三年级下册数学教案--总复习3（表格式）

（三）年级（下）册（数学）学科集体备课
备课时间
6.3
主 备 人
主 备 人
所在单位
复备时间
6.3
授课教师
授课教师
所在单位
课 题
总复习三
课 型
新授
课时分配
1
第 1 课时
上课时间
?
项 目
内 容
?
教
学
目
标
知 识
能 力
1.通过对本单元所学知识进行回忆与整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。
2.学会判断依据不同的两位数乘两位数采取不同的计算方法。
3.进一步巩固口算、估算及笔算的计算方法。
4.提高学生计算的正确率及灵活运用知识解决实际问题的能力。。
过 程
方 法
自主探索、归纳、整理知识的一般方法，培养学生简单的归纳整理知识的一般方法，培养学生简单的归纳整理能力。
情 感
态 度
价值观
培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化，并且能根据不同的实际情境选择恰当，合适，简单，有效的方法来解决一些实际问题。
教学重点
对各知识点的知识的整理和复习
教学难点
如何有序地整理知识，构建形成知识网络
教学、教具备
课件
教 学 流 程
教
学
环
节
教 师 活 动
预设学生活动
一、回顾整理，建构网络
师：同学们回想一下我们两位数乘两位数这一单元都学习了哪些知识？（根据学生回答板书：口算、估算、不进位乘、进位乘）
师：这节课我们一起来整理和复习这个单元两位数乘两位数（揭示课题）
?
?
?
?
师生共同整理知识结构图，展示自己的知识结构图.
?
二、重点复习，强化提高
1.课本113页第3题
12×40=?? 50×90=?? 70×60=
80×50=?? 20×22=
2.一块苗圃有育苗地40块，每块有80棵树苗，这个苗圃一共有多少棵树苗？
3.课本113页第4题
小结：作为计算的三种基本方法：口算、估算、笔算，在运用它们解决实际问题的时候，就根据情况灵活的选择，一般在不需要精确的计算的时候，我们可以运用估算解决，如果需要精确计算，则可以用口算和笔算。
三、自主检评，完善提高
1.口算
43×20 65×30 20×400 800×30
70×50 40×50 64×20 18×50
2.估算
92×31≈ 52×28≈ 23×39≈
89×51≈ 42×41≈ 72×80≈
3.用竖式计算
41×26??? 53×27?? 58×96
49×68??? 26×85?? 73×37
4.实践应用：
（1）一列火车每小时行63千米，一架飞机每小时飞行的速度是火车的12倍，这节飞机每小时飞行多少小时？
（2）学校组织96名教师国庆节去海洋馆游玩，带7000元买门票够吗？
门票
成人：每人70元
儿童：每人40元
四、课堂小结
回忆一下我们整理和复习的内容，这节课你有什么收获？
这节课我们一起来整理复习了第五单元两位数乘两位数，希望今后同学们能灵活运用所学的知识解决更多的数学问题。
作业设计
?
?
?
1、学生自主整理
（1）先回顾本单元所学内容，看一看课本58—69页都学习了哪些知识点？
（2）根据重要的知识点，用自己喜欢的方式整理出来
2、汇报展示学生的作品，师生共同评价。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
独立完成
全班交流
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
谈谈自己的收获
?
板
书
设
计
总复习3
教
学
反
思
?教师应发挥表扬的激励功能，使学生乐于创新。我在课堂中经常运用激励性言语，撩拨学生创新的欲望。