13.怪兽 教案

《怪兽》教学设计
一、教学目标
1、了解怪兽的特点，学习古代艺术家运用的夸张、变形、想象、替代等表现手法，能够利用纸袋等多种工具、材料，设计制作富有个性的怪兽。
2、通过运用观察、比较等方法，引导学生发现怪兽的特点，学会运用夸张、变形、想象、替代等表现手法进行创作。以游戏、故事创编等活动，激发学生大胆、自由地进行童话剧表演。
3、通过学习活动，感受劳动人民的聪明才智，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱民族传统文化的情感，增强民族自豪感。
二、教学重难点
1、教学重点：通过对多种怪兽的分析，学习夸张、变形、想象、替代等创作方法。了解中华民族传统文化，感受其艺术特点。
2、教学难点：怪兽的设计、表现及材料的巧妙运用。
三、教学过程
（一）情景导入，激发兴趣
师：同学们,准备好了吗?,好,上课，请坐。
师：在上课之前啊，老师请来了一位好朋友，我的这位朋友他的相貌有点怪异，同学们想不想看，好,那你们就要做好心理准备阿，来，请出我的这位好朋友
生：学生带上怪兽面具，模仿动物的姿态，伴随着怪兽的鸣叫进入教室。
师：谁来了？能不能给他取个名字？
生：怪兽
师：原来是怪兽，那么同学们想不想知道怪兽是如何制作的呢？那么今天我们就一起走进第13课，一起来学习怪兽。
（二）初步探究，感知怪兽
师：同学们，你们为什么叫他怪兽呢？它怪在什么地方？
生：有羊的角，鳄鱼的牙齿，猪一样的耳朵
师：描述的非常好，请坐
师：这样的怪兽出现在你的面前给你什么感受？
生：太可怕了，感到恐怖；很可爱
师：既然可怕，那么我们就先请他下去休息，等下课了，我们再和他一起玩耍。
师：那么老师想问问同学们，在我们的身边还有没有看起来可怕的怪兽呢？同学们思考一下
师：来，你说
生：有建筑上的怪兽，也有动画片中的怪兽等
师：同学们真的是见多识广啊。
师：其实啊，在我国璀璨的艺术宝库中，还有很多生动传神的怪兽，接下来随老师一起去了解一下怪兽家族吧。（播放怪兽家族视频）
总结：其实啊，这些怪兽并非真实的存在过，它们只是人们出于对未知世界的恐惧以及求知欲望，通过幻想创造出来的，人们赋予这些怪兽各种超乎自然的能力，在心理上帮助人们面对各种自然灾害、危险时克服恐惧和困惑。
（三）深入探究，认识怪兽。
师：看完刚才的视频，老师要考考你们了，你们知道这个怪兽叫什么名字吗？
生：麒麟
师：同学们一下子就叫出了他的名字，那么同学们思考一下麒麟有以下动物的那些特点呢？等会老师请你来回答。
生：狮子的身体；羊的蹄子；鱼的鳞片；麋鹿的角；牛的尾巴
师：真厉害，观察的真仔细，请坐。那么同学们知道这是什么方法吗？
生：替代
师小结：借用其他动物的特点，组成新形象的方法就叫替代。（板书：替代）
（四）深入分析，怪兽的表现手法
师：接下来再想一想：猪的耳朵、犀牛的角、人的脸、鸟的翅膀、兽的身体，会是什么样呢？
师：我们可以一起走进书本去寻找，在书本上找到了吗？它们分别是：错金银双翼铜神兽；玉辅首；三彩镇墓兽
师：接下来请同学们仔细观察，这些怪兽怪在哪？怪兽的五官有什么共同特点，可以互相讨论，等会老师请你来回答。
生：眼睛大 向上倾斜；鼻子大 鼻孔外翻；嘴巴大 张嘴露齿
师：同学们说的细致，看来刚才你们讨论的很认真，老师很期待你们的作品，请坐。
师：通过刚才对五官的分析，我们知道用到了什么方法吗？
生：（正常人的鼻子鼻孔在下面，而怪兽的鼻孔往外翻）夸张；（人的眼睛是圆的，但是把它变成了三角形）变形；想象
师：哦，通过同学们的分析，我们知道了通过夸张和变形的方法会让怪兽的本领更强大。
（五）介绍怪兽的用途，感受传统文化的魅力
师：除了刚才了解的怪兽，怪兽家族还有其他的成员，我们一起来听听乌龟爷爷介绍吧。（播放录音）
师：原来怪兽家族这么庞大。
师：想一想，既然怪兽这么怪，古人为什么把怪兽的玉佩戴在身上？有什么作用吗？
生：驱灾辟邪，祈福纳祥
师总结：在中华传统文化中，怪兽不仅能驱灾、辟邪，而且可以帮助人们伸张正义，寄托了人们对寻求公平正义的美好愿望
师：看完这么多古代人制作想象出来的怪兽，你有什么感受啊？
生：我国劳动人民丰富的想象力和创造力而自豪。
师：随着社会的发展很多的怪兽形象被用在了建筑和家具上，为人们的生活增添装饰感和美感。
（六）教师示范
师：说了这么多，老师也想来制作一个怪兽！同学们想不想看！
1、拿出一个纸手提袋。2、要剪出表现怪兽“怪”的五官3、讲这些五官贴上去，一个怪兽的头部就完成了。
师：除了老师的这种方法，还有其他的一些方法。
（七）艺术实践
师：看完这么多，我想同学们肯定也想要来制作一个怪兽了。我们一起来看看我么你今天的作业要求：艺术实践：全组同学创编一出有趣的怪兽故事，突出怪兽的可笑、活泼和善变。运用综合材料分别设计制作怪兽，然后上台表演。
注意：明确分工：
1、选出扮演怪兽的同学。
2、分出制作头部和身体的同学。
3、编一个怪兽小故事
下面就开始吧。
（八）表演怪兽呈现怪
师：请每小组的怪兽上台来，给大家表演你们的成果。其他同学等会请你们来评一评：哪组设计的怪兽形象最新颖？
四、知识拓展
师总结：其实在我们国家很早就将怪兽装饰在青铜器皿上了，这些青铜器是我们国家的国宝，它们有很多的故事，我希望同学们多了解、多关注我国的这些国宝，做他们的介绍人，向世界上的其他的国家介绍我国的国宝故事，让世界人民爱上中国，爱上中国的文化，同学们，你们愿意吗？好，下课。
五、板书设计
怪兽
怪兽特点? ?????????????????怪兽表现手法
眼睛大 向上倾斜????????????? ??????变形
鼻子大 鼻孔外翻??????? ????????????夸张
嘴巴大 张嘴露齿????????????? ??????想象
???????????????????????????? ??????替代