2 长呀长 教案

《长呀长》
课题 《长呀长》 课型 ??造型表现
教材分析? 1.?在教材的第一页，我们看到春风中植物们在茁壮成长，那棵参天大树，如同一位德高望重的老者，繁茂而庄重；那一片的向日葵正迎着阳光张开张张笑脸，小芽悄悄地从土里钻出来嫩嫩的、绿绿的。园子里、田野里瞧去，一大片，一大片满是的……桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……??教材所选的学生作业，让我们欣喜地看到孩子们在用他们的小手，亲自浇灌那多姿多彩的植物，它就像由植物所制造的洁净空气一样不可或缺。孩子们的惦念着实令人感动。还有那一张线描画，我们南方的阔叶芭蕉，伸展着他们的臂膀为他们的邻居小蚂蚁遮风挡雨，蚂蚁安然地大睡，喜得太阳姐姐也不禁微笑赞许。爱别人如同爱自己，愿这份爱，长呀长，长成参天大树。2.?主题拓展1）植物的一般种植过程。2）激发对大地母亲的热爱之情。3）大胆想象赋予植物以人的美好情感。3. 资料搜索乐曲《小树快快长》植物百科4. 行动构思意境：生机勃勃，充满爱心，营造宽松愉悦的氛围：感受泥土、激发爱心——谈谈亲手种植的植物——启发想象——探索画法——创作（伴乐）——赏析作品谈感想
教学目标 1. 显性内容与目标：应知：了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。应会：通过观察、体验和交流，提高观察、感受、探究、联想的能力。感受植物生命的美丽和独特，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。2. 隐性内容与目标：通过课堂学习与活动，培养学生热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情。
重点 启发学生回忆与想象植物生长的生动情景，展开联想，大胆创新。
难点 表现方法形式的自由与多样
教学准备 教师准备 范图、种植物生长的图片，教学课件??
学生准备 ?绘画工具
教?????学?????过?????程
教学环节 教??学??内??容 ?
?课前准备?????导入新课????????讲授新课?????????????????????????实践练习???????????小 结? 习惯养成：用具准备情况?绘画类材料（水彩笔、记号笔、绘画本)???????一．情境导入：1.播放音乐《小树快快长》，学生在音乐中进入自己的想像情境。师问：同学们知道种子是如何发芽生长的吗？生举手回答问题：要放在泥土里，要浇水，要施肥，，，进入课题板书：第2课，长呀长。?二.介绍植物生长的过程1.观看课件中的图片，并从中了解植物的生长过程。2.并掌握植物生长所需的必要条件：泥土一，水，阳光，肥料等等3.请同学们说一说自己知道的植物的生长过程：例如：花生，香蕉，玉米等等?三.谈谈亲手种植的植物谈播种的过程谈种子发芽的情景?四、谈种子长大的情景1. 想象观察植物本身的形态特征枝干的形态叶子的形态果实的样子2. 谈想象如：植物舞蹈、植物助人不同年龄与性别的植物3. 探索画法1）用笔2）用色?三、学生制作，教师巡回辅导?1.?作业要求表现植物生长的画面，感受富有想象富有个性地表现。2.创作练习 教师指导3.交流展示 启迪提高??四、拓展：（播放课件：世园会图片和长安花的动画图像。小种子一封信的录音。）1、介绍世园会的人文理念并请出世园会的吉祥物长安花，在她的启发下，请学生思考爱护环境，呵护绿色生命的意义，宣传环保理念。2、通过长安花送给每个学生的小礼物，一颗种子和种子的一封信，请学生在课下自己动手尝试种植，并把植物最美的样子画出来。（提醒学生收拾整理工具材料，保持教室卫生、整洁，课后洗手，养成良好的学习和卫生习惯。） ???????激发学生兴趣，引出课题????唤起学生坐船的经历与回忆，为后面的创作作准备?????引导学生关注船的功能与用途，掌握各种船的特点，加深学生对船的认识。培养学生观察、分析的能力??????????????体验创作的乐趣???
板书设计 《长呀长》泥土??水??阳光??肥料