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班级
_____________
姓名
_____________
座号
____________
牛津深圳版小学英语一年级下册
Module
3
Things
around
us
Unit
7
Seasons
Let’s
talk
Let’s
learn习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．summer
B．autumn
C．warm
D．spring
E．winter
F．hot
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
二、看图，选句子，填字母编号。
A．Summer
is
red.
Summer
is
hot.
B．Spring
is
green.
Spring
is
warm.
（
）
（
）
三、读句子，选中文，填字母编号。
（
）1．Spring
is
green.
A．春天是温暖的。
（
）2．Spring
is
warm.
B．夏天是红色的。
（
）3．Summer
is
red.
C．夏天是热的。
（
）4．Summer
is
hot.
D．春天是绿色的。
Module
3
Things
around
us
Unit
7
Seasons
Let’s
talk
Let’s
learn习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
D
A
B
F
C
E
二、看图，选句子，填字母编号。
B
A
三、读句子，选中文，填字母编号。
1-4．D
A
B
C
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页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语一年级下册
Unit
7
Seasons
Let’s
talk
Let’s
learn
教学设计（P30、31）
课题
Unit
7
Seasons
Let’s
talk
Let’s
learn
单元
Module
3
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在情境中学习六个词汇：spring,
summer,
autumn,
winter,
warm
,hot。
2、能够在语境中运用句型：Spring
/
Summer
is
...
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在情境中学习六个词汇：spring,
summer,
autumn,
winter,
warm
,hot。
2、能够在语境中运用句型：Spring
/
Summer
is
...
难点
1、单词的发音：spring。
2、新句型的运用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现课本P33的歌谣视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）初步感知四个季节；（2）在朗朗上口的歌谣中，愉快地开始本节课。
Let’s
learn
教师播放课件，提出问题：一年有几个季节？然后引导学生回答问题，通过拆分单词、自然拼读”等方式，学习本节课的核心词汇：spring,
summer,
autumn,
winter。
学生看课件，尝试回答问题，在老师的引导下，拆分单词、自然拼读”等方式，学习本节课的核心词汇：spring,
summer,
autumn,
winter。
能够在情境中学习六个词汇：
spring,
summer,
autumn,
winter,
warm
,hot。
Let’s
chant
教师播放课件，呈现自创的歌谣和图片，引导学生看课件，唱歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
在朗朗上口的歌谣中，进一步巩固词汇的发音。
Think
and
answer
教师播放课件，呈现问题和图片，引导学生思考，并回答问题。
学生听问题，思考，回答问题。
在这个活动中，引出四个季节的颜色，并学习两个新的词汇：warm,
hot。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们跟读两遍。
学生听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们跟读两遍。
锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看图片，朗读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看图片，朗读单词，两遍英文，两遍中文。
锻炼朗读能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现词汇和图片，要求学生为图片选择对应的单词，填写字母编号，答题完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生在本子上填写答案，答题完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
图文结合，检查对词汇含义的掌握情况。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现课本P30
Let’s
talk的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子。如果学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。
学生看视频，跟读句子。
跟读，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现图片和课本P30
Let’s
talk
的内容，要求学生打开课本P30，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P30，全班同学共同朗读课文内容。
锻炼认读句子的能力。
Let’s
act
教师播放课件，呈现课本P30
Let’s
talk
的图片，引导学生看课件，全班同学再次复习课文内容，然后2人一组，互换角色表演对话。
学生看课件，全班同学再次复习课文内容，然后2人一组，互换角色，合作表演对话。
锻炼表演能力，复习与巩固课文内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现课本P33的歌谣视频，引导学生看视频，欣赏歌谣。
学生看课件，欣赏歌谣。
欣赏歌谣，愉快地结束本节课。
板书
Unit
7
Seasons
Let’s
talk
Let’s
learn
P30、31
Spring
is
green.
Spring
is
warm.
Summer
is
red.
Summer
is
hot.
Autumn
is
yellow.
Winter
is
white.
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页
（共
2
页）
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Module
3
Things
around
us
牛津深圳版
一年级下
Let’s
talk
Let’s
learn
Unit
7
Seasons
Let’s
enjoy
Let’s
learn
How
many
seasons
are
there
in
a
year
spring
Four.
summer
autumn
winter
Let’s
learn
s
-
p
-
ring
spring
春天
I
like
_______.
spring
Let’s
learn
sum
-
mer
summer
夏天
I
like
_________.
summer
Let’s
learn
au
-
tumn
autumn
秋天
I
like
_________.
autumn
Let’s
learn
win
-
ter
winter
冬天
I
like
________.
winter
Let’s
chant
Spring,
spring.
I
like
spring.
Summer,
summer.
I
like
summer.
Autumn,
autumn.
I
like
autumn.
Winter,
winter.
I
like
winter.
Think
and
answer
--
Spring
is
_______.
--
What
colour
is
spring
green
--
Summer
is
______.
--
What
colour
is
summer
red
Think
and
answer
--
Autumn
is
_______.
--
What
colour
is
autumn
yellow
--
Winter
is
_______.
--
What
colour
is
winter
white
Think
and
answer
Spring
is
___________.
Summer
is
__________.
Autumn
is
__________.
Winter
is
___________.
The
colours
of
the
seasons
green
red
yellow
white
Think
and
answer
--
Spring
is
_______.
--
How
is
spring
warm
warm
w
-
ar
-
m
warm
温暖的
Think
and
answer
--
Summer
is
____.
--
How
is
summer
hot
hot
h
-
o
-
t
hot
热的
Listen
and
repeat
音频读一次，同学们读两次。
spring
warm
hot
summer
Let’s
read
朗读单词，两遍英文，两遍中文。
spring
warm
hot
summer
春天
温暖的
热的
夏天
Read
and
choose
A.
hot
B.
summer
C.
spring
D.
warm
（
）
（
）
（
）
（
）
C
D
B
A
Watch
and
repeat
Watch
the
video
of
page
30
and
then
repeat.
Let’s
read
Open
your
book
on
page
30
and
then
read
it.
Spring
is
green.
Spring
is
warm.
Summer
is
red.
Summer
is
hot.
Let’s
act
spring
summer
Spring
/
Summer
is
…
What
have
we
learned
today
1、学习了六个单词：
spring
春天
summer
夏天
autumn
秋天
winter
冬天
warm
温暖的
hot
热的
2、学习了新句型：
Spring
is
________
.
春天是
________。
Summer
is
________
.
夏天是
________。
3、学习了一首歌谣。
Make
a
summary
1、背诵
P30
的内容给组长听；
2、背诵
P31
的单词给组长听；
3、预习P31、33，尝试猜测句子的意思；
4、完成本课相对应的练习题。
Homework
Let’s
enjoy
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you!
Goodbye!
谢谢
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