7 童话城堡 教案

《童话城堡》教学设计
教学内容：人美版一年级下册第七课，属于“造型·表现”学习领域。
教学目标：?
1、初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群，具有高低错落、形状各异的特点。
2、会用大小不同的形状概括组合成城堡，并用各种线进行装饰，表现出具有形状各异、高低错落的童话城堡。
3、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。
教学重难点：
重点:运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。
难点：表现的城堡造型新颖，富有创意，注意细节的添加与描绘。
教学准备：
画笔、多媒体课件等。
教学过程?
一、激情导入
同学们，今天老师到你们去遨游童话世界你们想去吗？
闭上眼睛老师这里有惊喜给你——瞧（课件出示—童话城堡）
二、教授新课
1、告诉我刚才我们看到的是什么？（城堡）说一说，你心目中的童话城堡是什么样的？
它有什么特点?（漂亮，高大?）
2、城堡和我们现代生活中的房子有什么不同？（色彩、形状）
哪些地方更漂亮？今天，我们自己来当设计师设计好看的城堡，你愿意吗？
（1）要想设计一座形状好看，造型独特的城堡，首先必须知道城堡是由哪些形状组成的，（课件出示童话故事中的城堡)大家仔细观察，这些城堡中都有哪些形状，他们分别在什么位置？（学生回答）
这些漂亮的城堡看起来复杂，其实他就是我们画画中常用的基本形状，哪些基本形状呢？我们一起来看看!大家看（课件出示由不同形状组成的城堡）只要你动动脑改变这些图形的位置和方向，这些图形就会像魔术师一样可以变出许多不同样式的城堡来。
(2)课件展示城堡图片，说一说城堡的造型有什么特点？（外形多样、大小不同、高低错落）
（3）刚才我们看到的城堡是用基本形组合的方法设计的，你还能想出别的样子的城堡吗？
让我们一起去看看别的小朋友都设计出了什么样的城堡吧？（课件出示大树、水果城堡等）看，这是什么？
有的同学喜欢吃水果就设计了一个由很多水果组成的城堡，有的同学画过大树，就设计了一个大树形状的城堡里面还住着许多可爱的小动物，看来只要结合生活进行联想，就能创作出形状各异，与众不同的城堡来。
其实，表现城堡的方法不只这一种，看（课件出示不同表现手法的城堡）这两种表现方法同样漂亮，仔细观察，这两座城堡画法有什么不一样？是什么使城堡变得更加漂亮？（线条与色块）
3、课件展示：在原来的城堡造型图片上添加线条及图形等有规律的装饰。
4、教师总结：对了，第一幅是用涂色的方法表现的，它们是用不同颜色的色块组合而成的，看上去非常得好看，颜色也很鲜艳，这样表现使画面看上去很清楚。第二幅是用一些不同种类的线条来表现的，这样表现看上去非常的简单明快，同时也起到了很强的装饰性。
5、下面让我们来欣赏几位小朋友用这些方法表现的作品吧！边欣赏边想，如果是你，你会怎样表现童话城堡呢？（课件出示学生作品，学生欣赏）
现在请你悄悄的把你的想法告诉你的同桌，说一说你准备设计一座什么样子的城堡，为谁设计？你的城堡中会有哪些有趣的故事呢？
三、作业要求
发挥你的想象力，运用不同的形画出你心目中最漂亮的童话城堡。
四、展示评价
看着作品讲故事，同时讲述你的城堡有什么特征,用了哪些图形与线条？
请学生互相说一说作品中的优点与缺点。
现在你可以邀请爸爸妈妈、叔叔阿姨或者老师来欣赏你的画，小声把你的想法和你的有关城堡的故事讲给他们听!
五、总结
同学们这节课老师带你们遨游在童话世界里你们高兴吗？——老师也很高兴，今天我们不但一起在童话世界里过了非常开心的一节课，同时还能看到你们描绘出了这么美丽的图画，我相信在坐的爸爸妈妈也和老师有着同样的心情！希望你们以后在童话中能得到更多的乐趣，拥有一个如童话般幸福的童年！