却不听从我,(这是)为什么呢?再说秦国灭掉了韩国
魏,而君以五十里之地存者,
和魏国,而安陵君仅凭方圆五十里的国土幸存下来,
以君为长者①,故不错意②也。
(这是)因为我把安陵君看作忠厚的人,所以不在意。今吾以十倍之地,请广③于君,而君逆④寡人者,轻
现在我拿十倍的土地让安陵君扩大领土,安陵君却违背我,是
寡人与⑤?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君
轻视我吗?”唐雎回答道:“不,不是像您说的这样。安陵君
受地于先王而守之,虽⑥千里
从先王那里继承了土地,就要守住它,即使用方圆一千里
不敢易也,岂直⑦五百里哉?”
的土地也不敢交换,何况只是方圆五百里呢?”
[注释]????①长者:忠厚有德行的人。②错意:在意。错,同“措”。③广: 扩充。④逆:违背。⑤与:疑问语气助词。⑥虽:即使。⑦直:只,仅仅。
[评析]????唐雎一到秦廷,秦王就对安陵君提出严厉的指责,企图迫使唐雎屈从于他的意志。唐雎对此则洞若观火,立即重申自己的严正立场,断 然拒绝“易地”。这种尖锐的对立,势必促使双方间的矛盾进一步发 展。这是斗争的第一个回合。
秦王怫然①怒,谓唐雎曰:“公②亦尝闻天子之
秦王勃然大怒,对唐雎说:“你也曾听说过天子
怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子
发怒的情景吧?”唐雎回答道:“我不曾听说过。”秦王说:“天子
之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布
发怒,横尸在地百万人,血流千里。”唐雎说:“大王曾听说
衣③之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠④
过平民发怒的情景吧?”秦王说:“平民发怒,也不过是摘掉帽子,徒跣⑤,以头抢⑥地尔。”唐雎曰:“此庸夫⑦之
光着脚,把头往地上撞罢了。”唐雎说:“这是平庸无能的
怒也,非士⑧之怒也。夫专诸之刺
人发怒,不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴
王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,
王僚(的时候),彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀(的时候),
白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓⑨鹰击于
一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆忌(的时候),苍鹰扑到
殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒
宫殿上。这三个人,都是平民中有胆识的人,(他们)心里的愤怒何至于此!寡人谕④矣:夫韩、魏灭亡,
怎么会到这种地步!我明白了:那韩国、魏国(都)灭亡了,
而安陵以五十里之地存者,徒⑤以有先生也。”
而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生您啊。”
[注释]????①挠:屈服。②长跪:直身而跪。古人席地而坐,坐时两膝着地, 臀部靠在脚跟上。长跪则是把上身挺直,表示庄重。③谢:道歉。④谕: 明白,懂得。⑤徒:只,仅仅。
[评析] 秦王没有料到唐雎敢跟他拼命,只好“长跪而谢之”,表示屈 服。这种表示虽属权宜之计,但也反映出他确实看到了唐雎在保存安陵 五十里地这件事情上的作用。这是斗争的结局。1.下列加点字注音有误的一项是?( )
A.唐雎(jū) 专诸(zhū) 天下缟素(gǎo)
B.彗星(huì) ????怫然(fó) 休祲降于天(jìn)
C.免冠(guān) 韩傀(guī) ????岂直五百里哉(qǐ)
D.徒跣(xiǎn) 庆忌(jì) 以君为长者(zhǎng)答案????B 怫fú。············2.下列句子中,加点词语意思不正确的一项是?( )
A.故不错意也(在意)
B.休祲降于天(吉凶的征兆)
C.天下缟素(白色的丝织品)
D.岂直五百里哉(只,仅仅)答案????C “缟素”应为“穿白色丧服”之意。·······3.将下列句子译成现代汉语。
(1)安陵君因使唐雎使于秦。
译文:????
(2)今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
译文:????
????答案 (1)安陵君因此派唐雎出使秦国。(2)现在我用十倍的土地,让安 陵君扩大领土,可是安陵君违背我,这是轻视我吗?解析????本题考查对文言句子的翻译能力。要逐一落实关键词,如(1)中 的“因(因此)”,(2)中的“广(增广,扩充)”,“轻(轻视)”。4.填空。
(1)《战国策》是 ????末年 ????根据战国史书整理编辑的,共 ????篇。
(2)唐雎是 ????国的使臣,他是一位 ????的谋士,他出色地完成 了出使秦国的任务。
(3)夫专诸之刺王僚也, ????;聂政之刺韩傀也, ????;要离 之刺庆忌也, ????。答案 (1)西汉 刘向 33 (2)安陵 有胆有识
(3)彗星袭月 白虹贯日 仓鹰击于殿上解析 注意“彗星”“仓鹰”的正确写法。1.下列加点字的注音有误的一项是?( )
A.不辱使命(rǔ) 秦王怫然怒(fú)
B.免冠徒跣(xiǎn) 以头抢地(qiǎnɡ)
C.休祲降于天(jìn) 天下缟素(ɡǎo)
D.秦王色挠(náo) 寡人谕矣(yù)答案????B 抢qiānɡ。········2.解释下面各句中加点的词语。
(1)安陵君其许寡人?( )
(2)大王加惠?( )
(3)而君逆寡人者?( )
(4)今日是也?( )
(5)公亦尝闻天子之怒乎?( )
(6)秦王色挠?( )·······解析????本题考查对文言词语的理解能力。解答本题,一是根据积累直接 作答;二是根据句意推测词义,如“是”,根据句意“今天就是这样”可 推知应解释为“这样”。答案 (1)表示祈使语气 (2)给予恩惠 (3)违背 (4)这样 (5)曾经???? (6)屈服3.将下列句子译成现代汉语。
(1)而君逆寡人者,轻寡人与?
译文:????
(2)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
译文:????答案 (1)但是安陵君违背我的意愿,是轻视我吗?(2)如果有才能、有胆 识的人真的发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要 穿白色丧服,今天就是这样。解析????本题考查对文言句子的翻译能力。要注意落实关键词的解释,如 (1)中的“而(但是,可是)”“逆(违背)”“轻(轻视)”,又如(2)中的“若 (如果)”“伏尸(横尸在地)”“缟素(穿白色丧服)”。还要注意(1)句为 反问句,标点符号为问号。1.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是?( )
A.安陵君因使唐雎使于秦 安陵君受地于先王而守之
B.臣未尝闻也 此三子者,皆布衣之士也
C.寡人以五百里之地易安陵 徒以有先生也
D.天子之怒,伏尸百万 聂政之刺韩傀也答案????D D项中的“之”都是助词,用在主谓之间取消句子独立性。 A.介词,到/介词,从。B.语气词,表陈述/语气词,表判断。C.介词,用/连词, 因为。········2.下列语句朗读停顿不正确的一项是?( )
A.此庸夫/之怒也,非士/之怒也
B.安陵君/因使唐雎/使于秦
C.寡人/欲以五百里之地/易安陵
D.怀怒/未发,休祲/降于天答案????A A项正确朗读停顿应为:此/庸夫之怒也,非/士之怒也。3.下列各句中说法正确的一项是?( )
A.“寡人”是对古代帝王的敬称。
B.《战国策》是西汉末年刘向编的,共三十二篇,分十二策。
C.“岂直五百里哉?”中的“哉”是现代汉语“吗”的意思。
D.文中唐雎列举了平民中的四个有志之士的发怒。答案????C A.“寡人”是古代帝王的自称。B.《战国策》是西汉刘向 据战国史书整理编辑而成。共三十三篇,分十二策。D.应是“三个有志 之士”。4.下列句子全都表现秦王蛮横的一项是?( )
①秦王不悦
②秦王怫然怒
③秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”
④秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”
⑤秦王色挠
A.①③⑤ B.①②④ C.③④⑤ D.②③④答案????D ②“怫然怒”直接描写了秦王的“蛮横”;③“秦王使人谓 安陵君”中的“谓”字,使其蛮横态度毕现;④“天子之怒,伏尸百万,流 血千里”中,以“天子”自居,威吓唐雎,足见秦王的蛮横。1.下列对文章内容理解错误的一项是?( )
A.唐雎有胆有识,不为秦王的谎言所动,也不为他的威胁所屈,始终处于 主动地位。
B.秦王企图用“易地”的方法吞并安陵,由此引出安陵君派唐雎出使秦 国一事。
C.秦王的欺骗没有得逞,于是企图以“天子之怒”来恫吓唐雎。
D.面对秦王的恫吓,唐雎起初有些惊慌,但最终还是驳斥了秦王,维护了 安陵国的利益。答案????D “唐雎起初有些惊慌”错误,唐雎自始至终镇定从容。2.品读课内语段,回答问题。
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡 人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之, 弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
从哪些地方可以看出秦王与安陵君易地实际是包藏祸心,以强凌弱?请 简要分析。
答:????
????
????
????
????答案 ①从秦王“使人谓……”,并以“寡人”自称,可看出秦王对安 陵君的轻视;②从“寡人欲以……安陵君其许寡人”可看出秦王口气强 硬,并无商量余地;③从“秦王不悦”可看出秦王名易实夺的心理。解析 紧扣语段内容,分析秦王的言行,体会秦王的用心。1.(2018四川资阳雁江适应性检测,24—26)阅读下面古文,回答问题。(6分)
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡 人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之, 弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦 灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十 倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是 也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
(节选自《唐雎不辱使命》)··(1)(★☆☆)解释文中加点的词。(2分)
①秦王不悦( )
②安陵君因使唐雎使于秦( )
(2)(★★☆)用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
安陵君受地于先王而守之。
译文:????
(3)(★★☆)同样是拒绝秦王的易地要求,安陵君语气 ????,而唐雎语 气 ????。(2分)··答案 (1)①高兴,愉快 ②派遣 (2)安陵君从先王那里继承土地就要 守住它。(3)委婉 坚定解析????题(1),要结合句意推测词义。题(2),要落实关键词的解释,如 “受”“于”“先王”等。还要注意该句是倒装句,翻译时要调整语 序。题(3),要结合对文意的理解,尤其是句意及每个人的话体会语气。2.(浙江永嘉期中,15—18)比较阅读下面的选文,回答问题。(18分)
[甲]????秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣 未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大 王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。” 唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂 政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆 布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人, 流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡, 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
(节选自《唐雎不辱使命》)[乙]????信陵君①杀晋鄙,救邯郸②,破秦人,存赵国,赵王③自郊迎。
唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘 者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可 不知也;我憎人也,不可得而知也;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于 人也,不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵 王自郊迎,卒然④见赵王,愿君之忘之也。”信陵君曰:“无忌谨受教。”
(节选自《唐雎说信陵君》)
[注]????①信陵君:魏无忌,魏昭王之子。②邯郸:赵国的都城,今河北省邯 郸市。③赵王:赵孝成王。④卒然:“卒”同“猝”,突然。
(1)(★☆☆)解释下列句中加点的词。(4分)
①仓鹰击于殿上 ????·②长跪而谢之曰 ????
③存赵国 ????
④唐雎谓信陵君曰 ????
(2)(★☆☆)下列加点词语的意思和用法相同的一项是(3分)( )
A.秦王怫然怒 然则北通巫峡
B.赵王自郊迎 自非亭午夜分
C.亦免冠徒跣 徒以有先生也
D.人之憎我也 聂政之刺韩傀也
(3)(★☆☆)翻译下面的句子。(6分)
①布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。(3分)
译文:????
????···········②人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。(3分)
译文:????
????
(4)(★★★)选文都是有关唐雎的故事,试从人物的性格、刻画人物的手 法比较语段的异同。(5分)
答:????
????答案 (1)①同“苍” ②道歉 ③使……生存 ④告诉,对……说
(2)D????
(3)①平民发起怒来,只不过摘掉帽子,光着脚,用头往地上撞罢了。
②别人对我有好处,我不能忘记;我对别人有好处,我不能不忘记。
(4)①相同点:形式上都运用了人物对话描写;语言上都具有个性化的特点。
②不同点:[甲]文主要写唐雎与秦王进行针锋相对的舌战,表现了唐雎机 智勇敢、不畏强暴、善于雄辩的特点。[乙]文主要写唐雎忠告信陵君: 切忌以恩人自居。话虽不多,却发人深省;表现了唐雎的为人处世之道。解析????(1)根据积累直接作答,或根据句意推测词义。注意古今异义词 “谢”。(2)A.……的样子/虽然如此。B.从/如果。C.裸露/只,仅仅。D. 用在主谓之间,取消句子独立性。(3)“徒”“跣”“以”“德” “忘”等关键词要准确翻译,注意语句要通顺。(4)两文都是通过语言 描写来刻画人物的,通过分析选段内容和人物的语言可得出两文的异同。[参考译文]
[乙]????信陵君杀死晋鄙,领兵解救邯郸,击败秦军,使赵国生存。赵王到 邯郸郊外迎接信陵君。
唐雎对信陵君说:“臣听说过这样的话:事情有不可以知道的,也有不可 以不知道的;有不可以忘记的,也有不可以不忘记的。”信陵君说:“你
这番话是什么意思?”唐雎回答说:“别人憎恨我,我不可以不知道;我憎 恨别人,不可以让人知道。别人对我有恩德,我不可以忘掉;我对别人有 恩德,我不可以不忘掉。如今您杀死晋鄙,解救邯郸,击败秦军,使赵国生 存,这是大的恩惠。现在赵王到郊外迎接您,我们仓促拜见赵王,望您千 万忘掉自己对赵国的恩德。”信陵君说:“无忌我由衷地领受教诲。”1.(2018辽宁丹东七中二模,9,★★☆)下列表述不正确的一项是?( )
A.已知“丑时”是每天的1—3时,那么,“巳时”是9—11时。
B.有一位亲戚管你叫“表哥”,那么,他(她)管你爸爸叫舅舅。
C.一位节目主持人在访谈节目中提到了嘉宾已故去的父亲,他说:“提 起先父的高风亮节,我们不能不从心底敬佩。”
D.“处暑”这个节气是不属于夏季的节气。答案????C “先父”是指自己已故的父亲,不能用于称呼别人已故的父亲。2.(2018山东青岛市北一模,7,★★★)阅读下面的文字,按要求作答。(4 分)
公交车在路口急刹,一位小学生手里的豆浆掉在了车厢里,流了一地。 过了半分钟,车辆行驶平稳后,她站起来把豆浆纸杯捡起来放进垃圾桶 内,又从书包内拿出纸巾,不停地蹲下、擦地、起身,重复了大约12次,花 费了大约十分钟,用光两包纸巾将地面擦干,然后下车离开。
最近,这名小学生在公交车上擦地的一幕成为了网络上热议的话题。有 人为她点赞,有人认为她在公交车上这样做不安全。请谈谈你对这件事 的看法。(含标点60字以内)
答:????
????答案 (示例)我给这位学生点赞。公交车是公共场所,弄脏了就要负责 清理干净。蹲在地板上清理干净车厢这件事虽小,但却折射出一个人的 文明和素养。解析????观点明确,理由充分,能自圆其说即可。1.(2018四川南充中考,5,★★☆)下列关于文学、文化常识的表述不正 确的一项是?( )
A.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开 始之意,如:“立夏”即为夏季的开始。
B.具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证,其编写体例较 多。司马迁的《史记》为编年体,刘向的《战国策》为国别体,司马光 的《资治通鉴》为纪传体。
C.“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用 “社稷”代表国家。
D.中国书法源远流长,是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书《多宝塔
碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。答案????B “司马迁的《史记》为编年体”“司马光的《资治通鉴》 为纪传体”的陈述都有错误。应为:司马迁的《史记》为纪传体,司马 光的《资治通鉴》为编年体。2.(2018新疆乌鲁木齐中考,10—12)阅读下面的文言文,完成(1)—(3)题。 (13分)
唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡 人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之, 弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦 灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十 倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是 也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”··秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻 也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻 布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎 曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之 刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣 之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血 五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡, 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
(1)(★★☆)下列句中加点的词,意义完全相同的一项是(3分)( )
A.虽然，受地于先王 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者····B.且秦灭韩亡魏 马无故亡而入胡
C.大王尝闻布衣之怒乎 闻寡人之耳者
D.徒以有先生也 意将隧入以攻其后也
(2)(★★☆)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
①今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
译文:????
????
②布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
译文:????······(3)(★★☆)唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事?请简 要分析。(4分)
答:????
????答案 (1)A
(2)①现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿,是 轻视我吗?
②平民发怒,也不过是摘掉帽子赤着脚,用头撞地罢了。
(3)①反击秦王:面对恐吓,唐雎毫不示弱,以“士之怒”来反击秦王的 “天子之怒”。②表达决心:唐雎表示要效法这三位有才能有胆识的 人,不惜拼命与秦王斗争到底。解析 题(1),A.于:从。B.亡:灭亡/逃跑。C.闻:听说/使……听到。D.以: 因为/用来。题(2),两个小题的得分点分别是:①以(用)、广(扩大)、逆 (违背)、轻(轻视);②布衣(百姓,平民)、免冠徒跣(摘掉帽子赤着脚)。题 (3),本题考查对内容理解的能力。唐雎出使强秦,针对秦王“天子之怒, 伏尸百万,流血千里”的威逼、恐吓和秦王所说的“布衣之怒,亦免冠 徒跣,以头抢地耳”的轻视,毫不示弱,盛赞了“专诸之刺王僚也,彗星袭 月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上”,并表 示自己要效仿他们,说完后立即“挺剑而起”,迫使秦王妥协。将选文 第3段相关内容整合而成即可。(2018湖南长沙中考,12—15)古诗文阅读。(12分)
戚继光①,字元敬,世登州卫指挥佥事②。家贫,好读书,通经史大义。
继光至浙时,见卫所③军不习战,而金华、义乌俗称慓悍④,请召募三千人, 教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤,不利驰 逐,乃因地形制阵法,审步伐便利⑥,一切战舰、火器、兵械精求而更置 之。“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。(继光)操 行不如,而果毅过之。大猷老将务持重,继光则飚发电举⑧,屡摧大寇,名 更出大猷上。
继光更历南北,并著声⑨。在南方战功特盛,北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》,谈兵者遵用焉。
(节选自《明史·戚继光传》,有删改)
[注]????①戚继光:祖籍山东牟平,明朝抗倭名将。②卫指挥佥事:官名。 ③卫所:明代在京师和各地设卫所,数府合设一卫,下设千户所和百户 所。④慓悍:矫捷勇猛。⑤薮泽:湖泽。⑥审步伐便利:从行进便利的角 度考虑。⑦大猷:俞大猷,明朝名将。⑧飚发电举:办事如暴风闪电般迅 猛。⑨并著声:都有突出的声誉。
1.(★★☆)下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是(2分)( )
A.通经史大义/鸣之而不能通其意(《马说》)
B.乃因地形制阵法/增其旧制(《岳阳楼记》)
C.赏罚信/愿陛下亲之信之(《出师表》)
D.名更出大猷上/不敢出一言以复(《送东阳马生序》)········2.(★★☆)下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项 是(2分)( )
例句:(继光)操行不如,而果毅过之
A.彼竭我盈,故克之。(《曹刿论战》)
B.实是欲界之仙都。(《答谢中书书》)
C.久之,目似瞑,意暇甚。(《狼》)
D.曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(《愚公移山》)·····3.(★★☆)用现代汉语翻译文中画横线的句子。(3分)
请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。
译文:????
????
4.(★★☆)“戚家军”为什么会名闻天下?请用自己的话概括出选文中 戚继光的形象特点。(5分)
答:????
????4.答案 原因:教授战法,因地形制阵法,更换武器装备(装备精良),号令 严明,赏罚分明,作战勇敢。(写出三点即给2分,意思相近便可)
特点:善于治军,果敢,刚毅,善于用兵,战功显赫(声名远扬)。(写出三点即 给3分,意思相近便可)解析????本题考查理解文章内容、把握人物形象特点的能力。从文本中 找出相关表述,加以概括。如:“又以南方多薮泽,不利驰逐,乃因地形制 阵法,审步伐便利,一切战舰、火器、兵械精求而更置之”体现戚家军 战术灵活、武器装备精良;“继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命” 体现戚家军号令严明;“在南方战功特盛”体现戚继光战功显赫;等等。[参考译文]
戚继光,字元敬,家中历代担任登州卫指挥佥事。家穷,喜爱读书,通晓经 史的要旨。
戚继光到浙江时,见卫所的军队不习惯战斗,而金华、义乌人素有矫捷 勇猛之称,于是(戚继光)请求召募三千人,把击刺的方法教给他们,交替
使用长兵器和短兵器。因此,戚继光的整支部队特别精良。又因为南方 沼泽地很多,不利于骑马追逐,(戚继光)便按照地形制成阵法,从行进便 利的角度考虑,所有战舰、火药武器、兵械,都精心研制然后加以更 换。“戚家军”驰名天下。戚继光担任将领军令严明,赏罚言出必行,将士没有不听从命令的。戚 继光和俞大猷都是当时的名将,(戚继光的)品行不如俞大猷,但果敢坚毅 超过俞大猷。俞大猷是老将,做事稳重,戚继光做事雷厉风行,多次打败 倭寇,名声在俞大猷之上。
戚继光先后任职南方北方,都有突出的声誉。在南方的战功特别大,在 北方则专心致力于防守。他著有《纪效新书》《练兵纪实》,谈论军事 的人都遵从运用。(2018四川成都中考B卷)经典著作是经岁月淘洗的精神食粮,阅读经典 不可或缺。请根据要求,完成相关题目。
(1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字,请概括出经典作品 的四种功能。(每点不超过六个字)
今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是 故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比 邻”,传递一份旷达。这份对经典之美的体悟,融入在我们的基因里。 更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅 读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其意义 又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然 不同的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发 生变化。
答:① ???? ② ????
③ ???? ④ ????
(2)阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文,联系全文,将空缺处的内 容补写完整,注意语意连贯。
阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方 法供参考:
一、不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者 情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如 ①????。二、略读与精读相结合。略读全书,有利于整体把握主要内容; ② ????。二者结合,收获更多。
三、 ③????。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等,养成“不动笔 墨不读书”的良好习惯。
此外,在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,来 ④????。
答:①????
②????
③????
④????
(3)“回目”是中国传统小说常见的标题形式,常常采用对仗的方式,一 方面概括章节内容,另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题,请参照下面的示例,补充出空缺之处。
示例:《智取生辰纲》——杨志押送金银担,吴用智取生辰纲
①《唐雎不辱使命》:唐雎?而使命不辱,秦王藏祸心却
?
②《孔乙己》:小酒店大世界,?;?,尝
尽人生酸辛答案 (1)①体悟美好 ②传承文化 ③提升气质 ④转变风气
(2)①掌握了打开书的大门的钥匙 ②精彩部分和难点,则需要精读???? ③做点读书笔记 ④加深理解,扩展视野
(3)(示例)①入险境 阴谋落空 ②显出社会冷暖 旧长衫新伤痕解析 (1)首先通读这段文字,了解其大意;然后抓住题干中的“四种功 能”,将这段文字分为四层;接着找出每一层中最能体现该层核心意思 的关键词句,如“对经典之美的体悟”“是继承传统的一种极佳方式” “发生气质的变化”“社会风气就会随之发生变化”;最后对所找出的 关键词句进行概括,使其表述形式符合题干中的“功能”即可。注意字 数限制。
(2)①处,从“犹如”一词可以看出这里是要参照本段文字的内容写出 一个恰当的比喻句。根据我们的读书学习经验,对“写作背景、作者情 况、写作目的和大致内容有个初步的了解”之后,再去读这本书的主要 内容,会使我们对该书各方面有更加透彻和深入的理解,因此结尾可以 填写“掌握了打开书的大门的钥匙”。②处,根据“略读与精读相结合”可以看出本段要写两个方面的内容。“略读全书”的好处已给出, 因此这里应写出精读的相关内容。③处,从位置上来看,此处应该填写 一个总领全段的句子。根据后面的“抄名言、写摘要、作批注、写心 得”可知,此段强调阅读过程中“动笔”(即写读书笔记)的重要性。④ 处,根据“来”字可以确定此处应填入的是前文“利用工具书和有关参 考资料”的作用。
(3)①题,根据“藏祸心”可知“唐雎”后面应补写一个“动词+名词” 形式的三字短语来概括唐雎在《唐雎不辱使命》一文中的作为:秦王想 要抢占安陵的土地,唐雎出使秦国,冒死与秦王抗争,护住了国土。因此 此处可填写“护国土”“入险境”。根据“使命不辱”可知“却”后 面应补写一个“名词+动词”的四字短语来说明秦王在这场较量中的结局,秦王词穷色挠,放弃了占领安陵的阴谋,据此可填写“阴谋落空” 或“颜面尽失”。②题,根据题干中的分号可知,前两句与后两句要在 结构上形成对仗关系。因此前六个空要对应“尝尽人生酸辛”的格式 来补写,后六个空要对应“小酒店大世界”的格式来补写。《孔乙己》 一文中除了有对主人公的刻画以外,还有对当时社会冷漠现实的反映, 因此前六个空可以补写“显出社会冷暖”或“充满世态炎凉”。后六 个空,根据后面的“尝尽人生酸辛”可知此处应填写主人公孔乙己的人 生遭遇,据此分析可填写“旧长衫新伤痕”或“大社会小人物”。(2018新疆乌鲁木齐中考)阅读下面的材料,完成后面的题。
材料一:①近年来,以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材 电影既叫好又叫座,受到广大观众和青少年的追捧。这些主旋律影片, 不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟 的家庭伦理剧,为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。
材料二:②影片《空天猎》,展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山 谷,并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹,对 其进行精准打击。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作 战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾,连 连赞叹:“厉害了,我的国!”材料三:③讲好当代中国军人的故事,塑造彰显新时代精神的新英雄形 象,是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧 《士兵突击》中的许三多,没有传统军人的棱角与强势,憨厚本分,重感 情轻荣誉。电影《战狼2》中的冷锋也同样如此,看重友谊、爱情,不计 较个人得失、荣利。④他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄,也 不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄,这些“接地气”的人物 形象,显然更能引发观众的共鸣。
1.根据上面三则材料,简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原 因。
答:????
????第三单元
10* 唐雎不辱使命
测试时间:40分钟
一、积累运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.寡人(guǎ) 色挠(ráo) 弗敢易(fú)
B.唐雎(jū) 缟素(gāo) 以头抢地(qiāng)
C.休祲(jìn) 韩傀(guī) 免冠徒跣(xiǎn)
D.怫然(fú) 长跪(guì) 寡人谕矣(yǔ)
答案 C A.挠náo。B.缟gǎo。D.谕yù。
2.下列句子有通假字的一项是( )
A.故不错意也 B.徒以有先生也
C.秦王不悦 D.秦王怫然怒
答案 A “错”同“措”。
3.说说下列句子中加点的词各相当于现代汉语的什么词,表示什么语气。
(1)安陵君不听寡人,何也?( )
(2)岂直五百里哉?( )
(3)大王尝闻布衣之怒乎?( )
(4)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。( )
答案 (1)呢,疑问 (2)吗,反问 (3)吗,疑问 (4)罢了,陈述
解析 要根据句意,结合语境及人物的性格特点确定说话人当时的语气。
4.解释下列加点字在句中的不同意义和用法。
(1)怒
①此庸夫之怒也( ) ②怀怒未发( )
(2)使
①秦王使人谓安陵君曰( )
②安陵君因使唐雎使于秦( )
(3)与
①轻寡人与( ) ②与臣而将四矣( )
答案 (1)①动词,生气,发怒 ②名词,愤怒 (2)①动词,派遣 ②动词,出使 (3)①语气词,相当于“吗” ②介词,和
解析 本题考查对文言词语一词多义的理解能力。要结合句意确定词义,还要注意词类活用现象,如第①个“怒”是名词做动词。
5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.此/庸夫之怒也
B.安陵君受地/于先王而守之
C.夫/专诸之刺王僚也
D.与臣/而将四矣
答案 B 正确的朗读节奏划分为:安陵君/受地于先王/而守之。
二、阅读理解
(一)阅读《唐雎不辱使命》选段,回答问题。
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
6.解释文中加点的词语。(2分)
(1)加惠: (2)广: ?
答案 (l)给予恩惠 (2)增广、扩充
解析 要联系原句来理解词义,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等,尽量做到解释准确、恰当。“广”是形容词做动词,增广、扩充。
7.把下面两句话翻译成现代汉语。
(1)受地于先王,愿终守之,弗敢易!
译文:?
(2)以君为长者,故不错意也。
译文:?
答案 (1)(我)从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢交换!(2)(我)把安陵君看作忠厚的长者,所以不在意。
解析 本题考查对文言句子的翻译能力。注意落实关键词的解释,如“受”“守”“以”“故”“错意”等。还要注意特殊句式的翻译,如这两句都省略了主语“我”,在翻译时要注意补充。
8.为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的?
答:?
?
?
答案 双方的实力强弱悬殊,一向以强凌弱的秦王以大易小,这让人觉得很反常,因而怀疑秦王是别有用心的。
解析 此题考查对文段的理解和把握能力。要结合历史事实,从两国的实力差距方面分析。
(二)阅读下面两篇文言文,回答问题。
【甲】 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
(节选自《战国策·唐雎不辱使命》)
【乙】 专诸者,吴堂邑人也。(伍子胥)乃进专诸于公子光。四月丙子,光伏甲士①于窟室②中,而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家,门户阶陛左右,皆王僚之亲戚也。夹立侍,皆持长铍③。酒既酣,公子光详为足疾④,入窟室中,使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前,专诸擘⑤鱼,因以匕首刺王僚,王僚立死。左右亦杀专诸,王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒,尽灭之。
(节选自《史记·刺客列传》)
[注] ①甲士:身穿铠甲的武士。②窟室:地下室。③长铍:长矛。④详为足疾:假装脚有毛病。详通“佯”,假装。⑤擘:拆,掰开。
9.解释下列句子中加点的字词。
(1)秦王怫然怒( )
(2)仓鹰击于殿上( )
(3)王僚使兵陈自宫至光之家( )
(4)酒既酣( )
答案 (1)愤怒的样子 (2)同“苍” (3)派,派遣 (4)尽情、尽兴
解析 本题考查对文言实词的解释能力。要结合句意理解词义,同时注意特殊的文言现象,如“仓”是通假字,同“苍”。
10.与甲文“以头抢地尔”中的“以”字意思和用法相同的一项是( )
A.徒以有先生也 B.因以匕首刺王僚
C.计日以还 D.不以物喜,不以己悲
答案 B 本题考查对文言虚词的辨析能力。B.“以”与例句中的“以”皆是“用”的意思。A.介词,因为。C.连词,表修饰。D.介词,因为。
11.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)天下缟素,今日是也。
译文:?
(2)光伏甲士于窟室中,而具酒请王僚。
译文:?
答案 (1)天下人(都)穿丧服,今天就是这样。(2)公子光在地下室里埋伏了(身穿铠甲的)武士,然后准备酒席,宴请王僚。
解析 本题考查对文言句子的翻译能力。逐一落实关键词的解释,如(1)中的“缟素”“是”,(2)中的“而”“具”等。还要注意(2)句是倒装句,翻译时要调整语序。
12.简答题。
(1)外交辞令往往藏有“潜台词”,委婉含蓄。请说出甲文中“与臣而将四矣”的“潜台词”。
答:?
?
?
(2)孔子曾说:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”(《论语·子路》)请结合甲乙两文,分别说说唐雎和专诸作为“士”,在“不辱君命”方面的具体表现。
答:?
?
?
答案 (1)我也要效仿这三个人,刺杀你(或“与你同归于尽”)。(2)甲文中唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦,不卑不亢,不畏强权,用机智的语言面对秦王的胁迫,最终赢得了国土的保全,不辱君命;乙文中专诸在王僚排兵布阵的情况下,依然毫不畏惧,将刀藏在鱼腹中,刺死王僚,不辱君命。
解析 第(1)题,首先理解“与臣而将四矣”的意思,再根据文中具体的情境,理解其“潜台词”。第(2)题,阅读两文,把握内容,根据唐雎和专诸两人的行为表现来理解分析即可。
[参考译文]
[乙]专诸,是吴国堂邑人。伍子胥就把专诸推荐给公子光。四月十三这一天,公子光在地下室埋伏好身穿铠甲的武士,备办酒席宴请吴王僚。王僚派出卫队,从王宫一直排列到公子光的家里,出入口、台阶两旁,都是王僚的亲信。夹道站立的侍卫,都举着长矛。喝酒喝到畅快的时候,公子光假装脚有毛病,进入地下室,他让专诸把小匕首放到烤鱼的肚子里,然后把鱼进献上去。到吴王僚跟前,专诸掰开鱼,趁势用匕首刺杀吴王僚,吴王僚当场毙命。吴王僚的侍卫也杀死了专诸,他手下的众人此时混乱不堪。公子光趁机放出埋伏的武士来诛杀吴王僚的部下,将其全部消灭。
10* 唐雎不辱使命
基础闯关全练
拓展训练
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.不辱使命(rǔ) 秦王怫然怒(fú)
B.免冠徒跣(xiǎn) 以头抢地(qiǎnɡ)
C.休祲降于天(jìn) 天下缟素(ɡǎo)
D.秦王色挠(náo) 寡人谕矣(yù)
答案 B 抢qiānɡ。
2.解释下面各句中加点的词语。
(1)安陵君其许寡人( )
(2)大王加惠( )
(3)而君逆寡人者( )
(4)今日是也( )
(5)公亦尝闻天子之怒乎( )
(6)秦王色挠( )
答案 (1)表示祈使语气 (2)给予恩惠 (3)违背 (4)这样 (5)曾经 (6)屈服
解析 本题考查对文言词语的理解能力。解答本题,一是根据积累直接作答;二是根据句意推测词义,如“是”,根据句意“今天就是这样”可推知应解释为“这样”。
3.将下列句子译成现代汉语。
(1)而君逆寡人者,轻寡人与?
译文:?
(2)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
译文:?
答案 (1)但是安陵君违背我的意愿,是轻视我吗?(2)如果有才能、有胆识的人真的发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿白色丧服,今天就是这样。
解析 本题考查对文言句子的翻译能力。要注意落实关键词的解释,如(1)中的“而(但是,可是)”“逆(违背)”“轻(轻视)”,又如(2)中的“若(如果)”“伏尸(横尸在地)”“缟素(穿白色丧服)”。还要注意(1)句为反问句,标点符号为问号。
能力提升全练
拓展训练
1.下列对文章内容理解错误的一项是( )
A.唐雎有胆有识,不为秦王的谎言所动,也不为他的威胁所屈,始终处于主动地位。
B.秦王企图用“易地”的方法吞并安陵,由此引出安陵君派唐雎出使秦国一事。
C.秦王的欺骗没有得逞,于是企图以“天子之怒”来恫吓唐雎。
D.面对秦王的恫吓,唐雎起初有些惊慌,但最终还是驳斥了秦王,维护了安陵国的利益。
答案 D “唐雎起初有些惊慌”错误,唐雎自始至终镇定从容。
2.品读课内语段,回答问题。
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
从哪些地方可以看出秦王与安陵君易地实际是包藏祸心,以强凌弱?请简要分析。
答:?
?
答案 ①从秦王“使人谓……”,并以“寡人”自称,可看出秦王对安陵君的轻视;②从“寡人欲以……安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬,并无商量余地;③从“秦王不悦”可看出秦王名易实夺的心理。
解析 紧扣语段内容,分析秦王的言行,体会秦王的用心。
拓展训练
1.(2018辽宁丹东七中二模,9,★★☆)下列表述不正确的一项是( )
A.已知“丑时”是每天的1—3时,那么,“巳时”是9—11时。
B.有一位亲戚管你叫“表哥”,那么,他(她)管你爸爸叫舅舅。
C.一位节目主持人在访谈节目中提到了嘉宾已故去的父亲,他说:“提起先父的高风亮节,我们不能不从心底敬佩。”
D.“处暑”这个节气是不属于夏季的节气。
答案 C “先父”是指自己已故的父亲,不能用于称呼别人已故的父亲。
2.(2018山东青岛市北一模,7,★★★)阅读下面的文字,按要求作答。(4分)
公交车在路口急刹,一位小学生手里的豆浆掉在了车厢里,流了一地。过了半分钟,车辆行驶平稳后,她站起来把豆浆纸杯捡起来放进垃圾桶内,又从书包内拿出纸巾,不停地蹲下、擦地、起身,重复了大约12次,花费了大约十分钟,用光两包纸巾将地面擦干,然后下车离开。
最近,这名小学生在公交车上擦地的一幕成为了网络上热议的话题。有人为她点赞,有人认为她在公交车上这样做不安全。请谈谈你对这件事的看法。(含标点60字以内)
答:?
答案 (示例)我给这位学生点赞。公交车是公共场所,弄脏了就要负责清理干净。蹲在地板上清理干净车厢这件事虽小,但却折射出一个人的文明和素养。
解析 观点明确,理由充分,能自圆其说即可。
五年中考全练
拓展训练
(2018湖南长沙中考,12—15)古诗文阅读。(12分)
戚继光①,字元敬,世登州卫指挥佥事②。家贫,好读书,通经史大义。
继光至浙时,见卫所③军不习战,而金华、义乌俗称慓悍④,请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤,不利驰逐,乃因地形制阵法,审步伐便利⑥,一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。(继光)操行不如,而果毅过之。大猷老将务持重,继光则飚发电举⑧,屡摧大寇,名更出大猷上。
继光更历南北,并著声⑨。在南方战功特盛,北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》,谈兵者遵用焉。
(节选自《明史·戚继光传》,有删改)
[注] ①戚继光:祖籍山东牟平,明朝抗倭名将。②卫指挥佥事:官名。③卫所:明代在京师和各地设卫所,数府合设一卫,下设千户所和百户所。④慓悍:矫捷勇猛。⑤薮泽:湖泽。⑥审步伐便利:从行进便利的角度考虑。⑦大猷:俞大猷,明朝名将。⑧飚发电举:办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声:都有突出的声誉。
1.(★★☆)下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是(2分)( )
A.通经史大义/鸣之而不能通其意(《马说》)
B.乃因地形制阵法/增其旧制(《岳阳楼记》)
C.赏罚信/愿陛下亲之信之(《出师表》)
D.名更出大猷上/不敢出一言以复(《送东阳马生序》)
2.(★★☆)下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(2分)( )
例句:(继光)操行不如,而果毅过之
A.彼竭我盈,故克之。(《曹刿论战》)
B.实是欲界之仙都。(《答谢中书书》)
C.久之,目似瞑,意暇甚。(《狼》)
D.曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(《愚公移山》)
3.(★★☆)用现代汉语翻译文中画横线的句子。(3分)
请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。
译文:?
?
4.(★★☆)“戚家军”为什么会名闻天下?请用自己的话概括出选文中戚继光的形象特点。(5分)
答:?
?
1.答案 A A.通晓。B.制定/规模。C.讲信用/相信,信任。D.超出/说出。
2.答案 A 例句中的“之”用作人称代词,A项与之相同。B.结构助词,的。C.音节助词,无实义。D.指示代词,这样的。
3.答案 (戚继光)请求召募三千人,把击刺的方法教给他们,交替使用长兵器和短兵器。因此,戚继光的整支部队特别精良。(共3分,采分点为“教以击刺法”“迭用”“由是”)
解析 本题考查翻译文言语句的能力。注意重点词“击”“刺”“迭”“由是”的翻译;省略的主语“戚继光”需要补上;倒装句式需要调整语序后再翻译。
4.答案 原因:教授战法,因地形制阵法,更换武器装备(装备精良),号令严明,赏罚分明,作战勇敢。(写出三点即给2分,意思相近便可)
特点:善于治军,果敢,刚毅,善于用兵,战功显赫(声名远扬)。(写出三点即给3分,意思相近便可)
解析 本题考查理解文章内容、把握人物形象特点的能力。从文本中找出相关表述,加以概括。如:“又以南方多薮泽,不利驰逐,乃因地形制阵法,审步伐便利,一切战舰、火器、兵械精求而更置之”体现戚家军战术灵活、武器装备精良;“继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命”体现戚家军号令严明;“在南方战功特盛”体现戚继光战功显赫;等等。
[参考译文]
戚继光,字元敬,家中历代担任登州卫指挥佥事。家穷,喜爱读书,通晓经史的要旨。
戚继光到浙江时,见卫所的军队不习惯战斗,而金华、义乌人素有矫捷勇猛之称,于是(戚继光)请求召募三千人,把击刺的方法教给他们,交替使用长兵器和短兵器。因此,戚继光的整支部队特别精良。又因为南方沼泽地很多,不利于骑马追逐,(戚继光)便按照地形制成阵法,从行进便利的角度考虑,所有战舰、火药武器、兵械,都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。
戚继光担任将领军令严明,赏罚言出必行,将士没有不听从命令的。戚继光和俞大猷都是当时的名将,(戚继光的)品行不如俞大猷,但果敢坚毅超过俞大猷。俞大猷是老将,做事稳重,戚继光做事雷厉风行,多次打败倭寇,名声在俞大猷之上。
戚继光先后任职南方北方,都有突出的声誉。在南方的战功特别大,在北方则专心致力于防守。他著有《纪效新书》《练兵纪实》,谈论军事的人都遵从运用。
核心素养全练
拓展训练
(2018新疆乌鲁木齐中考)阅读下面的材料,完成后面的题。
材料一:①近年来,以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座,受到广大观众和青少年的追捧。这些主旋律影片,不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧,为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。
材料二:②影片《空天猎》,展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷,并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹,对其进行精准打击。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾,连连赞叹:“厉害了,我的国!”
材料三:③讲好当代中国军人的故事,塑造彰显新时代精神的新英雄形象,是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多,没有传统军人的棱角与强势,憨厚本分,重感情轻荣誉。电影《战狼2》中的冷锋也同样如此,看重友谊、爱情,不计较个人得失、荣利。④他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄,也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄,这些“接地气”的人物形象,显然更能引发观众的共鸣。
1.根据上面三则材料,简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。
答:?
?
2.建军节来临之际,某影视频道将进行军事题材影片展播,下面是该频道以对联的形式为此次展播拟定的宣传语的上句,请结合上述材料,补写出下句。
主旋律电影彰显阳刚之气, ?
3.以上材料中四个画线句子有两句存在语病,请指出序号并加以改正。
答:?
?
?
1.答案 ①为影视作品注入了阳刚之气;②展示了我国军事力量的强大;③塑造了自然真实的英雄形象。
解析 这三则材料分别从三个不同的方面写出军事题材影视作品受欢迎的原因。材料一主要是从对中国影视作品的影响方面阐述原因,材料二主要是从现代高新科技在军事上的应用的展示方面阐述原因,材料三主要从人物形象所体现的新时代精神方面阐述原因。对三则材料内容分别提炼概括即可。
2.答案 (示例)新英雄形象体现时代精神
解析 拟写下联要从内容和形式两方面考虑与上联对应的问题。宣传语的上联从节奏上可以这样划分:主旋律电影/彰显/阳刚之气,由五字名词性短语+两字动词+四字名词性短语构成,所以要注意下联在形式上与上联的对应。同时,下联从内容上也要扣住军事题材影片的相关主题,从人物形象和艺术特色等方面突出这类影片特点。
3.答案 ①删去“和青少年”;②在“打击”后面加“的场面”(或“的场景”等)。
解析 ①句的病因是并列不当。“广大观众”就包括青少年,二者不能并列。应该删去“和青少年”。②句的病因是成分残缺。“展现”的宾语中心语缺失,应该补出“的场面”。
