六年级下册语文课件-语文百花园二《温故知新》 (共27张PPT)

课件27张PPT。语文百花园二第一课时 拟人就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。简单来说拟人就是用写人的词句去写物。它是一种常用的修辞手法。
春风轻轻地梳理着柳树柔软的枝条。 例：春天来了！春风轻轻地
吹拂着柳树柔软的枝条。
改写为拟人句：改写为拟人句：
那天清晨，我们沿着崎岖的山路出发了。
太阳刚从山坳里升起来，晨风轻拂着青山绿
水，我们仿佛置身于一幅美妙的风景画之中。
改写为拟人句：
太阳热辣辣地炙烤着大地。花园里的
花朵都低垂下去。一只大黄狗趴在树荫
下，吐出舌头，直喘粗气。改写为拟人句：
突然，狂风大作，天空乌云密布，刚
才还是明月高照，转眼间月亮已不见了。
练习：把下面句子改写成拟人句。
1.小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。
2.小溪哗哗哗地向前流去。
3.蜜蜂嗡嗡嗡地在花丛中采蜜。
4.蟋蟀在平台上叫着。
5.一阵风吹来，花儿摇动起来。
6.一排排柳树倒映在湖水中。
7.露珠在荷叶上滚来滚去。
8.春风轻拂着我的脸。
9.星星在夜空中一闪一闪的。
10.枯黄的落叶随风飘落。
练习：把下面句子改写成拟人句。
1.小鸟在树上叽叽喳喳地叫着(唱着歌)。
2.小溪哗哗哗地向前流（跑）去。
3.蜜蜂嗡嗡嗡地（唱着歌）在花丛中采蜜（劳动、工作）。
4.蟋蟀在平台上叫着（弹琴）。
5.一阵风吹来，花儿摇动起来（跳起舞来）。
6.一排排柳树倒映在湖水中（照镜子）。
7.露珠在荷叶上滚来滚去（嬉戏、玩耍）。
8.春风轻拂着（亲吻着、抚摸着）我的脸。
9.星星在夜空中一闪一闪的（眨着眼睛）。
10.枯黄的落叶随风飘落（翩翩起舞）。拓展与交流1.一个单元学习之后，可以通过什么形式交流彼此的阅读收获呢？看看“丫丫"和”宁宁“和我们的书面交流。
2.用心阅读，你会从中汲取很多有用的东西。
3.仿照样子学写阅读笔记。积少成多1.水天一色
风月无边 （湖南岳阳楼联）
2.台榭参差金碧里
烟霞舒卷画图中 （北京颐和园联）
3.四面荷花三面柳
一城山色半城湖 （济南大明湖联）欣赏1.水天一色 风月无边（湖南岳阳楼联）颐和园台榭参差金碧里 烟霞舒卷画图中
四面荷花三面柳
一城山色半城湖
（济南大明湖联）习作 写一次游览的经历
要求：
1.按游览的顺序想一想，哪些景物给你留下了深刻的印象？抓住它们的特点写下来。
2.把游览时的真实感受表达出来。
3.写的时候运用平时积累的优美词句。
游览的地方,概括起来可以归为两类：
一类是自然景观（纯天然的山水河流、花草树木）
另一类是人文景观（也就是在天然的基础之上修筑的人文建筑物、古迹等。） 怎样拟题
1. 题目是文章的眼睛，
那么我们怎样给自己的
这篇习作起一个名字呢？
2.我们可以用线索+地点命题，如《游——》;也可以用地点+时间来命题，如《龙泉岩一日游》;还可以用时间+地点来命题，如《七月的天山》.
如何做到言之有序1.可以按时间顺序来安排材料，如《鸟的天堂》：吃过晚饭——第二天早晨。
2.按游览的路线来写，即“移步换景”，随着观察点的变化，映入眼帘的景物也在发生着变化。如《七月的天山》：进入天山——再往里走——走进天山深处。
讨论：如果一次游览去了五六个景点，在文章中是否需要一个不落地写出来？为什么？
在尊重游览经历的基础上，要有选择地写一些景点和景物，不必面面俱到。面面俱到又无详略之分，就成了“记流水账”。2.你准备按怎样的顺序写呢？
小组合作交流。
汇报：①先┅┅然后┅┅再┅┅（这就叫 作：游踪） ②《桂林山水》是抓住桂林山、水这两处代表性的景物刻画的，突出山水的美景。你也可以抓住有代表性的景物来写。 如何把景物特征写得具体形象呢？
1.描写景物的色彩， 我们生活的世界是色彩斑斓的。不同的景物有不同的色彩。用语言再现景物色彩，将会使读者犹如亲眼所见。
（1）天空中飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
（2）夜丁香的茎是棕色的，十分坚硬，好像是自卫的武器。瞧，那碧绿的叶子，犹如块块透明的碧玉雕琢而成，绿得可爱，绿得诱人。
如何把景物特征写得具体形象呢？2.描写景物的形状。 世界上很难找到两个一模一样的事物。只要仔细观察，你一定能捕捉到景物的与众不同之处，而景物的形状就是你不可忽视的很重要的一个方面。
如写假山石形状的奇特：
湖边有许多假山石，人们可以坐在上边歇息。这些假山是多么奇特：有的像一只怒吼的雄狮，正准备扑向猎物；有的像一只活泼可爱的小青蛙，坐在荷叶上，“呱呱”地唱着歌；有的像白玉无暇、亭亭玉立的荷花，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。
上面两段话用形象的比喻，写出了“护栏”上的图案和山石的各具神态。1.一个春暖花开的日子，我们盼望已久的温州春游活动终于举行了，一路上我们欢声笑语，脸上都洋溢着灿烂的笑容。
2. 国庆节期间，爸爸说要带我去欢乐动物园游览，我听了喜出望外。高兴得一天睡不着觉！??国庆节那天，我们乘着车在平坦的公路上飞驰。可我还觉得汽车开的慢，恨不得立刻飞到动物园去。
3.送去了骄阳似火的夏天，赢来了金风送爽的秋季学期，回忆起我那快乐的暑假，在丽江游玩的美好时光，至今那幸福、微笑还荡漾在我的心房。
4.记得那一天，阳光明媚、万里无云，我们一家来到了丽江着名景点——丽江古城。
开头：1.时间过得真快，是我们该回去的时候了，大家依依不舍地离开了绣山公园。我们把钓来的鱼带回了家，也把快乐带回了家！
2.回家的途中，我想：这次游览的经历太难忘了，我不仅看到了国家稀有的动物，还对各种动物有了初步的认识，收获可真不小啊！！！
3.丽江，你可知我对你的热恋，是你，让我度过一个快乐的暑假，是你让我梦萦魂牵。噢，丽江！
4.对于我来说，莲花山的迷人，在于它的自然而纯洁的灵魂吧!这一次，我深深地感受到莲花山的魅力。也许，美，不一定是什么奇景。如果你细心观察你会发现处处都是真、善、美……结尾：参观海洋馆 春天里的一天，爸爸妈妈带我去参观北京海洋馆。
　　我们径直去了海洋馆里面，观看海狮和海豚表演。因为我一直盼望着观看这两种海洋动物的表演，想近距离地接触它们，了解它们。参观的游人很多，我们焦急地等了很久，终于开始表演了。首先是海豚上场，只见驯兽师向水中扔进一个大皮球，然后发出号令，让海豚去顶那个球，海豚灵活地把球顶来顶去，而且还顶得那么高，球掉下来它还会准确无误地接住，真是高手啊！更精彩的在后面呢。几只海豚一起出场，集体表演钻圈圈。圈圈上下左右都有，这些海豚简直就是技艺高超的杂技演员，从水中越起，钻上钻下，矫健优美！看得我眼花缭乱，忍不住为他们鼓掌，手都拍红了！驯兽师看到它们表演累了，就从桶里捞出鱼给这些海豚吃，奖励它们。
　　
　　海豚表演完了，就是海狮出场了，海狮表演的是跳水。驯兽师让海狮从高高的台上跳到水里，海狮听到驯兽师的号令就齐刷刷地跳到水里，池塘里溅起了美丽的浪花。这不禁让我想起了跳水运动员，但海狮和海豚是动物啊，它们比人还聪明，真让我赞叹。
　　看完了表演，我恋恋不舍地回家了。
欢乐谷之游 终于放春假了，4月28日，我怀着兴奋的心情和好朋友们一起来到了名不虚传的欢乐谷。
　　刚走进大门，我就被欢乐谷宏伟壮观的景象吸引住了。谷里有许多好玩刺激的地方。比如，峡弯森林、蚂蚁王国、失落的玛雅……都很神秘诱人。我最喜欢蚂蚁王国了，在这里我不仅能学到自然和生态的种种知识，还体验到了加速度和失重感，这真是我们小朋友的游乐王国啊！
　　中午，我们在蚂蚁餐厅一起共进午餐，我把宝贝零食都分给了同学们，我也吃了魏馨媛的香肠和崔子源的雪饼。水足饭饱之后，我们来到了一个叫“尖峰时刻”的游 乐场。高高的铁架像火箭一样耸立着，一横排座椅悬挂在空中，我们摩拳擦掌，跃跃欲试。坐在固定好的椅子上，只听工作人员一声令下，座椅一下子把我们从地面 托到了十层楼那么高，霎时，我感到自己像腾空而起的小鸟，飞向了天空，那时，紧张的心一下子提到了嗓子眼儿。还没等我们亲吻蓝天，忽的一下，又把我们送回 到了地面，我们所有人都在不停地大喊：我们战胜了自己!在为自己的勇敢加油。
　　欢乐谷之游
　　下午，我们还玩了射箭、丛林飞车和激流勇进。为了玩激流勇进，我们排了2小时的队，但非常值得。冲入水中的那一刻，风驰电掣般的感觉，爸爸坐在我的身旁， 眼睛瞪得大大的，乐着大叫“爽啊！”“哗”一片大大的水花把我们淹没了，我们一个个都像落汤鸡一样，但是都开心极了。
　　一天的游乐结束了，我和同学们依依不舍地在公园门口告别。这次欢乐谷之游不仅使我们体会了欢乐无限地感觉，而且挑战了自己的毅力和勇气。我想：今后无论做什么，只要有自信，肯实践，就一定会成功。