《摩擦力》第1课时练习
选择题
1、用50 N的力将一重10 N的木块按在墙上,当物体沿竖直墙壁匀速下滑时,物体受到的摩擦力的大小是 ( )
A. 10 N B. 40 N C. 50 N D. 60 N
2、小明用水平方向上的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动。关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是
A. 推力小于摩擦力????????????B. 推力大于摩擦力????????????? ? C. 推力等于摩擦力?????????????D. 不能确定两者大小的关系?????????????
3、如图所示，木块在水平力F的作用下，在水平桌面上向右做匀速直线运动.下列与拉力F相互平衡的力是( )
A. 木块受到的重力 B. 木块对桌面的压力
C. 桌面对木块的摩擦力 D. 桌面对木块的支持力
4、足球踢出后,在水平地面上滚动一段距离后停下来,下列说法正确的是 ( )
A. 足球停下来,是因为没有力来维持它的运动
B. 足球停下来,是因为受到地面的摩擦阻力作用
C. 足球运动越来越慢,是因为惯性越来越小
D. 足球始终受到平衡力作用
5、在平直公路上做匀速运动的公共汽车内,一个人站在车上随车运动,则人在水平方向( ).
A. 受到向后的摩擦力?????????????B. 受到向前的摩擦力????????????? ? C. 不受摩擦力的作用?????????????D. 以上三种情况都可能?????????????
6、体育课上常有爬绳索和爬滑杆两种运动。体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬杆爬的快。两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是( )
A. 小华爬绳和小明爬杆受到的摩擦力一样大
B. 小华爬绳受到的摩擦力的方向是竖直向下
C. 若小华和小明爬杆和爬绳的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些
D. 小明爬绳时自身的重力和手对绳的拉力是一对平衡力
7、如图所示,小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子,但箱子却没有运动。下列说法正确的是 ( )
A. 箱子没有运动,此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力
B. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
C. 地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力
D. 假设箱子受到的作用力突然全部消失,则箱子将静止在原地
8、如图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动,下列说法正确的是?( )?
A. 木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力????????????? ? B. 木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力????????????? ? C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力????????????? ? D. 木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力?????????????
9、如图所示，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为
A. 4N，向左 B. 6N，向左 C. 6N，向右 D. 4N，向右
二、填空题
10、当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是__________摩擦，圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是______________摩擦。
11、一个物体重20?N,用50?N的水平压力将它紧压在竖直的墙面上。当物体静止时,物体与墙面间的摩擦力为 N,方向 。当去掉压力,物体沿墙面下滑时,物体与墙面间的摩擦力为
N。?
12、如图所示,长方体物块A在绳的拉力作用下沿水平桌面向右运动,弹簧测力计一端固定在墙上,另一端拉着正方体物块B,示数为4?N且保持不变。此时,以物块A为参照物,物块B是 (填“运动”或“静止”)的,物块B受到的摩擦力的大小为 N。
13、质量为2kg的物体被150N的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受到摩擦力的大小为_____N；若将水平压力减小为100N时，物体刚好匀速下滑，则此时物体受到摩擦力的大小为______N.
三、解答题
14、质量为80kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做匀速直线运动。已知地面对它的摩擦力是它本身重力的0.2倍。(g＝10N/kg)。求：水平拉力F的大小；
15、如图所示，质量为60kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做匀速直线运动，已知地面对它的摩擦力是本身重力的0.2倍，问： (1)物体重力的大小；
(2)水平拉力F的大小是多少？
参考答案
1．【答案】A
2、【答案】C
【解析】既然桌子没有推动，说明桌子处于平衡状态，受到的是平衡力，即摩擦力和推力大小相等，方向相反。故选C。
3．【答案】C
【解析】木块在水平拉力F作用下，在水平桌面上向右做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力，水平方向木块受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，竖直方向受到竖直向上的支持力和自身竖直向下的重力是一对平衡力，故ABD错误，C正确，故选C。
4．【答案】B
【解析】足球踢出后,在水平地面上滚动一段距离后停下来,是因为受到地面摩擦阻力的作用,选项A错误、B正确;惯性是物体保持运动状态不变的性质,惯性的大小只与质量有关,选项C错误;足球最后停下来,其运动状态改变了,所以足球一定受到非平衡力的作用,选项D错误。
5．【答案】?C
【解析】人随车做匀速直线运动,水平方向上人不受力的作用,没有摩擦力,C正确.
6．【答案】A
【解析】小明和小华均以相同的姿势匀速向上爬，所以他们受到的重力和杆的摩擦力是一对平衡力，他们受到的重力与摩擦力的大小相等，故A正确；他们受到的重力方向竖直向下，所以所受摩擦力的方向竖直向上，故B错误；若小华和小明的速度不一样，只要匀速上爬，重力和摩擦力仍然是平衡力，大小相等，所以他们受到的摩擦力仍然是相等的，故C错误；小明爬绳时自身的重力与手对绳的拉力相等，不是一对平衡力，故D错误。
7．【答案】D
【解析】箱子没有运动,说明此时箱子所受推力和地面对箱子的摩擦力大小相等、方向相反,选项A错误;相互作用力是作用在两个物体上,大小相等、方向相反,而箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是作用在同一个物体上,选项B错误;平衡力是作用在同一个物体上的两个力,大小相等、方向相反,而地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是作用在两个物体上,选项C错误;假设箱子受到的作用力突然全部消失,箱子将保持原来的静止状态,选项D正确。
8．【答案】C
【解析】木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力不是作用在一条直线上,不符合平衡力的条件,故A错误;木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对相互作用力,故B错误;木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上,是一对相互作用力,故C正确;木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力作用在同一个物体上,故D错误。
9．【答案】D
【解析】以B为研究对象，B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A对其向右的摩擦力作用，因为B静止，所以这两个力平衡大小相等，所以B所受摩擦力为4N，方向向右，故D正确。
10. 【答案】滑动；滚动
【解析】当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是滑动摩擦。圆珠笔写字时，笔珠在纸面上滚动，笔尖与纸的摩擦是滚动摩擦。
11. 【答案】20;竖直向上;0
12. 【答案】运动 4
【解析】以物块A为参照物,物块A和物块B之间的相对位置发生改变,因此物块B是运动的;物块B受到的摩擦力和弹簧测力计对物块B的拉力大小相等、方向相反,是一对平衡力,故物块B受到的摩擦力大小为4?N。
13. 【答案】20；20
【解析】物体静止时，受到力是平衡力，此物体在竖直方向上受到重力作用，在竖直方向上肯定有一个力与它平衡，这个力就是摩擦力，重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，则此时物体受到摩擦力：f=G=mg=2kg×10N/kg=20N；水平压力减小为100N时，物体刚好匀速下滑，则物体处于平衡状态，仍受平衡力作用，则物体在竖直方向受重力和摩擦力作用，二力应大小相等、方向相反，故摩擦力大小仍为20N，方向竖直向上。
14. 【答案】物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做匀速直线运动，处于平衡状态，物体所受摩擦力和拉力F是一对平衡力，大小相等。
所以 F=f=0.2G=0.2mg=0.2×80kg×10N/kg=160N
15. (1)【答案】物体受到的重力：G=mg=60kg×10N/kg=600N。
(2)【答案】物体在做匀速直线运动，所以水平拉力F的大小是：F=f=0.2G=0.2×600N=120N。
浙教版科学七年级下册 摩擦力 教学设计
课题
摩擦力
单元
3
学科
科学
年级
七下
学习
目标
1．知识与能力：
（1）通过实例说明摩擦力是普遍存在的，固体、气体和液体都会产生摩擦力。
（2）能通过想象描述没有摩擦的世界将会出现的情景。
2．过程与方法：
在读图中穿插必要的实验，培养学生的动手能力和实验探究精神。
3．情感价值观目标：
在观看视频的过程中，渗透珍惜生命的教育，通过摩擦的利弊教学，树立辩证思想的观念。
重点
摩擦力的概念
难点
摩擦力
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
汽车正在行驶，司机突然发现前面有人横穿马路，于是立即踩下刹车，从而避免了一场车祸。你知道是什么力使汽车速度减小直至停止吗？
出示图片:横穿马路
你知道人们为什么在地面上能行走自如 ，而在冰面上行走时很容易滑倒吗?
出示图片:冰面滑行
这些现象都与我们今天学的摩擦有关
观察图片思考这些现象与什么有关
引出本节课题摩擦力
讲授新课
一、摩擦力
活动1
(1)．用手推一下放在桌面上的木块，使它运动起来，观察木块离开手后运动状态有什么变化。你能解释这个现象吗？
教师总结:木块离开手后会继续向前滑动一段距离，最后停止滑动。
这是因为木块离开手后由于惯性所以会继续向前滑动一段距离，但在桌面上滑动时受到了摩擦力的作用，摩擦力阻碍木块继续滑动。所以最后停止运动。
(2) 将手掌紧压在桌面上，并慢慢拖动，使手在桌面上滑动。你的手掌有什么感觉？
出示图片:手掌在桌面上拖动
感觉手受到了较大的阻力
以上活动中阻碍木块相对滑动的力和阻碍手相对滑动的力就属于摩擦力。
1、摩擦力的分类
摩擦力可分为：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦
(1)滑动摩擦力
①定义：当 一个物体在另 一物体表面发生滑动时 ，接 触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦力叫做滑动摩擦。
摩擦力符号：f 单位：牛 （N）
②方向：方向与物体相对运动的方向相反。
③作用点在物体的接触面上。
两个物体相对运动时会产生摩擦力，两个物体相对静止时是否也会产生摩擦力呢？
活动2:纸杯中盛有米，米内插有筷子将米压紧后，竖直向上提筷子你看到筷子 ___________。请尝试解释这个现象。
出示图片:筷子提米实验
答案:将杯子提起
筷子向上提起时，筷子与米之间也存在着摩擦力。正是这个摩擦力使筷子与米之间保持相对静止，才使得筷子能将杯子提起。像这样的摩擦力属于静摩擦力。
（2）静摩擦力
①两个相对静止的物体，存在着相对运动的趋势时，而又未发生相对运动，在接触面之间会产生一个阻碍相对运动趋势的力叫静摩擦力。
②方向：与物体相对运动的趋势方向相反。
出示图片:物体静止在粗糙斜面上.
③ 作用点在物体的接触面上。
(3)滚动摩擦
定义：一物体在另一物体表面作无滑动的滚动或有滚动的趋势时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用，叫滚动摩擦。
出示图片:机械的转动部分
在压力相同的情况下，把滑动变为滚动将会使摩擦大为减小 ，这就是为什么许多机械的转动部分都要配置滚珠轴承的道理。
(4)摩擦力
①两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩
出示图片:物体在粗糙水平面上运动
出示图片:物体静止在粗糙斜面上.
②摩擦力方向：与物体相对运动或相对运动的趋势方向相反。
③摩擦力产生的条件
a两物体要相互接触且存在压力；
b物体接触面粗糙；
c物体间发生相对运动或物体间有相对运动的趋势
针对练习
1、关于摩擦力,下列说法正确的是 ( )
A. 相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力
B. 静止的物体一定不受摩擦力
C. 互相运动的两个物体,一定存在摩擦力
D. 一个物体只有在另一个物体表面相对运动或有相对运动趋势时,才有可能受到摩擦力
【答案】D
2、下列几种情况中,不属于滑动摩擦的是 ( )
A. 用圆珠笔写字时,笔尖的圆珠与纸之间的摩擦
B. 用小刀削铅笔时,刀与铅笔之间的摩擦
C. 小孩玩滑梯时,身体与滑梯之间的摩擦
D. 自行车刹车时,闸皮和车圈之间的摩擦
【答案】A
二、摩擦力的重要性
摩擦力普遍存在于我们的生活之中，对我们的生活起着极为重要的影响。
出示图片:人行走时前、后脚受到的摩擦力
你知道行走时摩擦力的作用吗？
人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个向前的摩擦力，正是这个力，人才得以向前运动；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个向后的摩擦力，正是这个力，才使脚停止了向前的运动。可见摩擦力即可作为动力也可作为阻力。
思考讨论:假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？
没有了摩擦，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，任你如何挣扎、也爬不起来。没有了摩擦力，书和杯子等一切物体都拿不起来，老师无法在黑板上写字，停在车站的汽车将无法起动，而在路上行驶的汽车将永远停止不下来…………。
以上实验中涉及的物体都是固体，那么，气体和液体也会产生摩擦力吗？
思考：超龄服役的俄罗斯“和平号”空间站安全脱离轨道，碎片坠落太平洋前划过斐济上空你知道为什么碎片会烧毁吗？
出示图片:航天器的碎片经过大气层的情景
碎片与空气摩擦后导致燃烧而形成的壮观景象。
为什么在水里奔跑感觉困难？
出示图片：在水中奔跑
因为在水中也存在着摩擦力，所以在水里奔跑感觉困难。
可见不但固体与固体之间会产生摩擦，液体、气体与固体之间也会产生摩擦。
课堂练习
1、如图所示是人在步行前进时的情景。地面对鞋底的摩擦力方向是向————(填“前”或“后”)，所以对人前进来说,摩擦力是———— (填“动”或“阻”)力。
答案：前；动。
2、如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是 ( )
A. 教师和学生可以更轻松地在教室内行走
B. 轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去
C. 黑板上的粉笔字消失不见了
D. 天花板上的吸顶灯会下落
【答案】A
3．一个小孩用20牛的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力( )
A．大于20牛
B．等于20牛
C．小于20牛
D．以上均有可能
【答案】B
4、将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,沿直线水平匀速拉动木块，在木块运动的过程中( )
A. 木块对桌面的压力大于木块受到的重力
B. 木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
C. 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
D. 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
【答案】B
拓展提高
1、农民清除黄豆中夹杂的砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着桌面滚下，而砂粒却留在桌面上，这主要是 ( )
A. 砂粒比黄豆密度大
B. 砂粒比黄豆体积小，不易滚下
C. 砂粒比黄豆对桌面的压力小
D. 砂粒受到的滑动摩擦力比黄豆所受的滚动摩擦力大
【答案】D
2、如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( )
A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
学生动手进行试验操作并回答问题
学生动手实验切身感受摩擦力存在
总结滑动摩擦力的定义，掌握滑动摩擦力的方向
学生动手操作并回答问题
总结静摩擦力的定义，掌握静摩擦力的方向
概括摩擦力的定义，掌握摩擦力的方向以及摩擦力产生的条件
学生练习
学生观察图片理解体会行走时摩擦力的作用
思考讨论:假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？
学生思考讨论
学生思考为什么在水里奔跑感觉困难？
学生练习
锻炼学生的动手能力和观察理解能力
培养学生实事求是的学习态度，锻炼学生的语言表达能力
培的养学生的总结能力与规范语言的应用
锻炼学生的动手能力和观察理解能力
培的养学生的总结能力和语言表达能力
锻炼学生的总结能力理解摩擦力的条件
帮助学生理解摩擦力
让学生理解摩擦力即可作为动力也可作为阻力
锻炼学生的逻辑思维能力
知道气体也能产生摩擦力
知道液体也能产生摩擦力
巩固本节知识
课堂小结
1、摩擦力:两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力.
2、摩擦力方向：与物体相对运动或相对运动的趋势方向相反。
3、摩擦力产生的条件：
①两物体要相互接触且存在压力；
②物体接触面粗糙；
③物体间发生相对运动或物体间有相对运动的趋势。
梳理自己本节所学知识进行交流
根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。
板书
一、摩擦力
1、摩擦力的分类
滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦
2、摩擦力
（1）两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力.
(2)摩擦力方向：与物体相对运动或相对运动的趋势方向相反。
(3)摩擦力产生的条件
①两物体要相互接触且存在压力；
②物体接触面粗糙；
③物体间发生相对运动或物体间有相对运动的趋势。
二、摩擦力的重要性
没有了摩擦，人在地面上寸步难行,生活中不能没有摩擦。
课件34张PPT。摩擦力科学浙教版 七年级下新知导入汽车正在行驶，司机突然发现前面有人横穿马路，于是立即踩下刹车，从而避免了一场车祸。你知道是什么力使汽车速度减小直至停止吗？新知导入你知道人们为什么在地面上能行走自如 ，而在冰面上行走时很容易滑倒吗?这些现象都与我们今天学的摩擦有关.新知讲解一、摩擦力(1)．用手推一下放在桌面上的木块，使它运动起来，观察木块离开手后运动状态有什么变化。你能解释这个现象吗？新知讲解这是因为木块离开手后由于惯性所以会继续向前滑动一段距离，但在桌面上滑动时受到了摩擦力的作用，摩擦力阻碍木块继续滑动。所以最后停止运动。木块离开手后会继续向前滑动一段距离，最后停止滑动。新知讲解感觉手受到了较大的阻力手掌在桌面上拖动以上活动中阻碍木块相对滑动的力和阻碍手相对滑动的力就属于摩擦力。(2) 将手掌紧压在桌面上，并慢慢拖动，使手在桌面上滑动。你的手掌有什么感觉？新知讲解（1）滑动摩擦力
①定义：当 一个物体在另 一物体表面发生滑动时 ，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦力叫做滑动摩擦。1、摩擦力的分类
摩擦力可分为：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦摩擦力符号：f 单位：牛 （N）新知讲解②方向：方向与物体相对运动的方向相反。f摩擦力vF③作用点在物体的接触面上。两个物体相对运动时会产生摩擦力，两个物体相对静止时是否也会产生摩擦力呢？新知讲解纸杯中盛有米，米内插有筷子将米压紧后，竖直向上提筷子你看到筷子 ___________。请
尝试解释这个现象。将杯子提起筷子提米实验新知讲解筷子向上提起时，筷子与米之间也存在着摩擦力。正是这个摩擦力使筷子与米之间保持相对静止，才使得筷子能将杯子提起。像这样的摩擦力属于静摩擦力。（2）静摩擦力
①两个相对静止的物体，存在着相对运动的趋势时，而又未发生相对运动，在接触面之间会产生一个阻碍相对运动趋势的力叫静摩擦力。新知讲解②方向：与物体相对运动的趋势方向相反。物体静止在粗糙斜面上.③作用点在物体的接触面上。新知讲解①定义：一物体在另一物体表面作无滑动的滚动或有滚动的趋势时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用，叫滚动摩擦。（3）滚动摩擦在压力相同的情况下，把滑动变为滚动将会使摩擦大为减小 ，这就是为什么许多机械的转动部分都要配置滚珠轴承的道理。新知讲解（4）摩擦力①两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力.f摩擦力Ff摩擦力物体静止在粗糙斜面上.物体在粗糙水平面上运动V新知讲解③摩擦力产生的条件
a、两物体要相互接触且存在压力；
b、物体接触面粗糙；
c、物体间发生相对运动或物体间有相对运动的趋势。②摩擦力方向：与物体相对运动或相对运动的趋势方向相反。针对练习1、关于摩擦力，下列说法正确的是 ( )
A. 相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力
B. 静止的物体一定不受摩擦力
C. 互相运动的两个物体,一定存在摩擦力
D. 一个物体只有在另一个物体表面相对运动或有相对运动趋势时,才有可能受到摩擦力 D针对练习2、下列几种情况中,不属于滑动摩擦的是 ( )
A. 用圆珠笔写字时,笔尖的圆珠与纸之间的摩擦
B. 用小刀削铅笔时,刀与铅笔之间的摩擦
C. 小孩玩滑梯时,身体与滑梯之间的摩擦
D. 自行车刹车时,闸皮和车圈之间的摩擦 A新知讲解摩擦力普遍存在于我们的生活之中，对我们的生活起着极为重要的影响。二、摩擦力的重要性人行走时前、后脚受到的摩擦力你知道行走时摩擦力的作用吗？新知讲解人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个向前的摩擦力，正是这个力，人才得以向前运动；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个向后的摩擦力，正是这个力，才使脚停止了向前的运动。可见摩擦力即可作为动力也可作为阻力。新知讲解没有了摩擦，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，任你如何挣扎、也爬不起来。没有了摩擦力，书和杯子等一切物体都拿不起来，老师无法在黑板上写字，停在车站的汽车将无法起动，而在路上行驶的汽车将永远停止不下来…………。假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？新知讲解思考：超龄服役的俄罗斯“和平号”空间站安全脱离轨道，碎片坠落太平洋前划过斐济上空你知道为什么碎片会烧毁吗？以上实验中涉及的物体都是固体，那么，气体和液体也会产生摩擦力吗？航天器的碎片经过大气层的情景碎片与空气摩擦后导致燃烧而形成的壮观景象。新知讲解为什么在水里奔跑感觉困难？因为在水中也存在着摩擦力，所以在水里奔跑感觉困难。可见不但固体与固体之间会产生摩
擦，液体、气体与固体之间也会产生摩擦。课堂练习1、如图所示是人在步行前进时的情景。地面对鞋底的摩擦力方向是向————(填“前”或“后”)，所以对人前进来说,摩擦力是———— (填“动”或“阻”)力。动前课堂练习2、如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是 ( )
A. 教师和学生可以更轻松地在教室内行走
B. 轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去
C. 黑板上的粉笔字消失不见了
D. 天花板上的吸顶灯会下落 A课堂练习3．一个小孩用20牛的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力( )
A．大于20牛
B．等于20牛
C．小于20牛
D．以上均有可能B课堂练习4、将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,沿直线水平匀速拉动木块，在木块运动的过程中( )
A. 木块对桌面的压力大于木块受到的重力
B. 木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
C. 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
D. 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力 B拓展提高1、农民清除黄豆中夹杂的砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着桌面滚下，而砂粒却留在桌面上，这主要是 ( )
A. 砂粒比黄豆密度大
B. 砂粒比黄豆体积小，不易滚下
C. 砂粒比黄豆对桌面的压力小
D. 砂粒受到的滑动摩擦力比黄豆所受的滚动摩擦力大 D拓展提高2、如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( )
A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变Dv0A课堂总结2、摩擦力方向：与物体相对运动或相对运动的趋势方向相反。1、摩擦力:两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力.课堂总结3、摩擦力产生的条件：
①两物体要相互接触且存在压力；
②物体接触面粗糙；
③物体间发生相对运动或物体间有相对运动的趋势。板书设计一、摩擦力
1、摩擦力的分类
滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦
2、摩擦力
(1)两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力.
(2)摩擦力方向：与物体相对运动或相对运动的趋势方向相反。板书设计(3)摩擦力产生的条件
①两物体要相互接触且存在压力；
②物体接触面粗糙；
③物体间发生相对运动或物体间有相对运动的趋势。
二、摩擦力的重要性
没有了摩擦，人在地面上寸步难行,生活中不能没有摩擦。
作业布置1、课后练习1题。
2、预习第2课时影响摩擦力大小的因素。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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