人教版八年级下册第15课：独立自主的和平外交

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15课 独立自主的和平外交
十六中 徐彩虹
【教学目标 】
1．基础知识：
新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献。
2．能力训练过程方法：
引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动的外交态度，独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动。
3．情感态度价值观：
新中国在国际上确立起独立自主形象，是中国共产党人与帝国主义的干涉破坏进行了复杂斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。周恩来作为新中国外交家，具有高雅的风范，所以能够为国家赢得荣誉、为世界和平作出贡献。他的个人修养值得我们景仰和学习。
【教材分析】
教学重点 ： 和平共处五项原则的形成
教学难点 ： 建国初期国际关系的特点（社会主义与资本主义两种社会制度的矛盾；美国霸权的本质）
【教学过程】
1．复习提问 ：
中国是怎样逐步陷入半殖民地半封建社会深渊的？
2．承上启下，教师讲授：
国民党统治时期，所面临的“弱国无外交”局面仍然十分尴尬。新中国建立以后，如何在外交上确立独立自主的形象？请大家看书。 （安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）（组织学生学习和探究新课 ，学生根据第1页“导入框”，讨论回答：） ①当时美国国务卿杜勒斯为什么不许美国代表与中国代表握手？
②那位史密斯实在抑制不住对周恩来的敬佩，采取什么举动表示自己的心情？
3．导入：
建国时，周恩来就被毛泽东任命为新中国的政务院总理兼外交部长，他果然在外交战线上充分施展了自己的才华和魅力，赢得了广泛的尊敬，包括那些暂时处于敌对状态下的人
4.讲授新课：
一．和平共处五项原则
1．这些原则是在什么情况下提出来的？（可以分解为以下小题目提问、回答。）
A. 新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？（独立自主）
B. 首先与中国建交的是哪个国家？（苏联）
C. 当时美国怎样在外交上对付中国？（采取敌视态度，实行外交孤立政策）
（讲述）当时苏联是社会主义国家的代表，所以对愿意走社会主义道路的新中国采取了坚决支持的政策。而美国却是主要的资本主义国家，与社会主义处于敌对状态之下，所以要孤立和封锁新中国。为了打破这种封锁，新中国的缔造者们进行了卓有成效的外交活动，终于打开了局面。
2．周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？
3．和平共处五项原则的具体内容是什么？[组织学生进行“接龙”活动 ，当堂巩固]
4．这些原则的意义怎么样？
二．周恩来出席万隆会议
1．这次会议的主题是什么？
2．遇到了什么困难？
3．在上述情况下，周恩来作出什么贡献？
4．讨论： 74页“动脑筋”，周恩来为什么能够改变万隆会议的航向？
5．谈谈“求同存异”方针的意义。
（指导）学生阅读71页“导言框”和75页“自由阅读卡”有关日内瓦会议的材料，进一步体验周恩来的外交才干和人格魅力。
（练习巩固）
1．完成作业：填充图册第20页。
2．课本第74页“练一练”。
3．归纳周恩来在建国初期外交活动的主要贡献。
4．提醒学生预习第16课《外交事业的发展》。
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