四年级下册语文课件- 日积月累六 人教新课标 (共26张PPT)

课件26张PPT。语文园地六
义务教育课程标准实验教材 四年级下册
1. 学会写拟人句，体会拟人句的特点，通过学习、模仿，提高语言表达能力。
2. 能背诵6句和乡村景物、生活有关的诗句，培养热爱祖国文字的感情。学习目标●黄澄澄的玉米挤破了外衣，一个劲儿地想往外钻，多么想瞧瞧这灿烂无比的田野。
●池塘里边有许多雪白的鸭子，游戏水中。
●外婆家的菜园，一年四季都把自己打扮的花枝招展的。佳句分享●不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
●不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
●成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。我的发现不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
不光是我一朵，一池的荷花都在摆动。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
不再弯曲的小白菊，慢慢地直起来了。
运用拟人的修辞手法，使景和物都变得生动活泼起来，让我们觉得亲切有趣，更能表达作者对事物的喜爱。 你还从本单元各课中搜集了解到哪一些类似的句子，找出来读一读，还可以说说这样写的好处。火眼金睛判断下面的句子是不是拟人句，看谁又快又准。
1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。
4、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。
5、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸。
6、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
7、小狗汪汪地叫着向我跑来。
8、花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天。
明辨是非 说说你从课外阅读中积累到的类似的语句，比一比哪一组积累得最多。积累我最棒请你把下列事物当成人写，把句子补充完整。
⑴ 小河的流水
⑵ 露出它那红扑扑的笑脸
⑶ 斗败了的小鸡只好 句子大变身●采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明）
●人闲桂花落，夜静春山空。　　　　（王　维）
●竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏　轼）
●黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
●鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王　驾）
●独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）自由读一读，看谁能读准读通读顺。 认真读这些诗句，试着用自己的话说说诗句的意思，可以先说给同桌听听，有问题的再在小组内交流。
●采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明）
●人闲桂花落，夜静春山空。　　　　（王　维）
●竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏　轼）
●黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
●鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王　驾）
●独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
东墙下采撷清菊心情舒畅，猛然抬头喜见南山胜景绝妙 。诗句对对碰采菊东篱下，悠然见南山。绿竹萧疏，掩映着几树桃花。一江春水，鸭子首先感到了暖意。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。在寂静没有人声的 环境里，桂花自开自落，好像可以感觉到桂花落地的声息。夜静更深的时候， 景色繁多的春山，也好似空无所有。
人闲桂花落，夜静春山空。
鹅湖山下，庄稼长势喜人，家家户户猪满圈，鸡成群，门都半掩着。诗句对对碰鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。独自走出大门，看到的是一大片的田地。皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。黄梅时节，江南细雨淅淅沥沥，下个不停，润及千家万户。阴雨连绵，空气湿润，池水陡涨，青蛙欢歌一片。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。●采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明）
●人闲桂花落，夜静春山空。　　　　（王　维）
●竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏　轼）
●黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
●鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王　驾）
●独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）仔细朗读后，说说这些诗句都有什么共同特点？诗情画意
仔细观察下面的图画，看看你能想到我们刚才学的哪句诗？采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。 （王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼）黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
（赵师秀）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。 （王驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 （白居易） 背诵你积累到的田园诗，比一比谁积累得最多。田园擂台赛体验积累 巩固运用

选择自己感兴趣的画面，试着用拟人修辞或你积累的诗句进行简单描绘或介绍。
选择几句你喜欢的的拟人句和田园诗，工整地记录在摘抄本上。作业：