/历史主观题解题指导
图片预览
文档简介
课件222张PPT。历史主观题解题指导历史主观
题的类型
1、叙述型 要求考生归纳和综合历史事件的过程或历史人物的主要活动。题目的提示语一般有“列举”、“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”。
1997年上海卷：概述清朝前期，中央政府为巩固统一的多民族国家采取的主要举措。
2006年江苏卷：列举秦朝、唐朝、北宋、明朝君权与相权关系的有关史实，揭示其历史演变的总体趋势。并指出其影响。 1、叙述型 1897年，英国某杂志为庆祝维多利亚女（1837-1901年在位）即位60周年发表专号，对60年间的变化进行总结：“女王在位期间最显著的进步是自然科学的发现已经深入日常生活。在这个60年间，蒸汽和电克服了时间和空间，进步的速度超过了以往六百年。”请结合所学知识回答：
⑴材料中所说的这“60年”连接了哪两次工业革命？这两次工业革命分别开启了人类社会的哪两个时代？
⑵请列举这两次工业革命中改变人们日常生活的发明各两项。 第一次工业革命，第二次工业革命。
蒸汽时代，电气时代 第一次工业革命：轮船（汽船），火车；
第二次工业革命：电话，电灯，汽车，电报等。2、分析型 要求考生运用马克思主义的基本观点，深入分析历史事件、历史人物的现象和本质。题目的提示语通常有“分析”、“试析”、“简析” “为什么”等。
如2004年广东卷：意大利是欧洲最早出现资本主义萌芽的国家之一，但到19世纪中期，社会经济发展却远远落后于英、法两国，试从近代早期欧洲商路和贸易中心的变化、意大利内部政治状况方面分析其原因。
2006年江苏卷：在中国近代民主革命时期．太平天国的《天朝田亩制度》，孙中山的“平均地权”思想，中国共产党1931年的土地革命路线，都提出了解决土地问题的主张。请分别分析三者的性质与影响。你从中获得什么历史启示?2、分析型 2006年文综卷一：今中国虽与欧洲各国立约通商，开埠互市，然只见彼帮商船源源而来。今日开海上某埠头，明日开内地某口岸。一国争，诸国蚁附；一国至，诸国蜂从。滨海七省，浸成洋商世界；沿江五省，又任洋泊纵横。 ——郑观应《盛世危言》
上海在鸦片战争前是清朝一千三百多个县中的一个普通县城，1943年被辟为通商口岸。据《上海县续志》记载，光绪年间，“上海介四通八达之交，海禁大开，轮轨辐辏，竟成中国第一繁盛商埠”。
结合上述材料及所学知识，分析通商口岸的开放对近代中国经济发展的双重影响。 2、分析型
2006年文科综合卷二：孙中山非常重视铁路建设。他指出：“今日者，强邻环视，我国若不急急将铁道修成，则俄人必欲夺我蒙古铁道路线……英人必欲夺我西藏铁道路线……铁道为人所夺，国即为人瓜分。”在《建国方略》中，孙中山设计了中国铁路建设的总体方案，其中对西藏、青海、新疆等地区，规划了包括16条线路的“高原铁路系统”。他认为，此区域农产最富、牧场最美、矿产丰富，于此兴建铁路，即使工程浩大，亦当有良好回报。（摘自《孙中山全集》第二、六卷）
根据上述材料，简析孙中山规划“高原铁路系统”的战略意图。 2、分析型
(连云港市部分热点主观题)民生问题自古有之，不同时期、不同国家解决方式不尽相同。近年来，加快推进以改善民生为重点的社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，构建和谐社会，成为中国共产党在新的历史时期奋力追求的理想和目标。结合所学知识，回答下列问题。
（1）中国古代封建统治者试图通过轻徭薄赋的改革，减轻农民负担，解决民计民生问题，试举两例加以说明
（2）孙中山为解决民生问题提出了什么主张？这一主张最终未能实现的根本原因是什么？
（3）分析美国罗斯福新政是如何解决社会公共服务方面的民生问题的？在当时起到了什么历史作用？ 2、分析型
(连云港市部分热点主观题)
（4）在全面建设社会主义的头20年里，中国共产党在处理民生问题上存在的主要问题是什么？后来又是如何解决这一问题的？
（5）20世纪70年代末以来，我国农村经济全面振兴，主要原因在于中央政府肯定并发展了“农民两大伟大创举”。这“两大伟大创举”分别是什么？这对于解决民生问题有何意义？
（6）根据以上回答，说明你对当代民生问题的认识。
3、论证型 要求考生运用已有的知识去肯定或否定某一看法或观点，并形成新的合理的结论。题目的提示语常有“试论”、“论证”、“说明”、“谈谈你的看法（观点）”等。
2005年上海卷：英国历史学家霍布斯鲍姆在《资本的年代》一书中写道：19世纪中期是欧美资本主义全面胜利的时代，它以万国博览会这一自我庆祝的仪式拉开了序幕。1851年伦敦博览会、1855年巴黎博览会和1876年费城博览会无不昭示着这一胜利，向世界隆重地展示其财富增长和科技进步。问题：（1）19世纪中期欧美“财富增长和科技进步”是怎样实现的？（2）如何理解19世纪中期英、法、美资本主义经济取得了“全面胜利”？（3）西方为什么要以博览会来展示自己的成就？你认为2010年的上海将赋予世博会何种崭新的涵义？ 3、论证型
(连云港市部分热点主观题)
一位19世纪中后期到英国的法国史学家曾经这样描述当时所见所闻：英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂一间接着一间，巨大的烟囱冒着浓烟。排放的污水，已经使河水变得浑浊不堪。河岸上，一大群肮脏的孩子呼吸着恶劣的空气。你对此描述是否可信，并就此发表自己的感想和见解。 3、论证型
(连云港市部分热点主观题) 你对此描述是否可信，并就此发表自己的感想和见解。 工业革命使生产方式、生活方式和自然环境都发生了巨大的变化：结构复杂的机器取代了简单的手工工具；蒸汽、煤炭取代了人力、畜力、风力、水力，成为最主要的动力能源；钢铁及各种人工合成材料取代了石块、木头等自然原材料；火车、汽船取代了马车、牛车和帆船；喧闹、拥挤、快节奏的城市取代了宁静、闲散的乡村，自然环境也被污染。
现在，生产力的发展不能再以牺牲环境为代价。发展经济应与环境保护同步进行，要走"可持续发展"的道路。 (上海市松江区2007学年度第一学期期末质量监控)
阅读下列反映英国工业革命的材料，回答问题。
一、以机器取代手工工具，以蒸汽机等动力机械取代人力、兽力、水力、风力等。
二、1820——1890年，英国70年间的生产总量增加了60倍。
三、18世纪下半叶至19世纪初，英国的许多技术人员和熟练工人不顾禁令移民国外。
四、法国在引进英国的珍妮纺纱机之后，欧美其他大国相继引进。
五、英国的机器制成品摧毁了印度的手纺车和手织机。
六、英国资产阶级带着廉价的商品，奔走于全球各地，寻找产品的销售地。
? 问题：你认为英国工业革命给人类带来了什么？ 5、评价型 (上海市松江区2007学年度第一学期期末质量监控)
? 问题：你认为英国工业革命给人类带来了什么？ 5、评价型工业革命推动了人类文明的发展。
① 提高了人类利用和改造自然的能力；
② 创造了巨大的生产力；
③ 工业革命技术扩展到世界各地，促进了其他地区经济技术发展；
④ 工业革命影响到世界其他国家，加速工业革命进程；
⑤ 工业革命加强世界联系，世界市场初步形成。 4、比较型 要求考生将两种或两种以上的历史客体进行比较。有类比题（仅要求比较历史客体之间的相同点）、对比题（仅要求比较历史客体之间的不同点） 、异同比较题（要求比较历史客体之间的相同点和不同点）之分。有单纯比较题（只要求比较历史客体之间的异同，不要求深入分析得出新结论）、比较论证题（不仅要求比较历史客体之间的异同，而且要求进一步深入探讨得出新结论）之分；也有局部比较题（要求按照题目指定的项目进行比较）、整体比较题（题目没有指定比较项，考生需作全面整体比较）之分。
题目的提示语通常有“比较”、“对比”、“与……比较”、 “与……对比”、“与……相比”、“异同”、“相同之处”、“不同之处”等。 4、比较型 2008年上海市普通高等学校春季招生考试 ：制度创新在大国崛起的过程中起了很大的作用，不少国家在崛起的过程中建立了新的制度。但是，由于是各国国情的差别，新体制之间也存在差异。根据下面的材料，比较美国和英国政治体制的异同点。
美国：国会是立法机构；总统既是国家元首，又是政府首脑，拥有国家元首的实权，有权组织政府；政府不对议会负责；联邦法院拥有司法权。
英国：议会是立法机构；国家元首由国王担任，并无实权；政府由议会产生，政府大臣包括首相，都必须是议会成员，政府对议会负责；法官由大法官和首相推荐，行政任命，行使司法权。
相同点：______________________________________________ 相异点：______________________________________________分权、制衡。（可回答“资本主义制度） 美国总统是拥有实权的国家元首；英国国王是没有实权的国家元首；美国政府不对议会负责，英国政府必须对议会负责。 阅读下列材料：
……维多利亚女王，1819年出生——比1835年的慈禧年长16岁；1837年开始当政——比1861年开始“垂帘听政”的慈禧早掌权24年；在位64年——比在位47年的慈禧多17年；1901年去世——比1908年去世的慈禧早7年。如果从1861年算起，维多利亚与慈禧同时当政的时间大约有40年。不同的是，维多利亚使英国成为“日不落帝国”，令世界敬仰；而慈禧则使中国日渐衰落，只能苟延残喘，以至于沦为列强争食之地。
——陈宏 赵祖平
请你自拟一个题目，写一篇300字左右的历史小论文。4、比较型 解题思路：应主要围绕中英两国的结局为什么大相径庭而展开，寻找英盛中衰的原因。在基本史实方面，主要有英国工业革命，第二次工业革命，对外殖民侵略掠夺，中国近代史上遭到的五次侵略及其签订的不平等条约等，洋务运动，戊戌变法，清末“新政”等。在基本观点方面：英国注意利用和发展科技，发展生产力。洋务运动、戊戌变法、清末“新政”失败的主要原因。启示：要科教兴国，坚持对外开放等。
它出彩的标题是：“两个女人的对话：八千里路云和月”、“两种制度在两个女人之间的较量”等。
请你自拟一个题目，写一篇300字左右的历史小论文。4、比较型5、评价型 要求考生依据已有的知识结合马克思主义的基本理论对历史事件、历史人物、历史现象进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识来。在历史问答题中，评价型问答题和叙述型问答题结合成为评述题；与论证型问答题结合形成评论型题；与分析型问答题结合形成评析型题。题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。
1999年上海卷：有位史学家说：“科举制度的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治”。清末维新人士认为：科举制度“锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”，造成了“破坏人才，国随贫弱”的后果。以上两种观点是否矛盾？试结合时代背景对上述两种观点作一简单评价。 5、评价型
山东省滕州市一中高三年级2007年11月月考
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：1928年苏联开始实行第一个五年计划，计划的目的是使国蒙富强，在军事上和工业上自给自足。工业化，特别是重工业的发展，是计划的核心。在没有外国贷款的情况下进行的工业化，农业部门成为重要的资金来源。集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地，这就使资本(机器、拖拉机等)应用于土地成为可能，这有利于提高人均产量。集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。
——据(美)帕尔默、科尔顿：《世界近现代史》
(1)1928年后苏联农业政策发生了怎样的变化?原因是什么?
? (2)从工业与农业关系的角度，评价斯大林时期形成的经济体制。 5、评价型
山东省滕州市一中高三年级2007年11月月考
(1)1928年后苏联农业政策发生了怎样的变化?原因是什么?
? (2)从工业与农业关系的角度，评价斯大林时期形成的经济体制。 实施农业集体化政策。
为了满足国内工业化的需要。 短期内使苏联工业特别是重工业和军事工业飞速发展，成为欧洲第一、世界第二的工业强国；
但不利于农业的发展；从长远来看对工业的发展也不利；造成了国民经济发展的比例严重失调，影响了国民经济的持续发展。 山东省滕州市一中高三年级2007年11月月考
材料二 中国的工业化是在农业生产力水平很低的状况下启动的，落后的传统农业对工业化造成极大制约，这种制约突出表现在农产品供给短缺的制约和农村市场需求不足的制约两种形式。因此随着中国工业化发展战略的全面推行，对农业发展的要求就变得十分强烈。
——据孙代尧《20世纪50年代中国急速向社会主义过渡的工业化背景分析》
(3)新中国“一五”和“二五”计划期间，在农业方面开展了哪些运动? ?
? 合作化运动、人民公社化运动。 山东省滕州市一中高三年级2007年11月月考
? (4)1978年后中国的农村经济体制发生了什么重大变化?对斯大林经济体制有何突破? 实行家庭联产承包责任制；大力发展乡镇企业。
改变了高度集中的经济体制；使农业和工业协调发展；兼顾了国家、集体和农民三者的利益，调动了农民的生产积极性。 后一问实际上也是评价。6、材料评析型 这类题一般由材料（包括材料注释、文字说明和材料出处）、题问设计和题问解答三部分构成。
可分为单一型材料式题和组合式题；文字式材料题和表格式材料题、图片式问答题和混合材料式问答题；大跨度高概括题和小切口深分析题；立论题和驳论题；叙述题比较题评论题分析题等。 6、材料评析型 (1992年全国卷)阅读下列四段反映同一朝代的材料：
材料一：近来土地多归有力之家，非乡绅，则富民……若夫穷民，本无立锥之地。—《杨文弱先生全集》
材料二：先代有限田之议，均田之制，口分世业之法，宜仿其制而乘除之，亦因时救弊之政也。 —《胶滨语录》
材料三：徒党不下千数，始则占耕民田，后遂攻打郡县。 —《王文成公全书》
材料四：十四年正月攻河南，有营卒勾贼，城遂陷，福王常洵遇害。 —《出劫纪略》
回答：（1）根据以上材料，指出材料一反映了哪个朝代后期的什么社会问题？
（2）对于这一社会问题，材料二、三反映了两种解决方法，这两种解决方法的根本不同是什么？
（3）材料四中的“贼”指什么？作者为什么用这个词？ (上海市南汇区2008年四月模拟试题)
? 材料一：司马迁《史记·秦始皇本纪》：“三十五年(前212年)……先作前殿阿房……阿房宫未成。”又《史记·项羽本纪》载：“项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。”
材料二：班固在《汉书·五行志下》：秦“复起阿房，未成而亡”。
材料三：杜牧《阿房宫赋》：“六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。……楚人一炬，可怜焦土。”
材料四：2002年10月至2004年12月，考古工作者对阿房宫遗址进行了“地毯式”的全面考古勘探，结果没有发现秦代建筑遗物堆积层和秦代宫殿建筑遗迹，更没有发现被大火焚烧的建筑遗存。据此，阿房宫考古队提出：阿房宫没有建成，它只是一个“半拉子”工程；阿房宫并不存在。6、材料评析型 (上海市南汇区2008年四月模拟试题)
? 问题：（1）简要概括材料一、三、四的观点。
?
?
（2）在上述四段材料中，哪段材料的史学研究价值最低？为什么？ 6、材料评析型 材料一：秦始皇作阿房宫前殿，项羽焚烧秦宫室（未说明是否包括阿房宫）；
材料三：阿房宫已建成但被项羽（楚人）烧掉，秦灭亡的重要原因是由于修建了阿房宫等滥用人力物力；
材料四：阿房宫未建成，只是一个“半拉子”工程；阿房宫并不存在。 杜牧的文学作品《阿房宫赋》，因为其中包含的虚构和夸张成分很多。 (上海市南汇区2008年四月模拟试题)
? ?
（3）“火烧阿房宫”已流传千年， 在阿房宫遗址考古发掘的成果公布后，你是如何看待这一现象的？
6、材料评析型 从考古材料和挖掘现场看，阿房宫未建成，更没有被烧，但还有待于进一步研究。随着新材料的发现，历史解释、历史论点也会有所改变 7、综合型 要求考生运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较、评析的综合体。
（2007上海历史）最近，国外一位学者提出了“21世纪始于中国的1978年”的观点，某中学历史学习小组借用这句话设计了右侧这张主题演讲的图片。
(1)1978年中国发生了什
么重大事件?
(2)为什么中国的1978年
会被视为21世纪开始的标志?
(3)你如何评价图片所体
现的主题?
第一问是叙述型，第二问分析型，第三问是评价型。是一个综合型题目。 2006年上海卷：气候的冷暖回在一定程度上影响人类的活动和历史的进程，以下这幅“中近五千年来气温变化曲线示意图”。直观的再现了公元前3000年至公元1950年间中国气温的变化过程。观察下图，阅读材料，回答问题。 （1）上图的“比较基准线”为中国现代的年平均气温，历史上年平均气温连成的曲线位于基准线上方时,称为“暖期”；位于基准线下方时，称“冷期”。试问公元前3000年至公元1800年间，中国气候的变化经历了几个暖期？ 简述型：3个暖期。 7、综合型 2006年上海卷：（2）如图所示，秦汉时期虽然处于气候史上的暖期，但与此前相比，气温变化已呈缓慢下降的趋势。随着这一趋势的不断加强，北方游牧区的生态开始恶化，自然灾害连年发生，游牧民族开始南下。试问，这一时期有哪个游牧民族南下？他们的南下产生了哪些影响？ 简述型：匈奴；
分析型：
与秦汉或汉民族进行长期的战争或时战时和；
秦筑长城，汉推行和亲政策或经济交流密切；
促进民族融合或促进不同文明交往。7、综合型 2006年上海卷： （3）从长时段看，气候变化影响人的活动，而人的生产与生活也影响了气候和环境。试举出近代以来工业文明对气候与环境造成影响的史实。 简述型：
大机器生产和资源的过度开发；
城市化、人口增长的负面影响；
工业生产造成环境污染和生态恶化。7、综合型整个题目有图表，有材料，还有各种回答要求。 (2008.4上海市普陀区高三质量调研历史试卷)?
阅读下面毛泽东于1937年4月5日清明节派林伯渠从延安到黄陵县祭奠黄帝，写的祭文。
请回答问题：
（1）祭文内容表达了什么意思？?
（2）想一想在当时的背景下，
苏维埃政府毛泽东和总司令朱德
派人去祭黄陵有何作用？?
（3）当今，世界各地炎黄子孙仍到黄帝陵祭拜。如2005年4月清明节时，中国国民党中常委、台湾“立委”蒋孝严也曾祭拜黄帝陵，2005年5月台湾亲民党主席宋楚瑜率团去西安第一就是去拜祭黄帝陵，这些蕴含着什么含义？ 7、综合型第一问：概括； 第二问：分析； 第三问：理解。 (2008.4上海市普陀区高三质量调研历史试卷)
?
（1）祭文内容表达了什么意思？
?
（2）想一想在当时的背景下，苏维埃政府毛泽东和总司令朱德派人去祭黄陵有何作用？?7、综合型 从祭文的前八句看主要说明毛泽东对黄帝的功绩的赞颂与崇敬。 当时正是抗日战争时期，国民党一直采取了消极抗日、积极反共的政策。毛泽东在这时派人去祭黄帝陵，也向世人表示：同是炎黄子孙，在民族存亡的时刻，全国人民应当团结抗日，一致对外，才是正确态度，也是中国共产党的一贯主张。 (2008.4上海市普陀区高三质量调研历史试卷)?
（3）当今，世界各地炎黄子孙仍到黄帝陵祭拜。如2005年4月清明节时，中国国民党中常委、台湾“立委”蒋孝严也曾祭拜黄帝陵，2005年5月台湾亲民党主席宋楚瑜率团去西安第一就是去拜祭黄帝陵，这些蕴含着什么含义？ 7、综合型 当今，世界各地的炎黄子孙仍到黄帝陵祭拜，说明了黄帝在中华民族心目中的崇高地位。中华民族同一始祖，我们应以民族大义为重。 课堂练习 请判断指出以下题目的类型： （江西省上饶市2008届高三第二次联考 文综卷）
材料四 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
——杜甫《绝句》(注：此诗为“安史之乱”后，杜甫流落到成都时所作)
(5) 结合材料四和所学知识指出唐朝中后期长江流域形成了怎样的商业格局?结合相关史实分析其必然性。 叙述、分析相结合型 （叙述）商业格局：形成扬州、成都东西两个商业中心（扬一益二）。
（分析）必然性：自魏晋南北朝以来，江南经济持续不断开发；“安史之乱”北方战乱频繁，南方长江流域相对稳定，大量北民南迁；扬州、成都交通发达，是区域物产聚散地。 课堂练习 请判断指出以下题目的类型： （江西省上饶市2008届高三第二次联考）
材料五 武夷北苑，夙著茶名，饥不可食，寒不可衣，末业所存，易荒本务。乃自各国通商之初，番舶云集，商民偶沾其利，遂至争相慕效，漫山遍野，愈种愈多。苍崖铲为赤壤，清溪泛为黄流。……矧近年以来，外洋印度等处产茶日多，行销日滞，富商大贾，历次亏折，裹足不前。……而乡僻愚民，犹剔壤挖岩，种植不已，等良田为硗确，置耕织为缓图，逆料数年后，工本徒抛，衣食无出。势将坐困。……现在种茶之区，市疲山败，民心颇知改悔。” ——摘自卞宝第：《卞制军政书》
(6) 依据材料五指出“各国通商之初”，武夷北苑农民为什么争相种茶?“现在种茶之区，市疲山败”是什么原因造成的?这说明了什么问题?结合现实，从中应当吸取什么教训? 分析、概括、评价、知识迁移相结合型 课堂练习 请判断指出以下题目的类型： （江西省上饶市2008届高三第二次联考）
(6) 依据材料五指出“各国通商之初”，武夷北苑农民为什么争相种茶?“现在种茶之区，市疲山败”是什么原因造成的?这说明了什么问题?结合现实，从中应当吸取什么教训? （分析）争相种茶的原因：通商之初，外商大量收购茶叶，在利益的驱动下大量种茶。“市疲山败”的原因：因为掠夺性的开放，加上印度等初茶叶的竞争导致。
（概括）说明中国被卷入世界市场带来严重恶果。
（概括、评价、知识迁移）：教训：不应因为有外来市场就盲目扩大生产；扩大生产时要注意保护环境，保护生态平衡。历史主观题
的构题成分历史主观题的构题成分提示语
主干语
条件限定语
答案项目语 一道完整的、题意明确的历史主观题通常有解答方式的以下构题成分所组成。提示语 提示语，即解答方式词，告诉你有什么方式来解答，是简述还是概述，是分析还是比较，是说明还是论证，是评述还是评价。根据提示语来确定题型。
（2007年江苏卷）儒学为中国传统思想文化的重要内容；“新儒家”、“儒学复兴”、“孔子学院”等现当代文化现象的出现，又反映了儒学的因时之变与应世之用。请简述先秦、西汉、南宋儒学的代表人物及其主要思想主张，并说明中国古代历史上儒学地位的变化。 课堂练习 请找出下题的提示语：2008年江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题
在中外历史演进过程中,曾涌现出许多重要历史人物。他们是特定时代的产物,并以其各自的个性和活动,从不同侧面有力的影响了人类历史的发展进程。
(1)和谐社会，是古人的向往，也是今人的追求。古今中外的许多先哲都视“和”为重要的价值理念。简述孔子和柏拉图在建立“和谐有序”社会方面的各自主张，简要评价这些主张。 主张：孔子：提出“仁”、“礼”、“中庸”的主张，主张以爱人之心调解和谐社会人际关系；柏拉图：提出理想国的主张，认为“哲学王”是实现社会和谐的关键；主张社会要有明确分工；不同的人要备具其德；各守其位；强调法制。
评价：有利于缓和社会矛盾；对后世都产生重要影响。 课堂练习 请找出下题的提示语：2008年江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题
(2)某中学历史课外小组在论及秦始皇时产生了争议：一部分同学认为，秦始皇很懂军事，他凭自己的雄才大略实现了国家的统一，他会平天下；但他不懂得政治，导致秦朝短命速亡，他不会治天下。而另一部分同学认为，以上观点太片面。你同意哪种观点，并说明自己的理由。 同意第一种观点。因为：春秋战国长期战乱，人民渴望统一，秦王赢政通过兼并战争，灭掉六国，完成国家统一，显示了他的雄才大略，所以他会平天下。但他完成统一后施行暴政，致使阶级矛盾激化，引发农民战争，秦朝短命而亡，所以他不懂政治，不会治天下。课堂练习 请找出下题的提示语：2008年江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题
(2)某中学历史课外小组在论及秦始皇时产生了争议：一部分同学认为，秦始皇很懂军事，他凭自己的雄才大略实现了国家的统一，他会平天下；但他不懂得政治，导致秦朝短命速亡，他不会治天下。而另一部分同学认为，以上观点太片面。你同意哪种观点，并说明自己的理由。 同意第二种观点。因为：当时统一是历史发展的趋势；秦始皇确有雄才大略，但这不是国家统一的决定性因素。秦统一后立了从中央到地方一套完整的君主专制中央集权制度，在政治方面表现出非凡的创造力。他的过失在于残暴苛政破坏了社会生产力，最终使秦朝短命速亡。 课堂练习 请找出下题的提示语：2008年江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题
（3）作为资产阶级革命时代杰出的政治家和军事家，拿破仑对法国及欧洲的历史进程产生了重要影响，成为世界历史上的传奇式人物和一个时代的象征。简述拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响。 拿破仑多次平定王党叛乱和打败反法联盟军的入侵，捍卫和巩固了法国大革命的成果，扫荡了欧洲封建势力，将大革命的思想散播到欧洲各地。他编纂的《法国民法典》，是近代资产阶级革命以来制订的第一部民法典，对欧美各国民法典的制定产生重要影响。 课堂练习 请找出下题的提示语：2008年江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题
（4）如果你准备写一篇有关上述中外历史人物的研究性学习材料，可以参考的资料主要有哪些类型？（任意举出两种即可） 个人传记、相关专著、历史遗迹、历史文物等。 主干语 一道完整的、题意明确的历史问答题通常有解答方式的提示语、主干语、条件限定语、答案项目语等构题成分组成。主干语，即题目的中心，答题内容的对象成分，提示答案围绕的中心和落脚点。
（2007年广东卷）阅读材料：英国人一定是丧失了所有的道德和自由感，否则怎么会对这场世界经历过的最重要革命，对它正在进行的庄严方式，不表敬仰赞赏。凡有幸目睹这一伟大城市最近三天发展的同胞，一定不会认为我的话是夸张的。——《晨邮报》1789年7月21日论巴士底狱的陷落
请结合所学知识回答：(1)1789—1815年的相关史实是否说明法国革命是一场“世界经历过的最重要革命”?为什么? (2)《晨邮报》的这则评论认为，英国对法国正在进行的事件应该持有怎样的态度?结合所学知识解释你的判断。课堂练习 找出本题的主干语 2008年5月9日 云南省昆明市2008届高三适应性考试 1954年
1955年
2001年 （1）请说出图十的各图是与中国有关的哪几次重大国际会议？并分别指出中国在其中的主要贡献。 课堂练习 找出本题的主干语 2008年5月9日 云南省昆明市2008届高三适应性考
（1）请说出图十的各图是与中国有关的哪几次重大国际会议？并分别指出中国在其中的主要贡献。 事件：日内瓦会议、万隆会议、亚太经合组织上海年会。 贡献：新中国第一次以五大国身份参加日内瓦会议，推动印度支那地区实现和平；提出“求同存异”的方针，促进了会议圆满成功，形成“万隆精神”；促进了亚太区域经济的进一步合作和共同繁荣。
课堂练习 找出本题的主干语 2008年5月9日 云南省昆明市2008届高三适应性考
（2）以上材料反映了中国国际地位发生了怎样的变化？你从中得到什么启示？
变化：由任人宰割走向振兴强大，并在国际事务中发挥重大作用。（有其它表述意思相近亦可） 启示：国际地位的改变取决于国家的综合国力，外交是实力的体现；坚决反对霸权主义与强权政治，维护世界和平与发展；（有其它答案如中国国际地位提高、得到世界认可，故申办奥运成功等，只要言之成理均可）。条件限定语 一道完整的、题意明确的历史问答题通常有解答方式的提示语、主干语、条件限定语、答案项目语等构题成分组成。
条件限定语，即时间、空间、数量、角度、频率、程度等方面的限制词。
条件限定语 （2007年江苏卷）大国崛起是世界历史舞台上令人瞩目的现象。在近代历史上，英国、德国、俄国(1917年前)都经历了崛起的过程。请回答下列问题:
①英国崛起的诸多因素中，关键因素在于它率先完成了政治制度的创新与经济领域的变革，请指出其表现形式及实现途径。
②普法战争后，德国走上崛起之路。指出德国崛起的重要前提及其实现方式，并概括推动德国崛起的主要内外因素。
③19世纪60年代起，俄国也开始崛起。请问崛起过程中俄国在内外政策方面采取了哪些举措? ④分析英国、德国、俄国崛起道路的共同之处，并就中国的繁荣富强之路谈谈你的看法。连云港市部分热点主观题：
（1）19世纪上半期世界经济格局的特点是什么？这种特点形成的原因？
（2）19世纪末世界经济格局发生了怎样的变化？从科技创新的角度分析原因？ 19世纪上半期，英国是“世界工厂”，经济远远领先于其他国家。
原因：英国率先建立资本主义制度，英国率先完成了工业革命，拥有广阔的殖民地。 从19世纪末期开始，英国逐渐丧失“世界工厂”地位，美国逐渐掌握世界经济霸权。
原因：19世纪末，在第二次工业革命中，科学在推动生产力发展方面发挥更为重要的作用。而英国资产阶级对新技术、新设备不够重视，缺少科技创新和应用；美国重视科技创新和应用，推动了美国经济的发展。 连云港市部分热点主观题：
（3）二战后世界经济格局的特点对当时世界政治格局产生了怎样的影响？
（4）20世纪70年代以后资本主义世界经济格局发生了怎样的变化？这种变化对世界政治格局的主要影响是什么？ 二战后美国是资本主义世界经济实力最雄厚的国家，处于霸主地位，导致了以欧洲为中心的传统的国际关系格局被美苏两极格局取代。 20世纪70年代以后，美国经济霸主地位开始动摇，逐渐形成资本主义世界美、日、欧三足鼎立的局面。
影响：推动了世界政治格局的多极化进程。答案项目语 一道完整的、题意明确的历史问答题通常有解答方式的提示语、主干语、条件限定语、答案项目语等构题成分组成。答案项目语，即所要回答的情况、经过、内容、原因、结局等。
（2007年海南省卷）根据材料与所学知识回答问题。材料：
康熙帝在上谕中指出：”昔秦兴土石之功，修筑长城，我朝施恩于喀尔喀古诸部)，使之防备朔方，较长城更为坚固”；“秦筑长城以来，汉，唐、宋亦其时岂无边患?明末我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当。可见守国在修德安民。民心悦，则邦本得，而边境自固，所谓众志成城也。”
(摘自《清圣祖实录·康熙帝》
(1)康熙为什么不再修补长城?（原因）
(2)今天我们对长城价值的认识与康熙有何不同。 答案项目语 2008.4 .上海市普陀区高三质量调研历史试卷
阅读下列材料，回答问题：历史上许多国家在民族和种族问题上形成了不同观念，这些观念对历史进程产生了深远的影响。
材料一：唐太宗李世民说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：1793年，乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”
问题：（1）依据材料一、材料二，概括分析唐太宗、乾隆皇帝不同的“华夷”观？并指出对唐、清两代社会有何影响？ 答案项目语 2008.4 .上海市普陀区高三质量调研历史试卷
（1）依据材料一、材料二，概括分析唐太宗、乾隆皇帝不同的“华夷”观？并指出对唐、清两代社会有何影响？ 唐太宗的华夷观念，主要是指中原中央政府与周边少数民族；唐政府处理民族关系是比较开明、开放的，在边疆地区设置机构，促进了统一多民族国家的发展； 而清乾隆帝的华夷观则主要意指中国与外国；他仍旧以“天朝上国”自居，虚骄愚昧；清政府正是从乾隆以后实行严格的闭关自守政策，导致中外交往的隔绝、闭目塞听，落后于西方。答案项目语 2008.4 .上海市普陀区高三质量调研历史试卷
材料三：魏源说：“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”
（2）材料三与材料二相比，观念上发生了什么变化？这种变化对近代中国社会产生了什么影响？ 经过鸦片战争的失败，魏源、林则徐等中国先进知识分子受到极大的震动，开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，寻求强国御侮之道；一股向西方学习的新思潮产生了，推动了洋务运动的兴起。 答案项目语 2008.4 .上海市普陀区高三质量调研历史试卷
材料四：清咸丰戊午年五月，清政府签订某一对外条约：“大清皇帝、大英君主，因视两国情意未洽，今愿重修旧好，俾嗣后得永远相安。……第三款 大英钦差各等大员及各眷属可在京师，或长行居住，或能随时往来，总候本国谕旨遵行。英国自主之邦与中国平等，大英钦关大臣作为代国秉权大员，觐大清皇上时，遇有碍于国体之礼，是不可行。……第五十一款 嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书夷字。……”
（3）材料四中的条约签订于何时、名称是什么？这些条款反映出“华—夷”地位有何变化？ 答案项目语 2008.4 .上海市普陀区高三质量调研历史试卷
（3）材料四中的条约签订于何时、名称是什么？这些条款反映出“华—夷”地位有何变化？ 1858年在第二次鸦片战争期间，清政府被迫与英国签订的《天津条约》； 内容中包括允许外国公使进驻北京，外交公文不得称外国人为“夷”；说明当时战败后的清政府地位已经下降，也开始逐渐接受近代通行国际交往准则，而列强则开始在中国争夺全面的殖民特权。历史主观题的构题成分提示语:即解答方式词
主干语:即题目的中心
条件限定语:即时间、空间、数量、角度、频 率、程度等方面的限制词
答案项目语:即所要回答的情况、经过、内容、原因、结局等。
历史问答
题的审题
问答题的解题技巧
要答好问答题，必须掌握问答题的解题技巧，一般来说，历史问答题的答题技巧是通过以下历史问答题解题过程的“三步曲”体现的： 审题定位 构思拟纲 行文作答
历史问答题的审题1、审题型
2、审关键词：
（1）审提示语
（2）审限定语（重点、时间、概念）
（3）审主干语
（4）审答项语
3、审赋分
审题型 要仔细推敲试题属于哪种题型，是列举还是问答，是叙述、分析，还是比较、评论，是简答还是详答。不同类型的试题，各有不同的特殊要求，答题的形式和方法也都不会相同，同一史实也可用不同类型的试题来考核，因此必须熟悉和掌握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答。
审题型（江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题）
历史上成功的改革都是顺应时代潮流，反映先进生产力及其政治代表的发展需要。并且促进当时社会的进步。
回答：(1)北魏孝文帝改革和俄国农奴制改革各顺应了怎样的时代潮流? 两次改革分别产生怎样的影响?（第一问为概括题，第二问为分析题） 潮流：封建化(或民族融合)；资本主义发展。
影响：北魏孝文帝改革：促进了北方经济的发展；加速了鲜卑族政权的封建化进程；加快了北方各族人民融合的进程。俄国农奴制改革：为俄国资本主义发展提供必要的劳动力、资金、市场，使俄国走上资本主义道路；也推动了俄国政治体制、司法制度、军事、教育等方面的近代化；但改革不彻底，保留了大量的封建残余势力。 审题型 材料一 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄在作坊里加班加点地消化,乃至超越,一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。 材料二 日本明治维新展现了东方人的智慧,在学习西方的过程中超越西方,给予东方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。
（2）日本“眼观八方”，在国弱时,拿来先进才智进行消化。指出日本在追赶世界历史潮流过程中，保留传统文化和吸收外来文化的表现。（叙述题） ①保留：天皇制度或武士道精神。②吸收：殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；制定《大日本帝国宪法》规定日本的政体形式是君主立宪制。 审题型（江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题）
（3）综合上述各材料，说明你在中西文化碰撞中，对继承传统文化和吸收外来文化的认识。（分析、论证题） 取其精华，去其糟粕。合理地继承发扬自身传统优秀文化和吸收外来优秀文化，可以促进本民族和社会进步与发展；反之，则不利于本民族和社会进步与发展，会对其他国家或地区造成伤害。 审重点 要求通过分析和比较，注意试题的问法，试题提问的方式角度和侧面不同，回答的重点也就不同。以此确定所答内容范围，答题时才能选择不同的侧重点，决定史料的取舍和详略。
2008年连云港市部分热点主观题
阅读下列材料
材料一 观察下面一组反映二战后国际格局及其变化的漫画：
（1）图1、图2所表示的两个国际格局分别指的是什么？ 美苏对峙的两极格局和正在出现的多极化国际格局的趋势。 并列关系。 2008年连云港市部分热点主观题
材料二 随着东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，世界处于新旧格局交替时期。进入新世纪，国际形势迭宕起伏，复杂多变。从当今世界的情况看，起因于经济利益的矛盾是基本的、广泛的；起因于领土争端的冲突是长期的、棘手的；起因于民族、宗教问题的纷争有膨胀的趋势，利用民族主义和宗教狂热制造事端的危险性不可低估；霸权主义、强权政治在国际政治、经济和安全领域依然存在并有新的发展，带来许多不确定、不安宁的因素，将会导致地区冲突甚至引发局部战争，这是对国际安全新秩序的最大挑战。
（2）根据材料二，归纳造成“国际形势迭宕起伏”的原因有哪些？经济利益；领土争端；
民族、宗教问题；霸权主义。 并列关系。 2008年连云港市部分热点主观题
材料三 2005年，中国国家主席胡锦涛访问俄罗斯期间，两国元首正式宣布中俄互办国家年。中俄互办国家年的特点是参与层次高、活动规模大、涵盖范围广、社会影响深。目的是宣传中俄友好，增强政治互信，增进传统友谊，推动两国各领域的务实合作，扩大中俄友好的社会基础，推动中俄友好战略协作伙伴关系迈向更高水平，实现两国的共同繁荣，为世界的和平与发展做出新的贡献。
（3）结合所学史实，谈谈中俄的“传统友谊”。结合材料三，分析中俄互办国家年的积极意义。 有所侧重。 2008年连云港市部分热点主观题
（3）结合所学史实，谈谈中俄的“传统友谊”。结合材料三，分析中俄互办国家年的积极意义。 ①对中共领导的新民主主义革命的帮助（如：帮助中共成立；促进国共合作）；对新中国的支持（如：第一个承认新中国；签署《中苏友好同盟互助条约》；援助中国的经济建设）
②有利于中俄友好往来，促进双方共同发展；有利于世界的多极化趋势，促进世界和平与发展。 重点不是“结合”、“联系”，而是“分析”或“说明”“概括”“评述”。本题的答案轻重比例不够合理。审时间 明确题意所限定的时间上下限至关重要，倘若试题给出了从……年至……年，那就没有什么审题障碍，就是要求你在这个范围的史实中考虑问题。但如果给出的是一个大致的时间上下限，那就要仔细推敲一下，为什么时间断限这样表述。
审时间（江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题）
《走向21世纪的中国和世界》一书指出：20世纪在世界现代化道路上有三次重要的改革调整机遇：一次是20年代初的俄国，一次是30年代西方大危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以后的中国。结合在关史实，回答下列问题：
（1）上述不同时期发生在俄国、美国、中国三个国家的“改革调整”各是指什么？
?
（2）三国的“改革调整”各有何特点？各自的最终结局如何? 在历史上有什么共同作用?
?
（3）据此你如何认识资本主义和社会主义的经济体制? 审概念 一般来说，历史主观题往往会涉及对概念的理解，试题中的概念也可以称之为关键词，如果对试题中的概念或关键词不理解，就无从下手。审概念2007学年第二学期徐汇区高三年级历史学科
学习能力诊断卷 2008.4
恩格斯提出：国家是一种“特殊的公共权力，构成这种权力的，不仅有武装的人，而且还有物质的附属物，如监狱和各种强制机关”。
请结合中国封建社会的有关史实，回答下列问题：
（1）秦朝、隋唐、元朝在中央设立了哪些官职或机构？
（2）明、清两朝的中央机构有哪些变化？
（3）从以上材料分析，中国古代封建社会实行是一种什么样的政治制度？它们的中央政权有什么共同的特点？ 审概念2007学年第二学期徐汇区高三年级历史学科
学习能力诊断卷 2008.4
（1）秦朝、隋唐、元朝在中央设立了哪些官职或机构？ 秦朝三公九卿制，中央设丞相，御史大夫和太尉；
隋唐中央沿用三省六部制，分为尚书省、中书省、门下省共同参决政事，均为宰相，尚书省为行政中枢，下设吏、礼、兵、型、户、工六部；
元朝中央设中书省（枢密院和御史台） 审概念2007学年第二学期徐汇区高三年级历史学科
学习能力诊断卷 2008.4
（2）明、清两朝的中央机构有哪些变化？ 明朝废除中书省，改设由皇帝直接控制的内阁。（明太祖把相权分给六部，又设殿阁大学士。明成祖时形成内阁制度）
清代设立军机处，重大军政事务完全由皇帝通过军机处处理。（清康熙帝设立南书房，雍正帝设军机处。） 审概念2007学年第二学期徐汇区高三年级历史学科
学习能力诊断卷 2008.4
（3）从以上材料分析，中国古代封建社会实行是一种什么样的政治制度？它们的中央政权有什么共同的特点？ 制度：都实行专制主义中央集权制度
特点：全国听命于国君（最高统治者是皇帝）；各地官员由中央政府或国君直接任免（中央官员由皇帝任免）；中央政府设有庞大的官僚机构（中央机构实行分权制） 审关键词 接触一道问答题，从语法和修辞的角度，即把这道题的关键词找出来，如：提示语、主干语、条件限定语、答案项目语等。
上海市普陀区高三质量调研历史试卷 2008.4
阅读下列材料，回答问题：
18世纪的中国在世界经济和文化发展中具有十分重要的地位。然而， “18世纪是世界历史的分水岭。”清王朝虽然在18世纪有过康乾盛世，但必尽是落日余辉
……。
问题：根据材料的提示，简略叙述18世纪清王朝兴衰的重要史实。 清统治者采取一些稳定政治、社会、和民族政策；打击分裂势力，巩固国家统一；
采用闭关锁国政策；并且大兴文字狱，禁锢人民思想。 叙述（提示语）；18世纪（条件限定语）；清王朝（条件限定语）兴衰（主干语）；史实（答案项目语）。 解析：清王朝兴衰的重要史实主要包括政治、经济、思想文化、民族关系、对外关系等。审代词含义 高考历史问答题中，常常有一些指示代词，其取代的内容对解题有非常重要的影响。一旦弄错其含义，势必答非所问，白白耗费了时间和精力。
如1995年全国卷：建国以来，我国农村生产关系的变革或调整经历了哪几个步骤？每一步骤变革或调整的主要原因、核心内容以及结果是如何？据此，你认为在制定经济政策时应遵循什么原则？
此题中的“此”是指建国后农村四次生产关系调整的原因、内容和结果，考生必须运用生产力与生产关系的关系对其进行概括。 审代词含义 2005年南京市三模卷:历史学家翦伯赞称赞张骞通西域“其对于当时中国人的刺激，如同后来哥伦布发现美洲，对欧洲人的刺激一样”。这是为什么？清朝前期，在这一地区出现过哪两股威胁国家统一的分裂势力？当时的中央政府是如何解决的？
此题第一问中的“这”指的是翦伯赞对张骞的评论，说明或论证历史学家这样赞叹的理由，实际上是回答张骞通西域的意义。
第二问中的“这” 是指前文的“西域”地区，有的学生把它理解其他地区（如西藏、东北、台湾等）加以回答，浪费了笔墨。 审题意 读懂题意，实际上就是解读命题意图。历史主观题分成几种类型，每一种类型都有它的特点和考察能力的特征。不同类型的试题命题意图和所要达到的考察目标也不尽相同。
历史主观题的每一题都有它的主导思想和核心内容（或主线），如或者是“民主政治”，或者是“维护统一”，或者是“主流思想”，或者是“三农问题”，或者是“改革开放”，或者是“科教兴国”等……。如果审题能够抓住试题的核心和深入程度，那么解答就能紧扣题意，围绕试题所问核心展开。审题意 上海市虹口区2007学年度高三历史统考题
环太平洋地区在世界近现代史占有重要地位，越来越多的人认为“二十一世纪是太平洋时代”。
问题：
（1）世界主要资本主义国家哪些位于此范围？
（2）列举一例环太平洋地区建立的区域经济集团。
（3）试分析在19世纪后期，环太平洋地区主要资本主义国家经济发展迅速的主要原因。 经济区域化、全球化与大国崛起热点紧密相连。 审题意 上海市虹口区2007学年度高三历史统考题
（1）世界主要资本主义国家哪些位于此范围？
（2）列举一例环太平洋地区建立的区域经济集团。
（3）试分析在19世纪后期，环太平洋地区主要资本主义国家经济发展迅速的主要原因。 美国、俄国、日本。 亚太经合组织、北美自由贸易区、东盟组织等。 美日等主要资本主义调整了生产关系，促进资本主义发展；利用科技革命成果；国内局势渐趋稳定；都有大量资金投资工业，如日本有中国赔款，美国有欧洲资本输入。这一地区历史发展在很大程度上影响着整个世界历史的发展进程。 审材料观点 这主要是指材料型主观题。考生在审题和解题时首先必须确定材料的观点。材料观点一般只有肯定、否定、片面三种，由此在答题方式上便有了肯定型、否定型和辩证型三种。在确定材料观点时也面临着两种情况，一种是材料上已经确定，无需考生判断；一种是由考生自己确定，并在此基础上论证。
1999年上海卷：1962年1月，刘少奇代表中共中央在有7000人参加的工作会议上提出书面报告并作讲话。在总结“三年困难”的原因时，他指出，除了自然灾害之外，“还有一条，就是从1958年以来，我们工作中的缺点和错误”。
（1）你认为，当时刘少奇提到的“缺点”和“错误”是什么？
（2）另一位中央领导则认为，造成“三年困难”的主要原因是没有尊重并干扰了毛主席的意见。你是否同意？为什么？审材料观点 2007学年第一学期上海市闵行区高三质量监控考试
阅读以下“九一八”事变的相关材料后，回答问题：
材料一：晚上10点钟，暴戾的中国军队在北大营西侧，破坏满铁铁路，袭击守备队，双方正冲突中……冲突完全是由一些偶然因素引起的。
---- 日军军机电报第一号
材料二：河本（日军军官）亲自把炸药安置在铁轨上，在炸毁铁路的同时，用电话机向大队本部报告，这时，待在铁路爆破点以北的川岛中队长立即率兵南下，开始袭击北大营。
---- 亲历事变的日军军官花谷正的回忆录
材料三：（东北军）装弹入膛，准备还击，此时去旅部请示的军士回报说，总参谋长荣臻指示，对进入营房的日军任何人不准开枪还击，谁惹事谁负责。
---- 亲历事变的东北军军官姜大明的回忆审材料观点 2007学年第一学期上海市闵行区高三质量监控考试
材料四：日本政府制定的“大陆政策”：第一步：侵占中国的台湾；第二步：征服朝鲜；第三步：侵占中国的东北和蒙古；第四步：征服全中国；最后：侵占亚洲，称霸世界。 ---- 高一历史教科书
材料五：2005年9月18日21时，沈阳市各界代表12人一齐走向警示钟，他们紧紧地握住撞钟杵，共同用力撞向巨钟，沉重的钟声和高扬的警报声在沈阳上空回荡。74年前，日本侵略者炮轰沈阳北大营的中国驻军，中国人民从此开始了漫长的抗争。 ---- 新华网
问题： （1）根据材料，日本当局是怎样看待这件事情的？中国又是如何看的？ 审材料观点 2007学年第一学期上海市闵行区高三质量监控考试
（1）根据材料，日本当局是怎样看待这件事情的？中国又是如何看的？ 日本当局认为是“暴戾的中国军队”破坏南满铁路，袭击守备队而引发，是由一些偶然性因素引起的；
而中国则认为是日本蓄谋已久，“冲突”、 “偶然”仅是日本的一面之词，是日本为掩盖侵略本质的一种托辞。 审材料观点 2007学年第一学期上海市闵行区高三质量监控考试
（2）“九一八”事变的真相如何？
（3）你认为上述哪些材料可以作为揭示事件真相最直接的依据？简要说出你的理由。 1931年9月18日，日本炸毁南满铁路、袭击东北军北大营，侵占东三省。 材料二和材料三；
材料二、材料三是亲历者的回忆。 审赋分 赋分为考生了答题的重点和详略，分值的多少往往意味着答案要点的多寡。
审赋分在答完题后的检查中尤应使用。分数不是白给的，高考这样大规模的考试，试题都经过再三推敲，赋分也是经过反复斟酌的。当你察觉到自己的解答与试题赋分不相程时，也许疏漏就会及时发现。审赋分 2005年北京春季文综卷：根据中国古代相关史实，说明中国与东南亚各国之间“悠久的传统友谊”。（6分）近代以来，中国和东南亚各国有什么“相似的历史遭遇”？（4分）第二次世界大战结束以来，为了维护和平与促进发展，中国与东南亚各国做了哪些共同的努力？（7分）
[答案要点]
唐朝以来，华侨在东南亚对当地经济发展做出了贡献；海上贸易以及物产交流频繁；郑和下西洋使中国和东南亚各国的政治经济联系密切。（6分）
历史上都曾遭受过西方列强的侵略奴役；第二次世界大战中都曾遭受日本法西斯的侵略。（4分）
万隆会议上，接受中国提出的“求同存异”主张，使会议圆满成功，形成了团结反帝维护民族独立的新局面；亚太经合组织的建立与发展。（7分） 历史问答题的解题构思拟纲要遵循的原则一、问什么答什么
二、用序号分段
三、观点正确，史论结合
遵循的原则 一、问什么答什么
做题时应先明确题目“问什么”，即必须严格地审清题意。审题实际上就是分析句子成分，审明题目的中心词和限制词所包含的内容。
审好题目后，就要严格按题目中所限定的范围和方式来回答。最好把限制词的四项内容和中心词在草稿上一一列出，以便做题时能时刻注意题目的要求。 阅读下列材料：
材料一 （工业革命后）不断扩大的产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地……这些工业加工的，已不是本地的原料，而是来源于极遥远地区的原料。它们的产品不仅供本地消费，而且供全世界消费。
材料二 大洋洲有我们的牧场，阿根廷和北美草原西部有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦，印度人和中国人为我们种茶，而我们的咖啡、白糖和香料种植园遍及东印度群岛。——19世纪中期英国一位经济学家的记述。
请回答：（1）材料一说明资本主义全球扩张的目的是什么？寻找商品市场与原料产地。 （2）材料一和材料二反映了当时世界经济的什么特征？
（3）由材料二看出英国的世界地位如何？
（4）材料二中英国的发展给中国带来了什么？ 全球化。 占绝对优势 。一方面，英国发动鸦片战争，打开了中国的大门；
另一方面，客观上给中国带来了西方先进文化。 答案简洁、明确，针对性强，得分率高。遵循的原则 二、用序号分解段落
单一的问题比复杂的问题容易作答；所答内容段落划分明确比不分段落更容易被人理解。基于这两点认识，我们可以把复杂的问题分解成若干单一的问题分段作答，并在段落前标以明确的序号。这样既可以把复杂的问题简单化，从而有利于作答，又可以把所答内容层次化、段落化，从而有利于评卷教师理解作答者的意图。遵循的原则 1997年上海卷：概述清朝前期，中央政府为巩固统一的多民族国家采取的主要举措。
①统一台湾，设置台湾府。
②康熙帝组织雅克萨反击战，中俄签订《尼布楚条约》。
③康熙帝亲征噶尔丹，设置乌里雅苏台将军。乾隆帝平定大小和卓的叛乱，设置伊犁将军。
④顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅。此后清朝制定了中央政府册封历世达赖和班禅的制度。
⑤清朝设置理藩院。
这里除了用序号外，还按照地理方位顺序东南、东北、北和西北、西南、中央来分解和分层，叙述清政府对边疆地区的管理措施，显得条理清楚。遵循的原则 三、观点正确，史论结合
这是回答历史问答题的基本原则，史是史实，论是理论或观点。史论结合，即用历史唯物主义观点来分析史实，得出正确的结论，只有史论结合，摆事实，讲道理，才能把问答题答好。
首先要有扎实的历史基础知识，因为任何问题绝不会单纯地提问原因、意义和教训的，总是要叙述和分析一定的历史史实，并且史实所占的比重是很大的，这正是回答历史问答题的一个重要特点。
其次要有正确的观点，史实在问答题中虽然占有重要位置，但如果只摆史实，没有观点或理论，则之是史实和材料的堆砌，因此一定要用观点统率材料，做到材料和观点统一。遵循的原则 三、观点正确，史论结合
答题时，尽量使用教材上的观点和史料，对史实进行综合分析，而综合分析必须建立在充实的基础上，才能言之有物，避免空发议论。
改革开放初期，有一道高考问答题：扼要举出周恩来同志在我国民主革命各个时期的主要革命活动。有的考生用了很大篇幅和热情言辞，讴歌周总理，但通篇没有具体史实，以致答非所问。
史论结合既可以先叙述后分析，最后得出结论；也可以夹叙夹议，用有关史实说明有关结论。遵循的原则 上海市松江区2007学年度第一学期期末质量监控
1640年到1840年，在这200年中，西方已经进入了这样一个时期：“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，整个整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口，——过去哪一个世纪能够料想到有这样的生产力潜伏在社会劳动里呢？”与之相比，同一时期里的中国却景物依旧：“成千上万骈手胝足，转辗沟壑的小农背负着一代一代歌讴唐虞盛世，高谈名物考据或性心理义的士人。”
——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
试以“1640-1840年世界历史变迁下的中国”为主题，撰写一篇历史小论文。遵循的原则 上海市松江区2007学年度第一学期期末质量监控
《1640-1840年世界历史变迁下的中国》 政治上：资产阶级革命。如英国通过1640—1688年的资产阶级革命，确立君主立宪制资本主义制度，为英国资本主义发展开辟道路。
经济上：工业革命。英国在18世纪60年代—19世纪30、40年代完成工业革命，推动生产力发展和阶级结构的变化及其城市化进程。
思想上：启蒙运动。法国启蒙运动反对教权和王权，主张天赋人权、主权在民、三权分立，为法国大革命奠定理论基础，推动欧美资产阶级革命爆发。
说明：三件重大事件一定要从不同角度，不能集中于一个角度；一定要叙述不能简单列举。方法步骤 一、认真构思，拟定要点
历史问答题一般跨度大，内容多而复杂，如果想哪答哪，就会出现史实颠倒混淆，层次不清，条理不明，甚至丢三拉四的现象。所以，审题之后，便要进行构思，考虑答案范围可分哪几个部分，各部分要点有哪些，怎样安排。根据题意要求，拟出简明扼要的答案提纲，使之条理化、全面化，然后按题纲要求的范围作答。
2001年广东、河南卷：
我国古代曾多次发生大规模人口流动，原因不尽相同。试按三种不同的流动原因各举一例，并分别阐述其影响。
构思如下：
（1）政府：移民；（2）内迁：五胡；
（3）避乱：南迁。（4）海外：南洋方法步骤 二、汇集材料，充实内容
根据拟定的答题要点，汇集材料，进行取舍，选择作答。切忌包罗万象，简单罗列。但要按三点去做：一要选择典型，二要归纳概括，三要历史基本要素完整。
2004年江苏卷：结合相关社会背景，概述十月革命后到二战结束前苏联（俄）农业政策的重大变化及其影响。从中你得到了什么启发？方法步骤 前半题经过选材、归纳，写出完整的历史要素，作出简要回答：
十月革命胜利，工农苏维埃政府成立。没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种。改变了土地所有制形式，巩固了新生苏维埃政权。
三年国内战争时期面临内忧外患。实施余粮收集制。保障军事胜利，但损害了农民的利益。
1921年国内经济困难和政治危机。用粮食税代替余粮收集制，纳税后的余粮归农民自己支配；有限度地允许农民租佃土地和雇佣劳工。提高了农民的生产积极性，改善和巩固了工农联盟。
斯大林领导社会主义工业化建设。实施农业集体化方针。一定程度上为苏联工业化提供了条件，但挫伤了农民的生产积极性，造成农业的长期落后。 方法步骤三、层次答题，有条不紊
回答历史问答题要注意层次条理清楚，按照时间的先后顺序回答，不要杂乱无章，头脚倒置。
层次的几种分法：
A 写序号： 一、二、三……；（1）（2）（3）……；
①、②、③……；A、B、C……
B 另起一行：一般写三句话即可考虑分行
C 空行：一个层次写完后可以空一行不写字
按时间顺序：
过渡时期、全面建设时期、文革时期、新时期…
D 分类型、部门、方面：
政治、经济、文化、军事、民族、外交……方法步骤 2008.4.上海市浦东新区高考模拟试题
历史上，世纪之交往往是人类社会发展的重要时期。19世纪90年代——20世纪20年代是世界剧烈动荡的时代，也是中国社会转型的重要时期。
（1）简略叙述这一时期世界历史所发生的重要史实（除中国以外）。 第二次科技革命发生，人类进入电气时代；
生产和资本集中产生垄断，资本主义进入帝国主义时代；
帝国主义政治经济发展不平衡，导致第一次世界大战爆发；
十月革命成功，第一个社会主义国家建立等； 以时间秩序排列作答，逻辑通顺，眉目清楚。2008.4.上海市浦东新区高考模拟试题
（2）以“19世纪90年代——20世纪20年代世界大潮下的中国”为主题，自拟题目，撰写一篇历史小论文。可选择政治、经济、思想、文化等不同角度，也可围绕某一人物、某一事件展开论述。
注意：论文须围绕主题展开；论点应由材料支持；论述要层次分明；叙述要清晰连贯；文字要通顺流畅；引用资料要注明出处。作文评分
（1）??题目 （2）??引文出处 （3）??结构（完整）
（4） 文字 （5）论点 （6） 论据 2008届上海市高考模拟试题历史
17～18世纪的欧洲出现空前的中国热，当时的中国在世界文明中具有十分重要的地位。
（1）简述欧洲“中国文化热”出现的背景。
?
（2）“当时的中国在世界文明中具有重要地位”表现在哪些方面? ? 中华文明仍然处于世界领先地位；
新航路开辟后，西方传教士不断东来，向西方介绍宣传中国文化。 是当时疆域范围最为辽阔的国家之一；
国家统一，政权稳固(康乾盛世)；
人口增长速度快于世界各国，人口数量位居世界前列；
经济上国内生产总值居世界第一位。 2008届上海市高考模拟试题历史
17～18世纪的欧洲出现空前的中国热，当时的中国在世界文明中具有十分重要的地位。
?
（3）从何时起中国开始失去世界领先地位? 造成这种状况的国内国际原因有哪些？ 乾隆后期。
原因：国内方面——闭关锁国政策阻碍了中国和其它国家经济交流；政治上的日益腐败；文化思想上大兴文字狱，实行文化专制主义。
国际方面——西方资本主义制度逐渐确立；工业革命迅速开展，生产力有了巨大提高；科学技术的迅速发展；对外扩张掠夺。 本题分方面、类型来组织答案。方法步骤 四、文字准确，行文流畅
即中国题的文字表述。一些考生尽管理解了题意并掌握了答题材料，但无法顺利表达，所以行文这一环节不能忽视。所谓文字准确，就是史实准确，观点准确，尽量用教科书上的材料和观点答题，注意“史论共享”上的历史结论。
答题语言要用历史语言、规范语言表述；表述形式上要分段叙述，做到层次分明。还要注意行文的开头和结尾，做到首尾呼应。
美国宪法是人类法制文明史上的重要里程碑。它的制定将从欧洲文艺复兴时代以来有关人类对理性政治的思考变成了现实的政治原则，使这些伟大的思想在政治实践中获得发扬光大。
——山东人民出版社《西方政括制度史》第74页
请回答：材料认为，美国宪法“将从欧洲文艺复兴时代以来有关对理性政治的思考变成了现实的政治原则”。你是怎样理解这句话的? 洛克提出分权理论．孟德斯鸠认为立法、司法、行政三权应该分立。这是对理性政治的深刻思考。1787年的美国宪法规定立法权属于国会，行政权属于总统。司法权属于最高法院及低级法院，这就将上述对理性政治的思考变成了现实的政治原则。做到首尾呼应。方法步骤
五、认真检查，及时更正
对题目和答案要认真而严格地检查一遍。看审题是否偏差，题意是否抓准，要点是否齐全，答案十分完整。通过检查，应及时更正，做到对题作答，要点分明，逻辑清楚，语言通顺，书写规范，亦无错别字。历史问答题的解题的具体方法一、认真构思，拟定提纲
二、汇集材料，充实内容
三、层次答题，有条不紊
四、文字准确，行文流畅
五、认真检查，及时更正方法归纳第一步 审题定位，方法归纳：
审题定位强调一个“准”字。要在以下两方面要下功夫：
1、划准构题成分，做到四审定：
（1）划准提示语，审定题目类型
（2）划准答项语，审定求答项目
（3）划准主干语，审定解答对象
（4）划准限定语，审定限制条件
2、审准与课本知识的关系，诱发联想，启迪思路。
第二步构思拟纲,要点归纳：
构思拟纲是解题的中心环节。同学们往往会出现层次不清，丢三拉四的现象。构思拟纲要强调一个“精”字，主要体现在以下两方面：
1、对答案要精心设计，全面考虑。
在下笔之前，我们应站在总揽全局的高度，按题目的要示全面回忆，力求答题所要的知识点和基本观点全部到位，拟出提纲。
2、提纲要精炼简洁。
列提纲就如作文的打草稿，它对准确答题很有帮助。但由于它只供自己参考，因此不用写得很详细。方法归纳第三步行文作答：
再精妙的构思，也要通过行文才能表现出来，所以这一环节不能忽视。行文作答过程中，我们应该按照高考历史科考试说明的第9、第10条能力要求，即“史论结合”、“语言准确”、“逻辑严谨”，以体现科学性、准确性、严谨性。此外，在文字表述的形式上，要做到“三化”即：序号化、要点化、段落化。
?
方法归纳历史问答题
的常见词语简述、描述、综述、概述 简述
即简要叙述之意。但是历史问答题的题目中如果出现了“简述”二字，就意味着以下三种情况：
1、简单叙述题，如：简述商鞅变法的背景和内容。
2、复合简述题，如：简述明清两代加强专制主义中央集权的措施及影响。
3、综合叙述题：如：简述中国古代书画方面的主要成就。简述19世纪60年代在资本主义发展的历史潮流下，东西方有哪些重要的革命或改革？ 2008届上海市高考历史模拟试卷(九)
张择端的《清明上河图》是用写实主义手法再现了北宋汴京的繁荣景象。 (1)依据图中所绘，请你描述北宋交通的情况。
(2)结合所学的知识，叙述北宋东京的城市功能。
(3)北宋汴京繁荣的原因有哪些? ⑴交通设施：城市街道、桥梁。交通工具：船、骆驼等牲口。
(2)首都——政治中心，经济文化的中心。
(3)随着农业、手工业的发展，北宋商品经济比以往更加发达；汴京水陆交通发达。简述、描述、综述、概述 综述
就是综合叙述。历史问答题中如果含有“综述”二字，就肯定属于综述题。但是在历史问答题中，综述题直接用“综述”作提示语的并不多，更多的是用“简述”做提示语，有的甚至不用提示语，所以判断一道问答题是不是综述题，主要看全题的意思是否以综述为主要解答方法。
综述题和简述题的区别： （1）从答案内容看，简述题只要求叙述一件事情，材料在课本中很集中，综述题要求叙述多件事情，材料在教材中很分散；（2）从解答方法看，简述题采取的“详细概括法”，综述题用的是“高度概括法”；（3）由上述两点决定了简述题属于普通题或基础题，而综述题属于综合题或提高题。简述、描述、综述、概述 概述
即概括叙述之意。概述和综述的意思基本相同，它们的共同点就是都要求采用“高度概括法”去叙述。
1991年全国卷：概述1840-1949年主要资本主义国家在华侵略势力的消长及其原因和结局。2008年上海市部分区县高三调研测试
[国际格局的演变]材料一：威尔逊是美国第一位到欧洲参加大型会议的总统，他提出的“十四点”原则实质上是美国争夺世界霸权的总纲领，是对欧洲列强主宰世界的国际格局发起的挑战，势必要受到英、法的抵制。
材料二：第二次世界大战使国际格局发生了巨大变化，传统的欧洲列强主宰世界的国际格局已不复存在。
材料三：20世纪70年代初，资本主义世界经济领域形成了美国、欧共体、日本三驾马车主导的局面。 ——以上均摘自《高级中学历史课本》（下册）
材料四：2003年3月20日，美国撇开联合国悍然发动了对伊拉克的战争。5月1日，乔治．沃克．布什宣布：伊拉克战事结束。 ——摘自2003年5月3日《文汇报》
问题：（1）根据上述材料，概述20世纪国际格局的演变进程？ 2008年上海市部分区县高三调研测试
（1）根据上述材料，概述20世纪国际格局的演变进程？
（2）谈谈你对国际格局演变的理解？ 一战后，形成了凡尔赛——华盛顿体系（国际联盟）
二战后，形成了雅尔塔体系
20世纪70年代后，出现了多极化趋势 按以下4个递进的层次评分。
第一层次：所给答案与所要回答的问题没有任何关联。
第二层次：仅与美国的史实相结合进行论证。
第三层次：与美国的史实和西欧的衰落相结合进行论证。
第四层次：还能与国际格局正反两方面的影响相结合进行论证。 背景、原因、目的、条件 背景
一般是指某一历史事件在什么情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。如：新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。
原因、条件
其含义基本接近，但又略有不同：（1）原因偏重于“为什么”，即必要性；条件偏重于“有什么”，即可能性；（2）条件的使用范围比原因要小一写，如：历史事件或革命运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达，如：试分析太平天国失败的原因，在这一题目中，“原因”就不能用“条件”去代替。上海市2008届高考模拟题
梁启超在1923年写的《五十年中国进化概论》中指出：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从器物上感觉不足。……第二期，是从制度上感觉不足。……第二期所经过的时间，比较的很长……革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能……”
（1）中国在“器物上感觉不足”的背景是什么? 采取了什么措施? 其主要内容和结果怎样? 上海市2008届高考模拟题
（1）中国在“器物上感觉不足”的背景是什么? 采取了什么措施? 其主要内容和结果怎样? 两次鸦片战争的失败和太平天国运动的兴起。
开展洋务运动。
主要内容包括创办近代军事工业和民用企业以求富强，派遣留学生出国和办洋务学堂以培养人才，编练新式海军以巩固国防等。
结果是没有使达到自强求富的目的，但在客观上引进了一些近代科学技术。培养了一批技术人员，刺激了资本主义的发生，对外国经济势力的扩张起了一些抵制作用。 上海市2008届高考模拟题
?
（2）制度上感觉不足，导致哪些了重大事件的发生? 请任选一个陈述其主要内容。 戊戌变法和辛亥革命。
戊戌变法：准许臣民上书言事、裁撤冗官闲衙。废除八股文、设立京师大学堂等。
辛亥革命：成立中国同盟会、提出三民主义、成立中国民国、确立三权分立的政治体制等。 上海市2008届高考模拟题
?
（3）“第二期所经过的时间，比较的很长”，请写出第二期的大致时间范围。当时的世界背景如何，这种世界背景对当时中国形势有何影响? 19世纪末。第二次工业革命时期，主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段。
加紧对中国的侵略，如中日甲午战争、八国联军侵华战争、掀起对中国的瓜分狂潮等 上海市2008届高考模拟题
?
（4）“革命成功将近十年，所希望的件件都落空”中的革命是指什么事件? 有人说它成功了，也有人说它失败了，你是怎样认为的，请说出理由。 辛亥革命。
成功：取得了武昌起义的胜利，成立中华民国，结束封建君主专制，民主共和观念深入人心。
失败：没有完成反帝反封建的革命任务，空有“共和”名誉，依旧徘徊在半殖民地半封建社会的道路上。 湖北省黄冈市2008年高三模拟适应考试文科综合
……材料三：关于英文称呼中国国名为“CHINA”一词的来历，比较流行的说法是来源于瓷器，因为在英语中，中国和瓷器都是“CHINA”。另外，也有人认为，“CHINA”一词的产生与秦朝有关，因为英文中“秦”的翻译是“CHIN”。还有一种观点则把“CHINA”与丝绸挂上了钩。在法文中，“丝”的拼写则为“CHINE”，与英文“CHINA”的发音与拼写已经非常接近，最后再从法文正式“过渡”到了现在的“CHINA”一词。而古代日本在提到笼统的中国概念时，则称中国为“汉土”或“唐土”。
（3）根据材料三分析英文“CHINA”一词这三种说法和日本古代称中国为“汉土”或“唐土”的历史文化原因。 湖北省黄冈市2008年高三模拟适应考试文科综合
（3）根据材料三分析英文“CHINA”一词这三种说法和日本古代称中国为“汉土”或“唐土”的历史文化原因。 中国古代丝织业和制瓷业很发达，中国通过“丝绸之路”输往西方的主要是丝绸和瓷器，所以西方称呼中国为“瓷器”之国和“丝绸”之国。古代秦朝是我国第一个统一多民族国家，强唐盛汉的中华文明影响了日本和欧洲，故用“秦”、“汉”、“唐”代指中国。
（如考生提到汉代、唐代发达的对外水陆交通和开明积极的对外交往，或者汉代、唐代强盛的国力和先进的科技文化也可给分。）湖北省黄冈市2008年高三模拟适应考试文科综合
材料四：近代中国翻译欧美国名时尽童使用美好的音译词，如“美利坚”、“英吉利”、“法兰西”、“德意志”、“意大利”、“荷兰”、“比利时”等等。
（4）根据材料四分析近代中国翻译欧美国名时的文化、文明心态。 中华文明仁爱、与人为善的文化底蕴，对西方近代发达的经济和文明的推崇，近代中国落后挨打的自卑文化心理。(本小题无须扣字句阅卷，如考生答带有崇洋媚外的色彩也可酌情给分）背景、原因、目的、条件 目的
是想要达到的地点或境地，想要得到的结果。它常常用“为了……”的介词结构来表示，实质也是原因，只是语气上表现得较为直接，较为主观些，并且一般都属于直接原因。 经 过
指历程、过程。
一个历史事件除了它的前因和后果之外，经过一般至少包括发生、发展和结局三个部分。
如：五四运动的经过怎样？就要答出爆发、发展和结局（取得初步胜利）三部分。2008届上海市高考历史模拟试卷(九)
[东亚现代化的榜样]
材料一：柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。
——科尔顿《近代世界史》中册
请回答：(1)材料一中“许多潜在的盟友”指的是日本社会中的哪些人?“长州和萨摩两藩的领主”“学习西方”的直接目的是什么? 倒幕派等维新人士；与西方交往的获益者。
直接目的是富国强兵，振兴日本民族，摆脱外来压迫 2008届上海市高考历史模拟试卷(九)
材料二：明治维新领导人大久保利通曾说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
(2)材料二反映了大久保利通怎样的经济思想?在这一经济思想指导下，明治政府采取了哪些重要措施? 思想：政府应鼓励人民发展工业，以增强国力，实现国家强盛。
措施：引进西方技术，废除关卡和行会制度，积极修建铁路，兴办邮局、电报、电话，开办工厂，扶植私人企业，发展对外贸易等。 2008届上海市高考历史模拟试卷(九)
(3)有人认为日本明治维新是亚洲国家走向现代化的榜样，也有人认为日本明治维新走上了现代化的歧路，不可学习。对于这两种观点，你认为其中哪一种观点更合理?为什么? 请说明另外一种观点的可以理解之处。 走向现代化的榜样；(言之有理，即可得分)
走上了现代化的歧路。(言之有理，即可得分)
特 点 指人或事物所具有的独特的地方，即与众不同的地方。因此如果问一个历史事件或一次革命运动的特点，就应该把同类事件或革命运动进行比较，鉴别，从而找出它与众不同的地方。
如：美国独立战争的特点，一是在革命战争的过程中，资产阶级和种植园主结成联盟掌握革命领导权（这是英法资产阶级革命所没有的）；二是具有资产阶级革命与民族解放运动的双重性质（这也是英法资产阶级革命所没有的）。山东师大附中2008届高三第三次模拟考试 2007.11
阅读下列材料：
材料一 2007年是《罗马条约》签署50周年。欧盟成员国领导人于2007年3月齐聚在欧盟轮值主席国德国首都柏林，签署了进一步加强欧盟发展的《柏林宣言》，并举行了盛大的庆典活动。“大欧洲” 的宏伟蓝图正在一步步地成为现实。
请回答：（1）“二战”结束至今，欧洲统一的过程有何显著特征？其特征反映了当今世界发展的哪些特点？ 特征：通过和平方式，由经济联合到谋求政治上的统一。
特点：世界多极化、经济全球化的趋势加强。 山东师大附中2008届高三第三次模拟考试 2007.11
（2）结合所学知识，分析20世纪60年代以来，欧洲迅速走向一体化的原因和影响。 原因：地域上接近；民族文化传统接近；内部经济联系密切；联合应对超级大国的威胁。
影响：促进了各成员国之间商品、劳务和资本的自由交流，有利于欧洲的发展；使欧洲的地位和实力进一步提高和增强，促进了世界格局向多极化方向发展。 材料二 2006年前三季度中国与四大贸易伙伴双边贸易情况 （单位：亿美元） 地位；在中国对外贸易中，中国与欧盟的贸易额最大，欧盟是中国最大的贸易合作伙伴。
原因：中国经济的快速发展和实行了对外开放政策；走向联合的欧洲经济实力不断增强；中国与欧盟形成了全方位、宽领域、多层次的合作局面。 材料三 自1975年建立正式关系以来，经过双方30多年的不懈努力，中国与欧洲经济共同体的关系目前已取得巨大进展，形成了全方位、宽领域、多层次的合作局面。 ——新华网资料
（3）从材料二中可以看出，中国与欧盟的贸易在中国对外贸易中占据什么样的地位？结合材料三简要分析这种贸易状况形成的原因。 性质、实质 性质
一种事物区别于其他事物的根据属性，即抛开表面现象，看它的特征、看它的实质。分析一个历史事件的性质，往往从它产生的原因和目的就可抓住一点苗头。
性质因所指事物不同而具有含义不同。书的性质：具体说明属于哪一类哪一方面，是用什么体例写的；战争的性质：着重谈是正义还是非正义、侵略还是反侵略；革命的性质：以当时社会形态为出发点，看革命的动力是哪个阶级，为哪个阶级谋利益，斗争纲领中提倡什么反对什么（要达到什么目的），采用什么斗争方式等。
性质、实质 实质
即本质。指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须通过现象掌握本质。
如：1861年俄国改革，就其性质而言，是由农奴主实行的资产阶级改革；就其实质而言，实际是对农民进行的一场厚颜无耻的掠夺。
有时性质和实质会合二为一。如三国同盟和三国协约两大集团，无论其性质或其实质，都是帝国主义侵略集团，不过性质偏重于军事侵略，实质偏重于帝国主义。湖北省黄冈市2008年高三模拟适应考试文科综合
……材料三：1875年李鸿章与日本外交公使森有礼在一次外交谈判后聊起了日本的服装。
李鸿章：“贵国祖先采用我国服装乃贤明之举，我国服装纺织方便，用贵国原料即能制作，如今却要模仿欧服，实在要付出莫大的冗费。阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻？”
森有礼：“毫无羞耻之处，相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，正如我国自古以来，对亚洲、美国和其他任何国家，只要发现长处就要取之用于我国。我国旧服宽大而不轻便，适应怠慢而不适应勤劳，然而我国不愿意慢慢致贫，想要勤劳致富，所以舍旧就新，现在所费，将来可得到无限回报。”湖北省黄冈市2008年高三模拟适应考试文科综合
（3）李鸿章与森有礼的观点反映了双方有什么分歧。两者的分歧实质上反映了当时中日改革的什么差异，这种差异又产生了什么历史影响？ 分歧：李鸿章坚持民族传统服装（或文化），森有礼放弃日本传统服装（或文化），改学西方近代服装（或近代文化）。
实质差异：中国洋务运动维护中国封建制度，日本明治维新学习西方先进的资本主义制度。
影响：中国洋务运动富国强兵梦破产；明治维新使日本走上资本主义道路，成为亚洲强国。 湖北省黄冈市2008年高三模拟适应考试文科综合
材料四：如果说，古希腊、罗马文化是“多向交汇型文化”，中国是“单向幅射的传播型文化”，那么日本则是“由外向内的吸附型文化”。善于主动吸收外国先进文明，是岛国日本人的一大特点。
（4）对材料四中中日文化的评价你是否同意？试结合史实说明你的理由。 同意对日本文化的评价，不同意对中国文化的评价。
中国文化不仅仅是“单向幅射的传播型文化”，中国文化还有海纳百川、兼容并蓄的特点，如中国古代学习印度传来的佛教文化，并使之成为中国文化的重要组成部分。（本小题观点不设分，言之成理酌情给分。）上海市徐汇区高三年级学习能力诊断卷 2008.4
[俄罗斯的现代化]阅读下列材料，回答问题：
材料一：克里木战争中，28岁的俄国连长——后来的作家列夫·托尔斯泰写道：“从四面八方传来子弹的呼啸声，炮弹就在不远的地方爆炸，震撼得我们全都感到恐惧。”
（1）年轻连长在战场上这种“恐惧”，实质上反映了怎样的社会问题？“恐惧”又引发了怎样的社会影响？ 19世纪中期，俄国资本主义获得发展，但是由于封建农奴制的落后和腐朽，而英、法作为资本主义工业国，经济发达、武器精良，在战争中打败俄国。
克里木战争的失败，暴露了封建农奴制的落后和腐朽，俄国的农奴制发生了深刻的危机。1861年沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，开始了自上而下的改革 。上海市徐汇区高三年级学习能力诊断卷 2008.4
材料二：1889到1899年，托尔斯泰完成了他的长篇文学巨著《复活》。在小说开篇中他描写当时的俄国社会情形时说道：“……一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
（2）哪些历史现象足以说明“一切都翻了个个儿”？如何理解“一切却又刚刚开始”？ 1861年亚历山大二世签署法令，开始自上而下的改革。农奴获得人身自由，享有财产、职业和选举等公民权利，地主再不能将其当作私有财产买卖、赠送和典押，不得干涉其生活。农奴要获得自由和使用份地，必须交纳相当数量的赎金。建立地方和城市自治机构，自治机构由选举产生，但有严格的财产限制；参照西欧模式，建立陪审和律师制度，实行公开审判。这场改革废除了农奴制度，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，开辟了统一的国内市场，有力地促进了资本主义经济的发展。
可与西方比较，俄国的改革才刚刚起步，刚刚进入资本主义社会，还十分落后；俄国还保留着浓厚的封建残余并带有军事色彩等角度回答。上海市徐汇区高三年级学习能力诊断卷 2008.4
材料三：欧美国家对苏维埃充满恐惧。美国官员竟对请求去苏联旅游签证的人说：“我们不知道有这样的国家！”。列宁说：“我们在夺取政权后就知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法。……我们必须根据实验做出判断”。
（3）十月革命后，苏俄面对困境，列宁为巩固政权和建设新型国家进行了哪些探索？ 探索：第一、实施战时共产主义政策。第二、1921年，俄共（布）中央决定实行新经济政策。第三、1922年，苏维埃社会主义联盟共和国正式成立 情况、状况 都指情形，二者基本相同，可以通用。
如： “明清时期我国文化艺术的发展情况如何？”“试述1978年十一届三中全会召开前夕我国的政治、经济、思想状况。”
二者的差异在于情况偏重于动态，状况偏重于静态，因此在题目问情况时就要着重答事情的发展变化过程。上海市2008届高考历史模拟试卷(九)
[铁路改变世界] 1870~1900年世界铁路网（单位：千公里） 请回答：(1)这一时期全世界铁路发展的状况怎样?
(2)综合上述材料，指出世界铁路网发展对世界经济格局和中国历史产生什么影响? (1)世界铁路增长速度快；1870年是欧洲领先，1900年落后于美洲；美洲增长速度超过欧洲，1900年领先于世界；亚洲起点低，铁路增长速度快，但总体落后于美洲欧洲。
(2)加速了世界市场的形成；世界经济格局走向一体化；世界经济中心由欧洲转向美洲；中国历史产生的影响：对华资本输出，帝国主义掀起瓜分狂潮 效果、结果、后果 效果是指某种力量、做法或因素产生的结果，从词性上看，是褒义词，多指好的
结果是在一定阶段，事物发展所达到的最后状态，是中性词。
后果是指最后的结果，是贬义词，多用在坏的方面。
历史问答题中，使用效果的不多，最常用的是结果，有时用后果
题的类型
1、叙述型 要求考生归纳和综合历史事件的过程或历史人物的主要活动。题目的提示语一般有“列举”、“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”。
1997年上海卷：概述清朝前期，中央政府为巩固统一的多民族国家采取的主要举措。
2006年江苏卷：列举秦朝、唐朝、北宋、明朝君权与相权关系的有关史实，揭示其历史演变的总体趋势。并指出其影响。 1、叙述型 1897年，英国某杂志为庆祝维多利亚女（1837-1901年在位）即位60周年发表专号，对60年间的变化进行总结：“女王在位期间最显著的进步是自然科学的发现已经深入日常生活。在这个60年间，蒸汽和电克服了时间和空间，进步的速度超过了以往六百年。”请结合所学知识回答：
⑴材料中所说的这“60年”连接了哪两次工业革命？这两次工业革命分别开启了人类社会的哪两个时代？
⑵请列举这两次工业革命中改变人们日常生活的发明各两项。 第一次工业革命，第二次工业革命。
蒸汽时代，电气时代 第一次工业革命：轮船（汽船），火车；
第二次工业革命：电话，电灯，汽车，电报等。2、分析型 要求考生运用马克思主义的基本观点，深入分析历史事件、历史人物的现象和本质。题目的提示语通常有“分析”、“试析”、“简析” “为什么”等。
如2004年广东卷：意大利是欧洲最早出现资本主义萌芽的国家之一，但到19世纪中期，社会经济发展却远远落后于英、法两国，试从近代早期欧洲商路和贸易中心的变化、意大利内部政治状况方面分析其原因。
2006年江苏卷：在中国近代民主革命时期．太平天国的《天朝田亩制度》，孙中山的“平均地权”思想，中国共产党1931年的土地革命路线，都提出了解决土地问题的主张。请分别分析三者的性质与影响。你从中获得什么历史启示?2、分析型 2006年文综卷一：今中国虽与欧洲各国立约通商，开埠互市，然只见彼帮商船源源而来。今日开海上某埠头，明日开内地某口岸。一国争，诸国蚁附；一国至，诸国蜂从。滨海七省，浸成洋商世界；沿江五省，又任洋泊纵横。 ——郑观应《盛世危言》
上海在鸦片战争前是清朝一千三百多个县中的一个普通县城，1943年被辟为通商口岸。据《上海县续志》记载，光绪年间，“上海介四通八达之交，海禁大开，轮轨辐辏，竟成中国第一繁盛商埠”。
结合上述材料及所学知识，分析通商口岸的开放对近代中国经济发展的双重影响。 2、分析型
2006年文科综合卷二：孙中山非常重视铁路建设。他指出：“今日者，强邻环视，我国若不急急将铁道修成，则俄人必欲夺我蒙古铁道路线……英人必欲夺我西藏铁道路线……铁道为人所夺，国即为人瓜分。”在《建国方略》中，孙中山设计了中国铁路建设的总体方案，其中对西藏、青海、新疆等地区，规划了包括16条线路的“高原铁路系统”。他认为，此区域农产最富、牧场最美、矿产丰富，于此兴建铁路，即使工程浩大，亦当有良好回报。（摘自《孙中山全集》第二、六卷）
根据上述材料，简析孙中山规划“高原铁路系统”的战略意图。 2、分析型
(连云港市部分热点主观题)民生问题自古有之，不同时期、不同国家解决方式不尽相同。近年来，加快推进以改善民生为重点的社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，构建和谐社会，成为中国共产党在新的历史时期奋力追求的理想和目标。结合所学知识，回答下列问题。
（1）中国古代封建统治者试图通过轻徭薄赋的改革，减轻农民负担，解决民计民生问题，试举两例加以说明
（2）孙中山为解决民生问题提出了什么主张？这一主张最终未能实现的根本原因是什么？
（3）分析美国罗斯福新政是如何解决社会公共服务方面的民生问题的？在当时起到了什么历史作用？ 2、分析型
(连云港市部分热点主观题)
（4）在全面建设社会主义的头20年里，中国共产党在处理民生问题上存在的主要问题是什么？后来又是如何解决这一问题的？
（5）20世纪70年代末以来，我国农村经济全面振兴，主要原因在于中央政府肯定并发展了“农民两大伟大创举”。这“两大伟大创举”分别是什么？这对于解决民生问题有何意义？
（6）根据以上回答，说明你对当代民生问题的认识。
3、论证型 要求考生运用已有的知识去肯定或否定某一看法或观点，并形成新的合理的结论。题目的提示语常有“试论”、“论证”、“说明”、“谈谈你的看法（观点）”等。
2005年上海卷：英国历史学家霍布斯鲍姆在《资本的年代》一书中写道：19世纪中期是欧美资本主义全面胜利的时代，它以万国博览会这一自我庆祝的仪式拉开了序幕。1851年伦敦博览会、1855年巴黎博览会和1876年费城博览会无不昭示着这一胜利，向世界隆重地展示其财富增长和科技进步。问题：（1）19世纪中期欧美“财富增长和科技进步”是怎样实现的？（2）如何理解19世纪中期英、法、美资本主义经济取得了“全面胜利”？（3）西方为什么要以博览会来展示自己的成就？你认为2010年的上海将赋予世博会何种崭新的涵义？ 3、论证型
(连云港市部分热点主观题)
一位19世纪中后期到英国的法国史学家曾经这样描述当时所见所闻：英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂一间接着一间，巨大的烟囱冒着浓烟。排放的污水，已经使河水变得浑浊不堪。河岸上，一大群肮脏的孩子呼吸着恶劣的空气。你对此描述是否可信，并就此发表自己的感想和见解。 3、论证型
(连云港市部分热点主观题) 你对此描述是否可信，并就此发表自己的感想和见解。 工业革命使生产方式、生活方式和自然环境都发生了巨大的变化：结构复杂的机器取代了简单的手工工具；蒸汽、煤炭取代了人力、畜力、风力、水力，成为最主要的动力能源；钢铁及各种人工合成材料取代了石块、木头等自然原材料；火车、汽船取代了马车、牛车和帆船；喧闹、拥挤、快节奏的城市取代了宁静、闲散的乡村，自然环境也被污染。
现在，生产力的发展不能再以牺牲环境为代价。发展经济应与环境保护同步进行，要走"可持续发展"的道路。 (上海市松江区2007学年度第一学期期末质量监控)
阅读下列反映英国工业革命的材料，回答问题。
一、以机器取代手工工具，以蒸汽机等动力机械取代人力、兽力、水力、风力等。
二、1820——1890年，英国70年间的生产总量增加了60倍。
三、18世纪下半叶至19世纪初，英国的许多技术人员和熟练工人不顾禁令移民国外。
四、法国在引进英国的珍妮纺纱机之后，欧美其他大国相继引进。
五、英国的机器制成品摧毁了印度的手纺车和手织机。
六、英国资产阶级带着廉价的商品，奔走于全球各地，寻找产品的销售地。
? 问题：你认为英国工业革命给人类带来了什么？ 5、评价型 (上海市松江区2007学年度第一学期期末质量监控)
? 问题：你认为英国工业革命给人类带来了什么？ 5、评价型工业革命推动了人类文明的发展。
① 提高了人类利用和改造自然的能力；
② 创造了巨大的生产力；
③ 工业革命技术扩展到世界各地，促进了其他地区经济技术发展；
④ 工业革命影响到世界其他国家，加速工业革命进程；
⑤ 工业革命加强世界联系，世界市场初步形成。 4、比较型 要求考生将两种或两种以上的历史客体进行比较。有类比题（仅要求比较历史客体之间的相同点）、对比题（仅要求比较历史客体之间的不同点） 、异同比较题（要求比较历史客体之间的相同点和不同点）之分。有单纯比较题（只要求比较历史客体之间的异同，不要求深入分析得出新结论）、比较论证题（不仅要求比较历史客体之间的异同，而且要求进一步深入探讨得出新结论）之分；也有局部比较题（要求按照题目指定的项目进行比较）、整体比较题（题目没有指定比较项，考生需作全面整体比较）之分。
题目的提示语通常有“比较”、“对比”、“与……比较”、 “与……对比”、“与……相比”、“异同”、“相同之处”、“不同之处”等。 4、比较型 2008年上海市普通高等学校春季招生考试 ：制度创新在大国崛起的过程中起了很大的作用，不少国家在崛起的过程中建立了新的制度。但是，由于是各国国情的差别，新体制之间也存在差异。根据下面的材料，比较美国和英国政治体制的异同点。
美国：国会是立法机构；总统既是国家元首，又是政府首脑，拥有国家元首的实权，有权组织政府；政府不对议会负责；联邦法院拥有司法权。
英国：议会是立法机构；国家元首由国王担任，并无实权；政府由议会产生，政府大臣包括首相，都必须是议会成员，政府对议会负责；法官由大法官和首相推荐，行政任命，行使司法权。
相同点：______________________________________________ 相异点：______________________________________________分权、制衡。（可回答“资本主义制度） 美国总统是拥有实权的国家元首；英国国王是没有实权的国家元首；美国政府不对议会负责，英国政府必须对议会负责。 阅读下列材料：
……维多利亚女王，1819年出生——比1835年的慈禧年长16岁；1837年开始当政——比1861年开始“垂帘听政”的慈禧早掌权24年；在位64年——比在位47年的慈禧多17年；1901年去世——比1908年去世的慈禧早7年。如果从1861年算起，维多利亚与慈禧同时当政的时间大约有40年。不同的是，维多利亚使英国成为“日不落帝国”，令世界敬仰；而慈禧则使中国日渐衰落，只能苟延残喘，以至于沦为列强争食之地。
——陈宏 赵祖平
请你自拟一个题目，写一篇300字左右的历史小论文。4、比较型 解题思路：应主要围绕中英两国的结局为什么大相径庭而展开，寻找英盛中衰的原因。在基本史实方面，主要有英国工业革命，第二次工业革命，对外殖民侵略掠夺，中国近代史上遭到的五次侵略及其签订的不平等条约等，洋务运动，戊戌变法，清末“新政”等。在基本观点方面：英国注意利用和发展科技，发展生产力。洋务运动、戊戌变法、清末“新政”失败的主要原因。启示：要科教兴国，坚持对外开放等。
它出彩的标题是：“两个女人的对话：八千里路云和月”、“两种制度在两个女人之间的较量”等。
请你自拟一个题目，写一篇300字左右的历史小论文。4、比较型5、评价型 要求考生依据已有的知识结合马克思主义的基本理论对历史事件、历史人物、历史现象进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识来。在历史问答题中，评价型问答题和叙述型问答题结合成为评述题；与论证型问答题结合形成评论型题；与分析型问答题结合形成评析型题。题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。
1999年上海卷：有位史学家说：“科举制度的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治”。清末维新人士认为：科举制度“锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”，造成了“破坏人才，国随贫弱”的后果。以上两种观点是否矛盾？试结合时代背景对上述两种观点作一简单评价。 5、评价型
山东省滕州市一中高三年级2007年11月月考
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：1928年苏联开始实行第一个五年计划，计划的目的是使国蒙富强，在军事上和工业上自给自足。工业化，特别是重工业的发展，是计划的核心。在没有外国贷款的情况下进行的工业化，农业部门成为重要的资金来源。集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地，这就使资本(机器、拖拉机等)应用于土地成为可能，这有利于提高人均产量。集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。
——据(美)帕尔默、科尔顿：《世界近现代史》
(1)1928年后苏联农业政策发生了怎样的变化?原因是什么?
? (2)从工业与农业关系的角度，评价斯大林时期形成的经济体制。 5、评价型
山东省滕州市一中高三年级2007年11月月考
(1)1928年后苏联农业政策发生了怎样的变化?原因是什么?
? (2)从工业与农业关系的角度，评价斯大林时期形成的经济体制。 实施农业集体化政策。
为了满足国内工业化的需要。 短期内使苏联工业特别是重工业和军事工业飞速发展，成为欧洲第一、世界第二的工业强国；
但不利于农业的发展；从长远来看对工业的发展也不利；造成了国民经济发展的比例严重失调，影响了国民经济的持续发展。 山东省滕州市一中高三年级2007年11月月考
材料二 中国的工业化是在农业生产力水平很低的状况下启动的，落后的传统农业对工业化造成极大制约，这种制约突出表现在农产品供给短缺的制约和农村市场需求不足的制约两种形式。因此随着中国工业化发展战略的全面推行，对农业发展的要求就变得十分强烈。
——据孙代尧《20世纪50年代中国急速向社会主义过渡的工业化背景分析》
(3)新中国“一五”和“二五”计划期间，在农业方面开展了哪些运动? ?
? 合作化运动、人民公社化运动。 山东省滕州市一中高三年级2007年11月月考
? (4)1978年后中国的农村经济体制发生了什么重大变化?对斯大林经济体制有何突破? 实行家庭联产承包责任制；大力发展乡镇企业。
改变了高度集中的经济体制；使农业和工业协调发展；兼顾了国家、集体和农民三者的利益，调动了农民的生产积极性。 后一问实际上也是评价。6、材料评析型 这类题一般由材料（包括材料注释、文字说明和材料出处）、题问设计和题问解答三部分构成。
可分为单一型材料式题和组合式题；文字式材料题和表格式材料题、图片式问答题和混合材料式问答题；大跨度高概括题和小切口深分析题；立论题和驳论题；叙述题比较题评论题分析题等。 6、材料评析型 (1992年全国卷)阅读下列四段反映同一朝代的材料：
材料一：近来土地多归有力之家，非乡绅，则富民……若夫穷民，本无立锥之地。—《杨文弱先生全集》
材料二：先代有限田之议，均田之制，口分世业之法，宜仿其制而乘除之，亦因时救弊之政也。 —《胶滨语录》
材料三：徒党不下千数，始则占耕民田，后遂攻打郡县。 —《王文成公全书》
材料四：十四年正月攻河南，有营卒勾贼，城遂陷，福王常洵遇害。 —《出劫纪略》
回答：（1）根据以上材料，指出材料一反映了哪个朝代后期的什么社会问题？
（2）对于这一社会问题，材料二、三反映了两种解决方法，这两种解决方法的根本不同是什么？
（3）材料四中的“贼”指什么？作者为什么用这个词？ (上海市南汇区2008年四月模拟试题)
? 材料一：司马迁《史记·秦始皇本纪》：“三十五年(前212年)……先作前殿阿房……阿房宫未成。”又《史记·项羽本纪》载：“项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。”
材料二：班固在《汉书·五行志下》：秦“复起阿房，未成而亡”。
材料三：杜牧《阿房宫赋》：“六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。……楚人一炬，可怜焦土。”
材料四：2002年10月至2004年12月，考古工作者对阿房宫遗址进行了“地毯式”的全面考古勘探，结果没有发现秦代建筑遗物堆积层和秦代宫殿建筑遗迹，更没有发现被大火焚烧的建筑遗存。据此，阿房宫考古队提出：阿房宫没有建成，它只是一个“半拉子”工程；阿房宫并不存在。6、材料评析型 (上海市南汇区2008年四月模拟试题)
? 问题：（1）简要概括材料一、三、四的观点。
?
?
（2）在上述四段材料中，哪段材料的史学研究价值最低？为什么？ 6、材料评析型 材料一：秦始皇作阿房宫前殿，项羽焚烧秦宫室（未说明是否包括阿房宫）；
材料三：阿房宫已建成但被项羽（楚人）烧掉，秦灭亡的重要原因是由于修建了阿房宫等滥用人力物力；
材料四：阿房宫未建成，只是一个“半拉子”工程；阿房宫并不存在。 杜牧的文学作品《阿房宫赋》，因为其中包含的虚构和夸张成分很多。 (上海市南汇区2008年四月模拟试题)
? ?
（3）“火烧阿房宫”已流传千年， 在阿房宫遗址考古发掘的成果公布后，你是如何看待这一现象的？
6、材料评析型 从考古材料和挖掘现场看，阿房宫未建成，更没有被烧，但还有待于进一步研究。随着新材料的发现，历史解释、历史论点也会有所改变 7、综合型 要求考生运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较、评析的综合体。
（2007上海历史）最近，国外一位学者提出了“21世纪始于中国的1978年”的观点，某中学历史学习小组借用这句话设计了右侧这张主题演讲的图片。
(1)1978年中国发生了什
么重大事件?
(2)为什么中国的1978年
会被视为21世纪开始的标志?
(3)你如何评价图片所体
现的主题?
第一问是叙述型，第二问分析型，第三问是评价型。是一个综合型题目。 2006年上海卷：气候的冷暖回在一定程度上影响人类的活动和历史的进程，以下这幅“中近五千年来气温变化曲线示意图”。直观的再现了公元前3000年至公元1950年间中国气温的变化过程。观察下图，阅读材料，回答问题。 （1）上图的“比较基准线”为中国现代的年平均气温，历史上年平均气温连成的曲线位于基准线上方时,称为“暖期”；位于基准线下方时，称“冷期”。试问公元前3000年至公元1800年间，中国气候的变化经历了几个暖期？ 简述型：3个暖期。 7、综合型 2006年上海卷：（2）如图所示，秦汉时期虽然处于气候史上的暖期，但与此前相比，气温变化已呈缓慢下降的趋势。随着这一趋势的不断加强，北方游牧区的生态开始恶化，自然灾害连年发生，游牧民族开始南下。试问，这一时期有哪个游牧民族南下？他们的南下产生了哪些影响？ 简述型：匈奴；
分析型：
与秦汉或汉民族进行长期的战争或时战时和；
秦筑长城，汉推行和亲政策或经济交流密切；
促进民族融合或促进不同文明交往。7、综合型 2006年上海卷： （3）从长时段看，气候变化影响人的活动，而人的生产与生活也影响了气候和环境。试举出近代以来工业文明对气候与环境造成影响的史实。 简述型：
大机器生产和资源的过度开发；
城市化、人口增长的负面影响；
工业生产造成环境污染和生态恶化。7、综合型整个题目有图表，有材料，还有各种回答要求。 (2008.4上海市普陀区高三质量调研历史试卷)?
阅读下面毛泽东于1937年4月5日清明节派林伯渠从延安到黄陵县祭奠黄帝，写的祭文。
请回答问题：
（1）祭文内容表达了什么意思？?
（2）想一想在当时的背景下，
苏维埃政府毛泽东和总司令朱德
派人去祭黄陵有何作用？?
（3）当今，世界各地炎黄子孙仍到黄帝陵祭拜。如2005年4月清明节时，中国国民党中常委、台湾“立委”蒋孝严也曾祭拜黄帝陵，2005年5月台湾亲民党主席宋楚瑜率团去西安第一就是去拜祭黄帝陵，这些蕴含着什么含义？ 7、综合型第一问：概括； 第二问：分析； 第三问：理解。 (2008.4上海市普陀区高三质量调研历史试卷)
?
（1）祭文内容表达了什么意思？
?
（2）想一想在当时的背景下，苏维埃政府毛泽东和总司令朱德派人去祭黄陵有何作用？?7、综合型 从祭文的前八句看主要说明毛泽东对黄帝的功绩的赞颂与崇敬。 当时正是抗日战争时期，国民党一直采取了消极抗日、积极反共的政策。毛泽东在这时派人去祭黄帝陵，也向世人表示：同是炎黄子孙，在民族存亡的时刻，全国人民应当团结抗日，一致对外，才是正确态度，也是中国共产党的一贯主张。 (2008.4上海市普陀区高三质量调研历史试卷)?
（3）当今，世界各地炎黄子孙仍到黄帝陵祭拜。如2005年4月清明节时，中国国民党中常委、台湾“立委”蒋孝严也曾祭拜黄帝陵，2005年5月台湾亲民党主席宋楚瑜率团去西安第一就是去拜祭黄帝陵，这些蕴含着什么含义？ 7、综合型 当今，世界各地的炎黄子孙仍到黄帝陵祭拜，说明了黄帝在中华民族心目中的崇高地位。中华民族同一始祖，我们应以民族大义为重。 课堂练习 请判断指出以下题目的类型： （江西省上饶市2008届高三第二次联考 文综卷）
材料四 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
——杜甫《绝句》(注：此诗为“安史之乱”后，杜甫流落到成都时所作)
(5) 结合材料四和所学知识指出唐朝中后期长江流域形成了怎样的商业格局?结合相关史实分析其必然性。 叙述、分析相结合型 （叙述）商业格局：形成扬州、成都东西两个商业中心（扬一益二）。
（分析）必然性：自魏晋南北朝以来，江南经济持续不断开发；“安史之乱”北方战乱频繁，南方长江流域相对稳定，大量北民南迁；扬州、成都交通发达，是区域物产聚散地。 课堂练习 请判断指出以下题目的类型： （江西省上饶市2008届高三第二次联考）
材料五 武夷北苑，夙著茶名，饥不可食，寒不可衣，末业所存，易荒本务。乃自各国通商之初，番舶云集，商民偶沾其利，遂至争相慕效，漫山遍野，愈种愈多。苍崖铲为赤壤，清溪泛为黄流。……矧近年以来，外洋印度等处产茶日多，行销日滞，富商大贾，历次亏折，裹足不前。……而乡僻愚民，犹剔壤挖岩，种植不已，等良田为硗确，置耕织为缓图，逆料数年后，工本徒抛，衣食无出。势将坐困。……现在种茶之区，市疲山败，民心颇知改悔。” ——摘自卞宝第：《卞制军政书》
(6) 依据材料五指出“各国通商之初”，武夷北苑农民为什么争相种茶?“现在种茶之区，市疲山败”是什么原因造成的?这说明了什么问题?结合现实，从中应当吸取什么教训? 分析、概括、评价、知识迁移相结合型 课堂练习 请判断指出以下题目的类型： （江西省上饶市2008届高三第二次联考）
(6) 依据材料五指出“各国通商之初”，武夷北苑农民为什么争相种茶?“现在种茶之区，市疲山败”是什么原因造成的?这说明了什么问题?结合现实，从中应当吸取什么教训? （分析）争相种茶的原因：通商之初，外商大量收购茶叶，在利益的驱动下大量种茶。“市疲山败”的原因：因为掠夺性的开放，加上印度等初茶叶的竞争导致。
（概括）说明中国被卷入世界市场带来严重恶果。
（概括、评价、知识迁移）：教训：不应因为有外来市场就盲目扩大生产；扩大生产时要注意保护环境，保护生态平衡。历史主观题
的构题成分历史主观题的构题成分提示语
主干语
条件限定语
答案项目语 一道完整的、题意明确的历史主观题通常有解答方式的以下构题成分所组成。提示语 提示语，即解答方式词，告诉你有什么方式来解答，是简述还是概述，是分析还是比较，是说明还是论证，是评述还是评价。根据提示语来确定题型。
（2007年江苏卷）儒学为中国传统思想文化的重要内容；“新儒家”、“儒学复兴”、“孔子学院”等现当代文化现象的出现，又反映了儒学的因时之变与应世之用。请简述先秦、西汉、南宋儒学的代表人物及其主要思想主张，并说明中国古代历史上儒学地位的变化。 课堂练习 请找出下题的提示语：2008年江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题
在中外历史演进过程中,曾涌现出许多重要历史人物。他们是特定时代的产物,并以其各自的个性和活动,从不同侧面有力的影响了人类历史的发展进程。
(1)和谐社会，是古人的向往，也是今人的追求。古今中外的许多先哲都视“和”为重要的价值理念。简述孔子和柏拉图在建立“和谐有序”社会方面的各自主张，简要评价这些主张。 主张：孔子：提出“仁”、“礼”、“中庸”的主张，主张以爱人之心调解和谐社会人际关系；柏拉图：提出理想国的主张，认为“哲学王”是实现社会和谐的关键；主张社会要有明确分工；不同的人要备具其德；各守其位；强调法制。
评价：有利于缓和社会矛盾；对后世都产生重要影响。 课堂练习 请找出下题的提示语：2008年江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题
(2)某中学历史课外小组在论及秦始皇时产生了争议：一部分同学认为，秦始皇很懂军事，他凭自己的雄才大略实现了国家的统一，他会平天下；但他不懂得政治，导致秦朝短命速亡，他不会治天下。而另一部分同学认为，以上观点太片面。你同意哪种观点，并说明自己的理由。 同意第一种观点。因为：春秋战国长期战乱，人民渴望统一，秦王赢政通过兼并战争，灭掉六国，完成国家统一，显示了他的雄才大略，所以他会平天下。但他完成统一后施行暴政，致使阶级矛盾激化，引发农民战争，秦朝短命而亡，所以他不懂政治，不会治天下。课堂练习 请找出下题的提示语：2008年江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题
(2)某中学历史课外小组在论及秦始皇时产生了争议：一部分同学认为，秦始皇很懂军事，他凭自己的雄才大略实现了国家的统一，他会平天下；但他不懂得政治，导致秦朝短命速亡，他不会治天下。而另一部分同学认为，以上观点太片面。你同意哪种观点，并说明自己的理由。 同意第二种观点。因为：当时统一是历史发展的趋势；秦始皇确有雄才大略，但这不是国家统一的决定性因素。秦统一后立了从中央到地方一套完整的君主专制中央集权制度，在政治方面表现出非凡的创造力。他的过失在于残暴苛政破坏了社会生产力，最终使秦朝短命速亡。 课堂练习 请找出下题的提示语：2008年江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题
（3）作为资产阶级革命时代杰出的政治家和军事家，拿破仑对法国及欧洲的历史进程产生了重要影响，成为世界历史上的传奇式人物和一个时代的象征。简述拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响。 拿破仑多次平定王党叛乱和打败反法联盟军的入侵，捍卫和巩固了法国大革命的成果，扫荡了欧洲封建势力，将大革命的思想散播到欧洲各地。他编纂的《法国民法典》，是近代资产阶级革命以来制订的第一部民法典，对欧美各国民法典的制定产生重要影响。 课堂练习 请找出下题的提示语：2008年江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题
（4）如果你准备写一篇有关上述中外历史人物的研究性学习材料，可以参考的资料主要有哪些类型？（任意举出两种即可） 个人传记、相关专著、历史遗迹、历史文物等。 主干语 一道完整的、题意明确的历史问答题通常有解答方式的提示语、主干语、条件限定语、答案项目语等构题成分组成。主干语，即题目的中心，答题内容的对象成分，提示答案围绕的中心和落脚点。
（2007年广东卷）阅读材料：英国人一定是丧失了所有的道德和自由感，否则怎么会对这场世界经历过的最重要革命，对它正在进行的庄严方式，不表敬仰赞赏。凡有幸目睹这一伟大城市最近三天发展的同胞，一定不会认为我的话是夸张的。——《晨邮报》1789年7月21日论巴士底狱的陷落
请结合所学知识回答：(1)1789—1815年的相关史实是否说明法国革命是一场“世界经历过的最重要革命”?为什么? (2)《晨邮报》的这则评论认为，英国对法国正在进行的事件应该持有怎样的态度?结合所学知识解释你的判断。课堂练习 找出本题的主干语 2008年5月9日 云南省昆明市2008届高三适应性考试 1954年
1955年
2001年 （1）请说出图十的各图是与中国有关的哪几次重大国际会议？并分别指出中国在其中的主要贡献。 课堂练习 找出本题的主干语 2008年5月9日 云南省昆明市2008届高三适应性考
（1）请说出图十的各图是与中国有关的哪几次重大国际会议？并分别指出中国在其中的主要贡献。 事件：日内瓦会议、万隆会议、亚太经合组织上海年会。 贡献：新中国第一次以五大国身份参加日内瓦会议，推动印度支那地区实现和平；提出“求同存异”的方针，促进了会议圆满成功，形成“万隆精神”；促进了亚太区域经济的进一步合作和共同繁荣。
课堂练习 找出本题的主干语 2008年5月9日 云南省昆明市2008届高三适应性考
（2）以上材料反映了中国国际地位发生了怎样的变化？你从中得到什么启示？
变化：由任人宰割走向振兴强大，并在国际事务中发挥重大作用。（有其它表述意思相近亦可） 启示：国际地位的改变取决于国家的综合国力，外交是实力的体现；坚决反对霸权主义与强权政治，维护世界和平与发展；（有其它答案如中国国际地位提高、得到世界认可，故申办奥运成功等，只要言之成理均可）。条件限定语 一道完整的、题意明确的历史问答题通常有解答方式的提示语、主干语、条件限定语、答案项目语等构题成分组成。
条件限定语，即时间、空间、数量、角度、频率、程度等方面的限制词。
条件限定语 （2007年江苏卷）大国崛起是世界历史舞台上令人瞩目的现象。在近代历史上，英国、德国、俄国(1917年前)都经历了崛起的过程。请回答下列问题:
①英国崛起的诸多因素中，关键因素在于它率先完成了政治制度的创新与经济领域的变革，请指出其表现形式及实现途径。
②普法战争后，德国走上崛起之路。指出德国崛起的重要前提及其实现方式，并概括推动德国崛起的主要内外因素。
③19世纪60年代起，俄国也开始崛起。请问崛起过程中俄国在内外政策方面采取了哪些举措? ④分析英国、德国、俄国崛起道路的共同之处，并就中国的繁荣富强之路谈谈你的看法。连云港市部分热点主观题：
（1）19世纪上半期世界经济格局的特点是什么？这种特点形成的原因？
（2）19世纪末世界经济格局发生了怎样的变化？从科技创新的角度分析原因？ 19世纪上半期，英国是“世界工厂”，经济远远领先于其他国家。
原因：英国率先建立资本主义制度，英国率先完成了工业革命，拥有广阔的殖民地。 从19世纪末期开始，英国逐渐丧失“世界工厂”地位，美国逐渐掌握世界经济霸权。
原因：19世纪末，在第二次工业革命中，科学在推动生产力发展方面发挥更为重要的作用。而英国资产阶级对新技术、新设备不够重视，缺少科技创新和应用；美国重视科技创新和应用，推动了美国经济的发展。 连云港市部分热点主观题：
（3）二战后世界经济格局的特点对当时世界政治格局产生了怎样的影响？
（4）20世纪70年代以后资本主义世界经济格局发生了怎样的变化？这种变化对世界政治格局的主要影响是什么？ 二战后美国是资本主义世界经济实力最雄厚的国家，处于霸主地位，导致了以欧洲为中心的传统的国际关系格局被美苏两极格局取代。 20世纪70年代以后，美国经济霸主地位开始动摇，逐渐形成资本主义世界美、日、欧三足鼎立的局面。
影响：推动了世界政治格局的多极化进程。答案项目语 一道完整的、题意明确的历史问答题通常有解答方式的提示语、主干语、条件限定语、答案项目语等构题成分组成。答案项目语，即所要回答的情况、经过、内容、原因、结局等。
（2007年海南省卷）根据材料与所学知识回答问题。材料：
康熙帝在上谕中指出：”昔秦兴土石之功，修筑长城，我朝施恩于喀尔喀古诸部)，使之防备朔方，较长城更为坚固”；“秦筑长城以来，汉，唐、宋亦其时岂无边患?明末我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当。可见守国在修德安民。民心悦，则邦本得，而边境自固，所谓众志成城也。”
(摘自《清圣祖实录·康熙帝》
(1)康熙为什么不再修补长城?（原因）
(2)今天我们对长城价值的认识与康熙有何不同。 答案项目语 2008.4 .上海市普陀区高三质量调研历史试卷
阅读下列材料，回答问题：历史上许多国家在民族和种族问题上形成了不同观念，这些观念对历史进程产生了深远的影响。
材料一：唐太宗李世民说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：1793年，乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”
问题：（1）依据材料一、材料二，概括分析唐太宗、乾隆皇帝不同的“华夷”观？并指出对唐、清两代社会有何影响？ 答案项目语 2008.4 .上海市普陀区高三质量调研历史试卷
（1）依据材料一、材料二，概括分析唐太宗、乾隆皇帝不同的“华夷”观？并指出对唐、清两代社会有何影响？ 唐太宗的华夷观念，主要是指中原中央政府与周边少数民族；唐政府处理民族关系是比较开明、开放的，在边疆地区设置机构，促进了统一多民族国家的发展； 而清乾隆帝的华夷观则主要意指中国与外国；他仍旧以“天朝上国”自居，虚骄愚昧；清政府正是从乾隆以后实行严格的闭关自守政策，导致中外交往的隔绝、闭目塞听，落后于西方。答案项目语 2008.4 .上海市普陀区高三质量调研历史试卷
材料三：魏源说：“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”
（2）材料三与材料二相比，观念上发生了什么变化？这种变化对近代中国社会产生了什么影响？ 经过鸦片战争的失败，魏源、林则徐等中国先进知识分子受到极大的震动，开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，寻求强国御侮之道；一股向西方学习的新思潮产生了，推动了洋务运动的兴起。 答案项目语 2008.4 .上海市普陀区高三质量调研历史试卷
材料四：清咸丰戊午年五月，清政府签订某一对外条约：“大清皇帝、大英君主，因视两国情意未洽，今愿重修旧好，俾嗣后得永远相安。……第三款 大英钦差各等大员及各眷属可在京师，或长行居住，或能随时往来，总候本国谕旨遵行。英国自主之邦与中国平等，大英钦关大臣作为代国秉权大员，觐大清皇上时，遇有碍于国体之礼，是不可行。……第五十一款 嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书夷字。……”
（3）材料四中的条约签订于何时、名称是什么？这些条款反映出“华—夷”地位有何变化？ 答案项目语 2008.4 .上海市普陀区高三质量调研历史试卷
（3）材料四中的条约签订于何时、名称是什么？这些条款反映出“华—夷”地位有何变化？ 1858年在第二次鸦片战争期间，清政府被迫与英国签订的《天津条约》； 内容中包括允许外国公使进驻北京，外交公文不得称外国人为“夷”；说明当时战败后的清政府地位已经下降，也开始逐渐接受近代通行国际交往准则，而列强则开始在中国争夺全面的殖民特权。历史主观题的构题成分提示语:即解答方式词
主干语:即题目的中心
条件限定语:即时间、空间、数量、角度、频 率、程度等方面的限制词
答案项目语:即所要回答的情况、经过、内容、原因、结局等。
历史问答
题的审题
问答题的解题技巧
要答好问答题，必须掌握问答题的解题技巧，一般来说，历史问答题的答题技巧是通过以下历史问答题解题过程的“三步曲”体现的： 审题定位 构思拟纲 行文作答
历史问答题的审题1、审题型
2、审关键词：
（1）审提示语
（2）审限定语（重点、时间、概念）
（3）审主干语
（4）审答项语
3、审赋分
审题型 要仔细推敲试题属于哪种题型，是列举还是问答，是叙述、分析，还是比较、评论，是简答还是详答。不同类型的试题，各有不同的特殊要求，答题的形式和方法也都不会相同，同一史实也可用不同类型的试题来考核，因此必须熟悉和掌握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答。
审题型（江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题）
历史上成功的改革都是顺应时代潮流，反映先进生产力及其政治代表的发展需要。并且促进当时社会的进步。
回答：(1)北魏孝文帝改革和俄国农奴制改革各顺应了怎样的时代潮流? 两次改革分别产生怎样的影响?（第一问为概括题，第二问为分析题） 潮流：封建化(或民族融合)；资本主义发展。
影响：北魏孝文帝改革：促进了北方经济的发展；加速了鲜卑族政权的封建化进程；加快了北方各族人民融合的进程。俄国农奴制改革：为俄国资本主义发展提供必要的劳动力、资金、市场，使俄国走上资本主义道路；也推动了俄国政治体制、司法制度、军事、教育等方面的近代化；但改革不彻底，保留了大量的封建残余势力。 审题型 材料一 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄在作坊里加班加点地消化,乃至超越,一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。 材料二 日本明治维新展现了东方人的智慧,在学习西方的过程中超越西方,给予东方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。
（2）日本“眼观八方”，在国弱时,拿来先进才智进行消化。指出日本在追赶世界历史潮流过程中，保留传统文化和吸收外来文化的表现。（叙述题） ①保留：天皇制度或武士道精神。②吸收：殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；制定《大日本帝国宪法》规定日本的政体形式是君主立宪制。 审题型（江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题）
（3）综合上述各材料，说明你在中西文化碰撞中，对继承传统文化和吸收外来文化的认识。（分析、论证题） 取其精华，去其糟粕。合理地继承发扬自身传统优秀文化和吸收外来优秀文化，可以促进本民族和社会进步与发展；反之，则不利于本民族和社会进步与发展，会对其他国家或地区造成伤害。 审重点 要求通过分析和比较，注意试题的问法，试题提问的方式角度和侧面不同，回答的重点也就不同。以此确定所答内容范围，答题时才能选择不同的侧重点，决定史料的取舍和详略。
2008年连云港市部分热点主观题
阅读下列材料
材料一 观察下面一组反映二战后国际格局及其变化的漫画：
（1）图1、图2所表示的两个国际格局分别指的是什么？ 美苏对峙的两极格局和正在出现的多极化国际格局的趋势。 并列关系。 2008年连云港市部分热点主观题
材料二 随着东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，世界处于新旧格局交替时期。进入新世纪，国际形势迭宕起伏，复杂多变。从当今世界的情况看，起因于经济利益的矛盾是基本的、广泛的；起因于领土争端的冲突是长期的、棘手的；起因于民族、宗教问题的纷争有膨胀的趋势，利用民族主义和宗教狂热制造事端的危险性不可低估；霸权主义、强权政治在国际政治、经济和安全领域依然存在并有新的发展，带来许多不确定、不安宁的因素，将会导致地区冲突甚至引发局部战争，这是对国际安全新秩序的最大挑战。
（2）根据材料二，归纳造成“国际形势迭宕起伏”的原因有哪些？经济利益；领土争端；
民族、宗教问题；霸权主义。 并列关系。 2008年连云港市部分热点主观题
材料三 2005年，中国国家主席胡锦涛访问俄罗斯期间，两国元首正式宣布中俄互办国家年。中俄互办国家年的特点是参与层次高、活动规模大、涵盖范围广、社会影响深。目的是宣传中俄友好，增强政治互信，增进传统友谊，推动两国各领域的务实合作，扩大中俄友好的社会基础，推动中俄友好战略协作伙伴关系迈向更高水平，实现两国的共同繁荣，为世界的和平与发展做出新的贡献。
（3）结合所学史实，谈谈中俄的“传统友谊”。结合材料三，分析中俄互办国家年的积极意义。 有所侧重。 2008年连云港市部分热点主观题
（3）结合所学史实，谈谈中俄的“传统友谊”。结合材料三，分析中俄互办国家年的积极意义。 ①对中共领导的新民主主义革命的帮助（如：帮助中共成立；促进国共合作）；对新中国的支持（如：第一个承认新中国；签署《中苏友好同盟互助条约》；援助中国的经济建设）
②有利于中俄友好往来，促进双方共同发展；有利于世界的多极化趋势，促进世界和平与发展。 重点不是“结合”、“联系”，而是“分析”或“说明”“概括”“评述”。本题的答案轻重比例不够合理。审时间 明确题意所限定的时间上下限至关重要，倘若试题给出了从……年至……年，那就没有什么审题障碍，就是要求你在这个范围的史实中考虑问题。但如果给出的是一个大致的时间上下限，那就要仔细推敲一下，为什么时间断限这样表述。
审时间（江苏省盐城中学高三年级历史第二次模拟试题）
《走向21世纪的中国和世界》一书指出：20世纪在世界现代化道路上有三次重要的改革调整机遇：一次是20年代初的俄国，一次是30年代西方大危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以后的中国。结合在关史实，回答下列问题：
（1）上述不同时期发生在俄国、美国、中国三个国家的“改革调整”各是指什么？
?
（2）三国的“改革调整”各有何特点？各自的最终结局如何? 在历史上有什么共同作用?
?
（3）据此你如何认识资本主义和社会主义的经济体制? 审概念 一般来说，历史主观题往往会涉及对概念的理解，试题中的概念也可以称之为关键词，如果对试题中的概念或关键词不理解，就无从下手。审概念2007学年第二学期徐汇区高三年级历史学科
学习能力诊断卷 2008.4
恩格斯提出：国家是一种“特殊的公共权力，构成这种权力的，不仅有武装的人，而且还有物质的附属物，如监狱和各种强制机关”。
请结合中国封建社会的有关史实，回答下列问题：
（1）秦朝、隋唐、元朝在中央设立了哪些官职或机构？
（2）明、清两朝的中央机构有哪些变化？
（3）从以上材料分析，中国古代封建社会实行是一种什么样的政治制度？它们的中央政权有什么共同的特点？ 审概念2007学年第二学期徐汇区高三年级历史学科
学习能力诊断卷 2008.4
（1）秦朝、隋唐、元朝在中央设立了哪些官职或机构？ 秦朝三公九卿制，中央设丞相，御史大夫和太尉；
隋唐中央沿用三省六部制，分为尚书省、中书省、门下省共同参决政事，均为宰相，尚书省为行政中枢，下设吏、礼、兵、型、户、工六部；
元朝中央设中书省（枢密院和御史台） 审概念2007学年第二学期徐汇区高三年级历史学科
学习能力诊断卷 2008.4
（2）明、清两朝的中央机构有哪些变化？ 明朝废除中书省，改设由皇帝直接控制的内阁。（明太祖把相权分给六部，又设殿阁大学士。明成祖时形成内阁制度）
清代设立军机处，重大军政事务完全由皇帝通过军机处处理。（清康熙帝设立南书房，雍正帝设军机处。） 审概念2007学年第二学期徐汇区高三年级历史学科
学习能力诊断卷 2008.4
（3）从以上材料分析，中国古代封建社会实行是一种什么样的政治制度？它们的中央政权有什么共同的特点？ 制度：都实行专制主义中央集权制度
特点：全国听命于国君（最高统治者是皇帝）；各地官员由中央政府或国君直接任免（中央官员由皇帝任免）；中央政府设有庞大的官僚机构（中央机构实行分权制） 审关键词 接触一道问答题，从语法和修辞的角度，即把这道题的关键词找出来，如：提示语、主干语、条件限定语、答案项目语等。
上海市普陀区高三质量调研历史试卷 2008.4
阅读下列材料，回答问题：
18世纪的中国在世界经济和文化发展中具有十分重要的地位。然而， “18世纪是世界历史的分水岭。”清王朝虽然在18世纪有过康乾盛世，但必尽是落日余辉
……。
问题：根据材料的提示，简略叙述18世纪清王朝兴衰的重要史实。 清统治者采取一些稳定政治、社会、和民族政策；打击分裂势力，巩固国家统一；
采用闭关锁国政策；并且大兴文字狱，禁锢人民思想。 叙述（提示语）；18世纪（条件限定语）；清王朝（条件限定语）兴衰（主干语）；史实（答案项目语）。 解析：清王朝兴衰的重要史实主要包括政治、经济、思想文化、民族关系、对外关系等。审代词含义 高考历史问答题中，常常有一些指示代词，其取代的内容对解题有非常重要的影响。一旦弄错其含义，势必答非所问，白白耗费了时间和精力。
如1995年全国卷：建国以来，我国农村生产关系的变革或调整经历了哪几个步骤？每一步骤变革或调整的主要原因、核心内容以及结果是如何？据此，你认为在制定经济政策时应遵循什么原则？
此题中的“此”是指建国后农村四次生产关系调整的原因、内容和结果，考生必须运用生产力与生产关系的关系对其进行概括。 审代词含义 2005年南京市三模卷:历史学家翦伯赞称赞张骞通西域“其对于当时中国人的刺激，如同后来哥伦布发现美洲，对欧洲人的刺激一样”。这是为什么？清朝前期，在这一地区出现过哪两股威胁国家统一的分裂势力？当时的中央政府是如何解决的？
此题第一问中的“这”指的是翦伯赞对张骞的评论，说明或论证历史学家这样赞叹的理由，实际上是回答张骞通西域的意义。
第二问中的“这” 是指前文的“西域”地区，有的学生把它理解其他地区（如西藏、东北、台湾等）加以回答，浪费了笔墨。 审题意 读懂题意，实际上就是解读命题意图。历史主观题分成几种类型，每一种类型都有它的特点和考察能力的特征。不同类型的试题命题意图和所要达到的考察目标也不尽相同。
历史主观题的每一题都有它的主导思想和核心内容（或主线），如或者是“民主政治”，或者是“维护统一”，或者是“主流思想”，或者是“三农问题”，或者是“改革开放”，或者是“科教兴国”等……。如果审题能够抓住试题的核心和深入程度，那么解答就能紧扣题意，围绕试题所问核心展开。审题意 上海市虹口区2007学年度高三历史统考题
环太平洋地区在世界近现代史占有重要地位，越来越多的人认为“二十一世纪是太平洋时代”。
问题：
（1）世界主要资本主义国家哪些位于此范围？
（2）列举一例环太平洋地区建立的区域经济集团。
（3）试分析在19世纪后期，环太平洋地区主要资本主义国家经济发展迅速的主要原因。 经济区域化、全球化与大国崛起热点紧密相连。 审题意 上海市虹口区2007学年度高三历史统考题
（1）世界主要资本主义国家哪些位于此范围？
（2）列举一例环太平洋地区建立的区域经济集团。
（3）试分析在19世纪后期，环太平洋地区主要资本主义国家经济发展迅速的主要原因。 美国、俄国、日本。 亚太经合组织、北美自由贸易区、东盟组织等。 美日等主要资本主义调整了生产关系，促进资本主义发展；利用科技革命成果；国内局势渐趋稳定；都有大量资金投资工业，如日本有中国赔款，美国有欧洲资本输入。这一地区历史发展在很大程度上影响着整个世界历史的发展进程。 审材料观点 这主要是指材料型主观题。考生在审题和解题时首先必须确定材料的观点。材料观点一般只有肯定、否定、片面三种，由此在答题方式上便有了肯定型、否定型和辩证型三种。在确定材料观点时也面临着两种情况，一种是材料上已经确定，无需考生判断；一种是由考生自己确定，并在此基础上论证。
1999年上海卷：1962年1月，刘少奇代表中共中央在有7000人参加的工作会议上提出书面报告并作讲话。在总结“三年困难”的原因时，他指出，除了自然灾害之外，“还有一条，就是从1958年以来，我们工作中的缺点和错误”。
（1）你认为，当时刘少奇提到的“缺点”和“错误”是什么？
（2）另一位中央领导则认为，造成“三年困难”的主要原因是没有尊重并干扰了毛主席的意见。你是否同意？为什么？审材料观点 2007学年第一学期上海市闵行区高三质量监控考试
阅读以下“九一八”事变的相关材料后，回答问题：
材料一：晚上10点钟，暴戾的中国军队在北大营西侧，破坏满铁铁路，袭击守备队，双方正冲突中……冲突完全是由一些偶然因素引起的。
---- 日军军机电报第一号
材料二：河本（日军军官）亲自把炸药安置在铁轨上，在炸毁铁路的同时，用电话机向大队本部报告，这时，待在铁路爆破点以北的川岛中队长立即率兵南下，开始袭击北大营。
---- 亲历事变的日军军官花谷正的回忆录
材料三：（东北军）装弹入膛，准备还击，此时去旅部请示的军士回报说，总参谋长荣臻指示，对进入营房的日军任何人不准开枪还击，谁惹事谁负责。
---- 亲历事变的东北军军官姜大明的回忆审材料观点 2007学年第一学期上海市闵行区高三质量监控考试
材料四：日本政府制定的“大陆政策”：第一步：侵占中国的台湾；第二步：征服朝鲜；第三步：侵占中国的东北和蒙古；第四步：征服全中国；最后：侵占亚洲，称霸世界。 ---- 高一历史教科书
材料五：2005年9月18日21时，沈阳市各界代表12人一齐走向警示钟，他们紧紧地握住撞钟杵，共同用力撞向巨钟，沉重的钟声和高扬的警报声在沈阳上空回荡。74年前，日本侵略者炮轰沈阳北大营的中国驻军，中国人民从此开始了漫长的抗争。 ---- 新华网
问题： （1）根据材料，日本当局是怎样看待这件事情的？中国又是如何看的？ 审材料观点 2007学年第一学期上海市闵行区高三质量监控考试
（1）根据材料，日本当局是怎样看待这件事情的？中国又是如何看的？ 日本当局认为是“暴戾的中国军队”破坏南满铁路，袭击守备队而引发，是由一些偶然性因素引起的；
而中国则认为是日本蓄谋已久，“冲突”、 “偶然”仅是日本的一面之词，是日本为掩盖侵略本质的一种托辞。 审材料观点 2007学年第一学期上海市闵行区高三质量监控考试
（2）“九一八”事变的真相如何？
（3）你认为上述哪些材料可以作为揭示事件真相最直接的依据？简要说出你的理由。 1931年9月18日，日本炸毁南满铁路、袭击东北军北大营，侵占东三省。 材料二和材料三；
材料二、材料三是亲历者的回忆。 审赋分 赋分为考生了答题的重点和详略，分值的多少往往意味着答案要点的多寡。
审赋分在答完题后的检查中尤应使用。分数不是白给的，高考这样大规模的考试，试题都经过再三推敲，赋分也是经过反复斟酌的。当你察觉到自己的解答与试题赋分不相程时，也许疏漏就会及时发现。审赋分 2005年北京春季文综卷：根据中国古代相关史实，说明中国与东南亚各国之间“悠久的传统友谊”。（6分）近代以来，中国和东南亚各国有什么“相似的历史遭遇”？（4分）第二次世界大战结束以来，为了维护和平与促进发展，中国与东南亚各国做了哪些共同的努力？（7分）
[答案要点]
唐朝以来，华侨在东南亚对当地经济发展做出了贡献；海上贸易以及物产交流频繁；郑和下西洋使中国和东南亚各国的政治经济联系密切。（6分）
历史上都曾遭受过西方列强的侵略奴役；第二次世界大战中都曾遭受日本法西斯的侵略。（4分）
万隆会议上，接受中国提出的“求同存异”主张，使会议圆满成功，形成了团结反帝维护民族独立的新局面；亚太经合组织的建立与发展。（7分） 历史问答题的解题构思拟纲要遵循的原则一、问什么答什么
二、用序号分段
三、观点正确，史论结合
遵循的原则 一、问什么答什么
做题时应先明确题目“问什么”，即必须严格地审清题意。审题实际上就是分析句子成分，审明题目的中心词和限制词所包含的内容。
审好题目后，就要严格按题目中所限定的范围和方式来回答。最好把限制词的四项内容和中心词在草稿上一一列出，以便做题时能时刻注意题目的要求。 阅读下列材料：
材料一 （工业革命后）不断扩大的产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地……这些工业加工的，已不是本地的原料，而是来源于极遥远地区的原料。它们的产品不仅供本地消费，而且供全世界消费。
材料二 大洋洲有我们的牧场，阿根廷和北美草原西部有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦，印度人和中国人为我们种茶，而我们的咖啡、白糖和香料种植园遍及东印度群岛。——19世纪中期英国一位经济学家的记述。
请回答：（1）材料一说明资本主义全球扩张的目的是什么？寻找商品市场与原料产地。 （2）材料一和材料二反映了当时世界经济的什么特征？
（3）由材料二看出英国的世界地位如何？
（4）材料二中英国的发展给中国带来了什么？ 全球化。 占绝对优势 。一方面，英国发动鸦片战争，打开了中国的大门；
另一方面，客观上给中国带来了西方先进文化。 答案简洁、明确，针对性强，得分率高。遵循的原则 二、用序号分解段落
单一的问题比复杂的问题容易作答；所答内容段落划分明确比不分段落更容易被人理解。基于这两点认识，我们可以把复杂的问题分解成若干单一的问题分段作答，并在段落前标以明确的序号。这样既可以把复杂的问题简单化，从而有利于作答，又可以把所答内容层次化、段落化，从而有利于评卷教师理解作答者的意图。遵循的原则 1997年上海卷：概述清朝前期，中央政府为巩固统一的多民族国家采取的主要举措。
①统一台湾，设置台湾府。
②康熙帝组织雅克萨反击战，中俄签订《尼布楚条约》。
③康熙帝亲征噶尔丹，设置乌里雅苏台将军。乾隆帝平定大小和卓的叛乱，设置伊犁将军。
④顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅。此后清朝制定了中央政府册封历世达赖和班禅的制度。
⑤清朝设置理藩院。
这里除了用序号外，还按照地理方位顺序东南、东北、北和西北、西南、中央来分解和分层，叙述清政府对边疆地区的管理措施，显得条理清楚。遵循的原则 三、观点正确，史论结合
这是回答历史问答题的基本原则，史是史实，论是理论或观点。史论结合，即用历史唯物主义观点来分析史实，得出正确的结论，只有史论结合，摆事实，讲道理，才能把问答题答好。
首先要有扎实的历史基础知识，因为任何问题绝不会单纯地提问原因、意义和教训的，总是要叙述和分析一定的历史史实，并且史实所占的比重是很大的，这正是回答历史问答题的一个重要特点。
其次要有正确的观点，史实在问答题中虽然占有重要位置，但如果只摆史实，没有观点或理论，则之是史实和材料的堆砌，因此一定要用观点统率材料，做到材料和观点统一。遵循的原则 三、观点正确，史论结合
答题时，尽量使用教材上的观点和史料，对史实进行综合分析，而综合分析必须建立在充实的基础上，才能言之有物，避免空发议论。
改革开放初期，有一道高考问答题：扼要举出周恩来同志在我国民主革命各个时期的主要革命活动。有的考生用了很大篇幅和热情言辞，讴歌周总理，但通篇没有具体史实，以致答非所问。
史论结合既可以先叙述后分析，最后得出结论；也可以夹叙夹议，用有关史实说明有关结论。遵循的原则 上海市松江区2007学年度第一学期期末质量监控
1640年到1840年，在这200年中，西方已经进入了这样一个时期：“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，整个整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口，——过去哪一个世纪能够料想到有这样的生产力潜伏在社会劳动里呢？”与之相比，同一时期里的中国却景物依旧：“成千上万骈手胝足，转辗沟壑的小农背负着一代一代歌讴唐虞盛世，高谈名物考据或性心理义的士人。”
——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
试以“1640-1840年世界历史变迁下的中国”为主题，撰写一篇历史小论文。遵循的原则 上海市松江区2007学年度第一学期期末质量监控
《1640-1840年世界历史变迁下的中国》 政治上：资产阶级革命。如英国通过1640—1688年的资产阶级革命，确立君主立宪制资本主义制度，为英国资本主义发展开辟道路。
经济上：工业革命。英国在18世纪60年代—19世纪30、40年代完成工业革命，推动生产力发展和阶级结构的变化及其城市化进程。
思想上：启蒙运动。法国启蒙运动反对教权和王权，主张天赋人权、主权在民、三权分立，为法国大革命奠定理论基础，推动欧美资产阶级革命爆发。
说明：三件重大事件一定要从不同角度，不能集中于一个角度；一定要叙述不能简单列举。方法步骤 一、认真构思，拟定要点
历史问答题一般跨度大，内容多而复杂，如果想哪答哪，就会出现史实颠倒混淆，层次不清，条理不明，甚至丢三拉四的现象。所以，审题之后，便要进行构思，考虑答案范围可分哪几个部分，各部分要点有哪些，怎样安排。根据题意要求，拟出简明扼要的答案提纲，使之条理化、全面化，然后按题纲要求的范围作答。
2001年广东、河南卷：
我国古代曾多次发生大规模人口流动，原因不尽相同。试按三种不同的流动原因各举一例，并分别阐述其影响。
构思如下：
（1）政府：移民；（2）内迁：五胡；
（3）避乱：南迁。（4）海外：南洋方法步骤 二、汇集材料，充实内容
根据拟定的答题要点，汇集材料，进行取舍，选择作答。切忌包罗万象，简单罗列。但要按三点去做：一要选择典型，二要归纳概括，三要历史基本要素完整。
2004年江苏卷：结合相关社会背景，概述十月革命后到二战结束前苏联（俄）农业政策的重大变化及其影响。从中你得到了什么启发？方法步骤 前半题经过选材、归纳，写出完整的历史要素，作出简要回答：
十月革命胜利，工农苏维埃政府成立。没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种。改变了土地所有制形式，巩固了新生苏维埃政权。
三年国内战争时期面临内忧外患。实施余粮收集制。保障军事胜利，但损害了农民的利益。
1921年国内经济困难和政治危机。用粮食税代替余粮收集制，纳税后的余粮归农民自己支配；有限度地允许农民租佃土地和雇佣劳工。提高了农民的生产积极性，改善和巩固了工农联盟。
斯大林领导社会主义工业化建设。实施农业集体化方针。一定程度上为苏联工业化提供了条件，但挫伤了农民的生产积极性，造成农业的长期落后。 方法步骤三、层次答题，有条不紊
回答历史问答题要注意层次条理清楚，按照时间的先后顺序回答，不要杂乱无章，头脚倒置。
层次的几种分法：
A 写序号： 一、二、三……；（1）（2）（3）……；
①、②、③……；A、B、C……
B 另起一行：一般写三句话即可考虑分行
C 空行：一个层次写完后可以空一行不写字
按时间顺序：
过渡时期、全面建设时期、文革时期、新时期…
D 分类型、部门、方面：
政治、经济、文化、军事、民族、外交……方法步骤 2008.4.上海市浦东新区高考模拟试题
历史上，世纪之交往往是人类社会发展的重要时期。19世纪90年代——20世纪20年代是世界剧烈动荡的时代，也是中国社会转型的重要时期。
（1）简略叙述这一时期世界历史所发生的重要史实（除中国以外）。 第二次科技革命发生，人类进入电气时代；
生产和资本集中产生垄断，资本主义进入帝国主义时代；
帝国主义政治经济发展不平衡，导致第一次世界大战爆发；
十月革命成功，第一个社会主义国家建立等； 以时间秩序排列作答，逻辑通顺，眉目清楚。2008.4.上海市浦东新区高考模拟试题
（2）以“19世纪90年代——20世纪20年代世界大潮下的中国”为主题，自拟题目，撰写一篇历史小论文。可选择政治、经济、思想、文化等不同角度，也可围绕某一人物、某一事件展开论述。
注意：论文须围绕主题展开；论点应由材料支持；论述要层次分明；叙述要清晰连贯；文字要通顺流畅；引用资料要注明出处。作文评分
（1）??题目 （2）??引文出处 （3）??结构（完整）
（4） 文字 （5）论点 （6） 论据 2008届上海市高考模拟试题历史
17～18世纪的欧洲出现空前的中国热，当时的中国在世界文明中具有十分重要的地位。
（1）简述欧洲“中国文化热”出现的背景。
?
（2）“当时的中国在世界文明中具有重要地位”表现在哪些方面? ? 中华文明仍然处于世界领先地位；
新航路开辟后，西方传教士不断东来，向西方介绍宣传中国文化。 是当时疆域范围最为辽阔的国家之一；
国家统一，政权稳固(康乾盛世)；
人口增长速度快于世界各国，人口数量位居世界前列；
经济上国内生产总值居世界第一位。 2008届上海市高考模拟试题历史
17～18世纪的欧洲出现空前的中国热，当时的中国在世界文明中具有十分重要的地位。
?
（3）从何时起中国开始失去世界领先地位? 造成这种状况的国内国际原因有哪些？ 乾隆后期。
原因：国内方面——闭关锁国政策阻碍了中国和其它国家经济交流；政治上的日益腐败；文化思想上大兴文字狱，实行文化专制主义。
国际方面——西方资本主义制度逐渐确立；工业革命迅速开展，生产力有了巨大提高；科学技术的迅速发展；对外扩张掠夺。 本题分方面、类型来组织答案。方法步骤 四、文字准确，行文流畅
即中国题的文字表述。一些考生尽管理解了题意并掌握了答题材料，但无法顺利表达，所以行文这一环节不能忽视。所谓文字准确，就是史实准确，观点准确，尽量用教科书上的材料和观点答题，注意“史论共享”上的历史结论。
答题语言要用历史语言、规范语言表述；表述形式上要分段叙述，做到层次分明。还要注意行文的开头和结尾，做到首尾呼应。
美国宪法是人类法制文明史上的重要里程碑。它的制定将从欧洲文艺复兴时代以来有关人类对理性政治的思考变成了现实的政治原则，使这些伟大的思想在政治实践中获得发扬光大。
——山东人民出版社《西方政括制度史》第74页
请回答：材料认为，美国宪法“将从欧洲文艺复兴时代以来有关对理性政治的思考变成了现实的政治原则”。你是怎样理解这句话的? 洛克提出分权理论．孟德斯鸠认为立法、司法、行政三权应该分立。这是对理性政治的深刻思考。1787年的美国宪法规定立法权属于国会，行政权属于总统。司法权属于最高法院及低级法院，这就将上述对理性政治的思考变成了现实的政治原则。做到首尾呼应。方法步骤
五、认真检查，及时更正
对题目和答案要认真而严格地检查一遍。看审题是否偏差，题意是否抓准，要点是否齐全，答案十分完整。通过检查，应及时更正，做到对题作答，要点分明，逻辑清楚，语言通顺，书写规范，亦无错别字。历史问答题的解题的具体方法一、认真构思，拟定提纲
二、汇集材料，充实内容
三、层次答题，有条不紊
四、文字准确，行文流畅
五、认真检查，及时更正方法归纳第一步 审题定位，方法归纳：
审题定位强调一个“准”字。要在以下两方面要下功夫：
1、划准构题成分，做到四审定：
（1）划准提示语，审定题目类型
（2）划准答项语，审定求答项目
（3）划准主干语，审定解答对象
（4）划准限定语，审定限制条件
2、审准与课本知识的关系，诱发联想，启迪思路。
第二步构思拟纲,要点归纳：
构思拟纲是解题的中心环节。同学们往往会出现层次不清，丢三拉四的现象。构思拟纲要强调一个“精”字，主要体现在以下两方面：
1、对答案要精心设计，全面考虑。
在下笔之前，我们应站在总揽全局的高度，按题目的要示全面回忆，力求答题所要的知识点和基本观点全部到位，拟出提纲。
2、提纲要精炼简洁。
列提纲就如作文的打草稿，它对准确答题很有帮助。但由于它只供自己参考，因此不用写得很详细。方法归纳第三步行文作答：
再精妙的构思，也要通过行文才能表现出来，所以这一环节不能忽视。行文作答过程中，我们应该按照高考历史科考试说明的第9、第10条能力要求，即“史论结合”、“语言准确”、“逻辑严谨”，以体现科学性、准确性、严谨性。此外，在文字表述的形式上，要做到“三化”即：序号化、要点化、段落化。
?
方法归纳历史问答题
的常见词语简述、描述、综述、概述 简述
即简要叙述之意。但是历史问答题的题目中如果出现了“简述”二字，就意味着以下三种情况：
1、简单叙述题，如：简述商鞅变法的背景和内容。
2、复合简述题，如：简述明清两代加强专制主义中央集权的措施及影响。
3、综合叙述题：如：简述中国古代书画方面的主要成就。简述19世纪60年代在资本主义发展的历史潮流下，东西方有哪些重要的革命或改革？ 2008届上海市高考历史模拟试卷(九)
张择端的《清明上河图》是用写实主义手法再现了北宋汴京的繁荣景象。 (1)依据图中所绘，请你描述北宋交通的情况。
(2)结合所学的知识，叙述北宋东京的城市功能。
(3)北宋汴京繁荣的原因有哪些? ⑴交通设施：城市街道、桥梁。交通工具：船、骆驼等牲口。
(2)首都——政治中心，经济文化的中心。
(3)随着农业、手工业的发展，北宋商品经济比以往更加发达；汴京水陆交通发达。简述、描述、综述、概述 综述
就是综合叙述。历史问答题中如果含有“综述”二字，就肯定属于综述题。但是在历史问答题中，综述题直接用“综述”作提示语的并不多，更多的是用“简述”做提示语，有的甚至不用提示语，所以判断一道问答题是不是综述题，主要看全题的意思是否以综述为主要解答方法。
综述题和简述题的区别： （1）从答案内容看，简述题只要求叙述一件事情，材料在课本中很集中，综述题要求叙述多件事情，材料在教材中很分散；（2）从解答方法看，简述题采取的“详细概括法”，综述题用的是“高度概括法”；（3）由上述两点决定了简述题属于普通题或基础题，而综述题属于综合题或提高题。简述、描述、综述、概述 概述
即概括叙述之意。概述和综述的意思基本相同，它们的共同点就是都要求采用“高度概括法”去叙述。
1991年全国卷：概述1840-1949年主要资本主义国家在华侵略势力的消长及其原因和结局。2008年上海市部分区县高三调研测试
[国际格局的演变]材料一：威尔逊是美国第一位到欧洲参加大型会议的总统，他提出的“十四点”原则实质上是美国争夺世界霸权的总纲领，是对欧洲列强主宰世界的国际格局发起的挑战，势必要受到英、法的抵制。
材料二：第二次世界大战使国际格局发生了巨大变化，传统的欧洲列强主宰世界的国际格局已不复存在。
材料三：20世纪70年代初，资本主义世界经济领域形成了美国、欧共体、日本三驾马车主导的局面。 ——以上均摘自《高级中学历史课本》（下册）
材料四：2003年3月20日，美国撇开联合国悍然发动了对伊拉克的战争。5月1日，乔治．沃克．布什宣布：伊拉克战事结束。 ——摘自2003年5月3日《文汇报》
问题：（1）根据上述材料，概述20世纪国际格局的演变进程？ 2008年上海市部分区县高三调研测试
（1）根据上述材料，概述20世纪国际格局的演变进程？
（2）谈谈你对国际格局演变的理解？ 一战后，形成了凡尔赛——华盛顿体系（国际联盟）
二战后，形成了雅尔塔体系
20世纪70年代后，出现了多极化趋势 按以下4个递进的层次评分。
第一层次：所给答案与所要回答的问题没有任何关联。
第二层次：仅与美国的史实相结合进行论证。
第三层次：与美国的史实和西欧的衰落相结合进行论证。
第四层次：还能与国际格局正反两方面的影响相结合进行论证。 背景、原因、目的、条件 背景
一般是指某一历史事件在什么情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。如：新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。
原因、条件
其含义基本接近，但又略有不同：（1）原因偏重于“为什么”，即必要性；条件偏重于“有什么”，即可能性；（2）条件的使用范围比原因要小一写，如：历史事件或革命运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达，如：试分析太平天国失败的原因，在这一题目中，“原因”就不能用“条件”去代替。上海市2008届高考模拟题
梁启超在1923年写的《五十年中国进化概论》中指出：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从器物上感觉不足。……第二期，是从制度上感觉不足。……第二期所经过的时间，比较的很长……革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能……”
（1）中国在“器物上感觉不足”的背景是什么? 采取了什么措施? 其主要内容和结果怎样? 上海市2008届高考模拟题
（1）中国在“器物上感觉不足”的背景是什么? 采取了什么措施? 其主要内容和结果怎样? 两次鸦片战争的失败和太平天国运动的兴起。
开展洋务运动。
主要内容包括创办近代军事工业和民用企业以求富强，派遣留学生出国和办洋务学堂以培养人才，编练新式海军以巩固国防等。
结果是没有使达到自强求富的目的，但在客观上引进了一些近代科学技术。培养了一批技术人员，刺激了资本主义的发生，对外国经济势力的扩张起了一些抵制作用。 上海市2008届高考模拟题
?
（2）制度上感觉不足，导致哪些了重大事件的发生? 请任选一个陈述其主要内容。 戊戌变法和辛亥革命。
戊戌变法：准许臣民上书言事、裁撤冗官闲衙。废除八股文、设立京师大学堂等。
辛亥革命：成立中国同盟会、提出三民主义、成立中国民国、确立三权分立的政治体制等。 上海市2008届高考模拟题
?
（3）“第二期所经过的时间，比较的很长”，请写出第二期的大致时间范围。当时的世界背景如何，这种世界背景对当时中国形势有何影响? 19世纪末。第二次工业革命时期，主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段。
加紧对中国的侵略，如中日甲午战争、八国联军侵华战争、掀起对中国的瓜分狂潮等 上海市2008届高考模拟题
?
（4）“革命成功将近十年，所希望的件件都落空”中的革命是指什么事件? 有人说它成功了，也有人说它失败了，你是怎样认为的，请说出理由。 辛亥革命。
成功：取得了武昌起义的胜利，成立中华民国，结束封建君主专制，民主共和观念深入人心。
失败：没有完成反帝反封建的革命任务，空有“共和”名誉，依旧徘徊在半殖民地半封建社会的道路上。 湖北省黄冈市2008年高三模拟适应考试文科综合
……材料三：关于英文称呼中国国名为“CHINA”一词的来历，比较流行的说法是来源于瓷器，因为在英语中，中国和瓷器都是“CHINA”。另外，也有人认为，“CHINA”一词的产生与秦朝有关，因为英文中“秦”的翻译是“CHIN”。还有一种观点则把“CHINA”与丝绸挂上了钩。在法文中，“丝”的拼写则为“CHINE”，与英文“CHINA”的发音与拼写已经非常接近，最后再从法文正式“过渡”到了现在的“CHINA”一词。而古代日本在提到笼统的中国概念时，则称中国为“汉土”或“唐土”。
（3）根据材料三分析英文“CHINA”一词这三种说法和日本古代称中国为“汉土”或“唐土”的历史文化原因。 湖北省黄冈市2008年高三模拟适应考试文科综合
（3）根据材料三分析英文“CHINA”一词这三种说法和日本古代称中国为“汉土”或“唐土”的历史文化原因。 中国古代丝织业和制瓷业很发达，中国通过“丝绸之路”输往西方的主要是丝绸和瓷器，所以西方称呼中国为“瓷器”之国和“丝绸”之国。古代秦朝是我国第一个统一多民族国家，强唐盛汉的中华文明影响了日本和欧洲，故用“秦”、“汉”、“唐”代指中国。
（如考生提到汉代、唐代发达的对外水陆交通和开明积极的对外交往，或者汉代、唐代强盛的国力和先进的科技文化也可给分。）湖北省黄冈市2008年高三模拟适应考试文科综合
材料四：近代中国翻译欧美国名时尽童使用美好的音译词，如“美利坚”、“英吉利”、“法兰西”、“德意志”、“意大利”、“荷兰”、“比利时”等等。
（4）根据材料四分析近代中国翻译欧美国名时的文化、文明心态。 中华文明仁爱、与人为善的文化底蕴，对西方近代发达的经济和文明的推崇，近代中国落后挨打的自卑文化心理。(本小题无须扣字句阅卷，如考生答带有崇洋媚外的色彩也可酌情给分）背景、原因、目的、条件 目的
是想要达到的地点或境地，想要得到的结果。它常常用“为了……”的介词结构来表示，实质也是原因，只是语气上表现得较为直接，较为主观些，并且一般都属于直接原因。 经 过
指历程、过程。
一个历史事件除了它的前因和后果之外，经过一般至少包括发生、发展和结局三个部分。
如：五四运动的经过怎样？就要答出爆发、发展和结局（取得初步胜利）三部分。2008届上海市高考历史模拟试卷(九)
[东亚现代化的榜样]
材料一：柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。
——科尔顿《近代世界史》中册
请回答：(1)材料一中“许多潜在的盟友”指的是日本社会中的哪些人?“长州和萨摩两藩的领主”“学习西方”的直接目的是什么? 倒幕派等维新人士；与西方交往的获益者。
直接目的是富国强兵，振兴日本民族，摆脱外来压迫 2008届上海市高考历史模拟试卷(九)
材料二：明治维新领导人大久保利通曾说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
(2)材料二反映了大久保利通怎样的经济思想?在这一经济思想指导下，明治政府采取了哪些重要措施? 思想：政府应鼓励人民发展工业，以增强国力，实现国家强盛。
措施：引进西方技术，废除关卡和行会制度，积极修建铁路，兴办邮局、电报、电话，开办工厂，扶植私人企业，发展对外贸易等。 2008届上海市高考历史模拟试卷(九)
(3)有人认为日本明治维新是亚洲国家走向现代化的榜样，也有人认为日本明治维新走上了现代化的歧路，不可学习。对于这两种观点，你认为其中哪一种观点更合理?为什么? 请说明另外一种观点的可以理解之处。 走向现代化的榜样；(言之有理，即可得分)
走上了现代化的歧路。(言之有理，即可得分)
特 点 指人或事物所具有的独特的地方，即与众不同的地方。因此如果问一个历史事件或一次革命运动的特点，就应该把同类事件或革命运动进行比较，鉴别，从而找出它与众不同的地方。
如：美国独立战争的特点，一是在革命战争的过程中，资产阶级和种植园主结成联盟掌握革命领导权（这是英法资产阶级革命所没有的）；二是具有资产阶级革命与民族解放运动的双重性质（这也是英法资产阶级革命所没有的）。山东师大附中2008届高三第三次模拟考试 2007.11
阅读下列材料：
材料一 2007年是《罗马条约》签署50周年。欧盟成员国领导人于2007年3月齐聚在欧盟轮值主席国德国首都柏林，签署了进一步加强欧盟发展的《柏林宣言》，并举行了盛大的庆典活动。“大欧洲” 的宏伟蓝图正在一步步地成为现实。
请回答：（1）“二战”结束至今，欧洲统一的过程有何显著特征？其特征反映了当今世界发展的哪些特点？ 特征：通过和平方式，由经济联合到谋求政治上的统一。
特点：世界多极化、经济全球化的趋势加强。 山东师大附中2008届高三第三次模拟考试 2007.11
（2）结合所学知识，分析20世纪60年代以来，欧洲迅速走向一体化的原因和影响。 原因：地域上接近；民族文化传统接近；内部经济联系密切；联合应对超级大国的威胁。
影响：促进了各成员国之间商品、劳务和资本的自由交流，有利于欧洲的发展；使欧洲的地位和实力进一步提高和增强，促进了世界格局向多极化方向发展。 材料二 2006年前三季度中国与四大贸易伙伴双边贸易情况 （单位：亿美元） 地位；在中国对外贸易中，中国与欧盟的贸易额最大，欧盟是中国最大的贸易合作伙伴。
原因：中国经济的快速发展和实行了对外开放政策；走向联合的欧洲经济实力不断增强；中国与欧盟形成了全方位、宽领域、多层次的合作局面。 材料三 自1975年建立正式关系以来，经过双方30多年的不懈努力，中国与欧洲经济共同体的关系目前已取得巨大进展，形成了全方位、宽领域、多层次的合作局面。 ——新华网资料
（3）从材料二中可以看出，中国与欧盟的贸易在中国对外贸易中占据什么样的地位？结合材料三简要分析这种贸易状况形成的原因。 性质、实质 性质
一种事物区别于其他事物的根据属性，即抛开表面现象，看它的特征、看它的实质。分析一个历史事件的性质，往往从它产生的原因和目的就可抓住一点苗头。
性质因所指事物不同而具有含义不同。书的性质：具体说明属于哪一类哪一方面，是用什么体例写的；战争的性质：着重谈是正义还是非正义、侵略还是反侵略；革命的性质：以当时社会形态为出发点，看革命的动力是哪个阶级，为哪个阶级谋利益，斗争纲领中提倡什么反对什么（要达到什么目的），采用什么斗争方式等。
性质、实质 实质
即本质。指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须通过现象掌握本质。
如：1861年俄国改革，就其性质而言，是由农奴主实行的资产阶级改革；就其实质而言，实际是对农民进行的一场厚颜无耻的掠夺。
有时性质和实质会合二为一。如三国同盟和三国协约两大集团，无论其性质或其实质，都是帝国主义侵略集团，不过性质偏重于军事侵略，实质偏重于帝国主义。湖北省黄冈市2008年高三模拟适应考试文科综合
……材料三：1875年李鸿章与日本外交公使森有礼在一次外交谈判后聊起了日本的服装。
李鸿章：“贵国祖先采用我国服装乃贤明之举，我国服装纺织方便，用贵国原料即能制作，如今却要模仿欧服，实在要付出莫大的冗费。阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻？”
森有礼：“毫无羞耻之处，相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，正如我国自古以来，对亚洲、美国和其他任何国家，只要发现长处就要取之用于我国。我国旧服宽大而不轻便，适应怠慢而不适应勤劳，然而我国不愿意慢慢致贫，想要勤劳致富，所以舍旧就新，现在所费，将来可得到无限回报。”湖北省黄冈市2008年高三模拟适应考试文科综合
（3）李鸿章与森有礼的观点反映了双方有什么分歧。两者的分歧实质上反映了当时中日改革的什么差异，这种差异又产生了什么历史影响？ 分歧：李鸿章坚持民族传统服装（或文化），森有礼放弃日本传统服装（或文化），改学西方近代服装（或近代文化）。
实质差异：中国洋务运动维护中国封建制度，日本明治维新学习西方先进的资本主义制度。
影响：中国洋务运动富国强兵梦破产；明治维新使日本走上资本主义道路，成为亚洲强国。 湖北省黄冈市2008年高三模拟适应考试文科综合
材料四：如果说，古希腊、罗马文化是“多向交汇型文化”，中国是“单向幅射的传播型文化”，那么日本则是“由外向内的吸附型文化”。善于主动吸收外国先进文明，是岛国日本人的一大特点。
（4）对材料四中中日文化的评价你是否同意？试结合史实说明你的理由。 同意对日本文化的评价，不同意对中国文化的评价。
中国文化不仅仅是“单向幅射的传播型文化”，中国文化还有海纳百川、兼容并蓄的特点，如中国古代学习印度传来的佛教文化，并使之成为中国文化的重要组成部分。（本小题观点不设分，言之成理酌情给分。）上海市徐汇区高三年级学习能力诊断卷 2008.4
[俄罗斯的现代化]阅读下列材料，回答问题：
材料一：克里木战争中，28岁的俄国连长——后来的作家列夫·托尔斯泰写道：“从四面八方传来子弹的呼啸声，炮弹就在不远的地方爆炸，震撼得我们全都感到恐惧。”
（1）年轻连长在战场上这种“恐惧”，实质上反映了怎样的社会问题？“恐惧”又引发了怎样的社会影响？ 19世纪中期，俄国资本主义获得发展，但是由于封建农奴制的落后和腐朽，而英、法作为资本主义工业国，经济发达、武器精良，在战争中打败俄国。
克里木战争的失败，暴露了封建农奴制的落后和腐朽，俄国的农奴制发生了深刻的危机。1861年沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，开始了自上而下的改革 。上海市徐汇区高三年级学习能力诊断卷 2008.4
材料二：1889到1899年，托尔斯泰完成了他的长篇文学巨著《复活》。在小说开篇中他描写当时的俄国社会情形时说道：“……一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
（2）哪些历史现象足以说明“一切都翻了个个儿”？如何理解“一切却又刚刚开始”？ 1861年亚历山大二世签署法令，开始自上而下的改革。农奴获得人身自由，享有财产、职业和选举等公民权利，地主再不能将其当作私有财产买卖、赠送和典押，不得干涉其生活。农奴要获得自由和使用份地，必须交纳相当数量的赎金。建立地方和城市自治机构，自治机构由选举产生，但有严格的财产限制；参照西欧模式，建立陪审和律师制度，实行公开审判。这场改革废除了农奴制度，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，开辟了统一的国内市场，有力地促进了资本主义经济的发展。
可与西方比较，俄国的改革才刚刚起步，刚刚进入资本主义社会，还十分落后；俄国还保留着浓厚的封建残余并带有军事色彩等角度回答。上海市徐汇区高三年级学习能力诊断卷 2008.4
材料三：欧美国家对苏维埃充满恐惧。美国官员竟对请求去苏联旅游签证的人说：“我们不知道有这样的国家！”。列宁说：“我们在夺取政权后就知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法。……我们必须根据实验做出判断”。
（3）十月革命后，苏俄面对困境，列宁为巩固政权和建设新型国家进行了哪些探索？ 探索：第一、实施战时共产主义政策。第二、1921年，俄共（布）中央决定实行新经济政策。第三、1922年，苏维埃社会主义联盟共和国正式成立 情况、状况 都指情形，二者基本相同，可以通用。
如： “明清时期我国文化艺术的发展情况如何？”“试述1978年十一届三中全会召开前夕我国的政治、经济、思想状况。”
二者的差异在于情况偏重于动态，状况偏重于静态，因此在题目问情况时就要着重答事情的发展变化过程。上海市2008届高考历史模拟试卷(九)
[铁路改变世界] 1870~1900年世界铁路网（单位：千公里） 请回答：(1)这一时期全世界铁路发展的状况怎样?
(2)综合上述材料，指出世界铁路网发展对世界经济格局和中国历史产生什么影响? (1)世界铁路增长速度快；1870年是欧洲领先，1900年落后于美洲；美洲增长速度超过欧洲，1900年领先于世界；亚洲起点低，铁路增长速度快，但总体落后于美洲欧洲。
(2)加速了世界市场的形成；世界经济格局走向一体化；世界经济中心由欧洲转向美洲；中国历史产生的影响：对华资本输出，帝国主义掀起瓜分狂潮 效果、结果、后果 效果是指某种力量、做法或因素产生的结果，从词性上看，是褒义词，多指好的
结果是在一定阶段，事物发展所达到的最后状态，是中性词。
后果是指最后的结果，是贬义词，多用在坏的方面。
历史问答题中，使用效果的不多，最常用的是结果，有时用后果
同课章节目录