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班级
_____________
姓名
_____________
座号
____________
牛津深圳版小学英语二年级下册
Module
3
Things
around
us
Unit
7
The
four
seasons
Let’s
talk
Let’s
learn习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．ride
a
bicycle
B．make
a
snowman
C．swim
D．fly
a
kite
（
）
（
）
（
）
（
）
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
I
like
running.
I
like
skipping.
I
like
swimming.
I
like
hopping.
（
）
（
）
（
）
（
）
三、选出不同类的一项。
（
）1．A．spring
B．bicycle
C．kite
（
）2．A．skipping
B．winter
C．swimming
（
）3．A．running
B．hopping
C．autumn
（
）4．A．summer
B．fly
C．ride
四、读句子，选中文，填字母编号。
（
）1．It
is
spring.
I
ride
a
bicycle.
A．冬天。我堆雪人。
（
）2．It
is
summer.
I
swim.
B．春天。我骑自行车。
（
）3．It
is
autumn.
I
fly
a
kite.
C．夏天。我游泳。
（
）4．It
is
winter.
I
make
a
snowman.
D．秋天。我放风筝。
Module
3
Things
around
us
Unit
7
The
four
seasons
Let’s
talk
Let’s
learn习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
B
C
D
A
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
√××√
三、选出不同类的一项。
1-4．A
B
C
A
四、读句子，选中文，填字母编号。
1-4．B
C
D
A
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牛津深圳版小学英语二年级下册
Unit
7
The
four
seasons
Let’s
talk
Let’s
learn
教学设计（P30、31）
课题
Unit
7
The
four
seasons
Let’s
talk
Let’s
learn
单元
Module
3
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习词汇：ride
a
bicycle,
swim,
fly
a
kite,
make
a
snowman。
2、能够在情境中学习句型：It
is
…
I
…
3、能够唱课本P31的歌谣。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习词汇：ride
a
bicycle,
swim,
fly
a
kite,
make
a
snowman。
2、能够在情境中学习句型：It
is
…
I
…
3、能够唱课本P31的歌谣。
难点
1、能够唱课本P31的歌谣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现有关“四季”的歌谣视频，引导学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
（1）回顾词汇：spring,
summer,
autumn,
winter。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习词汇：
spring,
summer,
autumn,
winter。
Think
and
say
教师播放课件，呈现图片和句型，要求学生思考各个季节的天气情况，补充句子。
学生看课件，思考各个季节的天气情况，补充句子。
复习各个季节的天气情况，学习句型：It
is
…
Let’s
learn
教师播放课件，呈现图片，引导学生通过看图、拆分单词、自然拼读、“听音学词”等方式，在情境中学习词汇：ride
a
bicycle,
swim,
fly
a
kite,
make
a
snowman，为学习Let’s
talk
做好准备。
学生看课件，在教师的引导下，通过看图、拆分单词、自然拼读、“听音学词”等方式，在情境中学习词汇：ride
a
bicycle,
swim,
fly
a
kite,
make
a
snowman，为学习Let’s
talk
做好准备。
学习词汇，为学习对话做好准备。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、音频和单词，点击播放音频，要求学生：音频读一遍，同学们读两遍。
学生看课件，听音频，音频读一遍，同学们读两遍。
锻炼听与说的能力。
Listen
and
chant
教师播放课件，呈现自创的歌谣，引导学生看课件，跟唱歌谣。
学生看课件，跟唱歌谣。
在动感的歌谣中，复习本节课的核心词汇。
Read
and
match
教师播放课件，呈现单词连线题，要求学生看图片，说单词，师生共同核对答案。
学生看图片，说单词，师生共同核对答案。
巩固单词：ride
a
bicycle,
swim,
fly
a
kite,
make
a
snowman。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现课本P30
Let’s
talk的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子。如果学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。
学生看视频，跟读句子。
跟读，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现课本P30
Let’s
talk的图片和任务要求，要求学生打开课本P30，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P30，全班同学共同朗读课文内容。
锻炼认读句子的能力。
Let’s
say
教师播放课件，呈现任务要求、句式、图片和单词提示，要求学生根据课件提示，介绍自己喜欢的那个季节，包含天气情况和在那个季节所做的事情。
学生看课件，根据课件提示，介绍自己喜欢的那个季节，包含天气情况和在那个季节所做的事情。
学以致用，巩固本节课的核心内容。
Listen,
read
and
chant
教师播放课件，呈现课本P31的歌谣内容、音频、任务要求和图片，播放音频，要求学生听音频、读句子，练习唱歌谣。
学生听音频、读句子，练习唱歌谣。
能够唱课本P31的歌谣。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现练习题，学生答题完毕，师生共同核对答案。
学生看题，尝试完成练习题，答题完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
7
The
four
seasons
Let’s
talk
Let’s
learn
P30、31
It
is
_________.
spring
summer
autumn
winter
I
___________.
ride
a
bicycle
swim
fly
a
kite
make
a
snowman
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Module
3
Things
around
us
牛津深圳版
二年级下
Let’s
talk
Let’s
learn
Unit
7
The
four
seasons
Let’s
chant
Look
and
say
spring
summer
autumn
winter
How
many
seasons
are
there
in
a
year
Four.
Think
and
say
In
spring,
it
is
_______.
In
summer,
it
is
______.
In
autumn,
it
is
______.
In
winter,
it
is
______.
请说出每个季节的天气情况。
warm
hot
cool
cold
Let’s
learn
It
is
_______.
spring
I
_____
a
_______.
ride
bicycle
Let’s
learn
I
_____
a
_______.
ride
bicycle
r
-
i
-
d
-
e
ride
骑
bi
-
cy
-
cle
bicycle
自行车
Let’s
learn
It
is
________.
summer
I
_______.
swim
Let’s
learn
s
-
wi
-
m
swim
游泳
I
_______.
swim
Let’s
learn
It
is
________.
autumn
I
_____
a
_____.
fly
kite
Let’s
learn
I
_____
a
_____.
fly
kite
f
-
ly
fly
放，飞
k
-
i
-
t
-
e
kite
风筝
Let’s
learn
It
is
_______.
winter
I
_____
a
_________.
make
snowman
Let’s
learn
I
_____
a
_________.
make
snowman
m
-
a
-
k
-
e
make
做，堆
snow
-
man
snowman
雪人
Listen
and
repeat
ride
bicycle
a
swim
音频读一遍，同学们读两遍。
Listen
and
repeat
make
snowman
a
fly
kite
a
音频读一遍，同学们读两遍。
Listen
and
chant
Bicycle,
bicycle.
I
can
ride
a
bicycle.
Swim,
swim.
I
can
swim.
Kite,
kite.
I
can
fly
a
kite.
Snowman,
snowman.
I
can
make
a
snowman.
Read
and
match
ride
a
bicycle
make
a
snowman
swim
fly
a
kite
看图，连线。
Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Let’s
read
打开课本P30，全班同学共同朗读课文内容。
--
It
is
spring.
I
ride
a
bicycle.
--
It
is
summer.
I
swim.
--
It
is
autumn.
I
fly
a
kite.
--
It
is
winter.
I
make
a
snowman.
Let’s
say
I
like
_______.
It
is
______.
I
_______________.
介绍自己喜欢的那个季节，包含天气和所做的事情。
spring
summer
autumn
winter
warm
hot
cool
cold
Spring,
spring.
I
like
running
in
spring.
Summer,
summer.
I
like
swimming
in
summer.
Autumn,
autumn.
I
like
skipping
in
autumn.
Winter,
winter.
I
like
hopping
in
winter.
Listen,
read
and
chant
听音频，读歌词，唱歌谣。
Time
for
exercise
Read
and
choose.
1、你想说“它是夏天。”，你应该说：
_______
A.
It
is
spring.
B.
It
is
summer.
2、你想说“我骑自行车。”，你应该说：
_______
A.
I
ride
a
bicycle.
B.
I
swim.
3、你想说“我堆雪人。”，你应该说：_________
A.
I
fly
a
kite.
B.
I
make
a
snowman.
B
A
B
What
have
we
learned
today
1、学习了4种运动：ride
a
bicycle（骑自行车），swim（游泳）
fly
a
kite（放风筝），make
a
snowman（堆雪人）。
2、学习了句型：
It
is
_______.
它是
__________。
I
__________.
我
______________。（做了某事）
3、学习了课本
P31
的歌谣。
Make
a
summary
1、背诵
P30
Let’s
talk
的内容给组长听；
2、背诵
P31
Let’s
learn
的单词给组长听；
3、四人一组，唱
P31
的歌谣给组长听；
4、预习P32，根据图片，猜测句子的意思；
5、完成本课相对应的练习题。
Homework
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Thank
you!
Goodbye!
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