2019高考语文精准押题卷8套（有解析）

高考押题试卷一
本卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
鸦片战争以来，中国在内忧外患的挤压之下、在东西文化的碰撞与融合之中开启了近代化的进程。中国人在认识世界的同时，也开始反省自身，开始自觉不自觉地更新文化传统。在这个过程中，深厚绵长的“忧患意识”和“家国情怀”，在近代中国的文化转型中互相支撑，互相影响，均衍生出新的内容，可以称为“近代互构”。
鸦片战争以后，魏源提出“师夷长技以制夷”，洋务派高呼“自强”“求富”，主张学习先进技术来富国强兵，都是在复活经邦济世的士人精神以求民族自救；甲午战争之后，士人们在“保国、保种、保教”的理念中，提出制度革新的要求，清政府被迫在军事、教育、工业政策等方面做出调整。随着新的知识分子、了解西方的官吏、新兴工业资本家群体的扩大，人们有了大量关于富强、进化、民主、自由等话题的思考，与传统基于道德而言的忧患意识相较，增加了对于科学技术和民主制度的向往，具有更加鲜明的近代特征。
忧患意识的近代转变，对家国情怀产生了复杂的影响。一方面，人们的民族情感的自发作用，产生了一系列反侵略的自卫本能，如三元里抗英运动、义和团运动等等；进而，知识精英们把对外御辱与对内改革结合在一起，发展为对民族前途的理性思考，如“公车上书”、新文化运动等等。另一方面，强调“祖宗之法不可变”的保守性观念也在“数千年未有之大变局”的刺激和民族情感的自发作用下，愈发顽固，逐渐沦为社会发展的阻力。“变与不变”之争始终存在于中国近代化的进程中，导致社会变革困难重重，往往不够彻底。尽管如此，忧患意识整体上推动了家国情怀的近代转型，这集中表现为对“中国向何处去”的思考。面对西方列强的入侵，传统家国情怀从“天人合一”直觉式的初级共同意识，逐渐转变为以平等、自由、民主、法治等基本价值为基础的理性共同体意识，在传统的情感认同中加入了对国家强大、民族振兴的真诚向往。
忧患意识促使中国的现代国家观念兴起。在内忧外患之中，民族意识、民族精神、国家理论成为人们从理论探讨与救亡实践来更新传统的家国情怀的资源，并使之成为近代以来中国文化发展的主线。民族危机→民族救亡→民族复兴是近代以来家国情怀演变的逻辑线索，而忧患意识则始终贯穿其中。辛亥革命推翻帝制，建立中华民国，就是中华民族在内忧外患中的一次自救。这也是中国近代国家的开端，中国人以此为争取独立的主体，进而在国际秩序中确立自己的合法性。
通过忧患意识和家国情怀的近代互构，两者均发生了深刻的变化。在社会稳定时期，忧患意识和家国情怀共同发挥着稳定社会秩序、支持国家社会建设的作用。在民族危难之际，忧患意识和家国情怀激发起个体以身报国的态度和担当，释放出巨大的凝聚力，鼓舞全体民众共赴国难。在利益格局多元化，社会阶层多级化，全球竞争白热化的今天，社会公平、资本的负面效应等问题对家国情怀、国家认同产生了一定的冲击，这需要以更加深沉的忧患意识、清晰的责任意识与远见来凝聚共识，为国家进步、社会发展提供动力支撑。
(摘编自《光明日报》张倩《家国情怀与忧患意识》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　)
A．在近代化的进程中，中国人的“忧患意识”和“家国情怀”是互相支撑、互相影响、不可分割的两个方面。
B．近代以来，人们的忧患意识具有更加鲜明的时代特征，即增加了对于科学技术和民主制度的向往。
C．忧患意识对家国情怀产生了复杂的影响，有对民族前途的理性思考，也表现为保守性观念愈发顽固。
D．忧患意识始终贯穿于民族危机→民族救亡→民族复兴这条家国情怀发展的主线。
答案　B
解析　同A项相关的内容在第一段，根据文本，“‘忧患意识’和‘家国情怀’是在近代中国的文化转型中”，而不是“在近代化的进程中”。同C项相关的内容在第三段，原文是“忧患意识的近代转变，对家国情怀产生了复杂的影响”，重点是“近代转变”，而不是“忧患意识”。同D项相关内容在第四段，“家国情怀发展的主线”不正确，原文是说“近代以来家国情怀演变的逻辑线索”。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．文章采用了对比的手法，以突出近代忧患意识与传统基于道德而言的忧患意识的差异。
B．文章就忧患意识的近代转变对家国情怀产生的复杂影响从两个方面入手，并就二者相互转变的问题进行论证。
C．文章通过典型的事例，论证了忧患意识的有关问题，从而使论证更具体，更有说服力。
D．文章围绕“忧患意识和家国情怀”这一论点，从忧患意识的近代特征、近代转变以及忧患意识促使中国的现代国家观念兴起等三个方面进行论证，结构清晰。
答案　B
解析　“并就二者相互转变的问题进行论证”错，相关内容在第三段，根据原文，没有论证“二者相互转变”的问题。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．忧患意识的转变推动了家国情怀的近代转型，从“天人合一”文化理念转变为平等、自由、民主、法治等基本价值取向。
B．中华民族面对内忧外患，推翻帝制，建立中华民国，说明忧患意识促使中国的现代国家观念兴起。
C．无论在社会稳定时期，还是在民族危难之际，忧患意识和家国情怀共同起到了至关重要的作用。
D．面对社会公平、资本的负面效应等问题对家国情怀、国家认同产生了一定的冲击的今天，仍然需要有深沉的忧患意识。
答案　A
解析　相关内容在第三段，原文是“从‘天人合一’直觉式的初级共同意识，逐渐转变为……基本价值为基础的理性共同体意识”。是“直觉式的初级共同意识”，不是“文化理念”；是“以……基本价值为基础的理性共同体意识”，不是“基本价值取向”。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一　王伟林表示，目前的AI计算机视觉技术可以帮助医生提前在肺癌、甲状腺结节等疾病的影像筛查环节发现可疑之处，提早发现问题可以降低发病率和死亡率。
据安徽省立医院院长许戈良介绍，AI医学影像辅助诊断系统通过学习68万张肺部CT影像资料，已在该院CT室辅助医生诊断了约11000人次的CT影像资料，诊断准确率达94%。
除了计算机视觉能力，医生与人工智能系统的语音交互也是AI医疗的实践中一个重要内容。据许戈良介绍，人工智能语音技术已在医护查房、超声检查等多个场景中得以使用，该院医生使用的“云医声”手机App，不仅可以语音输入查房记录，还可追踪患者的病案信息。
“过去几十分钟甚至几个小时才能完成的患者信息数据录入工作，现在通过口述方式即可完成。”
阿斯利康信息技术部副总裁徐晶表示，目前，AI＋医疗最大的问题在于数据的来源和质量，因为中国的医疗数据在医院和医院之间、医院和家庭之间往往存在信息孤岛，即使在同一个医院内部，要提取和利用数据还是涉及很多手工操作。很多医疗数据还没结构化和标准化是AI在健康医疗领域应用的最大瓶颈。
除了来源、获取和利用方式以外，医疗数据的监管也是未来AI＋医疗发展中的一大隐忧。我国对医疗卫生数据的采集、利用尚未形成系统化法规要求，而此类数据往往又含有许多个人隐私。
王磊表示，AI＋医疗的应用如何具体帮助基层医院、提升医生水平尤为重要。“怎么把大量历史的数据、专家的知识，变成成熟的产品，去帮助基层的医生，帮助医联体中的下级医院，这是全行业的挑战。”
不过，具体的实践依然道阻且长，要想让基层医生接受、学习、使用人工智能这类新技术，还需要一定的时间。
(摘编自王林、张雨涵《AI＋医疗还要迈几道坎》，
《中国青年报》2017年10月24日)
材料二　在政策推动和算法红利的促进下，“人工智能＋医疗”快速发展，根据网站统计，2016年中国AI＋医疗市场规模达到96.61亿元，增长率为37.9%，中国AI＋医疗市场规模在持续增长，2017年将超130亿元，增长40.7%，有望在2018年市场规模达到200亿元。

(摘编自《2017年我国AI＋医疗行业发展趋势预测图》，
中国产业信息网2017年12月21日)
材料三　自从2016年3月，谷歌AlphaGo以4∶1的成绩战胜世界围棋冠军李世石以来，人工智能再次走入大众视线。一个月后，国内科技巨头也不再潜水，开始了动作，而他们在人工智能领域重要的赛道之一便是“AI医疗”。从医疗大数据、指标检验到病情诊断再到医药研发，人工智能已渗入医药行业方方面面。算法的引入不仅加快医药研究的进程，提高研发的效率及其成功率，还帮助医院和药厂减少大量的成本投入。人工智能或许正在一步步成为诸多患者的“药神”。
晶泰科技创始人之一温书豪介绍，“AI＋医疗”可以通过高科技帮助药企提高研发效率，同时降低药物的质量风险和专利风险。通过计算物理、量子化学、人工智能与云计算，药物研发关键环节的效率与成功率得到大大提高，药物发现、药物设计、药物固相筛选与药物制剂开发的时间也大幅缩短。此外，对降低后续药物发展的风险以及药物专利的申报与保护也能起到关键作用。
(摘编自欧阳宏宇《瞄准全球医疗创新腾讯20年
后将用技术改善人类生活状态》，
人民网2018年07月24日)
材料四　人工智能带给医疗行业的想象空间是无限的，但要真正大规模应用于临床，实现遍地开花，在深入发展过程中还需要克服诸多“成长烦恼”。
首先是数据问题。人工智能应用要落地，就需要优质的数据土壤。
其次，标准的缺失也是难题。有业内人士举例，比如对于医疗图像的病灶标注，即使是同一个科室的医生也可能有不同的标注方式，还有就是病历，患者的电子病历数据很难保证完全准确同步，不同的医生对于各个病种的名称叫法都会存在地域差异。
最重要还是人才问题。目前我国人工智能行业的从业人员不足5万人，每年通过高校培养出来的技术人员也不足2000人。美国拥有10年以上工作经验的人才占比接近50%，我国只有不到25%。而培养一个合格的人才所需时间较为漫长。
专家建议，由国家主导数据库建设，打破数据壁垒，实现医疗数据共享，尽快制定标准，促进高端人才聚集，以实现全方位突破。
(摘编自唐刚《巨头纷纷布局医疗人工智能
行业规模发展需破三大困境》，《通信信息报》
2018年08月16日)
4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．AI医学影像辅助诊断系统通过学习大量的CT影像资料，可以在CT室辅助医生诊断CT影像资料，诊断准确率极高。
B．医生与人工智能系统的语音交互非常重要，“云医声”App可以辅助医生语音输入查房记录，还可追踪患者的病案信息。
C．从医疗大数据、指标检验到病情诊断，再到医药研发，人工智能已渗入医药行业方方面面，成为了诸多患者的“药神”。
D．“AI＋医疗”通过计算物理、量子化学、人工智能与云计算，可以帮助药企提高研发效率，同时降低药物的质量风险和专利风险。
答案　C
解析　“成为了”错误，未然变已然，原文材料三第一段是“人工智能或许正在一步步成为诸多患者的‘药神’”。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．AI计算机视觉技术可以帮助医生提前在肺癌、甲状腺结节等疾病的影像筛查环节发现可疑之处，可以帮助病人提早发现问题，从而降低发病率和死亡率。
B．人工智能技术可以帮助医生大大节约时间，几十分钟甚至几个小时才能完成的患者信息数据录入工作，现在通过口述方式短时间内即可完成。
C．中国AI＋医疗市场规模在持续增长，2017年中国AI＋医疗市场规模超过130亿元，2018年市场规模有望达到200亿元，增长50%以上。
D．我国医疗服务行业的核心痛点在于医疗资源不足，通过医疗人工智能，可以大大提高医护人员的效率甚至可以取代医护人员精准判断某些疾病。
答案　D
解析　“可以取代医护人员精准判断某些疾病”错，原文材料二是“甚至替代医护人员提升医疗资源供给”。
6．医疗人工智能行业发展存在哪些问题？请结合材料简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①医疗数据的来源和质量堪忧，医疗数据还没结构化和标准化(回答“没有优质的数据，数据标准有缺失”也可)；②医疗数据内含个人隐私，监管成为隐忧；③合格的人工智能人才不足，AI＋医疗帮助基层医院、提升医生水平需要时间。(每点2分，意思对即可)
解析　本题考查筛选并整合文中信息的能力。根据材料一“目前，AI＋医疗最大的问题在于数据的来源和质量”“很多医疗数据还没结构化和标准化是AI在健康医疗领域应用的最大瓶颈”以及材料四“人工智能应用要落地，就需要优质的数据土壤。其次，标准的缺失也是难题”可以得出答案的第一个要点；根据材料一“医疗数据的监管也是未来AI＋医疗发展中的一大隐忧”“而此类数据往往又含有许多个人隐私”可以得出答案的第二个要点；根据材料一“AI＋医疗的应用如何具体帮助基层医院、提升医生水平尤为重要”“要想让基层医生接受、学习、使用人工智能这类新技术，还需要一定的时间”以及材料四“最重要还是人才问题”可以得出答案的第三个要点。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
面具
魏炜
海森是一个二流演员，他的经纪人给他介绍了一份工作，大富翁费德诺聘请他去给父亲老费德诺演场戏。老费德诺病重住院了，费德诺先生本该在医院里陪着他，但费德诺先生很忙，根本挤不出那么多的时间。但他又怕这事传出去会败坏自己的形象，这时他就想到了和自己长得很像的海森。
海森是个演员，经过两天的练习，已学得惟妙惟肖，就连费德诺先生本人也分辨不出来。再戴上根据费德诺先生的面貌特制的橡皮面具，简直就是费德诺先生再生了。他就和费德诺先生签下了合同，正式演出了。
第一次走进病房时，海森还有些忐忑，他老老实实地坐到床边。老费德诺先生看到他到来很高兴，絮絮叨叨地说起了他童年的趣事。海森不敢搭腔，只是在一边不时地应和一句，或是笑笑。但老费德诺先生似乎已经很满足了，脸上一直带着微笑。海森看规定陪护的时间到了，就站起身来。老费德诺一把拉住了他的胳膊，乞怜地望着他，“再陪我一会儿吧，我知道你很忙，但我真的想跟你再说说话呀。好吗？”海森看到老人眼睛里那份热切的期待和隐隐的凄楚，不忍拒绝，就又坐到床前。老费德诺先生又说了10分钟，这才和他依依不舍地告别，并热切地要求他明天准时赶过来。
一出医院，经纪人就递给他一张支票，海森高兴地收起了支票，这时，过来一个年轻人，声称是《太阳快报》的记者，听闻费德诺先生放弃了很多生意，每天都赶到医院来陪伴父亲，很是感动，特地来采访的。
海森不愧是一个演员，很快就酝酿出了情绪，来了一个现场表演。他诉说了自己对父亲的爱，诉说了父亲对自己的好，说到动情处，还流下了几滴眼泪，感动得记者眼圈儿都红了，不失时机地给他拍了一张大特写。
第二天一早，费德诺先生就打来了电话，说《太阳快报》登出了那篇专访，非常精彩，有很多人打电话对他表示敬意，还有几个合作伙伴要尽快跟他签订供货合同。他要提高付给海森的酬金，还要把合同期延长。
之后，海森继续如约赶到医院，慢慢地他不仅听老费德诺先生说话，还给他讲些笑话。老费德诺经常笑得前仰后合，像个孩子一样兴奋。
这天下午，海森像往常一样赶到医院。老费德诺脸色很不好，主治医生告诉海森，老费德诺的血液化验中发现了一种病毒变异。这种病毒到现在为止还没有药物可以抑制它，它会要了老费德诺的命。
海森立刻给费德诺先生打了电话，通报了老费德诺的病情，恳求他抽出一些时间到医院去陪陪老费德诺，这可是他生命的最后几天了。
费德诺连连推辞：“我没有时间，希望你能多陪陪他，我可以给你更多的钱。”
海森生气了：“费德诺先生，在你的眼里只有钱吗？他是你的父亲，他现在需要你。”
费德诺也生气了：“不用你来教训我，我知道该怎么做。请你按照合同做，不然……”他话里的意思很明白。海森将面临巨额合同赔款。
海森给气病了。医生对他进行了全面的检查。脸色变得凝重起来。海森开上了玩笑：“你不会是说在我的血液里化验出了变异的病毒吧？”医生点了点头。海森猛地一惊，愤怒地吼道：“费德诺，这个混蛋，他骗了我！他是制药公司的老板，是赫赫有名的病理学专家，他一定猜到了老费德诺身体里的病毒有传染性。这个混蛋，他让我替他得了病！”
第二天下午，又到了他该去陪伴老费德诺的时间。他本来已经恨透了费德诺，下定决心不再替他装下去了，但时间一到，他就再也坐不住了，还是悄悄溜出医院，换上了行头，戴上了面具，赶到了老费德诺的病房。
老费德诺躺在病床上，有气无力地对他说：“我以为你不会来了。”
海森笑了：“为什么不来？我听到了好几个笑话，一定要讲给你呢。”
老费德诺欣慰地望着他，点了点头，眼睛里竟闪烁着泪光。他一挥手，从门外进来两个年轻人，他们是老费德诺的律师。老费德诺对海森说：“先生，请告诉我你的名字。我已经立下了遗嘱，要把财产全部转给你。”
海森一愣：“你早就看出了我不是你的儿子？”
老费德诺点了点头，目光中满是辛酸：“儿子的一言一行、一颦一笑，都装在了我的脑子里。自打你一进门，我就看出你是假冒的了。但我很喜欢你，孩子。你给我带来了快乐，我的生活变得有滋有味，我每天都在盼着你来呢，就连那个可怕的病毒，也被你的快乐赶跑了。我真要谢谢你啊，孩子。”
海森更是惊愕了：“你都好了？那，那个病毒……”老费德诺得意地笑了：“那是我和医生合演的一出戏，就是要考验考验你，我的孩子。”
海森心下一松，伸手准备去揭下脸上的面具。
老费德诺拦住了他：“别揭掉它，孩子。”
海森愣住了：“你都知道我是假冒的了，我还戴着它干什么呢？”
老费德诺痛苦地摇了摇头：“你就给我留下这最后的一点儿希冀吧！”
海森点了点头，重新又把那个费德诺的面具戴好。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．海森的经纪人介绍他去替代富翁费德诺陪护他病重的父亲，他很卖力地模仿费德诺，并在陪护的时候用尽各种笑话取悦老费德诺，这一切不仅源于他需要钱，还源于他有一颗善良的心。
B．小说中的标题“面具”有丰富的含义，它既是指费德诺用来欺骗父亲特制的橡皮面具，也指海森和费德诺的充满欺骗的伪善面孔，极具讽刺意义。
C．当海森被当成费德诺被《太阳快报》记者突然现场采访，海森说到了自己对父亲的爱，父亲对自己的好，感动了记者，这首先得益于他演员的身份。
D．老费德诺和医生合演的一出戏，使得小说情节波澜起伏，悬念顿生，同时也丰富了人物形象，深化了主题。
答案　B
解析　本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“指海森和费德诺的充满欺骗的伪善面孔”错误，不应该包括海森，因为文末海森的行为得到了老费德诺的认可。
8．小说中海森这一人物形象有哪些特征？请结合文本，简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①作为演员，他演技高超。两天就将费德诺学得惟妙惟肖，面对记者突然的采访，他也能迅速酝酿好情绪，表演得很好。②富有同情心，善良。第一次见到老费德诺，面对老费德诺恳请自己再陪他一会儿时，不忍心拒绝；在陪护的日子里，他也很主动地给老费德诺讲笑话，让他开心；当得知自己被传染时，他虽然很愤怒，但还是如约去陪护老费德诺。③有正义感。当他打电话恳请费德诺来看看他将不久于人世的父亲而被费德诺拒绝时，他非常生气地教训费德诺，批评他眼里只有钱，无情无义。(答对一点给2分。其他答案，言之有理可酌情给分)
解析　本题考查赏析人物形象的能力。总结“海森这一人物形象”需要依据文中的具体内容进行，找出海森的言行举止等，逐条分析。如他的演技高超、富有同情心，以及有正义感等。
9．小说结尾说到海森得知身份早已暴露，准备揭下面具时，“老费德诺痛苦地摇了摇头：‘你就给我留下这最后的一点儿希冀吧！’”这句话，既是理解老费德诺的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合文本简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①这句话展现了老费德诺面对现实痛苦而矛盾的心情。他知道了儿子的无情无义，但又宁愿在假象中臆想着儿子的好，以求获得一种自我的宽慰。②揭示了老费德诺第一次见到海森就知道他是假扮的却没有揭穿他的原因，丰富了老费德诺的形象。和儿子的无情相比，被欺骗的他表现出对儿子的包容与忍让。③深化了小说主旨。表现出了亲情被搁置、被背叛、被抛弃后的悲凉。面对温情脉脉的面具，老费德诺选择自我欺骗，是对现实生活中被物欲与名利扭曲的伪善孝道和亲情的讽刺，发人深省。(每点2分，共6分。其他答案言之成理可酌情给分)
解析　本题考查赏析人物形象和文章主旨的能力。题干中已经给出了答题角度，即“理解老费德诺”和“理解小说主旨”，因此从这两个角度理解即可。如这是老费德诺的自我宽慰的表现，也是有情的父亲和无情的儿子的对比，同时还有对伪善孝道和亲情的讽刺等。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
李觉，字仲明，本京兆长安人。太平兴国五年举《九经》，起家将作监丞、通判建州，秩满，州人借留，有诏褒之，就迁左赞善大夫、知泗州，转秘书丞。太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定。维荐觉有学，迁《礼记》博士，赐绯鱼。
雍熙三年，与右补阙李若拙同使交州，黎桓谓曰：“此土山川之险，中朝人乍历之，岂不倦乎？”觉曰：“国家提封万里，列郡四百，地有平易，亦有险固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。使还，久之，迁国子博士。
端拱元年春，初令学官讲说，觉首预焉。太宗幸国子监谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召觉令对御讲。觉曰：“陛下六龙在御，臣何敢辄升高坐。”上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。觉因述天地感通、君臣相应之旨，上甚悦，特赐帛百匹。
俄献时务策，上颇嘉奖。是冬，以本官直史馆。右正言王禹偁上言：“觉但能通经，不当辄居史职。”觉仿韩愈《毛颖传》作《竹颖传》以献，太宗嘉之，故寝禹偁之奏。淳化初，上以经书板本有田敏辄删去者数字，命觉与孔维详定。二年，详校《春秋正义》成，改水部员外郎、判国子监。四年，迁司门员外郎，被病。假满，诏不绝奉，卒。
觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详备，令送史馆。觉性强毅而聪敏，尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋举人，语及算雉兔首足法，觉曰：“此颇繁，吾能易之。”及成，果精简。淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。
(节选自《宋史·列传第一百九十》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲
B．太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门顾见/讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲
C．太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲
D．太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲
答案　C
解析　本题考查对文言文的断句能力。“毕”，是结束的意思，承接前文的“谒文宣王”，应在其后断句，排除A、D两项；“左右”指身边的侍臣，作“言”的主语，后面不可断开，排除B项。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．秩满：谓官吏任期届满。如唐代钱起“秩满归白云，期君访谷口”中“秩满”即为此意。
B．《礼记》：据传成书于西汉，是中国古代一部重要的典章制度选集，是儒、释、道思想的资料汇编。
C．国子监：中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国子学或国子寺。
D．秋赋：也称秋贡、秋荐，唐宋时州府向朝廷荐举会试人员的选拔考试。因于秋季举行，故有此称。
答案　B
解析　本题考查对古代文学文化常识的识记能力。B.《礼记》是儒家思想的资料汇编。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．李觉学问精深，政绩卓越。他明晓《九经》，参与孔颖达《五经正义》校定；担任将作监丞、建州通判，受到朝廷褒扬。
B．李觉涉远为官，不畏艰苦。与李若拙出使交州时，别人认为前往此地辛苦劳累，他却认为不足挂齿。
C．李觉仕途顺畅，颇受赏识。皇上对他所献策略以及所作《竹颖传》大加赞赏，王禹偁也大力举荐他。
D．李觉关心时局，聪慧机敏。他对当时的一些政务有很好的论述，得到太宗认可；在计算方法上也有独到见解。
答案　C
解析　本题考查对文章内容的概括和分析能力。王禹偁奏言，李觉不应该居史职，而非大力举荐他。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(1)皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。
(2)吴淑怀疑(猜测)他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。
解析　本题考查翻译文言句子的能力。关键词有：(1)因，于是；张，张设；别，另外。(2)意，怀疑；宿，预先；就，完成。
参考译文
李觉，字仲明，本是京兆长安人。太平兴国五年因通晓《九经》被举荐，开始担任将作监丞、建州通判，任期将满，建州百姓请求让他留下，皇上下诏书褒奖他，晋升左赞善大夫，做泗州知州，转任秘书丞。宋太宗拿孔颖达的《五经正义》下令让孔维和李觉等人校定。孔维推荐李觉，认为他有学问，皇上升迁李觉为《礼记》博士，赏赐绯袍鱼袋(五品官职)。
雍熙三年，和右补阙李若拙一同出使交州，黎桓对他说：“这地方山川艰险，中原的人忽然到这里，难道不疲倦吗？”李觉说：“我们的国家疆土有万里之广，郡县有四百个，土地有平坦的，也有险峻的，这样的地方哪里值得说呀！”黎桓不说话，神色沮丧。李觉出使回来，很久之后晋升为国子博士。
端拱元年春天，开始让学官讲学，李觉首先参与。宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束，登上辇轿要从西门出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书，皇上就召来李觉，让他对着皇上讲学。李觉说：“您高高在上，我怎么敢就这样登上讲说之位呢。”皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。李觉于是讲述天地感应相通、君臣相合的要旨，皇上非常高兴，特意赏赐他百匹布帛。
不久李觉进献论时务的对策，皇上对他十分嘉奖。这年冬天，凭主管官员的身份在史馆当值。右正言王禹偁进言说：“李觉只是能通晓经书，不应当就这样担任史官职务。”李觉模仿韩愈的《毛颖传》写了一篇《竹颖传》来献给皇上，宋太宗赞许他，因此搁置了王禹偁的奏章。淳化初年，皇上因为经书的版本被田敏擅自删去了许多字，任命李觉和孔维详细校定。淳化二年，详细校定的《春秋正义》完成了，李觉改任水部员外郎、做国子监判官。淳化四年，李觉升任司门员外郎，遭受疾病。请假期满，皇上下诏不断绝他的俸禄，直到去世。
李觉多次上书谈论时务，阐述养马、漕运、屯田三件大事，宋太宗赞许他写得详细齐备，让人把奏章送交史馆。李觉的性格刚强坚毅、聪慧敏锐，曾经和秘阁校理吴淑等人一同考开封府的秋赋举人，谈及雉兔首足的计算方法，李觉说：“这个方法太烦琐，我能使计算变得简易。”等到完成，果然精巧简便了。吴淑怀疑(猜测)他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
冲雪宿新寨忽忽不乐
黄庭坚①
县北县南何日了，又来新寨解征鞍。
山衔斗柄三星没，雪共月明千里寒。
小吏有时须束带②，故人颇问不休官。
江南长尽捎云竹，归及春风斩钓竿。
[注]　①黄庭坚：洪州分宁(今江西省九江市修水县)人，时任汝州叶县县尉。②束带：陶渊明任彭泽令时，属吏告诉他束带见督邮，他叹道“岂能为五斗米折腰向乡里小儿”，遂授印去职。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．“县北县南”呈现了一个到处奔忙的诗人形象，“何日了”饱含对公务缠身的厌倦。
B．“又来新寨”交代诗人寄宿之地，而“又”字强化了诗人内心的无奈之情。
C．月挂山头，三星隐没，表明时已深夜；雪野千里，月光皎洁，意境空明，表明诗人心境闲适。
D．故人多次询问诗人为何还不辞官，这句实际是诗人借故人之口传递自己内心呼声。
答案　C
解析　本题考查对诗歌的综合理解的能力。赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。C.“意境空明，表明诗人心境闲适”错误，应为“意境凄寒，表明诗人心境孤凉”。
15．请赏析诗歌最后两句的精妙之处。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①想象。想到江南遍地修长的竹子，希望回去砍来做钓竿，表达了对远离官场、隐逸山林的渴望。②象征。用“捎云竹”象征正直、坚韧的节操，表现诗人对高尚志节的追求。③夸张。“捎云竹”，拂云的竹子，运用夸张手法，形象地写出竹的修长。
解析　本题考查赏析诗歌的语言的能力。解答该题时，先判定句子所用手法，然后指出该手法的表达效果。尾联“江南长尽捎云竹，归及春风斩钓竿”这两句写的是想象的内容，诗人想到江南遍地修长的竹子，希望回去砍来做钓竿。“斩钓竿”说明词人对隐逸生活的向往；“捎云竹”，极言竹之高，用了夸张的手法；“竹”这个意象具有象征意义，“竹”象征正直、坚韧的节操，表现了诗人追求高尚节操的情趣。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《观刈麦》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句借贫妇的话揭示了当时社会繁重的赋税，寄寓了作者对贫苦人民深切的同情。
(2)《滕王阁序》中用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。
(3)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或失望的句子是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”
答案　(1)家田输税尽　拾此充饥肠
(2)潦水尽而寒潭清　烟光凝而暮山紫
(3)且举世誉之而不加劝　举世非之而不加沮
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
早在三千多年前，中国的哲学已产生洞察天地人世的　　　　。战国时期百家争鸣，涌现出一大批独具个性的哲学家，他们对宇宙天地的诘问和遐想，(　　　　)，对人类未来走向的展望，都达到了前所未有的深度和高度。那些简洁有力的文字，诗一般阐述深邃的哲理，让人　　　　。在那个时代，不仅人类的所有哲学命题都已被提出，而且得到了极具个性的艺术化诠释。中国的哲学如一条　　　　的大河，汹涌而曲折地奔流了两千多年，风景让人　　　　，这条大河奔流的轨迹，是人类思想史中辉煌耀眼的一脉。
　
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)
A．奇思妙想　叹为观止　波澜壮阔　眼花缭乱
B．突发奇想　拍案叫绝　波涛汹涌　扑朔迷离
C．突发奇想　叹为观止　波澜壮阔　扑朔迷离
D．奇思妙想　拍案叫绝　波涛汹涌　眼花缭乱
答案　A
解析　①“奇思妙想”意为奇妙的想法和思想。常作主语、宾语。“突发奇想”强调突然产生奇怪的想法，常作谓语。这里没有突然产生的意思，且横线处在句中成分是宾语，所以选“奇思妙想”。②“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。“拍案叫绝”表示强烈的愤怒、惊异、赞赏等感情。这里没有强烈的感情，故用“叹为观止”。③“波澜壮阔”比喻声势雄壮或规模巨大。“波涛汹涌”形容波浪又大又急。这里是强调“声势雄壮”，应该选“波澜壮阔”。且“波涛汹涌”与后文的“汹涌”重复。④“眼花缭乱”指看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。“眼花缭乱”强调事物纷繁迷乱，“扑朔迷离”强调事情复杂，难以辨别清楚。语境强调的是中国数千年哲学流派纷繁，应该选“眼花缭乱”。
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．对人间万象的观察和思考，对过往历史的回顾和反思
B．对过往历史的回顾和反思，对人间万象的观察和思考
C．对人间万象的思考和观察，对过往历史的回顾和反思
D．对过往历史的反思和回顾，对人间万象的观察和思考
答案　A
解析　括号前是“宇宙天地”，故补写的第一句应是“人间万象”；括号后是“人类未来”，故补写的第二句应是“过往历史”，排除B、D两项。应先“观察”后“思考”，故排除C项，选A项。
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．不仅所有人类的哲学命题都已被提出
B．所有的哲学命题不仅都已被人类提出
C．不仅所有的哲学命题都已被人类提出
D．所有的哲学命题人类不仅都已提出
答案　B
解析　A、C两项，关联词位置不当，本句和后句主语都是“哲学命题”，“不仅”应放在“命题”后；D.主语不一致，后句主语是“哲学命题”，本句主语却是“人类”。
20．以下是一名学生发给张教授的一条短信，其中有使用不得体的词语，请找出五处并修改或删除。(5分)
张教授台鉴：欣闻先生拙作业已付梓，钦佩有加。回忆学习期间，承蒙先生惠顾，感激不尽。以前我多有浅陋垂青之语，请多包涵。谨祝您的家母健康长寿。至感不安。学生李明。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①“拙作”改为“大作”；②“惠顾”改为“厚爱”；③将“垂青”删除；④“您的家母”改为“令堂”或“令慈”；⑤“至感不安”改为“顺颂时祺”。
解析　“拙作”是谦辞，用于形容自己的作品，此处用于“先生”的作品，使用不当，应用“大作”等。“惠顾”指光临、惠临，多用于商家欢迎顾客，应改为“厚爱”或“关爱”等。“垂青”表示尊重喜爱，称别人对自己的重视，此处可删除。“家母”是称自己的母亲，应将“您的家母”改为“令堂”或“您的母亲”。短信结束应表示祝福，且对象是老师，应将“至感不安”改为祝福语“顺颂时祺”。
21．下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图，请把图中的内容写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　培养学生核心素养必须通过课程来实现，而课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，当然主要由学校教育通过课堂教学来完成。
解析　本题考查图文转换的能力。本题是要求描述“学生核心素养培养的主要路径”框架图，注意图中箭头所指的方向和各项内容彼此之间的关系。由图可知培养“学生核心素养的主要路径”是课程，而课程的实施需要学校、家庭、社会形成合力，重点强调了学校教育中课堂教学的重要性。然后对上述内容选定过渡词语或关联词语实施连缀即可。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
《朗读者》是中央电视台2017年播出的大型文化情感类节目，邀请各个领域嘉宾来到现场，分享自己的人生故事并倾情演绎经典美文，力图读出文字背后的价值。2017年一共播出了12期，每期都有各自的主题词：遇见、陪伴、选择、礼物、第一次、眼泪、告别、勇气、家、味道、那一天、青春。
这些主题词引发了你怎样的感触与思考？请选择其中两三个主题词并使之形成有机关联，以此为基础确定与“文化情感”相关的立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[写作指导]　本题所给材料是中央电视台的一个文化综艺节目介绍。该节目以“文化感染人、鼓舞人、教育人”为宗旨，邀请各个领域具有影响力的嘉宾来到现场讲述他们的故事，并现场朗读他们选定的作品，得到广大观众的认可和好评。
首先明确任务，从十二个关键词中选择其中两三个主题词并使之形成有机关联，以此为基础确定与“文化情感”相关的立意，立意行文应围绕文化情感。文化感情，就是热爱祖国传统文化的感情，如家国情怀。然后分析材料，这些关键词搭配组合的自由度很大，但需要先深挖每一个关键词背后隐含的深意：如陪伴、眼泪、家，立意为体现亲情类；如遇见、第一次、那一天、青春立意为体现美好青春类；如第一次、勇气、选择，立意为体现智慧成长类等。所选关键词要形成有机的联系，要能体现弘扬传统文化，或传播社会主义核心价值观的时代主流。



高考押题试卷八
本卷满分150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
让文化遗产活起来，一个重要蕴含就是从精神资源角度对文化遗产进行再阐发、再挖掘和再转化，释放蕴藏的物质、精神和制度潜能，让文化遗产从典籍、考古、博物馆，从民间、大众以及历史中走出来，续写传统文化复兴的煌赫篇章。
文化生态是文化遗产活起来的关键要素。文化生态建设非一日之功，需要从长远着眼，遵循文化发展的自身规律，重视文化的区域特征、民族差异、风俗信仰、地方传统等因素，同时不忽视自然生态、人文生态、社会生态的综合构建，建立良好的文化生态运行机制，这对文化遗产的生存发展成长尤为重要。
加强传统熏染。文化生态建设倚重文化传统，传统文化是文化遗产的重要组成部分，在以文化人、构建和谐的社会关系等方面发挥着重要作用。从农事节气到生态伦理，从乡土气息的节庆活动到民间艺术，从耕读传家、父慈子孝的祖传家训到邻里守望、诚信重礼的乡风民俗，无不承载着厚重的传统文化基因，蕴含着朴素的生活哲理与伦理观念。要让传统文化融入人们的日常生活，走入人们的精神世界。
注重经典滋养。文化遗产在不同时代都被传承弘扬，并不断衍生出新的文化形态。当下要加强精神产品与社会生产的对接，引导传统文化经典主动而有序、积极而稳妥地走进公共文化服务领域，特别是农村地区的公共文化服务如农村文化站、农家书屋等，透过物化载体窥见智者的思想、技艺和文化，通过展览欣赏文物间的内在逻辑关联，还原一段历史、一个事件甚或一种文化形态，让文化经典从文物中走出来，滋养心灵。
构建特色引领的机制。区域文化生态建设突出区域文化特色，以地域文化为基础，设置规范实验区，对文化遗产进行整体性保护。我们国家疆域辽阔，民族众多，文化形态多样，加强区域文化生态建设，既符合国情，也是激活跨地域、多民族文化遗产内生机制的有效措施。“百里不同风，十里不同俗”，区域文化生态建设在原有文化圈带链的基础上，深入挖掘原生态文化，突出地域文化特色，并引入现代元素文化，如设立闽南、徽州、晋中、潍水等文化生态区；突出民族文化特色，如设立热贡、羌族、客家等文化生态区；还有突出艺术门类文化特色设立的宝丰说唱、果洛格萨尔等文化生态区，实施整体性保护理念。同时，也要加强自然环境、人文环境、社会环境的综合营造，有利区域内物质遗产和非物质遗产的分类保护，有利遗产同依附环境的整体统筹，有利文化遗产内生机制的建立完善。
(摘编自《人民日报》，题目《让文化遗产活起来》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　)
A．让文化遗产活起来，就是要深入挖掘文化遗产所蕴含的丰富而多元的价值。
B．文化遗产活起来的关键要素是文化生态，要以长远和发展的眼光营造文化生态。
C．传统文化是文化遗产的重要组成部分，因此，文化生态建设要倚重文化传统。
D．让文化经典从文物中走出来，滋养心灵，有利于形成自己的文化观念。
答案　C
解析　A项，以偏概全。内容在第一段，“让文化遗产活起来……进行再阐发、再挖掘和再转化”，除了挖掘，还要再转化。从原文“让文化遗产从典籍……走出来，续写……”来看，“让文化遗产活起来”还要结合时代要求继承创新。B项，曲解文意。第二段原文是“需要从长远着眼，遵循文化发展的自身规律”，并非“以发展的眼光”。D项，属无中生有，原文没有“有利于形成自己的文化观念”这一观点。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．文章从加强传统熏染、注重经典滋养、构建特色引领的机制三个方面论述如何营造文化生态。
B．文章以农事节气、生态伦理、节庆活动、民间艺术等事实为依据，旨在阐述传统文化的重要作用。
C．文章指出要注重经典滋养，让文化经典从文物中走出来，并提出了具体的措施。
D．对于区域文化生态建设，文章先分条阐述，然后总体概括，层次清晰，很有针对性。
答案　D
解析　关于“区域文化生态建设”的论述在文章最后一段，文章是先总体概括，接着逐层阐述。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．加强传统文化的熏染，让传统文化融入人们的日常生活，是文化生态建设的第一要务。
B．用文化经典滋养心灵，就要引导传统文化经典主动而有序、积极而稳妥地走进公共文化服务领域。
C．加强区域文化生态建设，符合我国疆域辽阔、民族众多、文化形态多样的国情，还是激活跨地域、多民族文化遗产内生机制的有效措施。
D．区域文化生态建设需要重视民族差异、风俗信仰等因素，要突出民族文化特色，设立不同民族文化生态区，对区域内的文化遗产进行保护。
答案　A
解析　A项，有意夸大，文章第三段的意思是说文化生态建设需要加强传统熏染，并没有说是第一要务。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一　“十一”旅游黄金周，也是不文明旅游高发时段，除了吸引密集关注的刻字情侣，顺手检索还可看到“游客在景点随意丢弃垃圾、吸烟打牌”“郑州植物园内草木被毁”之类的新闻。不文明旅游，所在多矣。每当此时，再祭出鲁迅那句“公共的东西落在外行手里他便糟蹋完”竟有陈词滥调之感。
游客在景点的不文明行为，早已屡遭诟病。有人总结了几种不文明旅游的类型：随意攀爬型、乱刻乱画型、乱扔垃圾型、不文明合影型。若有心观察，几乎每一个景区都会出现至少其中一种行为。游客在景区任性而为，几乎成为一种旅游亚文化。
本质来说，不文明出游频发，是国民精神文化层次与经济实力出现了断层，上世纪五六十年代的欧洲、七八十年代的日本同样出现过此种情况。让节假日文明旅游成为一种习惯，要承认现实，也要从个体与外在制度等维度提升国民素养。
(摘自《新京报》社论)
材料二　

材料三　一些中国人有普遍而顽固的“小毛病”，究其原因，主要是一些公民钱包鼓了，但文明素质却没跟上。正是由于随地吐痰、乱扔垃圾、便后不冲厕的中国游客多了，境外的旅游胜地才会出现用中文特制的“请勿随地吐痰”“请勿随手扔垃圾”“请便后冲厕”的警示牌……
文化差异造成的“水土不服”也是原因之一。有一些境外旅游中发生的不和谐或“歧视”事件，和文化差异造成的误会有关。餐间相互敬酒是中国酒文化的一个内容。而在西方饮食文化中，喝酒是一种品味或享受。饮酒适量，举止不失态，才是教养有素之人应有的风度。有中国游客就因为在飞机上或餐厅里喧闹饮酒遭到制止而起争执。所以，出境文明旅游的要求中，就包括要尊重当地人文化礼仪和风俗习惯。你不了解国外当地的文化习俗和法律规则，肯定会出现“文化冲击”带来的不适感。
现在全国上下都已经充分意识到中国公民文明旅游的重要性和迫切性。政府的重视、旅游业管理的加强，将会带动中国公民旅游的进一步文明和规范。
(摘自葛晨虹《专家建言：文明旅游需要引导》)
材料四　国务院总理李克强在政府工作报告中提出：要落实带薪休假制度，加强旅游交通、景区景点、自驾车营地等设施建设，规范旅游市场秩序，迎接正在兴起的大众旅游时代。这不仅是连续第三年政府工作报告提及旅游，也是第一次将旅游产业作为拉动内需的重要基础，整体写入政府工作报告。
30多年来中国旅游业的发展，可以说是以景点景区、宾馆饭店建设为主，可概括为景点旅游模式。这种发展模式和路径为现代旅游业发展打下了良好的基础。但是，目前已经进入大众旅游时代，且游客以自助游为主，景点旅游模式已经不能适应旅游业发展和游客的需求了，这就要求旅游业必须要从景点旅游模式向全域旅游模式转变。
近几年，我国公民出境游出现了一些游客在境外的种种不文明行为，有游客个人素质问题，也有社会舆论过于包容的问题，最主要的问题还在于我们的文明培育、行为养成不到位，惩治恶习的法规不健全，提高国民素质和社会文明程度必须从每个公民做起。
(摘自《新京报》《“供给侧”“文明旅游”成两会热词》)
4．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)(　　)
A．鲁迅那句“公共的东西落在外行手里他便糟蹋完”完美诠释了部分游客的不文明行为。
B．出境文明旅游，要尊重当地人文化礼仪和风俗习惯，了解国外当地的文化习俗和法律规则。
C．材料二中，绝大多数人在旅行途中都有过不文明的表现，但能认识到错误，愿意改正。
D．旅游不文明现象已经受到全国上下的重视，国务院连续三年在政府工作报告中提及旅游。
答案　C
解析　本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。C项，结合材料二的图表内容分析可知，“绝大多数”错误，根据数据显示，只有50%。故选C项。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．境外的旅游胜地出现的中文特制的“请勿随地吐痰”“请便后冲厕”等警示牌，说明中国人旅游的文明程度需进一步提高。
B．不文明旅游在黄金周期间高发，如随意攀爬、乱刻乱画、乱扔垃圾等，绝大多数景区都会出现至少其中一种行为。
C．由于一些公民钱包鼓起来了，但文明素质却没跟上，导致中国人在旅游过程中出现了一系列普遍而顽固的“小毛病”。
D．材料二显示，在旅行团中，最让人难以接受的是不尊重当地风俗，其次是随地吐痰、随手丢垃圾等违反社会公德的行为。
答案　C
解析　本题主要考查对材料相关内容的概括和分析的能力。C项，“一些公民钱包鼓起来了，但文明素质却没跟上”是主要原因，不是唯一原因。
6．根据上述材料，概括分析如何改善旅游中的不文明现象。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(1)从个体与外在制度等维度提升国民素养。(2)政府的重视、旅游业管理的加强。(3)社会舆论监督。(4)健全惩治恶习的法规。
解析　本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。“概括分析如何改善旅游中的不文明现象”要结合文本内容分析。结合“让节假日文明旅游成为一种习惯，要承认现实，也要从个体与外在制度等维度提升国民素养”分析，可得出：从个体与外在制度等维度提升国民素养。由“政府的重视、旅游业管理的加强，将会带动中国公民旅游的进一步文明和规范”可得出：政府重视、旅游业管理加强的方法。由“也有社会舆论过于包容的问题，最主要的问题还在于我们的文明培育、行为养成不到位，惩治恶习的法规不健全”可得出：社会舆论监督，健全惩治恶习的法规的方法。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文章，完成7～9题。
杨家大院
周亚鹰
廿八都古镇，浔里街，缓缓前行，不到百米，小弄一拐，便见杨家大院，门楼的气派超出了我们的意料。
跨过门槛，走进院中，院子里却出奇地阴暗，我们定了好一会儿神，才看清院子的布局。院落中央有一约三十平方的天井，天井四面各有一厅堂，形成四合院格局，房檐上雨水全部落入天井，达成四水归一肥水不流外人田之寓意。大院角落停着一辆几欲绝迹的手推独轮车，看车架的破损和陈旧程度，该有些年头了。房主杨展三老人说，百十年前，有一推独轮车的江西广丰人在廿八都做生意亏了本，欠了杨家不少钱，承诺回乡后筹钱还债，一年后广丰人的儿子推着独轮车来到廿八都找到杨家，说其父临终前交代：“有钱还债，没钱就拿独轮车抵债。”这独轮车在杨家一放就是上百年，成了杨家教育子孙后代的活教材。
廿八都地处深山，少受战乱，镇上古建筑大多保存完好。杨家先祖清嘉庆年间移民到此，兴建了这座院落，当时规模还大得多。先祖经商出身，但信奉万般皆下品唯有读书高的原则，希望后世子孙位列朝班，光宗耀祖。单看各处木雕，都有寓意的。门顶窗的花纹似石击冰裂，看上去有寒肤冷骨之意，是教育后人要发奋读书，要经得住十年寒窗苦以搏取功名。四合院八根柱子上的“牛腿”都雕刻着人物图案，雕的是“君子八爱”：孔子爱人才，王羲之爱鹅，陶渊明爱菊，东坡爱砚台，欧阳修爱牡丹，王冕爱荷花，李太白爱酒，林和靖爱白鹤。以教育后人切勿玩物丧志，而要以八君子为榜样，培养高雅的志趣。老人如数家珍，一口气介绍完工艺精湛、形象逼真的君子八爱图雕，又兴致勃勃地展示了立柱门衣上“松鼠偷葡萄”的连环镂空雕刻，厢房上寓意“多子长寿保平安”和“四平八稳大团圆”的窗雕，并对书房、厢房、跑马楼、后花园甚至柱础等一一作了介绍。我们对杨家大院的兴趣也越来越浓了，以我对古镇老宅的理解和认知，我确定这杨家大院300年风雨中必定有不少耐人寻味的故事。果然，在我们刨根式的追问下，杨老先生断断续续地道出大院的百年沧桑。
杨家的祖上是大宋“杨家将”杨继业的后裔，其中一支迁至浙江江山市廿八都镇。杨家在廿八都一度成为望族，老人的父亲，抗战期间曾做过国民党云南抗日飞虎队航空总站站长，母亲则是中共地下党员。因这段经历，解放后他们颇受了一些委屈，文革期间更甚。我们在老人的卧室看到一张十分陈旧的照片，男主人潇洒俊朗，女主人美丽端庄，杨老说那就是他的父母亲。这么一段极富传奇色彩且带着深刻的时代烙印和政治记忆的往事，杨老却讲述得如此平静自若，如此波澜不惊，他似乎在复述一件跟自己丝毫无关的事。看着他佝偻的背影，我幡然醒悟——作为这段往事的亲历者，老人和这古老的杨家大院一起，跟这段历史已经有机相融了。当然这平静只属于他，我却心意难平。
老人和妻子终日守着大院，他现在不缺钱用，四个子女中两个女儿已经出嫁，儿子在北京中关村开公司，最小的女儿也在厦门工作。他现在就是寂寞，因此，他将杨家大院开放供人参观，门票虽定五元，但给与不给全在客人，最好是有客入住，那样他也就有了伴了。没有客人的时候，老杨就对着正厅一张有着上百年历史的香案发呆，就伫立在天井中仰望着牛腿上的木雕出神，要么就在卧屋里侍弄自己苦心收藏的一大堆“宝贝”。说到宝贝，老人的眼睛就发亮，他爱好收藏，什么清代的明朝的宋代的甚至唐朝的魏晋三国的，什么陶碗、瓷盆、铜器、夜壶、古币、清代的消防水枪、百年前的借据、发黄的官府布告等，数量之多年月之久叫人目不暇接叹为观止，当然这些藏品多是大院保留的。注目这些丰富的藏品，我的眼前慢慢地升腾起一幅人声沸于天井、小童嬉于堂前、欢呼响于厢房、宾客揖于中堂、茶香漫于案前的祥和的画面。
走出杨家大院，天已擦黑，夜色初起，山风轻袭。待回首，杨家大院幽幽地立在那里，像一个遗落的梦。
(节选自《非鱼居随笔》)
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．杨家保留广丰人的独轮车做活教材，意在教育子孙，做生意可能有亏有赚，但做人做事千万不可失了信用。
B．作者听了老人叙述父母的遭遇，虽是与自己毫不相干，但作者仍心意难平，为那段充满硝烟和波折的往事感慨不已。
C．大院的窗花门雕，寄予了先祖对子孙读书出仕光宗耀祖的厚望，但后代因选择了做生意，愧对先祖，纷纷离开大院。
D．老人和妻子终日守着大院，守护的不仅是一处院落，还有上一代人的生活习惯，以及祖祖辈辈留传下来的传统。
答案　C
解析　本题考查分析鉴赏文本相关内容和艺术特色的能力。C项，“但后代因选择了做生意，愧对先祖，纷纷离开大院”于文无据。文章第五段指出儿女在外地做生意，但并没有说是因“选择了做生意，愧对先祖”而离开大院。
8．结合全文，赏析文末画横线的句子“杨家大院幽幽地立在那里，像一个遗落的梦”。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①运用比拟和比喻的手法。②写出杨家大院现在的衰败、幽寂和冷落孤独，仿佛被遗弃在人们的生活之外，原先的热闹、繁华和强盛如同梦幻已经不复返。③突出了作者对历史变迁的感慨。
解析　本题考查学生鉴赏品味文中重要句子的能力。本题中，考生作答时可以从修辞手法的角度考虑，写出手法的效果；再结合文章的主旨，分析作者所要表达的情感。本句的主语是“杨家大院”，这本是物，而作者却以“幽幽地立在那里”进行描摹，这是运用比拟的修辞手法，“像一个遗落的梦”则是比喻修辞。“幽幽地”“遗落的”两个词，形象、生动地写出了杨家大院的幽寂、冷落和孤独，如同被遗弃了一般，这就与它之前的热闹、繁华形成对比。“像一个遗落的梦”，表达了作者对杨家大院历史变迁的深深感慨。考生按照这样的思路思考作答即可。
9．简要分析本文的构思特点和语言特色。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①文章以游踪为顺序，写了大院的总体布局、摆放的物品、各处木雕和人文生活，行文自由，充分体现了散文“形散神不散”的特点。②文章开头写走进杨家大院，结尾写走出大院，首尾呼应，层次清晰。③语言简洁，典雅，平易。首尾多用短句，“廿八都古镇，浔里街”“夜色初起，山风轻袭”等句子简洁典雅，中间段落多用长句，长短句结合，错落有致，富于变化。
解析　本题考查分析作品结构、品味精彩的语言表达艺术的能力。本文“形散神不散”，作者以游踪为顺序构思全文，开头写走进杨家大院，结尾写走出大院，中间写了在杨家大院中的所见、所闻、所感，表达了作者对杨家大院所呈现出来的传统精神、传统文明的欣赏与折服，以及对杨家大院如今落寞的深深感触。分析散文语言特色，可以从遣词造句、修辞、语言风格、情感、手法等角度去鉴赏。本文语言简洁，典雅，平易，如“廿八都古镇，浔里街，缓缓前行，不到百米，小弄一拐，便见杨家大院”“跨过门槛，走进院中”“夜色初起，山风轻袭”等，“四合院八根柱子上的‘牛腿’都雕刻着人物图案，雕的是‘君子八爱’”“孔子爱人才，王羲之爱鹅，陶渊明爱菊，东坡爱砚台，欧阳修爱牡丹，王冕爱荷花，李太白爱酒，林和靖爱白鹤”，中间段落多用长句，长短结合，使得文章形式灵活自然，富有变化，避免单调。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
江敩，字叔文，济阳考城人也。敩母，文帝女淮阳公主。幼以戚属召见，孝武谓谢庄曰：“此小儿方当为名器。”少有美誉。桂阳王休范临州，辟迎主簿，不就。尚孝武女临汝公主，拜驸马都尉。除著作郎太子舍人丹阳丞时袁粲为尹见敩叹曰风流不坠政在江郎数与宴赏留连日夜迁安成王抚军记室、秘书丞、中书郎。敩庶祖母王氏老疾，敩视膳尝药，七十余日不解衣。及累居内官，每以侍养陈请，朝廷优其朝直。寻转安成王骠骑从事中郎。顺帝立，随府转司空长史，领临淮太守，将军如故。转太尉从事中郎。齐台建，为吏部郎。太祖即位，敩以祖母久疾连年，台阁之职，永废温清，启乞自解。
永明初，仍为豫章王太尉谘议，领录事，迁南郡王友，竟陵王司徒司马。敩好文辞，围棋第五品，为朝贵中最。迁侍中，领本州中正。司徒左长史，中正如故。五年，迁五兵尚书。明年，出为辅国将军、东海太守，加秩中二千石，行南徐州事。七年，徙为侍中，寻转都官尚书，领骁骑将军。王晏启世祖曰：“江敩令重登礼阁，兼掌六军，慈渥所覃，实有优忝。但语其事任，殆同闲辈。天旨既欲升其名位，愚谓以侍中领骁骑，望实清显，有殊纳言。”上曰：“敩常启吾，为其鼻中恶。今既以何胤、王莹还门下，故有此回换耳。”
郁林即位，迁掌吏部。隆昌元年，为侍中，领国子祭酒。郁林废，朝臣皆被召入宫，敩至云龙门，托药醉吐车中而去。明帝即位，改领秘书监，又改领晋安王师。
建武二年，卒，年四十四。遗令俭约葬，不受赙赠。诏赙钱三万，布百匹。子蒨启遵敩令，让不受。诏曰：“敩贻厥之训，送终以俭，立言归善，益有嘉伤，可从所请。”赠散骑常侍、太常，谥曰敬子。
(节选自《南齐书·列传第四十三》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．除著作郎/太子舍人/丹阳丞/时袁粲为尹/见敩叹曰风流/不坠政/在江郎数/与宴赏/留连日夜/
B．除著作郎/太子舍人/丹阳丞/时袁粲为尹/见敩叹曰/风流不坠政/在江郎/数与宴赏/留连日夜/
C．除著作郎/太子舍人/丹阳丞/时袁粲为尹/见敩叹曰/风流不坠/政在江郎数/与宴赏/留连日夜/
D．除著作郎/太子舍人/丹阳丞/时袁粲为尹/见敩叹曰/风流不坠/政在江郎/数与宴赏/留连日夜/
答案　D
解析　本题考查文言断句的能力。解答此类题目，应先结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的标志性的词语、句子结构的对称、文中词语充当的成分、句子成分的省略、叙事内容的变化等。如本题中，句中“风流”作后句的主语，前面断开，排除A。“数”是“屡次”的意思，修饰“宴赏”，后面不可断开，排除C。比较B、D两项，这句话的意思是：授官著作郎，太子舍人，丹阳丞。当时袁粲是丹阳尹，看见江敩感叹道：“风流不会消逝，正体现在江郎身上。”屡次和他宴饮赏玩，日夜相伴。可见“风流不坠”句意完整，后面应断开。所以选D。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“主簿”，古代官名，各级主官属下掌管文书的佐吏，魏晋前主簿广泛存在于各级官署中。
B．“庶祖母”，旧时称祖父的妾，“庶”即宗法制度下家庭的旁支，与“嫡”相对。
C．“豫章”，古代区划名称，唐代王勃《滕王阁序》中所写的“豫章故郡”即沿袭此名。
D．“六军”，晋世以来，谓领军、护军、左右二卫、骁骑、游击为六军。“此日六军同驻马”中的“六军”一词与此同义。
答案　D
解析　本题考查理解古代文化常识的能力。此类试题的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划，还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本注释中的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义判断答案。D项，“此日六军同驻马”中的“六军”指禁军。故选D。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．江敩出身贵族，自幼受人赏识。他的母亲是公主，在小时候被皇帝召见，皇帝对他非常赏识，因此留下了美名。
B．江敩忠孝两全，侍亲行为至诚。他被皇帝任命为东海太守、吏部主官等职，为侍奉庶祖母和祖母，辞官而归尽心照顾。
C．江敩精通文艺，担任军中要职。他喜好文学辞采，精通对弈之术，先后任五兵尚书、领骁骑将军，还掌管过六军。
D．江敩仕途颇顺，死后仍被赏赐。他除了在安成王、竟陵王等处做官，还在朝廷任职，死后被皇帝赐予钱财和谥号。
答案　B
解析　本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项，“东海太守”是后来任职的，他当时任“吏部郎”；“侍奉庶祖母和祖母，辞官而归尽心照顾”错误，文中说“敩以祖母久疾连年，台阁之职，永废温清，启乞自解”，句中“祖母”应是指庶祖母，“庶祖母和祖母”错；“辞官而归”则于文无据，“启乞自解”意思是上奏请求辞官，文中并未提到最后有没有辞成功。故选B。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)幼以戚属召见，孝武谓谢庄曰：“此小儿方当为名器。”(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)敩贻厥之训，送终以俭，立言归善，益有嘉伤，可从所请。(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(1)江敩小时候因为是外戚被皇上召见，孝武帝对谢庄说：“这个小孩子将会成为国家的栋梁。”
(2)江敩遗留下对子孙的训诫，要求用俭朴的方式送丧，遗言是出于善德，更是美好值得追怀，可以听从他的请求。
解析　本题考查翻译文言句子的能力。(1)得分点：以，因为；方，将；名器，喻国家的栋梁。(2)得分点：训，训诫；送终以俭，介宾短语后置句，用俭朴的方式送丧；益，更。
参考译文
江敩，字叔文，是济阳考城人。江敩的母亲，是宋文帝的女儿淮阳公主。江敩小时候因为是外戚被皇上召见，孝武帝对谢庄说：“这个小孩子将会成为国家的栋梁。”少年时就备受赞誉。桂阳王刘休范驾临当地，任命他做主簿，他没有赴任。他娶了孝武帝的女儿临汝公主，拜任驸马都尉。授官著作郎，太子舍人，丹阳丞。当时袁粲是丹阳尹，看见江敩感叹道：“风流不会消逝，正体现在江郎身上。”屡次和他宴饮赏玩，日夜相伴。官职调为安成王抚军记室、秘书丞、中书郎。江敩的庶祖母王氏年老有病，他亲自安排饮食替她尝药，七十多天都没有解衣睡觉。等到屡次任内官，每每请求侍候奉养之职，朝廷也因为他值宿出色而加以褒奖。不久转任安成王骠骑从事中郎。顺帝即位，跟随安成王府转任司空长史，兼任临淮太守，将军的职位还和以前一样。转任太尉从事中郎。齐王朝建立台阁，江敩为吏部郎。太祖即位，江敩因为祖母连年疾病缠身，而台阁的职位，使他不能尽侍奉孝敬之情，就上疏请求解职。
永明初年，仍然做豫章王太尉谘议，领录事，迁为南郡王友，竟陵王司徒司马。江敩喜好文辞，围棋达到第五品，是朝廷官员中最出色的。迁为侍中，兼任本州中正。司徒左长史、中正的职位还和以前一样。永明五年，迁为五兵尚书。第二年，出任为辅国将军、东海太守，加官秩为中二千石，管理南徐州事务。永明七年，调职为侍中，不久转为都官尚书，兼任骁骑将军。王晏向世祖启奏说：“江敩现在重新进入礼部，又兼掌管六军，享受这么优厚的待遇，实在是超乎寻常。但谈到他的职务，大概同平常之辈差不多。您的旨意既是想提升他的名位，愚臣以为担任侍中兼任骁骑，名望实在太清要尊显了，和纳言的身份不符。”皇上说：“江敩常常向我诉说，是为了他鼻子里的恶疾。现在既然已经让何胤、王莹回到门下省，所以就把江敩换了回来。”
郁林王即位，江敩调动官职掌管吏部。隆昌元年，担任侍中，兼任国子祭酒。郁林王被废，朝廷大臣都被召入宫中，江敩走到云龙门时，假托是因为药力喝醉了酒在车里呕吐，才得以返回。明帝即位，改任秘书监，又改任晋安王师。
建武二年，去世，时年四十四岁。留下遗嘱让人俭朴安葬，不接受赠礼助丧。皇帝下令赐给助丧钱三万，布一百匹。他的儿子江蒨遵从他的遗命，推辞不肯接受。皇帝下诏说：“江敩遗留下对子孙的训诫，要求用俭朴的方式送丧，遗言是出于善德，更是美好值得追怀，可以听从他的请求。”追赠散骑常侍、太常，谥号叫敬子。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首词，完成14～15题。
菩萨蛮·黄鹤楼①
毛泽东
茫茫九派②流中国，沉沉一线③穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹④滔滔，心潮逐浪高！
(1927年春)
[注]　①作者自注：“一九二七年，大革命失败，陈独秀的右倾错误路线断送无产阶级对革命的领导权，蒋介石发动反革命政变。那年的春季(大革命失败前夕)，心情苍凉，一时不知如何是好。夏季，八月七号，党的紧急会议，决定武装反击，从此找到了出路。”②九派：水的支流。在长江中游有九条支流与之汇合，故称“九派”，也泛指长江。③一线：指当时长江以南的粤汉铁路和以北的京汉铁路。④酹：古代用酒浇在地上祭奠鬼神或对自然界事物设誓的一种习俗。
14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．上片一个“锁”字，连结两山大江，不但形象地描绘了龟蛇夹峙的形势，而且暗写出乱石穿空、惊涛拍岸的一段江景。
B．上片多用叠音词。突出景物广阔、漫长、沉郁的特点，勾勒出一幅萧索压抑、苍茫无际的画面，传达了诗人低沉、苍凉的心绪。
C．下片一个“逐”字，不但生动地写出了浪花的滚滚催进，而且隐喻汹涌澎湃、如火如荼的革命浪潮，还写出了作者高昂的革命激情。
D．此词写黄鹤楼不落前人窠臼，开首就从小处着笔，随后又作具体描绘，烟雨江山莽莽胜境。继而引用神话传说，最后抒发登临感受。
答案　D
解析　本题考查对诗歌的鉴赏能力。D项，“开首就从小处着笔”不正确。“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北”写的是九条大河流贯中国，一条铁路连接南北，从大处着眼，从远到近，层层展开，“九派流中国”“一线穿南北”，对称巧妙，显示出诗人对祖国的山川谙熟于胸，故“小处”应为“大处”。
15．词的最后两句“把酒酹滔滔，心潮逐浪高！”有何含意？请简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　词人把酒浇在滔滔的江水里，内心激动的思潮恰似长江中翻腾起伏的波涛那样高。通过动作和心理描写，表明词人对未来充满信心，表达出跟反动势力斗争到底的决心、对革命的坚定信念和乐观精神。
解析　本题考查对词句含意的鉴赏能力。解答时一般要把词句放回到诗歌中，结合词人生平、写作背景及上下文来分析。“把酒酹滔滔，心潮逐浪高！”写词人借酒浇江以表慷慨，心之潮汐胜似滚滚长江的浪涛。由注释可知，这首词做于一九二七年大革命失败后，当时中国正处于多事之秋，大革命处于低潮时期，北伐虽然获得了一些胜利，但军阀及各种势力依然存在，蒋介石总揽大权、积极反共。诗人此时满怀沉郁抱负和热切期待，既对革命前途感到焦虑，又对未来充满信心。最后两句写浪花的滚滚催进，隐喻汹涌澎湃、如火如荼的革命高潮。最后以酒酹江抒革命之志，表示跟反动势力斗争到底的决心和对未来的坚定信心。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《次北固山下》中，运用“鸿雁传书”的典故表现游子对家乡亲人深切思念的句子是：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。”
(2)苏轼《赤壁赋》中，“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句以比喻来哀叹人生的短暂。
(3)“白发三千丈，缘愁似个长”，李白将无形的愁写得有形有状；李煜更胜一筹，《虞美人》中“　　　　　　　　？　　　　　　　　”两句将抽象的情感形象化，写出了愁思绵绵不绝。
答案　(1)乡书何处达　归雁洛阳边
(2)寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟
(3)问君能有几多愁　恰似一江春水向东流
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
在文明初起的时代，亚欧大陆的东西两端星光熠熠，照亮了各处的夜空。　①　天生仲尼，万古长夜将尽；　②　柏拉图走出洞穴，迎接明媚的阳光。　③　两个大陆中间的广漠横无际涯，峻岭层峦叠嶂，　④　声声驼铃　⑤　串起了东西文明汇聚、世界民族交融的动人故事，一卷卷绮丽的丝绸渲染了沿途壮美的风景。这条沟通中西、美丽　⑥　又沧桑的文明纽带就是丝绸之路。
(　　　　)春秋战国之际，随着古代游牧民族的脚步，东西方之间贸易往来已经开始，其路线被称为“草原之路”。这就是丝路的前身。草原之路，从黄河中游，北上经蒙古草原，越阿尔泰山脉进入哈萨克草原；再经里海北岸、黑海北岸直达多瑙河流域。正是通过这条道路，当时为中国所独有的丝绸进入西方世界。到两汉时期，张骞受命西进通使西域，正式宣告了陆上丝路主干道的形成。及至唐代社会的繁荣，先进的文明，开放的文化，吸引了世界各国来华贸易，陆上丝路弦歌不绝，海上丝路也逐渐建立起来。丝绸之路是一条鲜活的道路，它不仅加强了不同国家、不同民族的思想文化交流，还加强了彼此间的交往。
17．依次填入文中横线上的虚词，全都恰当的一项是(3分)(　　)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 一边 一边 虽然 但 却 而
B / / 即使 又 / 却
C 一会儿 一会儿 既 也 而 /
D 因为 所以 即便 / 也 还


答案　A
解析　根据语境，①和②所在句子不是因果关系，排除D项。③和④之间是转折关系，排除B、C两项。答案是A项。
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．作为古代中西方文化交流的唯一实际通道，丝绸之路有着多条路线和悠久的历史。
B．丝绸之路有着多条路线和悠久的历史，是古代中西方文化交流的一条实际通道。
C．作为古代中西方文化交流的一条实际通道，丝绸之路有着多条路线和悠久的历史。
D．作为一条古代中西方文化交流的实际通道，丝绸之路有着多条路线和悠久的历史。
答案　C
解析　补写句处于段首，有承上启下的作用，其上文写的是“丝绸之路”的作用，其下文写的是“丝绸之路”的线路和历史，据此排除B项；A项，“唯一”表述不准确，根据下文可知后边还有很多线路。D项，定语语序不当，“一条”应该放在“西方文化交流的”之后。
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．丝绸之路是一条鲜明的道路，它不仅加强了不同国家、不同民族之间的交往，还加强了彼此间的思想文化交流。
B．丝绸之路是一条鲜活的道路，它不仅加强了不同国家、不同民族之间的交往，还加强了彼此间的思想文化交流。
C．一条鲜活的丝绸之路，它不仅加强了不同国家、不同民族之间的交往，还加强了彼此间的思想文化交流。
D．丝绸之路是一条鲜活的道路，它既加强了不同国家、不同民族之间的交往，又加强了彼此间的思想文化交流。
答案　B
解析　A项，搭配不当，“鲜明”应该修改为“鲜活”。C项，用语不简洁，去掉“它”；搭配不当，“一条”应改为表确指的“这条”。D项，关联词语所表示的逻辑关系不对，在此应该用表递进关系的连词。
20．下面是某人发给朋友的一则手机短信中的部分内容，有五处不合语体要求，请找出并加以修改。(5分)
我于昨晚得知家母重病住院、急需手术、资金不足的消息，甚为挂念。现承蒙王晓峰捎去5000元，以尽绵薄之力，请务必领受；他日抽闲我定当莅临医院探望。祝愿老人家病体早日康复！
答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①“家母”改为“令堂”或“令慈”；②“资金”改为“费用”；③“承蒙”改为“拜托”；④“领受”改为“收下”；⑤“莅临”改为“前往”。
解析　解答时注意题干中“某人发给朋友的一则手机短信”这一语境要求。①文段中“家母”指自己的母亲，用错对象，应改为“令堂”或“令慈”；②“资金”指经营工商业的本钱，也指国家用于发展国民经济的物资或货币，与住院费用语境不合，应改为“费用”；③“承蒙”是敬辞，表示心怀感激地接受，而这里的语境是“捎去”，应改为“拜托”；④“领受”有听从、顺从之意，用在此处不合请别人接受的语境，应改为“收下”；⑤“莅临”是敬辞，不能用于自己，应改为“前往”。
21．你所在学校的校刊准备刊印一期以“创新”为主题的专刊，请你写一则刊首语。要求：①要用到比喻的手法；②100字左右。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(示例)创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前进之路。当你手捧着这一期校刊时，相信你的心中会激荡起无比的欣喜、激动和骄傲！大家写下的这些“创新”的生活场面，让我们看到一朵朵花儿在校园里绽放异彩。那一篇篇创意满满的鲜活文字，凝聚着希望，洋溢着幸福，昭示着未来。
解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体、鲜明、形象、生动的能力。回答时要注意围绕“创新”行文，同时注意“修辞”和字数的要求。此外，既然是刊物的刊首语，还要讲求文采。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
最近，一位军人出身的保安在值班时，发现一女子从11楼跳楼轻生，情急之下，他随手一接，结果两人都当场死亡。这在网上引起热议：
有网友说，太无知，不要说那么重一个人，就是半斤重的东西也足以致人死地。
也有网友说，太不理性，你救得了她一时，能救得了她一世？太不值。
但也有人认为，他是军人，救人危难，是其习惯和本能；再说，见死不救。那还叫人？
读了上面的材料，你有怎样的感触与思考？请以其中某一观点为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[写作指导]　这是一道新材料作文，材料的内容是军人出身的保安接跳楼的女子，二人同时身亡，然后是大家的评论。立意时注意选取角度进行分析。从一个普通人的角度可以立意为，理性面对危难，生命诚可贵；从军人的角度可以立意为，有些东西比生命本身更可贵；从评论者的角度可以立意为，看问题要一分为二。行文时首先要明确自己的观点，然后进行分析论证，论证时注意结合生活中的同类事件，使文章有针对性，同时又有深度。

高考押题试卷二
本卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
宋朝国富军弱的原因
宋朝给我们留下了“幽云十六州”“澶渊之盟”“靖康之耻”这样的负面记忆，其积贫积弱、昏聩无能的形象牢牢地刻在人们心中。然而，宋朝的生产力水平和社会繁荣程度乃当时世界之最。清明上河图描绘的繁荣景象，千年后的今天仍让西方人惊叹不已。
宋朝靠兵变建立，为了防范武将拥兵自重进而威胁其政权，宋朝统治者实行崇文抑武、以文制武的策略，千方百计削弱武将手中的权力，武将地位大大降低。实行兵将分离、将从中御，导致兵不识将，将不识兵，极大阻碍了作战效能。过去由武将把持的行政、财政、司法权力交到了文臣手中。建立枢密院，削弱武将兵权，将权力集中到皇帝手中，每次出征前，由幽居深宫的皇帝和二三大臣，依据主观臆测，制定作战阵图，交给统兵作战的将领遵照执行，而这也极大抑制了武将主观能动性和积极性的发挥。
统治阶级有无斗志、进取心和高明的战略，是决定国家和民族崛起的重要因素。从宋太宗开始，过去高度重视和依赖军事与武力的传统发生转变，强军强国的意识逐渐被追求文治和稳定的思想取代，以和缓战的思想逐步形成。宋朝自太宗后期始，即不再以积极防御、开疆拓土为能事，军队转而以维护域内统治为主要任务，军队与边防的意义和价值随之降低，主流意识逐渐对战争手段产生怀疑、抵触和排斥的态度。“澶渊之盟”的缔结，使宋朝统治者自认为一劳永逸地寻找到了“化干戈为玉帛”之路，从此更倾向于以和的方式解决边患威胁。
宋朝的军队的规模不可谓不大，国防投入不可谓不多。然而庞大的军队与慷慨的投入却没有锻造出强大的国防和军事实力。究其原因，其兵员构成和军队组织结构上的缺陷不容忽视。宋代的兵员主要来源于三个方面：一是招募，宋代募兵的对象主要是流民和饥民。二是抓夫，在军情紧急、兵员枯竭的情况下，也实行强制征召。三是配隶，即让罪犯充军。从中可以看出，宋代士兵的来源多是三教九流之徒，各类人员混杂，士兵地位极低。致使很少有人愿意当兵，即使被迫当兵也想方设法逃亡。“好男不当兵，好铁不打钉”成为社会共识。军队的整体组织结构上推行禁军、厢军互补的制度，随着禁、厢互补制度的异化，特别是厢军逐渐转变为吸收消化不合格禁军的重要载体，厢军成为禁军的养老之地，战斗力严重退化。
安史之乱爆发到唐朝走向衰落后，中原王朝重要的战略要地辽东、河套河西走廊一带，还有蓟北之野等产马良地全部丢失。而燕云十六州地区被辽占领后，更是使宋失去了传统上最重要的防御生命线——东段和中段长城。过了幽燕十六州，便是八百里平川，北宋已经无险可守，辽突破长城阻隔后，挥师南下更为便利，因拥有长城以内农业区的各种经济资源，可为军事行动提供充足的补给，极大地增强了军事优势。
历史是一面镜子，富不简单地等同于强。一个缺乏尚武精神、没有强大国防力量作后盾的民族，即使经济再强大繁荣，也同样丧权辱国。
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　)
A．宋朝统治阶级崇文抑武、以文制武的策略大大限制了武将的权力，武将的地位却并没有实质变化，指挥的机动性并没有受到限制。
B．宋朝统治者实行消极防御、以和缓战的战略，在“澶渊之盟”后，战争手段被逐渐放弃，军队与边防的意义和价值随之降低。
C．宋朝的兵员素质不高，军队组织结构僵化落后，致使宋朝兵虽多而战力弱，庞大的军队与较少的经费投入没有得到预期效果。
D．养马场和战略要地的丧失，使宋军缺少了克敌制胜的重要手段和屏障；此消彼长，敌对方的资源得以丰富，军事优势增强。
答案　D
解析　本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A.原文第二段中提到武将的地位大大降低，指挥的机动性也受到了极大限制。B.“战争手段被逐渐放弃”与原文第三段意思不符，应为“主流意识逐渐对战争手段产生怀疑、抵触和排斥的态度”。C.“庞大的军队与较少的经费投入”有误，原文第四段中的信息为“国防投入不可谓不多”。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．文章第一段指出宋朝国富军弱的现象，第二、三、四、五段分别从四个方面分析了宋朝军弱的原因，最后一段提出警示——国富不等于国强，振聋发聩。
B．第二段指明宋朝统治者实行“崇文抑武、以文制武”的策略，削弱武将兵权，防范武将拥兵自重进而威胁其政权。
C．第三段首句是本段的中心句，然后举例论证。第二、三两段主要是从宋朝统治者的主观意识角度分析导致宋朝军弱的原因。
D．第四段指明宋朝军队组织结构上的缺陷，造成了“好男不当兵，好铁不打钉”的社会共识；第五段指明了战略要地的丧失也削弱了宋朝的军事力量。以上两段是从客观角度分析宋朝军弱的原因。
答案　D
解析　本题考查分析文本结构思路和论证方法的能力。D.强加因果，根据原文第四段可知，“宋代士兵的来源多是三教九流之徒……想方设法逃亡”，这才造成了“好男不当兵，好铁不打钉”的社会共识。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．宋朝的社会繁荣和“澶渊之盟”“靖康之耻”等负面记忆，对现实都有借鉴意义，能促使我们反思宋朝国富军弱的原因。
B．以文制武策略，致使武将地位下降，加之剥夺了武将行政、财政、司法等权力，极大挫伤武将戍守边关、报国杀敌的积极性。
C．宋朝的生产力水平和社会繁荣程度成为当时世界之最，而崇文抑武、以文制武策略及以和缓战思想并没起到积极作用。
D．宋朝国富军弱的历史启示我们：富不简单地等同于强。我们在建设强大、繁荣经济的同时，也要建设一支强大的国防力量。
答案　C
解析　本题考查对文章内容的理解和概括能力。C项中“崇文抑武、以文制武策略及以和缓战思想并没起到积极作用”理解错误，这样的策略及思想对“国富”有一定积极作用。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一　现在看，脱贫攻坚的主要难点是深度贫困。以某省为例，深度贫困的特征可以概括为“两高、一低、一差、三重”。“两高”即贫困人口占比高、贫困发生率高。深度贫困县贫困人口占全省贫困人口总数22%以上；深度贫困县贫困发生率在15%以上，高于全省贫困县平均水平近9个百分点；深度贫困村贫困发生率接近35%，高于全省贫困村平均水平近24个百分点。“一低”即人均可支配收入低。深度贫困县人均国内生产总值21650元，人均公共财政预算收入1386元，农民人均可支配收入5928元，分别只有全省平均水平的50.7%、36.2%、49.7%。“一差”即基础设施和住房差。深度贫困县的贫困村中，村内道路、入户路、危房需要维修和重建。“三重”即低保五保贫困人口脱贫任务重、因病致贫返贫人口脱贫任务重、贫困老人脱贫任务重。
深度贫困地区在2020年如期实现脱贫攻坚目标，难度之大可想而知。脱贫攻坚本来就是一场硬仗，而深度贫困地区脱贫攻坚是这场硬仗中的硬仗。
(摘自南方网)
材料二
2012～2016年全国农村贫困人口数据及发生率

材料三　脱贫攻坚千难万难，最难的是有一些贫困群众“不怕穷”，也就是脱贫的内生动力不足。解决精神匮乏比解决物质匮乏难，解决千百年来形成的落后观念和习俗比解决贫穷难。
国家统计局近期对云南八个市州“直过民族”贫困村进行调查，59.5%的受访者对当前生活表示满意，35.2%表示一般，只有5.3%的表示不满意。贫困程度这么深，满意度还非常高，“不怕穷”、安于现状是一个重要原因，宁可守着穷摊子，也不愿干出新生活。
落后的观念、习俗，许多是千百年来形成的，改变不是一朝一夕之事。精神上的内生动力和物质上的脱贫，既有密切联系，也有一定区别。扶贫工作既不提高标准，吊高胃口，也不急于求成，降低标准，我国有信心到2020年打赢这场攻坚战。
(摘自中国政府网)
材料四　不同地区因历史、文化、地理环境等原因，致贫原因不尽相同，“个性化”扶贫无疑是一剂治疗贫困的良药。
扶贫“个性化”，因地因人制宜是关键。不同地域、不同家庭、不同个体，在致贫问题上存在差异性，唯有深入其中、量体裁衣，才能最大限度地激发精准扶贫的效用，全面助推精准扶贫攻坚工作持续升温。个性化扶贫在政策的制定上，要摸清家底，找出区域致贫的主要原因，借鉴其他地区扶贫工作的成功经验和做法，对其可行性进行研判，结合本地实际情况，探索出台科学合理的帮扶政策，并在政策的实施过程中根据推进情况进行适当调整。在扶贫项目上，要改变“帮扶就是帮钱帮物”的传统观念，多研究些切实可行的解决方法，按照贫困程度、产业发展进度、脱贫难易程度等，制定地区扶贫开发实施计划和年度计划，把扶贫工作纳入地方经济社会总体规划统筹安排，杜绝盲目扶贫。
(摘自《大众日报》)
4．下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．深度贫困县的“两高”即贫困人口占比重、贫困发生率高，明显超过所在省的平均水平。
B．深度贫困县国内生产总值较低，人均可支配收入低，只有所在省平均水平的一半。
C．深度贫困县的贫困村问题重重，村内道路、入户路等基础设施和危房均需维修和重建。
D．深度贫困县的低保五保贫困人口、因病致贫返贫人口、贫困老人等三类人口脱贫任务重。
答案　B
解析　本题考查对材料相关内容的分析理解能力。B.“国内生产总值”表述不准确，原文是“人均国内生产总值”；且不是“人均可支配收入低”，原文是“农民人均可支配收入低”。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)(　　)
A．材料一、二用明确的数字指出我国脱贫攻坚工作面临的难点和现状，材料三则对部分地区贫困现象产生的原因作了分析。
B．从材料二看，2012～2016五年间，脱贫标准越来越高，当年贫困人口减少、年底贫困人口和贫困发生率都呈直线下降趋势。
C．在扶贫过程中，必须立足于各地实际情况，探索出台科学合理的帮扶政策，不能使用其他地区的经验和做法。
D．历史、文化、地理环境的不同造成不同地区致贫原因也完全不同，只有实行个性化扶贫才能改变贫困面貌，全面助推扶贫攻坚工作。
答案　A
解析　本题考查对材料相关内容的分析概括能力。B.“都呈直线下降趋势”分析不当，材料二表格中，2015年贫困人口减少数比2014年、2016年都多。C.“不能使用其他地区的经验和做法”分析不当，由材料四可知，制定政策时应“借鉴其他地区扶贫工作的成功经验和做法，对其可行性进行研判”。D.“不同地区致贫原因也完全不同”概括不当，原文材料四说“致贫原因不尽相同”。
6．根据上述材料，概括个性化扶贫的具体措施有哪些。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①找出致贫原因，精准扶贫。②优化农村干部队伍，找准个性化发展路径。③借鉴成功经验，结合本地实际，制定科学合理政策。④改变“帮钱帮物”的传统观念，推进产业扶贫。(每点2分，答对三点即可得6分)
解析　本题考查筛选整合信息的能力。个性化扶贫的具体措施主要集中在材料四中，从中筛选相关信息，如“因地因人制宜”“深入其中、量体裁衣，才能最大限度地激发精准扶贫的效用”“个性化扶贫在政策的制定上，要摸清家底，找出区域致贫的主要原因，借鉴其他地区扶贫工作的成功经验和做法”“要改变‘帮扶就是帮钱帮物’的传统观念”等，然后根据筛选出来的信息进行整合，分点概括即可。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
北京折叠①(节选)
郝景芳
依言②出现了。老刀③迎上前去，依言看了看左右，没说话，带他去了隔壁的一家小餐厅。两个穿格子裙子的小机器人迎上来，接过依言手里的小包，又带他们到位子上，递上菜单。依言在菜单上按了几下，小机器人转身，轮子平稳地滑回了后厨。
两个人面对面坐了片刻，老刀掏出信封。
依言却没有接：“……你能听我解释一下吗？”
“你没必要跟我解释，”老刀说，“信不是我写的。我只是送信而已。”
“可是你回去要告诉他的。”依言低了低头。小机器人送上了两个小盘子，一人一份，是某种红色的生鱼片，薄薄两片，摆成花瓣的形状。依言没有动筷子，老刀也没有。信封被小盘子隔在中央，两个人谁也没再推。“我不是背叛秦天。去年他来的时候我就已经订婚了。我也不是故意瞒他或欺骗他，或者说……是的，我骗了他，但那是他自己猜的。他见到吴闻来接我，就问是不是我爸爸。我……我没法回答他。你知道，那太尴尬了。我……”
依言说不下去了。
老刀等了一会儿说：“我不想追问你们之前的事。你收下信就行了。”
依言低头好一会儿又抬起来：“你回去以后，能不能替我瞒着他？”
“为什么？”
“我不想让他以为我是坏女人耍他。其实我心里是喜欢他的。我也很矛盾。”
“这些和我没关系。”
“求你了……我是真的喜欢他。”
老刀沉默了一会儿，他需要做一个决定。“可是你还是结婚了。”他说。
“吴闻对我很好。好几年了。”依言说，“他认识我爸妈。我们订婚也很久了。况且，……我比秦天大三岁，我怕他不能接受。秦天以为我是实习生。这点也是我不好，我没说实话。最开始只是随口说的，到后来就没法改口了。我真的没想到他是认真的。”
“所以，”她给老刀夹了新上来的热菜，“你能不能暂时不告诉他？等我……有机会亲自向他解释可以吗？”
老刀很饿，但他觉得这时不能吃。“可是这等于说我也得撒谎。”老刀说。
依言回身将小包打开，将钱包取出来，掏出五张一万块的纸币推给老刀。“一点心意，你收下。”
老刀愣住了。他从来没见过一万块钱的纸钞。他生活里从来不需要花这么大的面额。他不自觉地站起身，感到恼怒。依言推出钱的样子就像是早预料到他会讹诈，这让他受不了。他觉得自己如果拿了，就是接受贿赂，将秦天出卖。虽然他和秦天并没有任何结盟关系，只是被雇来送信，但他觉得自己在背叛他。老刀很希望自己此时能将钱扔在地上，转身离去，可是他做不到这一步。他又看了几眼那几张钱，五张薄薄的纸散开摊在桌子上，像一把破扇子。他能感觉它们在他体内产生的力量。它们是淡蓝色的，和一千块的褐色与一百块的红色都不一样，显得更加幽深遥远，像是一种挑逗。他几次想再看一眼就离开，可是一直没做到。
她仍然匆匆翻动小包，前前后后都翻了，最后从一个内袋里又拿出五万块，和刚才的钱摆在一起。“我只带了这么多，你都收下吧。”她说，“你帮帮我。其实我之所以不想告诉他，也是不确定以后会怎么样。也许我有一天真的会有勇气和他在一起呢。”
老刀看看那十张纸币，又看看她。他觉得她并不相信自己的话，她的声音充满迟疑，出卖了她的心。她只是将一切都推到将来，以消解此时此刻的难堪。她很可能不会和秦天私奔，可是也不想让他讨厌她，于是留着可能性，让自己好过一点。老刀能看出她骗她自己，可是他也想骗自己。他对自己说，他对秦天没有任何义务，秦天只是委托他送信，他把信送到了，现在这笔钱是另一项委托，保守秘密的委托。他又对自己说，也许她和秦天将来真的能在一起也说不定，那样就是成人之美。他还说，想想糖糖，为什么去管别人的事而不管糖糖呢。他似乎安定了一些，手指不知不觉触到了钱的边缘。
“这钱……太多了。”他给自己一个台阶下，“我不能拿这么多。”
“拿着吧，没事。”她把钱塞到他手里，“我一个礼拜就挣出来了。没事的。”
“……那我怎么跟他说？”
“你就说我现在不能和他在一起，但是我真的喜欢他。我给你写个字条，帮我带给他。”依言从包里找出一个画着孔雀绣着金边的小本子，轻盈地撕下一张纸，低头写字。她的字看上去像倾斜的芦苇。
最后，老刀离开餐厅的时候，又回头看了一眼。依言的眼睛注视着墙上的一幅画。她的姿态静默优雅，看上去就像永远都不会离开这里似的。
他用手捏了捏裤子口袋里的纸币。他讨厌自己，可是他想把纸币抓牢。
老刀从西单出来，依原路返回。重新走早上的路，他觉得倦意丛生，一步也跑不动了。宽阔的步行街两侧是一排垂柳和一排梧桐，正是晚春，都是鲜亮的绿色。这些都是第三空间从未有过的。他让暖意丛生的午后阳光照亮僵硬的面孔也照亮空乏的心底。
(有删改)
[注]　①北京折叠：是科幻作家郝景芳的作品，于2016年8月21日获第74届雨果奖(被公认为科幻“诺贝尔”奖)最佳中短篇小说奖。该小说叙述的未来的北京，被划分为三个空间。空间之间有严格的界限，不同空间的人不能随意到其他空间去。每过24小时，城市会发生折叠翻转。②依言：第一空间某银行总裁助理，曾被派往联合国帮忙组织培训，认识了来此实习的属于第二空间的年轻人秦天并与之相恋。③老刀：第三空间垃圾工，年近五十，单身父亲，为了捡来的女儿糖糖能上个好点儿的幼儿园，冒险一天之中穿越三个空间，替第二空间的秦天给身居第一空间的依言送信。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．老刀在餐厅将秦天托他送的信转交给依言，依言觉得有些难堪，她明白老刀已经知道自己结婚的事情，因此一见面就先给他做解释，虽然老刀并不想多问。
B．一万块钱的纸钞，处于第三空间的老刀从来没见过，而十万元，身居第一空间的依言“一个礼拜就挣出来了”。不同空间有鲜明对比，凸显了较大的贫富差距，科幻小说实则在隐喻现实。
C．虽然矛盾纠结，但利弊的权衡最终使老刀还是拿了钱，小说对老刀此刻的内心刻画得十分细腻，心理的微妙、人性的复杂，在作品中得到充分的展示。
D．节选部分主要用大量对话、心理、动作描写来推动情节发展，在情节发展变化的过程中，老刀和依言两个人的性格、情感也得以逐步体现，人物形象显得饱满丰富。
答案　C
解析　本题考查赏析小说内容及艺术特色的能力。C.“利弊的权衡”的分析不准确，无“利弊的权衡”。最终使老刀拿钱的是“现实的窘境”，即生活拮据，而这钱对女儿糖糖很重要这一原因。
8．小说中的“老刀”是个怎样的人？请结合作品简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①贫穷卑微，生活拮据。作为第三空间的垃圾工，无钱让女儿上好点儿的幼儿园，只好铤而走险去第一空间送信。②深爱女儿，善良厚道。女儿是捡来的，老刀却视若己出，还甘愿为其冒险；面对依言的央求，老刀觉得对不起雇主秦天。③想守底线，内心矛盾。本不想拿依言的钱，现实的窘境使他不得不做出违心的选择。
解析　本题考查分析小说人物形象的能力。解答时主要抓住相关情节与人物描写方法，还要结合文后“注”理解、分析、概括。如：“他不自觉地站起身，感到恼怒。依言推出钱的样子就像是早预料到他会讹诈，这让他受不了。他觉得自己如果拿了，就是接受贿赂，将秦天出卖。虽然他和秦天并没有任何结盟关系，只是被雇来送信，但他觉得自己在背叛他”，表明他善良、厚道；“他对自己说，他对秦天没有任何义务，秦天只是委托他送信，他把信送到了，现在这笔钱是另一项委托，保守秘密的委托。他又对自己说，也许她和秦天将来真的能在一起也说不定，那样就是成人之美。他还说，想想糖糖，为什么去管别人的事而不管糖糖呢。他似乎安定了一些，手指不知不觉触到了钱的边缘”，表明他内心的矛盾，为生活所迫，不得不做出违心的选择。
9．小说结尾画线部分的描写有何作用？请结合作品简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①展现环境。晚春这些清新、明亮、温暖的景物，展现了第一空间的美好和生机。②烘托心情。此时的乐景，反衬出老刀违心地拿了钱后内心的空乏和沉重。③突出主题。通过老刀的切身体会，凸显了第一空间和第三空间的巨大差距，隐喻了社会阶层间无法逾越的鸿沟。
解析　画线处是环境描写，环境描写主要作用有：①自身的、独立的审美价值——表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。本处“一排垂柳和一排梧桐，正是晚春，都是鲜亮的绿色”突出体现的景物特点是“鲜亮”，表现第一空间的美好和生机；本来老刀的心情是“讨厌自己”，是沉重的，这里却是写“乐景”，其实是“以乐景写哀情”的写法，凸显了第一空间和第三空间的巨大差距，凸显了两个空间人们生活的差距，从而突出社会阶层间无法逾越的鸿沟这一主题。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
尹焞字彦明。少师事程颐，尝应举，发策有诛元祐诸臣①议，焞曰：“噫，尚可以干禄乎哉！”不对而出，告颐曰：“焞不复应进士举矣。”于是终身不就举。
靖康初，种师道荐焞德行可备劝讲，召至京师，不欲留，赐号和靖处士。户部尚书梅执礼等人合奏：“河南布衣尹焞学穷根本，德备中和，近世招延之士无出其右者。朝廷特召，而命处士以归，使焞韬藏国器，不为时用，未副陛下侧席求贤之意。望特加识擢，以慰士大夫之望。”不报。
次年，金人陷洛，焞阖门被害，焞死复苏，门人舁置山谷中而免。绍兴四年，止于涪。涪，颐读《易》地也，辟三畏斋以居，邦人不识其面。侍读范冲举焞自代，授左宣教郎，以疾辞。范冲奏给五百金为行资，遣漕臣奉诏至涪亲遣。六年，始就道，作文祭颐而后行。
高宗渡江，赵鼎去位，张浚独相，上章荐焞，谓其所学所养有大过人者，乞令江州守臣疾速津送至国门，复以疾辞。上曰：“焞可谓恬退矣。”诏以秘书郎兼说书，趣起之，焞始入见就职。未几，称疾在告，除权礼部侍郎兼侍讲。
时金人遣张通古、萧哲来议和，焞上疏曰：“臣伏见本朝有辽、金之祸，亘古未闻，中国无人，致其猾乱。今又为此议，则人心日去。不识陛下未尝深谋而熟虑乎，抑在廷之臣不以告也？”又移书秦桧言：“今北使在廷天下忧愤若和议一成彼日益强我日益怠侵寻朘削天下有被发左衽之忧天下之人痛恨切骨，金人狼虎贪噬之性，不言可见。天下方将以此望于相公，觊有以革其已然，岂意为之已。甚乎。”疏及书皆不报，于是焞固辞新命。引年告老，转一官致仕。十二年，卒。
(节选自《宋史·列传第一百八十七》)
[注]　①宋徽宗崇宁元年(1102)，奸臣蔡京把反对王安石变法的司马光等保守派官员视为奸党，称为“元祐党人”，加以打击。程颐名列其中。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．今北使在/廷天下忧愤/若和议一成/彼日益强/我日益怠/侵寻朘削/天下有被发左衽之忧/
B．今北使在/廷天下忧愤/若和议一成/彼日益强/我日益怠/侵寻朘削天下/有被发左衽之忧/
C．今北使在廷/天下忧愤/若和议一成/彼日益强/我日益怠/侵寻朘削天下/有被发左衽之忧/
D．今北使在廷/天下忧愤/若和议一成/彼日益强/我日益怠/侵寻朘削/天下有被发左衽之忧/
答案　D
解析　本题考查文言文断句能力。“廷”和第一个“天下”都是名词，不可连在一起，中间应停顿，排除A、B两项。根据句意可知，第二个“天下”不能做前句的宾语，应为“有被发左衽之忧”的主语，需在其前面停顿，排除C项，故选D项。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．发策，指发出的策问。古代科举考试把试题写在策上，令应试者作答，称为策问，内容常关涉国家大事。
B．处士，古代指有才能而不被赏识、不被重用的官员，后来也泛指有才德而隐居不愿做官的读书人。
C．布衣，即麻布制成的衣服，古代平民不能着锦绣之服，多着布衣，因而常用“布衣”来借指平民。
D．致仕，指古代官员交还官职，即退休。官员正常退休叫作“致仕”，源于周代，汉朝以后形成固定制度。
答案　B
解析　本题考查识记古代文化常识的能力。“有才能而不被赏识、不被重用的官员”错误，“处士”泛指未做过官的士人，这里不指官员。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．尹焞敬待老师。他因不愿诋毁老师程颐而放弃科举考试；朝廷征召他，他祭祀老师之后才上路。
B．尹焞德才兼备。户部尚书梅执礼等人认为，在学问和品德方面，近年招揽的士人没有能超过他的。
C．尹焞淡泊仕途。他多次受到举荐和征召，但屡次推辞，皇上认为他“恬退”而授予“处士”之号。
D．尹焞反对议和。金人遣使议和，他上书朝廷并致信秦桧，直言陈述和议的危害，但都没有得到回复。
答案　C
解析　本题考查对文章内容的概括和分析能力。皇上认为他“恬退”是在授予“处士”之后。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)使焞韬藏国器，不为时用，未副陛下侧席求贤之意。(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)不识陛下未尝深谋而熟虑乎，抑在廷之臣不以告也？(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(1)致使尹焞隐藏了治国才能，不能被朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。
(2)不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢？
解析　本题考查翻译文言句子的能力。(1)关键词为：“韬藏”，隐藏；“国器”，治国才能；“副”，动词，符合；“侧席”，急切，指坐不安稳，形容求贤心切。(2)关键词为：“不识”，不知道；“抑”，连词，或者、还是；“以”，介词，把；“以”的宾语省略。
参考译文
尹焞字彦明。年少时拜程颐为师，曾参加进士考试，发出的策问有诛杀元祐党人的议题，尹焞说：“唉，还可以凭借这求得俸禄吗！”没有答题就走了出来，告诉程颐说：“我不再参加进士考试了。”于是尹焞终身不再参加科举考试。
靖康初年，种师道推荐尹焞，说他德行高尚，可以安置在皇帝身边以备劝勉讲论，皇帝将他召到京城，但他不想留下，皇帝赐号“和靖处士”。户部尚书梅执礼等人联合上奏：“河南平民尹焞做学问穷究事物的根源本质，品德具备中正平和的特点，近年招募延揽的士人没有能够超过他的。朝廷特意征召，却只是赐号‘处士’让他回去，致使尹焞隐藏了治国才能，不能被朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。祈望皇上对他特别加以赏识提拔，来抚慰士大夫的愿望。”皇上没有回复。
第二年，金兵攻陷洛阳，尹焞全家被害，尹焞昏死而后又苏醒，门人把他抬到山谷中才得以幸免。绍兴四年，他停留在涪州。涪州，是程颐研读《周易》的地方，他开辟了三畏斋来居住，周围的人都不认识他。侍读范冲举荐尹焞代替自己，授为左宣教郎，尹焞称病辞谢。范冲奏请赠给尹焞五百金作为路费，派遣漕臣拿着诏令到涪州亲自送他启程。绍兴六年，他才开始上路，写文章祭拜程颐之后才走。
宋高宗赵构渡江南迁，这时赵鼎已经离任，张浚独自做宰相，递上奏章举荐尹焞，说他的学问修养有远超时人的地方，请求下令江州的守臣迅速将他从水路送到京城，尹焞又一次称病辞谢。皇帝说：“尹焞可说是安于退让啊。”下诏让他做秘书郎兼说书，催促他启程，尹焞才入朝进见就职。不久，尹焞称病告假，授予代理礼部侍郎兼侍讲。
这时金国派遣张通古、萧哲来与宋朝议和，尹焞上奏章说：“我看到本朝遭遇辽、金战祸，自古以来未曾听闻，中原地区没有能人，以致奸滑之徒作乱。如今又要进行和议，那么人心将一天天远离。不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢？”又给秦桧写信说：“现在北国使臣就在朝堂之上，天下人忧虑愤恨，如果和议一旦达成，他们一天天更加强大，我们一天天更加疲弱，日渐被剥削，天下有沦为夷狄之地的危险。天下人痛心怨恨深入骨髓，金人如狼虎一般贪婪侵夺的本性，不言而喻。天下人正把这件事寄希望于您，希望有办法改变现状，哪里料到已经这样做了。太严重了。”他的奏章和信都未获回复，于是尹焞坚决辞却了新的任命。请求告老还乡，转任一个官职后退休。绍兴十二年，尹焞去世。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
崇义里滞雨
李贺
落漠谁家子？来感长安秋。
壮年抱羁恨，梦泣生白头。
瘦马秣败草，雨沫飘寒沟。
南宫①古帘暗，湿景传签筹②。
家山远千里，云脚天东头。
忧眠枕剑匣，客帐梦封侯。
[注]　①南宫：尚书省，诗中指尚书省中主管官员选投的吏部。②签筹：古代报时用的竹筹。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．诗歌以“谁家子”引出，仿佛是自问之语，实则包含着诗人极度的忧愤。
B．诗人虽处于人生壮年，但由于长期漂泊，思乡之愁已使自己头发花白。
C．“瘦马”以下四句由直接抒情转入景物描写，笔触细致，紧扣题目“滞雨”行笔。
D．遥望南宫，旧帘一片昏暗，只听到更筹声从雨中传来，虚实结合，意境幽静冷寂。
答案　B
解析　本题考查对诗歌的鉴赏能力。B.“思乡之愁已使自己头发花白”不正确，诗中说的是“梦泣生白头”，意思是诗人梦见自己满头白发，不禁暗自悲泣，并不是诗人真的已经满头白发了。故此题答案为B。
15．该诗最后两句有何含意？请简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①诗人客居他乡，心中满怀忧愤，枕着剑匣入眠，在梦中驰骋沙场，实现了封侯之愿。②寄托着诗人投笔从戎、立功封侯的渴望和对远离家乡、遭遇人生坎坷的忧愤。
解析　本题考查对诗句含意的分析能力。这类题目解答时一般要结合诗人身世追求和诗歌的写作背景来分析。首先解说句子含意，“忧眠枕剑匣，客帐梦封侯”意思是诗人满怀忧愁，枕着剑匣入眠，梦中实现了封侯的愿望。然后体会句子蕴含的情感，“忧”，表明诗人内心充满忧愤之情；“客”，表明诗人此时客居他乡，思念家乡思念亲人；“枕剑匣”“封侯”则表明诗人有投笔从戎的愿望，并且希望能够驰骋沙场建功立业；“梦”却表明，诗人的愿望只能在梦里实现，再结合上文分析，可知表达出诗人对人生坎坷的愤懑之情。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句意思一致。
(2)白居易《钱塘湖春行》中的两句诗“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”，从植物的变化写出早春的景象。
(3)在《赤壁赋》中，苏轼用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。
答案　(1)陟罚臧否　不宜异同
(2)乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄
(3)舳舻千里　旌旗蔽空
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
中国人擅长在石头上进行书法创作，取　　　　的材料气质，达到永存文字的理想。石头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、镌刻困难、端正严肃、　　　　等特性，让石头上的书法与其他材料上的书法，早早有所区别。(　　　　)但秉承的文明理念、拥有的核心价值始终保持一致，就是代表仪式与权力。
金属出现时，正是文字发展成熟的关键期，在如此珍贵的材料上铸造文字，与当时使用文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久远的甲骨文，它们的一些基本特点，都被后来石头上的书法所继承。随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡的唯一的书写形式。
摩崖是中国人创造的、体量最大的书法，选址多在断崖峭壁之上，因此其内容与形式必须与所处环境　　　　，既突出周围景观地貌的主题，起到点题作用，又隐身于大山大水之间，强调人与自然的和谐。
“石文”兴起的初期，正是纸张发明的时候。其后，石头上的书法与纸张上的书法交织前行，聪明的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性，　　　　，各自发挥长处，共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)
A．亘古不灭　朴素无华　息息相关　扬长避短
B．亘古不灭　朴素无华　休戚相关　相得益彰
C．亘古不变　质朴无华　息息相关　扬长避短
D．亘古不变　质朴无华　休戚相关　相得益彰
答案　C
解析　①亘古不灭：从古到今，永不绝灭；形容永久的生命力。亘古不变：从古到今，永不改变。语境强调的是“气质”，不存在是否绝灭，故第一空选“亘古不变”。②朴素无华：指人的朴素朴实。质朴无华：指人或物的内在的气质特点。此句想表达石头的特点，故第二空选“质朴无华”最为恰切。③“休戚相关”和“息息相关”区别在于，“息息相关”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物；“休戚相关”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。文中强调的是摩崖的内容与形式同环境的关系，应选“息息相关”。④扬长避短：发扬长处，避开短处。相得益彰：两者相互配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。此句想表达石头和纸张各自发挥自己的长处，故应该填写“扬长避短”。
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，创造性地发明了许多不同的样式。
B．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，许多不同的样式被创造性地发明了。
C．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种组合，创造性地发明了许多不同的样式。
D．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，创造性地发明了许多不同的样式。
答案　D
解析　A．话题不一致，上句主语是“石头与书法的这种结合”，下句主语变成了“中国人”；B.被字句的使用使上下句句式不一致；C.根据文意，本文是在讲“石头上的书法”，“石头”与“书法”是结合为一的，而不是机械的组合，所以，应该是“石头与书法”的“结合”而不是“组合”。
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．青铜文明很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。
B．随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。
C．随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抵抗的书写形式。
D．随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以抗衡纸张上的文字的唯一书写形式。
答案　B
解析　A．中途易辙，“青铜文明”缺少谓语陈述，下句却又开始了新话题。“青铜文明”前要加上“在”。C.搭配不当，“抵抗”修改为“抗衡”。D.语序不当，将“唯一”放置在“可以”前面。
20．下面是一位高三同学的自主招生考试自荐信(节选)，信中有五处不当，请找出并作修改。(5分)
自荐信
尊敬的×××学校领导、考官：
你们好！我是××学校2016级应届毕业生×××，十分感谢您在百忙之中抽出时间审视我的材料；我十分希望能够通过贵校自主招生考试进而实现在贵校学习的梦想。
…………
从小到大听见无数周围人对贵校的溢美之词，更加深了我对贵校的印象，所以我十分希望能够进入贵校的××专业学习。
展望过去，期望将来。如果能进入贵校学习，我希望能使自己收获真挚的友情，积累丰富的社会经验，从而使自己得到最大的提升。
此致
敬礼！
自荐人：×××
2019年×月×日
答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①“审视”改为“审核”；②“进而”改为“从而”；③“无数周围人”改为“周围无数人”；④“溢美之词”改为“赞美”；⑤“展望”改为“回顾”或“回首”“回望”。
解析　本题考查语言表达得体及准确的能力。作答本题，考生需要先明晰这是一封自荐信，要紧扣“自荐”的特质。在语言表达上，涉及对方的表达，尽量多用敬辞；涉及自身的表达，则应恰当运用谦辞。①“审视”意为仔细地看，而此处语境为审查核对材料，因此应改为“审核”。②“进而”意为继续向前，表示递进关系，而此处语境为因果关系，因此应将“进而”改为“从而”。③“无数周围人”犯了多重定语语序不当的错误，表示领属性的定语“周围”应放在表示数量关系的定语“无数”之前，因此应将“无数周围人”改为“周围无数人”。④“溢美之词”表示过分吹嘘的话语，含有贬义。根据语境，此处应将其改为“赞美”。⑤“展望”指向远处看，向将来看，估量事物发展的前途。此处语境为看过去，应将其改为“回顾”。
21．请仔细分析下面两个例句，仿照示例，根据每个句子内部的逻辑关系另写两句话。要求：分别符合例句①、例句②的逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。(6分)
例句：①只有年满十八岁，才有选举权；小周不到十八岁，所以，小周没有选举权。
②如果谁骄傲自满，那么他就要落后；他骄傲自满，所以，他会落后。
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(示例)③只有坚持不懈，才能取得成功；他没有坚持下去，所以，他不会成功。④如果有大雾，飞机就会停飞；今天起了大雾，所以，飞机会停飞。
解析　这是一道考查逻辑推理的题目。考生应首先分析例句①、例句②的推理方式，要特别关注“只有……才”“如果……就”“所以”等词语。参照例句的格式，写出两个仿句即可。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
1月初，G1747次列车在合肥站准备开车时，旅客罗某以等丈夫为由，不听劝阻，用身体强行扒阻车门，造成该次列车延迟发车。公安机关经调查取证，认定罗某的行为扰乱了车站、列车正常秩序，违反了《铁路安全管理条例》规定。同月，重庆北开往潼南的动车上，一婴儿突发昏厥，急需送医，列车员与司机沟通后决定延迟6分钟发车，为孩子打开生命通道。同样是延迟发车，这次没有乘客抱怨，网友也纷纷点赞。
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[写作指导]　作文题目提供了“罗某强行扒阻车门造成列车延误”和“管理部门为挽救生命主动延迟发车”两则主体材料。罗某为一己私利任性而为，扰乱车站、列车正常秩序，违反了相关规定，表现出其对规则的轻视。而另一则材料所述却是为挽救生命延迟发车，体现的是对生命的尊重。
写作时可以从以下角度立意：
(1)可以结合材料谈规则意识。为一己私利蔑视规则、任性而为是在扰乱社会秩序，会给周围人带来不便。当事人不仅应受到规则的惩处，也会遭到整个社会的谴责。
(2)可以结合材料谈尊重生命。生命是神圣的，在生死攸关的时刻，为挽救生命打破规则，虽然耽误了一点时间，却收到大家的点赞，这不仅体现出生命至上的意识，也表现了规则和温情有时并不冲突。
(3)可以辩证地谈规则与温情的关系，或者谈规则什么时候应遵守，什么时候可以打破。法规须遵守，但并非冷峻严苛，人间亦自有温情。



高考押题试卷六
本卷满分150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
从马克思主义哲学的角度来看，人类命运共同体首先是一个客观现实，是一个实然性的存在，这一客观现实正日益清晰地出现在人类经济全球化的实践活动中。从空间上看，当人类实践活动进入到全球范围，在经济全球化的实践浪潮推动下逐步形成了具有客观现实性的人类命运共同体，而客观的人类命运共同体又呼唤着主观的或精神层面的人类命运共同体的“出场”，这样，在人类命运共同体实践的基础上，自然生成了关于人类命运共同体的认识，这种认识的结果就是人类命运共同体意识或思想的提出。而人类命运共同体意识或思想，就是关于人类命运共同体是什么以及如何建设人类命运共同体等问题的理论阐释，是对世界各国相互联系日益紧密、相互依存日益加深、相互影响空前强烈的客观现实的观念反映。
人类命运共同体实践和人类命运共同体意识之间具有辩证统一的关系。一方面，人类命运共同体实践决定着人类命运共同体意识。有什么样的人类命运共同体实践，就会有什么样的人类命运共同体意识；人类命运共同体实践发展变化了，人类命运共同体意识也会随着变化；人类命运共同体的实践效果是检验或衡量关于人类命运共同体的认识是否具有真理性的根本标准。另一方面，人类命运共同体意识对于人类命运共同体实践发挥着重要的反作用，它为构建人类命运共同体的实践活动起着世界观、价值观、方法论等的指导作用。
马克思恩格斯指出：“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”我们构建人类命运共同体的实践活动当然也有目的，这个目的就是对业已出现的人类整体利益或人类共同利益的实现和维护。就是说，人类利益共同体与命运共同体在本质上具有同一性，人类命运共同体正是对人类整体利益或人类共同利益的把握与确认，人类共同利益是我们提出并构建人类命运共同体的现实支点，世界各国人民对人类共同利益的珍视、维护和争取，是构建人类命运共同体的根本动力。
那么，如何有效和顺利地建设人类命运共同体呢？关键是要处理好共同利益和特殊利益的关系。矛盾论告诉我们，事物的存在和发展都具有同一性和斗争性。根据同一性与斗争性辩证关系原理分析，一方面，同一性依赖于斗争性，同一是包含着差别甚至对立的同一。这意味着，没有众多的存在着种种差异的国家，就不会有人类命运共同体的产生；没有不同国家的特殊利益，就不会形成人类的共同利益。另一方面，斗争性寓于同一性之中，斗争是同一中的斗争。这意味着，在人类命运共同体业已形成、人类整体利益日益突出的时代背景下，不能眼里只有自我的特殊利益而无视人类的共同利益，不能以自身特殊利益来损害人类共同利益。需要特别指出的一种情况是，一些强权国家私利膨胀，常常以一些冠冕堂皇的借口或理由指手画脚，任性妄为，肆意破坏或损害全人类的共同利益或别的国家的核心利益。这实际上也是把狭隘的自我利益至上化、绝对化的强权主义的做法。
(摘编自邱耕田《哲学视阈中的人类命运共同体》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．人类命运共同体是客观和主观、实践和意识的统一体，先有客观现实后有主观认识，先有实践后有意识。
B．经济全球化浪潮推动了人类命运共同体实践，在此基础上自然生成了关于人类命运共同体的认识。
C．人类命运共同体意识或思想包括，人类命运共同体是什么和如何建设人类命运共同体两方面的内容。
D．构建人类命运共同体的动力来源于人类对利益的追求，这里的利益指人类整体利益而不是某国的利益。
答案　C
解析　本题考查筛选并整合文中信息的能力。C项，“人类命运共同体是什么和如何建设人类命运共同体两方面的内容”不正确，原文第一段说的是“就是关于人类命运共同体是什么以及如何建设人类命运共同体等问题的理论阐释”，可见不只包括两方面的内容。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．文章指出理解人类命运共同体可从实践和意识两方面入手，并就二者的关系进行论证。
B．文章从人类实践活动全球化的角度，着重分析了人类命运共同体意识对实践的反作用。
C．对于人类命运共同体，文章以是什么、为什么和怎么办的顺序逐层分析，论证过程严谨。
D．文章采用了对比论证、举例论证和道理论证的方法，论而有据，论而有理，论而有力。
答案　B
解析　本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。B项，“着重分析了人类命运共同体意识对实践的反作用”不正确。对于人类命运共同体意识对实践的反作用文中第二段只提到“它为构建人类命运共同体的实践活动起着世界观、价值观、方法论等的指导作用”，并没有着重分析。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．人类命运共同体思想的提出和构建，正是对共同利益生成和发展的一种确认和反映。
B．要构建人类利益共同体，世界各国有必要从维护自身利益慢慢过渡到维护共同利益。
C．人类的共同利益由不同国家的特殊利益形成，因此我们要追求人类共同利益，确保不同国家的利益。
D．某些西方国家把自己的价值观强加给其他国家，实际上是把特殊性等同于普遍性的做法，是强权支撑下的自我中心主义的表现。
答案　B
解析　本题考查筛选并整合文中信息、把握文中观点态度的能力。B项，无中生有，“从维护自身利益慢慢过渡到维护共同利益”文中没有依据，原文第四段是世界各国“不能眼里只有自我的特殊利益而无视人类的共同利益，不能以自身特殊利益来损害人类共同利益”。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的材料，完成4～6题。
材料一　与美国相比，中国智能企业无论是萌芽、发展和高速成长阶段出现的时间都落后5年。中国智能企业创建时间主要集中在2010年至2016年之间，占比为53.8%，智能企业创建的峰值出现在2014年，占比为15.4%。
截至2017年6月，全球人工智能企业总数达到2542家，其中美国为1078家，中国为592家，占比分别为42.4%和23.3%，其余的872家企业分布在瑞典、新加坡、日本、英国、澳大利亚、以色列和印度等国家和地区。
从地域分布看，中国智能企业主要分布在北京、广东、上海、浙江、江苏、湖北、四川、天津、湖南和山东。其中，北京占比最高，为43.9%，主要分布在海淀区；其次是广东，占比为16.9%，主要分布在深圳和广州；排名第三的是上海，占比为15.9%，主要分布在浦东新区；排名第四的是浙江，占比为8.8%，主要集中在杭州。
从产业层次上看，应用层智能企业占比最高，达到77.7%；其次是技术层企业，占比为17.9%；第三是基础层企业，占比为5.4%。与美国智能企业产业层次分布的比较看，中国在应用层的企业数占比远高于美国，而在基础层和技术层企业数占比则明显低于美国。
从企业核心技术的分布看，机器学习占比最高，为25.3%；其次是大数据和云计算、机器人技术、计算机视觉技术，占比分别为19.3%、13.6%、10.3%；自然语言处理、智能硬件、生物识别和智能芯片技术的占比分别为9.1%、8.8%、5.3%、2.4%。
中国智能企业广泛分布在17个应用领域，其中企业技术集成与方案提供、关键技术研发和应用平台两个应用领域的企业数占比最高，分别为16.7%和13.2%。智能硬件、智能制造、智能商业和零售、智能机器人、科技金融、新媒体和数字内容领域的企业数占比相对较高，分别为8.1%、7.6%、7.6%、7.1%、6.6%、6.6%。
(摘自2018年06月14日《光明日报》)
材料二　随着城镇化的发展，交通拥堵等“大城市病”日益突出。
“通过大数据分析，我们发现拥堵往往起源于个别节点，如果在苗头出现时，控制该路段车辆的汇入量，就可以避免堵车，保障路网有序畅通。”浙江工业大学沈国江教授介绍，他的团队将人工智能中的强化学习理论应用于交通信号控制，精准识别预测多源异构交通数据，切分拥堵区、消散区、缓冲区、常态区，从而有效缓解拥堵。
“摇号、限行、提倡公共交通都有成效，但交通需求持续增加，道路供给不可能无限增加，而人工智能可以让路网利用更高效。”据沈国江教授介绍，该成果过去两年在绍兴柯桥、杭州萧山等地进行了推广应用，新增产值5000万元，在给企业带来经济效益的同时，也带来了良好的社会效益。
“我们国家还处于工业化的转型期，工业化正在进行产业转型以及城镇化所出现的问题会创造出大量的人工智能应用的新空间，这些空间大概是发达国家所不曾具备的。这种不完备性、需要发展的洪流和人工智能一交汇，我们就能以一种新的方式进行发展，这就是大力发展人工智能的意义所在。”中国工程院院士潘云鹤说。
(摘自2018年06月11日《光明日报》)
材料三　9月5日，科技部网站公开发布科技创新2030——“新一代人工智能”重大项目2018年度项目申报指南(征求意见稿)。
指南征求意见稿指出，新一代人工智能基础理论设7个研究方向，每个方向拟支持1～2个项目，主要聚焦人工智能重大科学前沿问题，以突破人工智能基础机理、模型和算法瓶颈为重点。
面向重大需求的关键共性技术设7个研究方向，每个方向拟支持1～2个项目。主要围绕提升我国人工智能国际竞争力的迫切需求，面向重大需求，突破新一代人工智能关键共性技术，全面提升感知识别、知识计算、认知推理、协同控制与操作、人机交互等能力。
智能芯片与系统设3个研究方向，每个方向拟支持1～2个项目，围绕人工智能产业发展的关键环节和应用生态基础建设，从人工智能创新平台和基础支撑角度，重点研究新型感知器件与系统，人工神经网络的关键技术标准以及人工智能开源开放平台。
(摘自2018年09月06日《科技日报》)
4．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．中国智能企业创建的时间大多集中分布在2010年至2016年间，其中的峰值出现在2014年。
B．北京、广东、上海、浙江和江苏是智能企业最密集的地区，北京市的占比达到43.9%。
C．中国人工智能企业大多分布在应用层，基础层占比偏低，技术层企业占比更低。
D．在中国智能企业的核心技术中，机器学习、大数据和云计算、机器人技术位列前三。
答案　C
解析　C项相关内容在材料一，选项中“基础层占比偏低，技术层企业占比更低”错，根据原文，技术层企业占比为17.9%；基础层企业占比为5.4%；因此基础层企业占比更低。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)(　　)
A．中国智能企业广泛分布在企业技术集成与方案提供、关键技术研发和应用平台这两个领域。
B．随着城镇化的发展，交通拥堵问题日益突出。通过大数据分析，将人工智能技术应用于交通信号控制，能有效解决交通拥堵问题。
C．随着我国的产业转型以及新型城镇化建设的推进，将创造出大量的人工智能发展应用的新空间。
D．2018年度项目申报指南重点围绕新一代人工智能基础理论、面向重大需求的核心技术、智能芯片与系统三个方向部署实施。
答案　C
解析　A．概括不全，有关内容在材料一，还有智能硬件和智能制造等领域。B.“能有效解决交通拥堵问题”不正确，应该是“有效缓解”。D.“面向重大需求的核心技术”不正确，应该是“面向重大需求的关键共性技术”。
6．就中美两国人工智能产业发展进行比较，其主要区别表现在哪些方面？请概括说明。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①从起步、发展和高速成长看：与美国相比，中国智能企业无论是萌芽、发展和高速成长阶段出现的时间都落后5年。②从企业数量上看：截止到2017年6月，全球人工智能企业总数达到2542家，其中美国拥有1078家，占42.4%；中国其次，拥有592家，占据23.3%。中美两国相差486家。③从产业层次上看：中国智能企业从产业层次上，应用层智能企业占比最高，远高于美国。而在基础层和技术层企业数占比较低，明显低于美国。
解析　解答本题，应在通读全文的基础上筛选和归纳相关信息，然后说明其主要区别。要说明的内容在材料一，答题时可从智能企业的发展、企业数量、产业层次三个方面进行比较概括。作答形式可以是概括＋具体数据分析。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
麦季
袁省梅
吃晚饭时，爸说：“我腰疼得不行，你替我看场去吧。”我不吭声，自顾耷着眉眼吃饭。爸又说：“半大小子了，该替换替换我了，看人家大斌子，接上他老子的力了，不上学，一天能挣好几个工。”
我还是没说话，可我听出了我爸话里的黯然、无奈、恨铁不成钢的味道。后来，只要一想起我爸，我总是会想到多年前他对我无奈的样子，穿越时光的尘埃，扑面而来，让我莫名地心疼。
大斌子，那时也是十七八岁的年龄，长得却壮实，一副大人的模样。吃了晚饭，我去喊了大斌子，捏了手电筒，去麦场。
生产队的麦场在村子的西边，旁边就是麦地，一片连着一片，朦胧的夜色里，空旷、饱满。风从树上掠过，簌簌响。小虫子在土里，唧唧叫。经了一天的日晒，麦秸垛和麦地散发着一种好闻的气味，热烈、干燥，青草和新麦的香很浓了，让人感到莫名的欢腾。
马灯下，大斌子掏摸出一把旱烟和几张窄的纸条，说“吃烟”，就把一根粗大的烟卷塞到了我手里。现在想起，我的抽烟是从那晚开始的。月亮出来了，我看见大斌子学着大人的样子，猛地吸一下，忽地吐出一团白的烟雾，很享受的样子。我只一口，就“咔咔”地咳嗽了半天。大斌子就笑，笑得肆意、畅快。
突然，我们听见麦地里传来剪麦穗的声音，“嚓嚓”“嚓嚓”，迅疾、慌乱。我一下就慌了，脖子木头般僵硬得不能动。大斌子不叫我发出声响，倏地摁亮手电。一束光在晦明的月色下，虚弱、模糊，却照亮了那人。
竟是老王头。月亮银白水样明，老王头讪讪地，手遮着眼睛，说：“没动麦捆子，就捡点麦穗。”大斌子仰头看看天，哈哈大笑：“是捡麦穗的好时候，不热。”
我劝大斌子放过老王头，别让队长来了看见。大斌子不理我，踢着老王头脚边的布袋子：“眼神挺好啊，捡得不少嘛。”
我知道，大斌子恨老王头。老王头是我们的老师，他不止一次地批评过大斌子，还揍过大斌子。那时，哪个男生没挨过老师的打呢？多年以后，想起这些事，倒觉得老王头下手太轻。大斌子还没停学时，就扬言要收拾老王头，当然也收拾过。给老王头扣在宿舍窗台上的碗下放只青蛙，给老王头的烟筒里塞半截砖。
大斌子抓过布袋子，冷冷地说：“人可以走，赃物得留下。”月下，老王头佝偻着腰，搓着手，嗫嚅着，不知说了句什么，低下头走得风快，简直是小跑了。大斌子哈哈大笑：“慢点啊王老师，别摔了您的老腰。”
月亮隐在了云后，有风吹来，潮润、燠热。大斌子叫我去场院，自己走了。过了好一会儿，他才来，手里却不见了老王头的布袋子。
谁也没想到，第二天晚上大斌子偷了半袋子碾好的新麦，刚出了场院，让队长撞见了。大斌子说是想用麦子换甜瓜吃。队长气得一跳脚，骂他家贼难防，叫来他爸。大斌子挨了一顿狠揍。
天黑时，大斌子来找我，瘸着腿骂他爸：“下手真狠啊，好像我不是他亲儿子。昨晚倒霉，今晚你给我放哨，偷回来。”那晚，他顺利地偷出半袋子新麦。朦胧的夜色下，他的两条长腿舞得飞快，在小巷子穿来穿去。我追得气喘，也不敢喊。谁知他竟然把袋子放到了老王头家的柴房子前。
我问他：“昨晚的也是给老王头？”他说：“你认为呢？”我说：“那前几天的布袋子还老王头了？你不是恨他吗？”他说：“你喜欢他？那天我是想把布袋子交给队长，从他门口过时就听见他媳妇在屋里骂他犟驴，说屋里都揭不开锅了还窝在学校不挣钱。老王头一句不吭，我听着就心软得不行了。”
谁知，我跟大斌子刚把半袋子麦子放到老王头的柴房子前，老王头“呼哧”从柴房子出来了。他扯住大斌子叫把麦子拿走，他说我能偷你们不能偷，小小年纪可不能沾染了这坏习气，你们得走正道。
大斌子“噗”地吐了口唾沫，甩开他要走，老王头死拽住就是不让走。大斌子没法子，只好背起袋子，也不理我，气呼呼地走了。
我悄悄地叫他把麦子藏起来，明天换甜瓜吃。大斌子哼了一声：“吃吃吃，就知道吃。”大斌子把麦子倒到了场院，说：“这个老王头，看我以后怎么整他吧。”一会儿，他又说：“老王头说的也没错，嗨，这个老王头！”
后来，大斌子和老王头成了铁哥们，我跟老王头也成了铁哥们。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．小说的开头说“我不吭声，自顾耷着眉眼吃饭”，面对父亲的要求，“我”似乎有些叛逆，年轻时期的“我”，不懂得父亲的艰辛和无奈。
B．“那时，哪个男生没挨过老师的打呢？”小说中委婉地批评了老王头性格暴躁的特点，也为后面大斌子报复、嘲讽老王头做了很好的注脚。
C．小说结尾写大斌子、“我”和老王头成了铁哥们，使人物形象更加丰满——大斌子、王老师态度转变，彼此理解，也深化了主题，突出人性的善美。
D．这篇小说在顺叙中运用了插叙，插叙大斌子与老王头的恩怨，使故事来龙去脉更清楚，增加故事的波澜，丰富了人物性格。
答案　B
解析　“委婉地批评了老王头性格暴躁的特点”错误，小说中写老王头批评、“揍”学生的事主要是为了写他对学生要求严格，小说的最后也强调了这一点。
8．请概括大斌子这一人物形象的性格特点，并简要分析塑造大斌子所采用的最突出的艺术手法。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(1)粗鲁顽劣，正直倔强，朴实仗义，善良宽容。(2)前后对比(欲扬先抑)。前面写大斌子抽烟、捉弄老师、偷麦子，让人感觉他很坏；结尾写他为了帮助老师，甘愿挨打和背负罪名。前后对比鲜明，使人物形象突出，也使读者印象深刻。
解析　题干有两问，第一问，对大斌子性格的把握，要结合故事情节及人物的语言、行动等。大斌子学大人抽烟，给老师“宿舍窗台上的碗下放只青蛙”“烟筒里塞半截砖”等情节，写出其顽劣的性格；保护老师、给老师送麦子等情节，写出其正直善良宽容的性格；被队长逮着的情节写出其倔强仗义的性格。同时，“我”对大斌子的衬托也需要考虑。第二问，思考刻画人物的手法，结合全文内容发现，前面写其抽烟、捉弄老师、偷麦子，感觉这人性格恶劣，结尾却发现偷麦子是为了帮助老师，人物形象在对比中突显出来。
9．你认为本文的主要人物是大斌子还是老王头？请结合文本说明理由。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(示例一)大斌子。①小说从正面运用动作、语言描写等手法塑造了大斌子粗鲁顽劣、正直倔强、朴实仗义、善良宽容的人物形象。②用“我”来烘托大斌子的形象，使其性格更加鲜明。③小说中写老王头对学生严格要求、为生活所迫偷麦子的事，都是为了衬托大斌子的性格特点。④从大斌子身上，我们可以看到人性的闪光点，这也是小说要表达的主题。
(示例二)老王头。①老王头是作者精心刻画的主要人物，小说通过正面和侧面描写刻画了这一形象。②在小说中，老王头虽然着笔不多，但他善良、淡泊名利、对学生要求严格的形象被刻画得栩栩如生。③小说的结尾写老王头让大斌子把麦子带走，宁愿挨饿也不让学生变坏，正是小说要表达的主题——突出人性中的善良美。④小说写大斌子性格的改变，正是老王头言传身教的结果，写大斌子主要是为了衬托老王头。
解析　这篇小说为我们塑造了“大斌子、老王头”等人物形象，对于谁是主要人物，可有不同的见解和看法。但不论谁是主要人物，在谈看法或观点时，都应该从情节角度、人物自身角度、主题角度等方面来分析，即小说情节围绕该人物展开，是矛盾冲突的主体，是作者着力刻画的中心人物，突出主题等方面进行分析。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
刘玄佐，滑州匡城人。少倜荡，不自业，为县捕盗，犯法，吏笞辱几死，乃亡命从永平军，稍为牙将。大历中，李灵耀据汴州反，玄佐乘其无备，袭取宋州，有诏以州遂隶其军，节度使李勉即表署刺史。
德宗建中初，进兼御史中丞，充宋、亳、颍节度使。时李纳叛李洧以徐州归纳急攻之诏玄佐援洧大破纳兵斩首万馀级东南饷漕乃通进围濮州徇濮阳皆下再降其守将遂通濮阳津迁检校兵部尚书，兼曹濮观察、汴滑都统副使。
李希烈之反，玄佐与李勉、陈少游、哥舒曜联兵屯淮、汝，数困贼。帝在奉天，垂意关东，乃诏检校尚书左仆射、同中书门下平章事。希烈攻陈州，玄佐救之，希烈走，遂进取汴州。诏加汴宋节度使、陈州诸军行营都统。玄佐本名洽，至是赐名以尊宠之。入朝，复兼北庭兵马副元帅、检校司徒。
性豪纵，轻财好厚赏，故下益困。汴自李忠臣以来，士卒骄，不能自还，至玄佐弥甚。其后杀帅长，大钞劫，狃①于利而然也。玄佐贵，母尚在，贤妇人也。常月织纯一端，示不忘本，数教敕玄佐尽臣节。见县令走廷中白事，退，戒曰：“长吏恐惧卑甚，吾思而父吏于县，亦当尔。而居高当之，可安乎？”玄佐感悟，故待下益加礼。
汴有相国寺，或传佛躯汗流，玄佐自往大施金帛，于是将吏、商贾奔走输金钱，惟恐后。十日，玄佐敕止，籍所入得巨万，因以赡军，其权谲类若此。初，李纳遣使至汴，玄佐盛饰女子进之，厚馈遗，皆得其阴谋，故纳最惮之。所宠吏张士南及假子乐士朝赀皆钜万；而士朝私玄佐嬖妾，惧事觉，酰②玄佐，死，年五十八，赠太傅，谥曰壮武。
始，玄佐养子士干与士朝皆来京师，士干知玄佐死无状，遣奴持刀绐为吊，入杀士朝于次。帝恶其专，亦赐士干死。
(选自《新唐书·列传第一百三十九》，有删改)
[注]　①狃(niǔ)：因袭，拘泥。②酰：同“鸩”，指毒酒。
10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．时李纳叛李洧/以徐州归/纳急攻之/诏玄佐援/洧大破纳兵/斩首万馀级/东南饷漕乃通/进围濮州/徇濮阳/皆下/再降其守将/遂通濮阳津/
B．时李纳叛/李洧以徐州归纳/急攻之/诏玄佐援洧/大破纳兵/斩首万馀级/东南饷漕乃通/进围濮州/徇濮阳/皆下/再降/其守将遂通濮阳津/
C．时李纳叛/李洧以徐州归/纳急攻之/诏玄佐援洧/大破纳兵/斩首万馀级/东南饷漕乃通/进围濮州/徇濮阳/皆下/再降其守将/遂通濮阳津/
D．时李纳叛李洧/以徐州归纳/急攻之/诏玄佐援/洧大破纳兵/斩首万馀级/东南饷漕乃通/进围濮州/徇濮阳/皆下/再降其守将/遂通濮阳津/
答案　C
解析　本题考查文言文的断句能力。“时李纳叛”句意完整，“李洧”为“以徐州归”的主语，故于“李洧”前断开，据此排除A、D两项。“纳”为“急攻之”的主语，中间不可断开；“再降其守将”意为两次使其守将归降，句意完整，中间不可断开。故排除B项，选C项。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“表”是古代的一种文体，指臣子写给皇帝的书信或奏章；作为公文，它只能陈述自己的政治主张，不能用来抒发个人情感。
B．“汴州”是古地名，也称梁、汴，又称汴梁，简称汴，中国七大古都之一，为八朝古都，即“直把杭州作汴州”中的“汴州”。
C．“端”是古代布帛的一种长度单位，二丈或六丈为“一端”；“端”在古代也指一种礼服，“端章甫，愿为小相焉”一句中的“端”就指礼服。
D．“商贾”是商人的统称。古代有“行商坐贾”的说法，商是流动着贩卖商品的人，贾是开店铺卖东西的人，二字连用，泛指做买卖的人。
答案　A
解析　本题考查识记古代文化常识的能力。“不能用来抒发个人情感”错，《陈情表》《出师表》都有个人情感的流露。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．刘玄佐倜傥不羁，性情豪纵。他少年时期行为放荡，不事产业；发达以后，轻财好赏，因此汴州士兵变得贪财而又骄横。
B．刘玄佐平叛立功，获得尊崇。他平定李纳有功，晋升检校兵部尚书等职，打败李希烈，加官汴宋节度使等职，并被皇帝赐名。
C．刘玄佐孝敬母亲，听从教诲。他母亲多次告诫他要恪守为臣之道，他忠于朝廷；他母亲劝告他礼待属下官员，他奉行唯谨。
D．刘玄佐驭下不严，结局可悲。他不严格管理军队，结果他的士兵常常犯法乱纪；他对干儿子过分宠信，结果被其用酒鸩死。
答案　A
解析　本题考查对文章内容的概括和分析能力。A.因果不当。“因此汴州士兵变得贪财而又骄横”错，汴州士兵骄横，从李忠臣时期就开始了。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)长吏恐惧卑甚，吾思而父吏于县，亦当尔。而居高当之，可安乎？(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)十日，玄佐敕止，籍所入得巨万，因以赡军，其权谲类若此。(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(1)长吏恐惧而十分谦卑，我想到你父亲在县里做官，也应当是这个样子。你高高在上地面对下属，心里能够安宁吗？
(2)十天以后，玄佐下令停止，没收(登记)所得收入数万金，利用这些来充当军费(赡养军队)，他善用权术诡计大抵像这样。
解析　本题考查文言文的翻译能力。关键词语为：(1)而，你、你的；吏，做官吏；尔，这、这样；当之，面对下属。(2)敕，下令；籍，登记；赡，赡养；谲，诡计。
参考译文
刘玄佐，是滑州匡城人。年轻时放荡不羁，不自立业，替县里捕捉盗贼，犯了法，吏人鞭打凌辱他，几乎丧命，于是逃亡投奔永平军，逐渐升为牙将。大历中，李灵耀占据汴州叛变，刘玄佐乘其不备，偷袭占领了宋州，朝廷下诏以宋州隶属刘玄佐管辖，节度使李勉上表奏请让刘玄佐代理宋州刺史。
德宗建中初年，升职而兼任御史中丞，任宋、亳、颍节度使。这时李纳反叛，李洧带着徐州归顺朝廷，李纳猛攻李洧，皇上诏令刘玄佐援助李洧，大破李纳的军队，斩杀一万余人，通向东南部的水陆粮道于是被打通。进兵围濮州，攻濮阳，都打下来了，两次都迫使守将投降，从而打通了濮阳渡口。朝廷提升刘玄佐为检校兵部尚书，兼曹濮观察、汴滑都统副使。
李希烈反叛时，刘玄佐与李勉、陈少游、哥舒曜联兵驻于淮、汝，多次围困贼兵。皇帝在奉天，关注关东局势，于是下诏任命刘玄佐为检校尚书左仆射、同中书门下平章事。李希烈攻打陈州，刘玄佐去救援，李希烈败走，因而攻取了汴州。皇帝又下诏给刘玄佐加官任汴宋节度使、陈州诸军行营都统。刘玄佐本名刘洽，至此，皇帝赐名玄佐以表示对他的恩宠。还朝后，刘玄佐又兼任北庭兵马副元帅、检校司徒。
刘玄佐性情豪放不羁，轻视钱财而喜欢重赏部下，所以部属日益难于约束。汴州自李忠臣以来，士卒骄横，不能自拔，到刘玄佐时更加厉害。以后杀将帅上司，大肆掠夺抢劫，都是贪财而造成的。刘玄佐发迹后，其母还健在，是一个贤慧的妇人。(其母)常常每月织粗绸一匹，以示不忘贫时劳动本色，多次教育告诫刘玄佐要恪守为臣之道。(其母)见县令来厅前禀告政事，县令走后，她告诫玄佐说：“长吏恐惧而十分谦卑，我想到你父亲在县里做官，也应当是这个样子。你高高在上地面对下属，心里能够安宁吗？”刘玄佐受感动醒悟了，所以对待下属更加以礼相待。
汴州有个相国寺，有人传说佛体流汗，刘玄佐亲自去大量施舍金银布帛，于是将佐、官吏、商人纷纷向相国寺捐赠金钱，惟恐落后。十天以后，玄佐下令停止，没收(登记)所得收入数万金，利用这些来充当军费(赡养军队)，他善用权术诡计大抵像这样。当初，李纳派遣使者到汴州，刘玄佐以盛妆美女进奉，并赠送丰厚礼品，因此全部获悉了李纳的阴谋，所以李纳最怕玄佐。他宠信的官员张士南及义子乐士朝都是巨富；而乐士朝与玄佐宠妾私通，害怕丑事败露，用毒酒害死了刘玄佐，刘玄佐终年五十八岁，皇帝追赠他为太傅，定谥号为壮武。
当初，刘玄佐义子士干与乐士朝都来到京城，士干知道玄佐死得蹊跷，派遣奴仆持刀假称吊唁，进去杀死士朝于灵旁。皇帝厌恶士干的专擅，也赐令士干自尽。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
14．下列对诗的内容的理解和分析，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．作者运用拟人的修辞手法，赋予春风、柳条、藤蔓、黄莺以人的情感，创造了这一童话般的意境。
B．明明是诗人不忍离开，却说亭边的柳条和藤蔓仿佛是伸出无数多情的手臂来牵扯自己的衣服，黄莺俨然已成故友，频频啼叫着和他告别，这是主客移位的手法。
C．春风骀荡，景色宜人，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，柳树枝头的黄莺鸣声悠悠，全诗营造出清新明丽的意境。
D．诗人视树、鸟为挚友，达到了物我交融、彼此两忘的地步，故能忧乐与共，灵犀相通，发而为诗，才能出语如此天真，诗趣这般盎然。
答案　A
解析　A项，“作者运用拟人的修辞手法，赋予春风……以人的情感”错误，“好是春风湖上亭”中“春风”没有运用拟人修辞。
15．古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　用“系”字既切合柳条、藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作，表现了它们依恋主人、不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。
解析　本题考查学生鉴赏诗歌的语言艺术的能力。这是针对炼字设题，考生可以结合词语的意思、所描写对象的特点以及诗人的情感来答题。具体答题时，首先要弄清题干的含意，所谓“准确”，就是符合“柳条藤蔓”“黄莺”等事物的特点；所谓“传神”就是用了拟人的手法，寄寓了人的情感。诗人用“系”字抒写不忍离去之情，正好切合柳条、藤蔓修长的特点，既写出柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，又符合春日和风拂拂的情景，表现它们依恋主人、不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《观刈麦》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，通过描写村妇孩童送饭的场景，侧面表现了麦收时节的农忙景象。
(2)苏轼在《赤壁赋》中，用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”描绘了在皎洁月光的照耀下，白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色浑然一体的景色。
(3)《登高》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句寓情于景，不仅描写了落木窸窣、江波汹涌之状，也委婉地表达了韶光易逝、壮志难酬的无限感慨。
答案　(1)妇姑荷箪食　童稚携壶浆
(2)白露横江　水光接天
(3)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
孟子明确提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，这样的观点出现在两千多年前的中国，实在是　　　　。孟子肯定每一个人都有成为圣贤的可能，他认同“人皆可以为尧舜”的观点，甚至直言“何以异于人哉？尧、舜与人同耳”。宋代杨时曾指出《孟子》一书的主旨是要“正人心”。孟子认为“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，他还　　　　，指出桀纣之所以失天下是因为失其民，而之所以失其民在于失其心。
限于历史条件，在孟子的时代，“普天之下”与“四海之内”几乎是同义词，但先哲毕竟意识到“天下”包括不同的“国家”。今天，地球可以看成是一个村落，我们有理由以“天下”指称人类生存的世界；“兴亡”兼涉从个体道德修养到社会政治经济文化诸方面的兴亡；“匹夫”当指生活于其间的每一个人，无论其地位的高低；“有责”即要求每一个人秉持主人公态度，从我做起，推进人类社会的发展进步。(　　　　)采用古希腊晚期斯多葛派的称名，便是“世界公民”。高远的境界当落实于日用之常，是先哲讲求的体用不二、　　　　。如果每一个人都自觉履行公民职责，我们的国家便会　　　　，每一个体也将从中受益。
(选自胡家祥《天下兴亡，匹夫有责》，有删改)
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)
A．振聋发聩　以古为鉴　知行合一　长治久安
B．震耳欲聋　以古为鉴　九合一匡　天朗气清
C．振聋发聩　以人为鉴　知行合一　长治久安
D．震耳欲聋　以人为鉴　九合一匡　天朗气清
答案　A
解析　①震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。这里没有声音大的语境，所以第一空填“振聋发聩”。②以古为鉴：借历史上的成败得失作为鉴戒。以人为鉴：将别人的成败得失作为自己的鉴戒。这里借鉴对象是重要的历史事实，所以第二空填“以古为鉴”。③知行合一：是指认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。九合一匡：原指春秋时代齐桓公多次会合各国诸侯，称霸华夏，使混乱不安的政局得以安定。后用以形容有卓越非凡的治国才能。结合“落实”的语境，第三空填“知行合一”。④长治久安：形容国家长期安定、巩固。天朗气清：形容天空晴朗，空气清新。这里是国家安定的语境，所以第四空填“长治久安”。
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．“兴亡”兼涉个体道德修养到社会政治经济文化诸方面的兴衰
B．“兴亡”兼涉从社会政治经济文化到个体道德修养诸方面的兴衰
C．“兴亡”兼涉从个体道德修养到社会政治经济文化诸方面的兴衰
D．“兴亡”兼涉从个体道德修养到社会政治经济文化诸方面的衰败
答案　C
解析　A项，成分残缺，缺少介词“从”；B项，不合逻辑，按一般逻辑顺序，应从小到大，“社会政治经济文化”与“个体道德修养”应调换顺序；D项，两面对一面，可将“衰败”改为“兴衰”。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．这样的人近于孟子所说的“天民”，他不为世风的偏转所左右，依当行于天下之道而行之。
B．这样的人近于孟子所说的“天民”，他依当行于天下之道而行之，不为世风的偏转所左右。
C．近于孟子所说的“天民”，他依当行于天下之道而行之，不为世风的偏转所左右。
D．孟子所说的人近于“天民”，他依当行于天下之道而行之，不为世风的偏转所左右。
答案　B
解析　A项，语序不对，“依当行于天下之道而行之”与“不为世风的偏转所左右”调换顺序。补写句的前面是讲今天有责的匹夫的特点，据此可知C项无主语，D项和前文话题不一致，排除C、D两项。
20．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请说明如何修改。(5分)
通知
各位家长：
春光明媚，惠风和畅。兹定于2018年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将传达今年高考改革的形势，通报第二次模拟考试情况，与大家磋商高考冲刺复习事宜。请务必准时到会。
2018年3月25日
×××中学
答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(示例)①“春光明媚，惠风和畅”删去。②补出具体开会时间。③将“传达”改为“分析”。④将“磋商”改为“讨论”。⑤落款处时间放在最后一行。
解析　本题考查语言表达得体的能力。本题是应用文的改错，注意格式和用语。通知应该用语“简明”，“春光明媚，惠风和畅”抒情性强，不适合放到通知里面；“传达”和“形势”搭配不当；“磋商”不合语境，多用于较正式的场合；内容上，作为通知，应该标明具体的会议时间，故应补出开会时间；从格式看，落款处时间应放到最后一行。
21．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
示例：九层之台，起于垒土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。
材料：心境　复习　谦逊
不管风吹浪打　温故可以知新　虚心使人进步
虚怀若谷　心如止水　查缺补漏　不耻下问　充耳不闻　亡羊补牢
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(示例)心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。
查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。
虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。
解析　本题考查句子仿写的能力。仿写的句子涉及内容、句式、修辞、衔接，不仅要综合运用语法、修辞的知识，还要分析所给关键词之间的关系。仿写时，每句的核心是“道出了……的真谛”。根据材料所给定的内容，可以确定要表达的“真谛”的内容，将相关的内容和“真谛”划分为一组，按照给定的句式，写出完整的句子即可。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
下面是关于素养的一些关键词：国家认同、责任担当、人文情怀、国际理解、理性思维、自我管理、批判质疑、健全人格、审美情趣……
在你看来，哪些素养对于现代中学生最为重要？请从中选择两三个关键词来表达你的思考，写一篇不少于800字的文章。
要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
[写作指导]　这是一道任务驱动型的材料作文，要求从“国家认同、责任担当、人文情怀、国际理解、理性思维、自我管理、批判质疑、健全人格、审美情趣”中选择两三个关键词来表达自己的思考。这就要对给出的关键词进行简单组合，形成一个较为集中的中心，如国家认同、人文情怀、责任担当组合可谈修养；理性思维、自我管理、批判质疑组合可谈处世之道；人文情怀、健全人格、审美情趣组合可以谈情操的培养。主题讨论的背景应是“现代中学生素养”，不可泛泛而谈“人的素养”。至于“素养”，这是本作文题的默认关键词，是绝对不能忽略的。行文时注意先明确自己的观点，然后从不同的层面论述，注意要围绕所选的关键词选取材料。参考立意：①国家兴亡，匹夫有责；②冷静质疑，理性批判；③健全人格，需理性与人文共舞。



高考押题试卷七
本卷满分150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
“诚”是中国传统社会的一个基本价值，融汇于政治、经济、文化、道德、艺术和社会生活各个方面。孟子说：“君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。”永嘉学派的叶适说：“是故天诚覆而地诚载，惟人亦然，如是而生，如是而死。”王夫之说：“诚与道，异名而同实者也。”在一些哲学家和思想家那里，诚已经具有了自然规律的意义，甚至被幻化为化生万物的精神实体。我们今天进行诚信文化建设，要善于面对和运用传统文化这个巨大的价值资源和历史现实。从总体上看，中国传统文化的主脉是儒家的社会伦理文化，但它不是孤立存在的，也不是一成不变的。“诚”是这个文化体系的一个核心价值，具有轴心性。《礼记》中说，“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”。
具体地说，从社会价值论角度看，我们研究诚信文化建设应该重视三个方面的问题：
一是个体价值主体性的涵育。“正心诚意”，诚信、真诚、诚实是个体人格育成的必备品质，人的自由全面发展离不开诚的品质。诚是一种目的性价值，而不是工具性价值，是现代人格建设的构成性因素。诚即良知真心、赤子之心、天地良心。诚的反面是虚假和欺骗，主体责任的缺失和泯灭。朱熹说，“诚者，真实无妄之谓，天理之本然也”。诚的本义是真，可以从真实、真诚和真理三个层面挖掘诚的价值意蕴。一个高尚、伟大和充满理想的人格一定是以真实、真诚和追求真理为基础和底色的。我们需要把“三真”熔铸到新时代新型人格的塑造中。
二是价值主体间的融通性。与传统社会的封闭、稳定、确定、连续不同，现代社会是一个高度开放、流动、变化、断裂和不确定的社会，我们正经历着由熟人社会向陌生人社会、由身份社会向契约社会的深刻转型，传统的诚信价值体系面临着深刻的挑战。当代诚信文化建设有助于主体间增进可交流性、可合作性、可识别性和可确证性。没有现代性的诚信体系，人格的稳定性、连续性、可预期性将不复存在，碎片、断裂、虚假的主体人格将使主体之间的交往和社会价值运行无法展开。
三是社会价值主体性重建。诚是现代社会治理体系建设的基本价值原则。科学完善的市场经济体系必须以现代诚信体系建设为支撑。我们必须把传统文化中的“诚”提炼升华为现代文明中的诚信价值，使其融入现代法治体系、经济运行体系、社会治理体系和文化建设体系。有了完备的诚信体系建设，我们的社会才可能是一个安全、和谐、自由、公正、美好、幸福的社会。互联网、大数据、高级算法和各种智能管理系统为现代诚信体系建设提供了越来越强大的物质基础和技术支撑，这是问题的一个积极方面。另一个应该警惕的方面是，诚信技术体系建设中个体价值主体性和完整性的保护，包括对个体人格价值的尊重、自由价值界限的守护、生命价值的看护和隐私等个人权利的保护。没有这个方面，现代文明社会中很多美好的事物将不复存在，我们将离马克思主义所设想的“自由人联合体”的理想社会越来越远。
应该说，我们今天倡导和加强诚信文化建设不但具有重大现实意义和理论价值，而且具有得天独厚的文化资源优势。然而，反观现实，我们也要清醒地认识到，面向未来、面向世界、面向人类的中国诚信文化建设也一定程度上存在着传统遗失、现代性缺失和审美迷失的危险，我们需要以更大的参照系、更长远的目光、更深的理论层次、更宽广的胸怀，审视今天的现实，判断和选择未来的路径。
(摘编自庞井君《新时代诚信文化建设的
社会价值论意蕴》，《人民论坛》2018年3月)
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“诚”已被人们幻化为化生万物的精神实体，渗透于政治、经济、文化、道德、艺术和社会生活各个方面。
B．“诚”的本义是真，一个高尚、伟大和充满理想的人格必须具备良知真心、赤子之心、天地良心等优秀品质。
C．“诚”是指现代社会主体之间的交往和社会价值运行存在可交流性、可合作性。
D．与传统的诚信价值体系不同，现代诚信体系建设有互联网、大数据、高级算法和各种智能管理系统为其提供强大的物质基础和技术支撑。
答案　A
解析　本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，“‘诚’已被人们幻化为化生万物的精神实体”范围扩大，原文第一段是说“在一些哲学家和思想家那里，诚已经具有了自然规律的意义，甚至被幻化为化生万物的精神实体”。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．文章立足社会价值的角度，从三个方面论述了研究现代诚信文化建设应该重视的问题。
B．文章引用孟子、朱熹等人的名言意在阐明“诚”是中国传统社会的一个基本价值。
C．文章对比分析了现代社会与传统社会的不同，由此论述建立现代诚信体系的重要性。
D．文章从现实意义和理论价值两个方面，论述了倡导和加强诚信文化建设的重要意义。
答案　B
解析　本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查学生对文本内容的理解和辨析。B项，引用朱熹的话意在阐明诚和真的关系。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)(　　)
A．现代诚信文化建设离不开以儒家的社会伦理文化为核心价值的中国传统文化。
B．现代人格建设必须要在人格的塑造中融入真实、真诚和追求真理等构成性因素。
C．传统的诚信价值体系正面临着深刻的挑战，促使现代社会发生了深刻的转型。
D．只要有了完备的诚信体系建设，就能建设一个安全、和谐、自由、幸福的社会。
答案　B
解析　本题考查归纳内容要点的能力。A项，“以儒家的社会伦理文化为核心价值的中国传统文化”错，原文意思是“儒家的社会伦理文化”是“中国传统文化的主脉”；C项，曲解文意，“促使现代社会发生了深刻的转型”错，原文第四段是“现代社会是一个高度开放、流动、变化、断裂和不确定的社会，我们正经历着由熟人社会向陌生人社会、由身份社会向契约社会的深刻转型，传统的诚信价值体系面临着深刻的挑战”；D项，绝对化，原文第五段是“有了完备的诚信体系建设，我们的社会才可能是一个安全、和谐、自由、公正、美好、幸福的社会”。故选B项。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一　由哈尔滨工业大学、黑龙江大学等单位专家共同研制的“治霾”科技新成果——陶瓷基金属磨损自修复材料(DFR)“发动机医生”，目前已在全国17个省、市、自治区推广，成为“治霾”利器。这个黑龙江人自己研制的具有自主知识产权的高科技新材料产品已成功抢占润滑油产业技术制高点，并远销国外市场。
“发动机医生”主攻方向是发动机节能减排。黑龙江大学科技园管理办公室主任、项目技术负责人张存德介绍：“简单地说，汽车发动机缸体经过长时间活塞运动会出现磨损，导致发动机出现漏油、串气、冒黑烟、烧机油、燃料燃烧不完全等现象，都会产生有害气体和可吸入颗粒物。DFR材料就是加入汽车发动机内的‘工业味精’，它通过超精研磨，清理氧化物、油垢和积炭，提高发动机的密封性能，使油料、燃气燃烧充分，从而降低有害气体排放、降低颗粒物排放和节省燃油，进而减少由于发动机尾气排放给人类生存环境造成的空气污染。”
(摘自《科技日报》)
材料二　1955年，美国政府出台了第一部空气污染治理法案《空气污染控制法》；1963年美国国会又通过了《清洁空气法》，这部法案成为了美国最重要的空气污染控制法案。针对汽车尾气排放的控制，1967年美国政府出台了《机动车空气污染控制法》和《空气质量法》。但由于缺乏有效的管理体制，美国联邦和各州政府在标准和法律的实行上存在较大的矛盾。直到1970年，在美国民众的努力下，《清洁空气法》修正案出台，它是一项全国性的立法，具有广泛的约束效力，被视为一座里程碑。它规定了由联邦政府制定空气质量标准，列出空气污染物质名单，制定了车辆的认证、检测、减排配件应用等多项制度，对燃料的生产也做出明确规定。根据该法案设立了联邦环境保护署，赋予了其实在的管理权力。针对雾霾污染，加州政府还出台了比美国政府出台的空气质量法还严格的《污染防治法》以及《加州洁净空气法》。这些在美国后来的空气污染防治中发挥了关键作用。
美国空气质量管理法律法规的颁布虽然使空气质量得到明显改善，但空气质量管理并不是一件一劳永逸的事情，不同时期、不同形式下，空气质量总会出现一些新情况。针对此，美国环保署根据新出现的情况，多次修订《清洁空气法》，每次修订都对空气质量的标准提出更高的要求，并且对各州要求实行更严格的空气污染控制条例。
美国治理空气污染借鉴了水污染治理的排污许可证制度，对排污企业进行管制。美国加州南海岸空气质量管理局(SCAQMD)推出了区域空气污染排放交易机制(RECLAIM)，由南海岸空气质量管理局(SCAQMD)对纳入交易机制的工厂的排污情况进行在线实时监测，规定排放额度，并且每年递减，从而强制排污企业减少污染排放，排放指标在芝加哥期货市场公开挂牌交易。这一机制对控制固定污染源起到了较好的效果。
(摘自《合作经济与科技》)
材料三　一场抗击雾霾的“战争”正悄然展开。由荷兰艺术家丹·罗斯加德设计的名为“无霾之洞”雾霾净化塔已于9月底进京，目前正在朝阳798艺术区内进行调试和测试，将择期与公众见面。该塔高7米，是世界上最大的空气净化器，其中收集到的雾霾颗粒可被压缩做成黑色宝石。
雾霾净化塔似乎只是一件艺术品，只有艺术没有环保。据报道，在全国像“无霾之洞”雾霾净化塔这样的治霾“神器”并不少，如今年5月12日，西安市除霾塔项目如期封顶。有人预测，随着“减霾在行动”越来越迫切，与雾霾净化塔类似的装置将会在一些地方大增。事实上，与其争相建设雾霾净化塔，不如在雾霾产生的源头上多下治理功夫，如下大力气抓好产业结构调整，抓好控煤、控烟和机动车尾气治理，抓好工地扬沙和渣土车洒漏的整治。
(摘自《发明与创新·大科技》)
4．下列对材料有关内容的理解和分析，不符合文意的一项是(3分)(　　)
A．“发动机医生”为我国自主知识产权的高科技产品，为润滑油产业技术的排头兵，是治霾的利器。
B．20世纪60年代，美国联邦政府先后出台多项治理空气污染的法案，法律内容与各州政府差异较大。
C．美国政府治理空气污染借鉴了水污染治理的方法，规定排放额度，并且每年递减，进行有效监管。
D．荷兰艺术家设计的空气净化塔为世界上最大的空气净化器，它收集到的雾霾可被转化为宝石。
答案　B
解析　本题考查筛选并整合文中的信息的能力。原文材料二为“美国联邦和各州政府在标准和法律的实行上存在较大的矛盾”，B项“法律内容与各州政府差异较大”错误，存在差异的不仅有标准还有法律的实行。
5．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．“发动机医生”有为发动机节能减排的功效，加入DFR材料，能有效降低有害气体排放、降低颗粒物排放和节省燃油。
B．美国联邦政府出台的多项治理空气的法案，对空气质量标准、污染物质名单都有详细的说明，也规定了燃料的生产。
C．中国目前治理雾霾的方法更多为科技消霾，而美国政府更多从法律和市场两个方面进行治理，为治霾提供根本保障。
D．与其制造治理雾霾的科技产品，不如从源头治理雾霾，可在控煤、控烟和机动车尾气治理上多下工夫，抓好扬沙和洒漏的治理。
答案　B
解析　本题考查筛选并整合文中的信息的能力。B项，“多项治理空气的法案”错，应为《清洁空气法》，而非其他治理空气的法案。
6．有人认为治理雾霾需要体制保障，才能从根本上治理。也有人说运用高科技治理雾霾，切实有效。请你谈谈你的看法。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　观点一：需要体制保障。①可以出台有关治霾的法律法规，为其提供法律保障。有效加强对空气污染的有效监管，得到全民的重视。②引入市场机制，实时有效地监管排污企业的污染排放，对其排放额度进行明确规定。
观点二：用高科技治霾。①利用“发动机医生”和雾霾净化塔等高科技产品，有效降低有害气体排放，大力净化空气。②推广涉及空气污染的控制技术，有效监管机动车尾气排放，将高科技产品进行全民推广。
解析　本题考查对材料进行分析概括，并提出自己见解的能力。若是认同第二种观点，可以根据材料一和材料三，结合中国实际，谈科技治霾的方法。若是认同第一种观点，可以根据材料二，借鉴美国联邦政府的做法，谈出台治理空气污染的法律和引入市场机制，对治理雾霾进行有效的体制保障。两个角度都可以谈，但务必结合文本谈论。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
记住一棵树
非鱼
跑，继续跑。
那时你还叫刘秀。你的腿已经不听使唤了，汗水湿透了中衣，嗓子里有咸腥的味道。身后是嘶喊声震天的追兵，你根本没有选择的余地。活着，成了你最奢侈的希望。
跑，继续跑。
远远地，山坡上有炊烟袅袅升起，你使劲咽了口唾沫。炊烟于你，是一种残忍的诱惑，你既不能摆脱王莽的追兵，又不能进村去讨一碗粥喝，尽管你早已经饥肠辘辘。
跑，继续跑。
嘶喊声似乎小了远了，你瘫坐在田埂上，肚子越来越饿，如无数的小鼠探出尖利的细齿咬噬着你的胃壁。仰头，是一株硕大的棠梨树，一颗颗棠梨如青核桃般在风里轻轻摇晃。你又咽了一口唾沫，急慌慌地揪下几颗啃起来。呸——你又吐出来，小小的棠梨太酸了，还涩。
“难道，天要灭我刘秀吗？”你扔掉手里的棠梨，长叹一声。
突然，一个妇人从山坡上袅袅向你走来，面若一轮明月，发髻高挽，手提一只黑褐色的陶罐。你有些迷惑，这山野之上，怎么会有如此娴静貌美的妇人出现？
妇人微微一笑，问你：“我给夫君送饭归来，见你在摘棠梨，可是饿了？”
你点点头：“可是……”
妇人说：“我知道。”
你看见妇人摘下十几颗棠梨放进她的陶罐里，找来一把干柴点燃。不一会儿，罐里传来阵阵清香。胃里的小鼠更加用力地咬噬，你口干舌燥，唾沫也没有了。
火熄了，罐凉了，妇人说：“吃吧。暂且可充饥。”
端起陶罐，棠梨温暖的汁液流进嘴里、胃里，你吞食着果肉果核，如果可以，你甚至能吞了陶罐。那一刹那，你忘了汉家天下，酸甜温暖的煮棠梨就是一切。
放下陶罐，你用宽大的袖口擦一擦胡须上的棠梨汁，欲道一声谢，可眼前早已没有了妇人的踪影。你仰天长啸：“哈哈，莫非上天来助我！”
跑，继续跑。
此刻你气力大长，飞一样，在山坡上、塬上奔跑，一路向西。追兵的嘶喊听不到了，伴随你的只有风。
风，不停地吹，吹过黄河两岸，吹过你冕冠上的旒，叮当作响。哦，你已经是汉光武帝了。锦衣玉食，如今你什么也不缺，可是，太官准备的八珍之味依然让你提不起胃口，你挥一挥宽大的衣袖：“拿下去。”太官属下的大官丞已经换了五个，还要怎么样？
棠梨，对，就是棠梨，是那位妇人为你在陶罐里煮出来的棠梨啊。你舔了舔嘴唇，仿佛那酸甜温暖还在。
怪不得太官，他哪里知道你的威仪荣华之下，掩藏着什么，那一路的逃亡，有过多少的生死瞬间，那一罐棠梨，才是永远的美味。
再次来到那座小山村，前去打探的人却回报：“村里没有此人。”派了更多的人，再找，依然是没有这个人。
你弃辇登上那座小山，站在山顶上，村庄里鸡犬之声相闻，绿树掩映，细细的炊烟从树梢上升起来。慢慢从山上向下走，你来到了那株棠梨树前，早春时节，雪白的棠梨花将整棵树笼罩，金黄的连翘在山坡上绽放，麦苗青青，蜂飞蝶舞，热闹非凡。
笑容在你的脸上绽放，如棠梨花朵般灿烂。作为大汉的天子，子民安居乐业，你能不高兴吗？找不到为你煮棠梨的妇人，但棠梨树在，不能当面感谢妇人，但村里的百姓在。你下诏，赐给这个小村庄一个好听的名字：罐煮梨村，免除村里所有的税赋、丁役。
得知这个消息，村里的老幼妇孺一齐跪在你面前，你一指那株硕大的棠梨树，说：“我，是棠梨树上结下的果，你们，也是。棠梨树佑护着召公，也佑护了我，我会永远记得这棵树，记得罐煮梨。”
后来，有人告诉你，那个美丽的妇人是荷花女的化身，是召公派来的。你沉默良久，冲着罐煮梨村的方向拜了三拜。
当然，这个说法是不是真的，都不重要了。
你是刘秀，你是汉光武帝，你是大汉中兴之主，你是能把一棵树记在心里的人，这就够了。
(有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．小说开篇点明刘秀的困境：身体困乏，后有追兵，这也是他后来见到棠梨树先高兴后失落的原因。
B．小说开篇描写的刘秀的危险处境和后面“炊烟袅袅升起”的环境形成鲜明对比，渲染了紧张气氛。
C．小说结尾部分描写了刘秀重回故地所见到的美丽景象，这既暗示了人物心情，也为后文情节作了铺垫。
D．小说结尾刘秀并没有找到那个妇人，前文实际已有多处暗示，如妇人的突然出现和消失及刘秀的感叹。
答案　B
解析　本题考查对小说相关内容和艺术特色鉴赏的能力。两处环境描写并没有形成对比，“渲染了紧张气氛”也不对，对“炊烟袅袅升起”的描写主要是为了引出后面吃棠梨的情节。
8．小说中的“棠梨”具有多重意蕴，请简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①棠梨是充饥止渴的美味食物，在困境中的刘秀眼中酸甜温暖的煮棠梨就是一切。②棠梨是过去生活的象征，是对苦难生活的回忆和感恩，因为棠梨，刘秀才渡过了困境，因为棠梨，刘秀心怀感恩。③棠梨是太平盛世的象征，雪白的棠梨花开放，棠梨树所在的村庄宁静、祥和，人民安居乐业。(答出一点得2分)
解析　本题考查鉴赏作品的文学形象、领悟作品的艺术魅力的能力。解答这道题首先要分析“多重意蕴”的内涵。“多重意蕴”一般包含两个方面：基本意思和深层意思。“棠梨”在文中初次出现是一种救命的食物，让刘秀终生难忘。这也就让“棠梨”具有了另一层意味，即过去生活的象征。而结尾部分明显又有升华，“棠梨”又和太平盛世紧密相连。由此可得出答案。
9．小说是怎样叙述刘秀的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①以“你”的视角来叙事，拉近读者和小说中人物、事件的距离，增加亲切感；②以“跑，继续跑”为线索，引导读者进入刘秀的故事，更有紧张感，展现了刘秀从陷入困境到获得生机的变化过程；③多用心理描写和对话形式，使叙事更加集中，并能更准确展现人物的心理活动。(每点2分；意思对即可)
解析　本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。解答这道题目首先要关注“叙述”这个关键词，然后从记叙方式的各个角度来回答。首先从叙事人称角度(视角)来看，文章以“你”的人称来写，更便于故事的讲述。然后从情节安排来分析，这篇文章以“跑，继续跑”为线索来展开故事情节，更有画面感、紧张感。然后从人物塑造的角度看，文章在讲述中多处使用了心理描写和对话的形式，这样更利于表达感情，叙事也更集中。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
董其昌，字元宰，松江华亭人。举万历十七年进士，改庶吉士。礼部侍郎田一俊以教习卒官，其昌请假，走数千里，护其丧归葬。迁授编修。皇长子出阁，充讲官，因事启沃，皇长子每目属之。坐失执政意，出为湖广副使，移疾归。起故官，督湖广学政，不徇请嘱，为势家所怨，嗾生儒数百人鼓噪，毁其公署。其昌即拜疏求去，帝不许，而令所司按治，其昌卒谢事归。起山东副使、登莱兵备、河南参政，并不赴。
光宗立，问：“旧讲官董先生安在？”乃召为太常少卿，掌国子司业事。天启二年，擢本寺卿，兼侍读学士。时修《神宗实录》，命往南方采辑先朝章疏及遗事，其昌广搜博征，录成三百本。又采留中之疏切于国本、藩封、人才、风俗、河渠、食货、吏治、边防者，别为四十卷。仿史赞之例，每篇系以笔断，书成表进。有诏褒美，宣付史馆。明年秋，擢礼部右侍郎，协理詹事府事，寻转左侍郎。五年正月，拜南京礼部尚书。时政在阉竖，党祸酷烈①。其昌深自引远，逾年请告归。崇祯四年，起故官，掌詹事府事。居三年，屡疏乞休，诏加太子太保致仕。又二年卒，年八十有三。赠太子太傅。福王时，谥文敏。
其昌天才俊逸，少负重名。初，华亭自沈度、沈粲以后，南安知府张弼、詹事陆深、布政莫如忠及子是龙皆以善书称。其昌后出，超越诸家。始以宋米芾为宗后自成一家名闻外国其画集宋元诸家之长行以己意潇洒生动非人力所及也。四方金石之刻，得其制作手书，以为二绝。造请无虚日，尺素短札，流布人间，争购宝之。精于品题，收藏家得片语只字以为重。性和易，通禅理，萧闲吐纳，终日无俗语。人拟之米芾、赵孟頫云。同时以善书名者，临邑邢侗、顺天米万钟、晋江张瑞图，时人谓邢、张、米、董，又曰南董、北米。然三人者，不逮其昌远甚。
(节选自《明史·董其昌传》)
[注]　①党祸酷烈：此处指明朝东林党人受到宦官的残酷镇压和迫害。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．始以宋米芾为宗/后自成一家/名闻外国/其画集宋元诸家之长/行以己意/潇洒生动/非人力所及也
B．始以宋米芾为宗后/自成一家/名闻外国/其画集宋/元诸家之长/行以己意潇洒/生动/非人力所及也
C．始以宋米芾为宗后/自成一家/名闻外国/其画集宋/元诸家之长/行以己意/潇洒生动/非人力所及也
D．始以宋米芾为宗/后自成一家/名闻外国/其画集宋元诸家之长行/以己意/潇洒生动/非人力所及也
答案　A
解析　本题考查文言文断句能力。断句时，可根据文意断句。同时要注意把握语段中的谓语动词，并由此确定主语、宾语等。还可结合关键词句，如具有对应或对偶关系的字句，判断语句的停顿点，比如“始”“后”两个字就构成对应关系，“后”前应断开，排除B、C两项。“集……之长”，“长”后应停顿，排除D项。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“讲官”在古代是指为皇帝经筳进讲的官员，也指太子侍讲官员。
B．“礼部”为中国古代官署。其长官为礼部侍郎，主要管理全国学校事务、科举考试及藩属和外国之往来事。
C．“出阁”在文中指皇帝的长子就学读书。“出阁”在古文中意义丰富。如皇子出就封国，阁臣出任外职，公主下嫁。后“出阁”用为女子出嫁的统称。
D．“致仕”在文中意为古代官员正常退休。古人还常用“致事”“致政”“休致”等词来指官员辞职归家。
答案　B
解析　本题考查古代文化常识。其长官为礼部尚书。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)
A．董其昌为人仗义，礼部侍郎田一俊教习庶吉士，死在任上，董其昌为此事请假，奔走数千里路程，把田一俊的灵柩护送回乡里安葬。
B．董其昌做事很踏实，修撰《神宗实录》时，朝廷派他搜集神宗朝时大臣的奏章和遗闻逸事，他搜集记录了三百多本，受到皇上褒奖。
C．董其昌很正直，他担任南京礼部尚书时，看不惯宦官把持朝政，宦官在对东林党人残酷迫害时，他却对东林党人加以援手，从而受到牵连被贬。
D．董其昌有多种才能，擅长书法、绘画、书画鉴赏，还精于禅理，并取得很大成就，人们把他比作米芾、赵孟頫，后又称他为“南董”。
答案　C
解析　“却对东林党人加以援手，从而受到牵连被贬”说法有误，由原文可知他遇事则远远躲开，并请假回乡，并没有受到牵连被贬。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)其昌即拜疏求去，帝不许，而令所司按治，其昌卒谢事归。(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)造请无虚日，尺素短札，流布人间，争购宝之。(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(1)董其昌当即上书朝廷，请求离职，皇帝不允许，下令有关部门对闹事的书生审查处治，董其昌最终辞职回乡。
(2)每天都有许多人来拜访请求书画，(他的)一小幅画或一封短信，流传到社会上，人们竞相购买珍藏他的书画和书信(把他的书画和书信当作宝贝)。
解析　本题考查文言文翻译的能力。关键词有：(1)拜疏，上书；所司，有关部门；按，审查；谢事，辞职。(2)造，拜访；请，请求，后面省略宾语“书画”；尺素，小幅的绢帛，古人多用以写信或文章，或画画，后文“短札”指短信，故此处“尺素”应指小幅的画；宝，名词作动词，以……为宝，也可译为“珍藏”。
参考译文
董其昌，字元宰，是松江府华亭县人。万历十七年考中进士，改为庶吉士。礼部侍郎田一俊教习庶吉士，死于任所，董其昌请假，奔走数千里路，把田一俊的灵柩护送回乡安葬。回来以后，董其昌被任为编修官。皇帝的长子就学读书，董其昌充任讲官，他在讲学中根据史事随时对皇长子进行启发诱导，皇长子不时报以会心的一瞥。由于董其昌未按执政大臣的意志行事，被外任为湖广副使，董其昌称病回乡。后来起用，官复原职，提督湖广学政，因他不依从他人的请求嘱托，受到有权势人的怨恨，他们唆使数百个儒生闹事，捣毁了他的衙门。董其昌当即上书朝廷，请求离职，皇帝不允许，下令有关部门对闹事的书生审查处治，董其昌最终辞职回乡。朝廷起用他为山东副使、登莱兵备、河南参政，他都不去上任。
光宗即位后，问道：“原来的讲官董其昌先生现在在哪里？”于是朝廷征召他为太常少卿，掌管国子司业的事务。天启二年，提升为本寺卿，兼任侍读学士。当时修撰《神宗实录》，派他去南方搜集神宗朝时大臣的奏章和遗闻逸事，董其昌广泛搜集征求，记录了三百本之多。他又选择没有批复的奏章中有关国本、藩封、人才、风俗、河渠、食货、吏治、边防的论述，分门别类，录成四十卷。他仿效史书论赞的体例，每篇之后都附以自己的论断，书编成后，上表进呈。皇帝下旨加以褒奖，命交给史馆备用。第二年秋天，提升他为礼部右侍郎，协助管理詹事府事务，不久转为礼部左侍郎。天启五年正月，他被授予南京礼部尚书。当时朝政被宦官把持，对东林党人残酷迫害。董其昌遇事则远远躲开，过了一年即请假回乡。崇祯四年，起用为原官，掌管詹事府事务。过了三年，多次上奏请求退休，皇帝下旨给他加太子太保衔准予退休。又过了二年就去世了，终年八十三岁，追赠太子太傅。福王在位时，赠谥号为“文敏”。
董其昌天资过人，少年时就有很高的声望。当初，华亭地方的人物，从沈度、沈粲以后，南安知府张弼、詹事陆深、布政使莫如忠及其儿子莫是龙，都以擅长书法著称。董其昌后起，超越各家。他起初学习米芾，后自成一体，名闻外邦。他的绘画，汇集宋、元各家的长处，按照自己的意愿作画，形成潇洒生动的画风，这不是人力可以达到的。天下的金石刻词，如果能得到他的撰文和书丹，被认为是“二绝”。每天都有许多人来拜访请求书画，(他的)一小幅画或一封短信，流传到社会上，人们竞相购买珍藏他的书画和书信(把他的书画和书信当作宝贝)。他又精于书画鉴赏，收藏家得到他有关的片言只字，都十分重视。他生性平和，平易近人，精通佛理，谈吐高雅，整日无一句世俗之语。人们把他比作米芾、赵孟頫。同时期以书法著称的人，有临邑的邢侗、顺天的米万钟、晋江的张瑞图，当时人称之为邢、张、米、董，又称之为南董、北米。但其他三人，成就远不及董其昌。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首诗歌，完成14～15题。
途中寒食
[唐]宋之问
马上逢寒食，途中属暮春。
可怜江浦望，不见洛桥人。
北极怀明主，南溟作逐臣。
故园肠断处，日夜柳条新。
14．下列对这首诗歌的赏析不恰当的一项是(3分)(　　)
A．寒食，亦称为“禁烟节”“冷节”，在这一日，禁烟火，只吃冷食。后因距清明较近，人们把它们合在一起，只过清明节。在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、蹴鞠、荡秋千等风俗。
B．诗的首联使用互文手法，表现季至暮春，时逢寒食，诗人行走在被贬南方的行程之中。
C．“北极”和“南溟”，前者说明皇上的位置，后者说明逐臣将去之地，暗示距离遥远。
D．尾联写令人伤心的故园想必又长出了新的柳条，也暗指人事的更替。
答案　C
解析　本题考查对诗歌内容和艺术特色的鉴赏能力。C项，“北极”和“南溟”，是虚写，不能视为“皇上的位置”和“逐臣将去之地”，只是借此说明被贬之遥远。
15．这首诗抒发了诗人哪些方面的复杂感情？请简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①放逐之悲：诗人被贬遥远的南方，难免有悲情。②浓浓的乡愁：途中思念故园，内心无限悲伤。③伤春之痛：暮春将去，时光易逝。
解析　本题考查分析诗歌情感的能力。题干要求分析诗歌的情感，要从重点意象和情感关键词入手。本题抓住关键点“寒食”“暮春”“可怜”“作逐臣”“肠断处”，可总结为放逐之悲、乡愁之情，以及伤春之痛，然后结合诗句具体分析情感即可。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)韩愈《师说》中表明自己只要能学到道理，就不考虑对方年龄大小的句子是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　？”
(2)《阿房宫赋》中描写建筑精巧，巧到一廊一檐都极具特色，其中以人腰比喻环绕的走廊，以飞鸟比喻突起的屋檐的句子是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”
(3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故表达对故人的怀念和抒写回乡感受的两句是：“　　　 　 　 　　　，　　　　　　　　。”
答案　(1)吾师道也　夫庸知其年之先后生于吾乎
(2)廊腰缦回　檐牙高啄
(3)怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
世界科技发展史上，曾经有一道著名的“李约瑟难题”。英国历史学家李约瑟提出：“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”确实，元明以前，华夏大地在科技和经济很多　　　　都领先于世界。但是近代，中国没有实现科技的突破和工业的崛起，中国的科技或经济纷纷落伍了。这其中的原因何在？比较近代世界科技发展的历史，(　　　　)表面上是地理位置的更替，实质上是创新能力由弱向强的转移，是有利于创新的体制、　　　　和文化相互作用的结果。
英国是工业革命的　　　　。以蒸汽机的发明和广泛应用为标志的工业革命，推动了人类社会生产力的极大发展。德国的迅速崛起，要归功于德国哲学思想的活跃以及宗教改革以后的一系列政治、经济、社会方面政策措施的实施，归功于学校教育方面的创新，归功于将大学专业教学与专业研究结合起来，促使大批的青年人才直接参与科学前沿的探索活动，促成了科技创新和人力资本因素的长期积累。这种新型模式催生了现代大学研究开发机构，为科研和创新营造了良好的文化环境，　　　　了培养创新人才的先河。现在的世界科技和经济“超级大国”美国，也是通过文化创新后来居上的。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(　　)
A．区域　机制　发祥地　开垦
B．领域　机制　发源地　开辟
C．区域　机理　发祥地　开垦
D．领域　机理　发源地　开辟
答案　B
解析　(1)区域：指土地的界线。领域：意识形态或社会活动的范围。这里是“科技和经济”，所以第一空选“领域”。(2)机理：事物变化的道理。机制：此处指一个系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。“机理”显然不合语境，且前面有“体制”，所以第二空选“机制”。(3)发源地：①河流开始流出的地方；②借指事物发端、起源的所在。发祥地：指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、文化等起源的地方。结合语境，第三空选“发源地”。(4)开垦：①把荒地开辟成可以种植的土地；②指开创某种事物。“开辟”强调从无到有地打通、创建，比如说开辟航线。后面有“先河”，所以第四空选“开辟”。
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．但是到了近代，中国没有实现科技的突破和工业的崛起，中国的科技和经济纷纷落伍了。
B．但是近代，中国没有实现科技的突破和工业的崛起，中国的科技和经济纷纷落伍了。
C．但是到了近代，中国没有实现科技的突破和工业的崛起，中国的科技或经济纷纷落伍了。
D．但是到了近代，中国没有实现科技的崛起和工业的突破，中国的科技和经济纷纷落伍了。
答案　A
解析　B项，成分残缺，“近代”前缺了介词“到了”；C项，关联词语使用不恰当，由“纷纷”可知，“或”应改为“和”；D项，搭配不当，正确搭配是“科技的突破和工业的崛起”。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．18世纪以来，世界科技中心和工业中心从德国转到美国，再到英国。
B．18世纪以来，世界科技中心和工业中心从德国转到英国，再到美国。
C．世界科技中心和工业中心，18世纪以来，从英国转到德国，再到美国。
D．18世纪以来，世界科技中心和工业中心从英国转到德国，再到美国。
答案　D
解析　第二段讲述的是近代世界科技发展的历史，可发现，18世纪以来，世界科技中心和工业中心的转移顺序就是从英国到德国再到美国，排除A、B两项。“18世纪以来”承接上文“近代”，最好放在句首，排除C项。
20．某淘宝店家发错了客户订购的货物，下面是一封致歉函，其中有五处不恰当的表述，请指出并改正，使文段语言简明、连贯、得体。(5分)
尊敬的顾客：
您好，首先在此向您表达发自内心的由衷歉意。因为我们的疏忽，客服发错了货物，给您带来了麻烦，请多多笑纳。由此产生的运费，将由我们全部负责，同时为了表达我们的诚意，我们将惠赠您一份小小的礼物，请您收下就行！欢迎您再次帮助本店。
答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①“发自内心的由衷歉意”改为“由衷的歉意”；②“笑纳”改为“担待(包涵、海涵)”；③“惠赠”改为“赠送(敬赠)”；④“请您收下就行”中，去掉“就行”；⑤“帮助”改为“光临”。
解析　①“发自内心的”与“由衷”语义重复，去掉“发自内心的”。②“笑纳”是希望别人接受，意思不合语境。③“惠赠”是敬辞，用于感谢或指称对方的赠予。④“就行”过于口语，且多余，应删掉。⑤“帮助”恳求意味过浓。
21．阅读下面的文字，按要求答题。(6分)
全国共有444个城市禁止燃放烟花爆竹，764个城市限制燃放烟花爆竹。有人感慨没了烟花爆竹就少了年味儿，甚至有人将其“上升”到“文化流失”的高度，认为禁放烟花爆竹是对千百年传承下来的年俗文化的严重打击。
请写一段文字，劝大家转变观念，接受禁燃，要求体现辩证思维，80字左右。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(示例)燃放烟花爆竹是传统文化习俗，是春节的一种符号。然而，它与人们对洁净空气、干净环境、人身安全的需求是矛盾的。我们需要权衡利弊，理性对待，从自身做起，以实际行动支持禁燃。
解析　本题考查语言表达准确、简明、鲜明的能力。解答本题，一要把握题干中的三个要求，“劝大家转变观念，接受禁燃”“体现辩证思维”“80字左右”；二要抓住材料分析，把握其中的有用信息，如“没了烟花爆竹就少了年味儿”“是对千百年传承下来的年俗文化的严重打击”，而且要明确燃放烟花爆竹的危害——造成空气污染，产生垃圾，有火灾隐患等。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
某杂志认为2017年中国的年度汉字是“戏”，理由如下：
1．中国有“戏”。首艘国产航母下水、“悟空号”探测到疑似暗物质踪迹、雄安新区横空出世……中国在新时代发展得更稳更快，人们期盼能够过上更美好的生活。
2．人生有“戏”。在喧嚣浮躁的时代，太多明星忘记了初心，只求收获，不问耕耘，而导演吴京为了拍戏抵押房产，拍摄时多处受伤……创造了国产片的票房奇迹。
3．全民有“戏”。手机游戏大行其道，无数人沉迷其中。娱乐本无可厚非，但我们在太多事情上过于儿戏，而在有些事情上却缺乏游戏精神。
上述三条理由，你更认同哪一个？请根据材料，结合自己的体会，阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[写作指导]　材料给出了某杂志认为2017年中国年度汉字是“戏”的具体理由：其一，“中国有‘戏’”，列举了我国在新时代快速发展的事例，并点明人们盼望着能够过上更美好的生活；其二，“人生有‘戏’”，用喧嚣浮躁的时代中太多明星忘了初心，重收获而轻耕耘的现象衬托吴京不忘初心、兢兢业业拍戏的精神；其三，“全民有‘戏’”，指出了国民沉迷手机游戏，娱乐无底线，太多事情过于儿戏，但在有些事情上却缺乏游戏精神。
由题中“你更认同哪一个”的要求可知，写作时要选择其中一个作为讨论“戏”成为年度汉字的重要理由。比如认同第一个理由，可以讨论中华民族的强国之梦；认同第二个理由，可以批判演艺界的浮躁现象；认同第三个理由，可以批评国人对太多事情太过儿戏，但对某些事情又缺乏游戏精神。



高考押题试卷三
本卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。”古代丝绸之路架起了一座交流物产、连通人心的桥梁，对我国各民族交流融合、对东西方经济文化交往都起到了十分重要的作用。
古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道以及海上道四条。除了汉族，北方和西北游牧民族也是丝绸之路的重要开拓者，他们的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。他们的迁徙浪潮、相互交往以及游牧经济特点，使其自然而然地成为古代丝绸之路上的重要角色。
继月氏、匈奴之后，鲜卑、吐谷浑、吐蕃、回纥、党项等民族，都曾和丝绸之路结下不解之缘，有的甚至一度控制了草原道和绿洲道，成为经营东西方贸易的主角。公元439年，鲜卑建立的北魏政权统一了我国北方，使丝绸之路自汉代以来再度繁荣起来。北魏、西夏占据河西走廊后，吐谷浑控制的“青海道”和吐蕃控制的“青唐道”成为中原和南方通往西域的通道。因此，“青海道”又称“吐谷浑道”，“青唐道”又称“吐蕃道”。再看回纥，其与唐朝贸易换回的绸绢，除了供贵族享用，还通过“草原道”大量转输到西方。“安史之乱”后，吐蕃完全占据了河西走廊及陇右地区，传统的丝绸之路东段受到阻遏，唐朝和西域各国的交往一度绕道回纥居住地。因此，这一时期的草原丝路有“回纥道”之称。
在肯定我国古代北方和西北游牧民族为丝绸之路的开拓与繁荣做出重要贡献的同时，更要充分认识中原王朝的主体作用。张骞出使西域之后，汉、唐、元、明各朝代为了经营西域，保障丝绸之路畅通，在丝绸之路沿途设置馆舍以提供食宿，建立都护府、都督府等以加强治理。这些措施对保障丝绸之路的畅通和安全具有决定性作用。
丝绸之路密切了我国古代民族关系，也密切了东西方关系。中原、江南以及巴蜀的名茶不仅输入西域、青藏高原与漠北，也输入西方。在西夏与宋朝的贸易中，“惟茶最为所欲之物”。同时，西域和中亚、欧洲的物产和文化也传入内地，今天内地随处可见的石榴、葡萄、大蒜、菠菜等，都是汉朝时从西域传入内地的。到了唐朝，丝绸之路的东端终点长安、洛阳成为西域文化的荟萃之地，上至宫廷、下至百姓无不受西域文化的影响，穿胡服、食胡饼、听胡音成为时尚。到了宋朝，中国的茶叶和丝绸被大量贩运到西方，西方的玛瑙、琥珀、琉璃等被大量转售到中国。元朝时，中国的雕版与活字印刷术、火药等通过丝绸之路传到欧洲，欧洲和阿拉伯的天文、数学、医药、建筑等科学技术也传入中国。
中华民族是诸多民族相互接触、融合形成的多元统一体，在其形成过程中，丝绸之路是重要的沟通渠道与交流舞台。丝绸之路像一条纽带，联结着农耕文明和游牧文明，联结着内地汉族人民与边疆少数民族人民。当前，深入推进“一带一路”建设，续写古代丝绸之路的传奇，它不仅会继续描绘我国各民族交流融合五彩斑斓的画卷，还会进一步架起东西方各民族交流交往的桥梁。
(摘编自杜建录《丝绸之路是民族交流融合的舞台》)
1．下列关于原文内容的表述，正确的一项是(3分)(　　)
A．鲜卑、吐谷浑、吐蕃等少数民族曾一度控制了丝绸之路的草原道和绿洲道，成为当时经营东西方贸易的主角。
B．北方和西北游牧民族与汉族一起用马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路，成为古代丝绸之路上的重要角色。
C．丝绸之路的东端终点长安和西安在唐朝时成为西域文化的荟萃之地，当时的朝野上下无不受到西域文化的影响。
D．深入推进“一带一路”建设，有助于推进沿线国家和地区的经济发展，促进我国各民族的融合及东西方各民族的交往交流。
答案　D
解析　本题考查筛选并整合文中信息的能力。A.扩大范围，句中缺少“有的”一词，原文第二段是说“鲜卑、吐谷浑、吐蕃、回纥、党项等民族……有的甚至一度控制了草原道和绿洲道”。B.理解有误。由原文第二段可知，“用马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路”的是“北方和西北游牧民族”，不包括“汉族”。C.“长安和西安”有误，应该是“长安和洛阳”。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．文章开篇引用诗词名句，既交代了论述对象，提出了观点，又增加了文采。
B．第三段首句具有承上启下的作用，引出本段论点，举鲜卑、吐谷浑、吐蕃等少数民族的事例证明他们都曾与丝绸之路结下不解之缘。
C．第四段首句是本段中心句，为了证明该论点，采用举例论证。作者选取了张骞出使西域，及汉、唐、宋、元时的具体事例作为论据。
D．唐朝时的长安、洛阳成为西域文化的荟萃之地，宫廷、百姓皆受到西域文化的影响，而中华文明对西方的影响式微。
答案　D
解析　本题考查学生对论点论据和论证方法的分析能力。D.“中华文明对西方的影响式微”属于无中生有，原文并未提及相关信息。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．古代丝绸之路在汉、北魏、唐、宋、元等朝代比较繁荣，但因战乱等因素的影响，它在历史上也有过衰落的时候。
B．在西夏和宋朝的贸易中，“惟茶最为所欲之物”，这说明当时西夏人已有饮茶的习惯，可见物产上的互通有无也可改变人们的生活方式。
C．从生活中常见的胡桃(核桃)、胡瓜(黄瓜)、胡豆(蚕豆)、胡萝卜等农产品的名称可以看出，它们很可能是从西域传入中原的。
D．丝绸之路是一条连通东西方的重要商贸之路和文化交流之路，元朝以前丝绸之路以物产交流为主，而元朝以后则以科技文化交流为主。
答案　D
解析　本题考查对文章内容的概括和推断能力。D.无中生有。“元朝以前丝绸之路以物产交流为主，而元朝以后则以科技文化交流为主”错误，从原文中看不出有这样的不同和变化。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一　《中国农村发展报告(2018)》显示，城乡在供水、燃气、污水处理和生活垃圾无害化处理等方面均存在较大的差距：城市的燃气普及率是村庄的4.26倍，城市的污水处理率是村庄的4.67倍。城市居民最低生活保障的平均标准和平均支出水平分别是农村居民的1.6倍和2.1倍，全国乡村65岁及以上老龄人口占总人口的比重高达12.5%，比城镇高2.9个百分点。
大规模快速城镇化带动了中国经济结构、社会结构、空间结构的变迁，大量农村人口转移到城镇就业和生活，农民提高了收入，推进了农村的城镇化。《中国农村发展报告(2018)》认为，在快速城镇化过程中，我国乡村发展面临着一系列的困境，突出表现在：一是现代农业发展乏力，滞后于城镇化、工业化进程；二是农村环境问题突出，老龄化、空心化较为严重；三是农业劳动力人力资本水平较低。
(摘编自温源《乡村振兴如何增优势补短板》，
《光明日报》2018年8月7日)
材料二　2013～2017年中国农民工统计表(资料来源：国家统计局)

材料三　当前，各类人才短缺成为推进乡村振兴战略实施过程中面临的突出难点。随着城镇化加速推进，乡村特别是贫困村，大批有文化、懂技术、会经营的青壮年劳动力外流，出现农村人口“老龄化”、农村“空心化”现象，致使农村发展中人才短缺的问题日益突出。
造成乡村人才短缺的原因众多：教育的目标偏失，导致高等教育或职业技术培养的“人才”和升学无望的初高中毕业生都主动或被动地向经济发达地区单向输出。长期存在的城乡二元结构体制，迫使农村人才为改变自身或家庭命运通过各种途径离开农村流向城市。农业产业投资大、风险高、效益难以保障的先天劣势，使得农村难以留住人才，大量优质青壮劳动力离开乡土。政府培训错位，培训内容针对性不强、缺乏吸引力且形式不合理，致使在乡人才难以得到“营养补充”。
人才兴则乡村兴。为破解乡村振兴人才短缺这一困局，各地应牢固树立“人才是经济社会发展的第一资源”理念，坚持立足中国国情，借鉴国际有益经验，从不同方面聚集人气共建美丽乡村。盘活人才存量，减少人才外流，扩大人才增量，鼓励人才进村。打好感情牌，广泛深入挖掘域外人才资源，通过亲情、乡情感召他们参与“反哺工程”，支援家乡建设。
(摘编自郭君平《激活乡村振兴的人才活力》，
《光明日报》2018年8月7日)
材料四　“长亭外，古道边，芳草碧连天。”古代道路饱含岁月之美、文明之美，但随着现代交通运输体系的建立和高速的城市化，许多古道被遗忘在深山之中，道路所承载的宝贵文化遗产也逐渐凋敝。近年来广东省积极开展相关工作以修复和活化古驿道。这些举措不仅有助于寻找历史的根、追溯精神的魂，而且还能结合美丽乡村建设、整合各方资源、助推乡村振兴。
南粤古驿道，是古代广东境内用于传递文书、运输物资、人员往来的通道，包括水路和陆路，官道和民间古道。700余公里的古道为岭南大地留下了数不胜数的历史文化遗产。南粤古驿道对于岭南文化的形成也产生过重大影响。如今南粤古驿道的保护与利用为乡村振兴提供了重要的发展动能，许多沿线村庄采用“古驿道＋文化”“古驿道＋体育”“古驿道＋旅游”和“古驿道＋特色农业”等创新模式，活化利用沿线历史文化遗产，打造多元文化主题线路，带动了当地社会经济的发展。
(摘编自许振声、吴春燕《广东“古驿道＋”
串起1320个贫困村振兴路》，
《光明日报》2018年8月7日)
4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．中国经济结构、社会结构、空间结构的变迁，大量农村人口转移到城镇就业和生活，农民收入增加，都得益于大规模快速城镇化。
B．从材料二看，2013～2017年间，农民工外出务工的规模逐年递增，而增速则从2013年的2.4%降至1.7%，呈现逐年递减的趋势。
C．加速推进城镇化，使得农村有文化、懂技术、会经营的青壮年劳动力外流，出现了农村人口“老龄化”、农村“空心化”现象。
D．保护南粤古驿道，活化利用历史文化遗产，打造富有特色的旅游线路，带动了当地社会经济发展，为乡村振兴提供了发展动能。
答案　B
解析　本题主要考查对材料相关内容的概括和分析的能力。B.“增速则……呈现逐年递减的趋势”错，从图中可以看出2013～2017年的增速分别是：2.4、1.9、1.3、1.5、1.7,2013年到2015年为递减，从2015年到2017年则是递增。故选B。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．城市燃气普及率、污水处理率、居民最低生活保障的平均标准和平均支出水平、65岁及以上老龄人口占总人口的比重等方面城市均高于农村。
B．现代农业发展乏力，环境问题突出，老龄化、空心化较为严重，农业劳动力人力资本水平较低，是我国乡村发展面临的问题。
C．各类人才短缺，已经成为推进乡村振兴战略实施过程中面临的突出难点，乡村振兴需要破解乡村建设中人才不足的困局。
D．积极开展修复和活化古驿道工作，有助于寻找历史的根、追溯精神的魂，还能结合美丽乡村建设、整合各方资源、助推乡村振兴。
答案　A
解析　本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。A.“65岁及以上老龄人口占总人口的比重等方面城市均高于农村”错，原文材料一是“全国乡村65岁及以上老龄人口占总人口的比重高达12.5%，比城镇高2.9个百分点”。故选A。
6．乡村振兴的关键在人才。造成乡村人才短缺的因素有哪些？对此，你有怎样的建议？请结合文本分析作答。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①教育目标偏失，导致人才向经济发达地区单向输出。②城乡二元结构体制，迫使农村人才流向城市。③农业产业投资大、风险高、效益难以保障，使得农村难以留住人才。④政府培训错位，乡村人才难以得到“营养补充”。(每点1分；答三点即可)
建议：①乡村在城镇化进程中要加快现代农业发展步伐，让人才有用武之地(根据材料一概括)。②要优化乡村文化环境，拓宽乡村振兴渠道，通过创新发展模式留住人才(根据材料四概括)。③盘活人才存量，扩大人才增量，通过亲情、乡情感召他们参与家乡建设，聚集各类人才共建美丽乡村(根据材料三概括)。(每点1分)
解析　本题主要考查筛选信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。首先立足文本分析“造成乡村人才短缺的因素”，用文中的事例进行说明。然后谈自己的建议。内容主要集中在材料三的第二节，结合文本内容“教育的目标偏失，导致高等教育或职业技术培养的‘人才’和升学无望的初高中毕业生都主动或被动地向经济发达地区单向输出”“长期存在的城乡二元结构体制，迫使农村人才为改变自身或家庭命运通过各种途径离开农村流向城市”“农业产业投资大、风险高、效益难以保障的先天劣势，使得农村难以留住人才，大量优质青壮劳动力离开乡土”“政府培训错位，培训内容针对性不强、缺乏吸引力且形式不合理，致使在乡人才难以得到‘营养补充’”分析概括即可。“建议”需要结合问题分析，结合材料一内容“在快速城镇化过程中，我国乡村发展面临着一系列的困境，突出表现在：一是现代农业发展乏力，滞后于城镇化、工业化进程”等分析可知，乡村在城镇化进程中要加快现代农业发展步伐，让人才有用武之地；结合材料三内容“盘活人才存量，减少人才外流，扩大人才增量……支援家乡建设”分析可知，盘活人才存量，扩大人才增量，通过亲情、乡情感召他们参与家乡建设，聚集各类人才共建美丽乡村；结合材料四内容分析，要优化乡村文化环境，拓宽乡村振兴渠道，通过创新发展模式留住人才。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
掌眼
刘志学
好字画的陈四仙，是骑河镇上唯一的看病先生，因为诊病、进药、买字画一类的事儿，常到七十里外、黄河对岸的省城开封去。因而，很多外边的消息，都是陈四仙带到镇上来的，但这次，陈四仙却从城里带来了一个旗人。
旗人是陈四仙多年的老朋友，汉名叫金辨芝，三十多岁，随手端着一个银制的大水烟袋，说起话来，一口的“里城音儿”，一听就知道是从北京城里出来的。金辨芝见多识广，过手的名人字画不计其数，自小练成了一双法眼。开封城里的官宦商贾，手里有了货又拿不准时，都要请金辨芝去一眼。前段日子，陈四仙用古方治愈了自己的肺痨，一高兴，去大相国寺后头捡漏，花二百现洋买了一幅徐渭的《古道青藤图》，正有心想请金辨芝给看看，碰巧冯玉祥在开封遣散旗营，于是，俩人就到了骑河镇。
好茶好酒为伴儿，与金辨芝神聊了几日后，陈四仙终于挂出了那幅《古道青藤图》：“辨芝兄，您给搭个眼儿。”
金辨芝端着自己那个大水烟袋，咕噜咕噜地抽了几口烟之后，在那幅画前踱来踱去，眯着眼睛，看款识、看笔韵、看墨色；再踱一阵，再看……
陈四仙屏着气，看金辨芝走来走去，只看不语，顿时呼吸粗了起来。
终于，金辨芝扭过身来，呼噜呼噜又抽了几口烟，问：“四哥，您多少钱到手的？”
“二……二百块钢洋！”陈四仙伸出俩手指，冲金辨芝晃了晃，另一只手抚着胸口，嗓子里嘶嘶地开始发喘。
“缘分！能在这小镇上见到徐渭神品，缘分啊！”金辨芝这些话出口后，陈四仙嗓子里的嘶嘶声渐渐落了。
在骑河镇小住了几个月后，金辨芝要走了。临走，他要了陈四仙灸病用的几根银针，说：“四哥，行里规矩，替人掌眼，不能落空。这针，算是我的酬劳吧。”
金辨芝这一走，陈四仙就再也没见过他。听开封城里人说，他去了天津卫。
十六年过去了，日本人打开封。骑河镇被日本人占了后，陈四仙被日本人扣了，要他给受伤的日本兵治刀枪伤。日本人在搜查他的诊所时，发现了那幅《古道青藤图》。陈四仙见了，胸口忽地一闷，嗓子嘶嘶地响，肺痨犯了。
一个日军大佐看到那画时，立即惊呼：“徐渭，支那明朝大画家！金辨芝的，有请！”
一听“金辨芝”三个字，陈四仙心里咯噔一下，刺疼！
不一会儿，一个日军下士跑来，伏在大佐耳朵上说了一通陈四仙听不懂的日本话之后，大佐的脸色突然变了。
等陈四仙再见到金辨芝时，他已经瞎了，但他手里，依然端着那个银制的大水烟袋。
夜里，陈四仙和金辨芝被关在一起，这才知道，还在天津卫的时候，金辨芝就被日军抓住来为他们劫得的古玩珍宝掌眼，一路到了骑河镇，他听说日军掠了《古道青藤图》，就趁人不备，用当年从陈四仙这儿拿走的银针刺瞎了双眼。
“辨芝兄弟，你这是……”陈四仙不解。
“我如果说实话，他们就会杀了你！”十余年没见，金辨芝还是一口的“里城音儿”。
“啊？”陈四仙猛咳了几声，吐出一口血来。
“那幅画，是新活儿！”金辨芝忽然说。
“你说啥？！那你当年……”陈四仙忽然觉得心里一阵轻松，呼吸也畅快了不少。
“我那时要说实话，你肺痨刚好，又花了二百块现洋，会经受不起，有性命之虞。”金辨芝一只手捂着还在作疼的眼睛，另一只手托着水烟袋，慢吞吞地说。
“那这次，你何苦刺目？还那样说，不就得了？”陈四仙已经不喘了，他抚摸着老友的盲眼。
金辨芝苦笑了一声，说：“这次？日军中也有不少行家。我说实话，你一个人活不成；我说假话，咱俩都得送命！唉……掌眼，掌眼，给畜生掌眼，不如瞎掉！”
陈四仙长叹一声，落下泪来。
(有删改)
7．对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．“随手端着一个银制的大水烟袋”“一口的‘里城音儿’”等外貌描写是作者刻画旗人金辨芝这一人物形象的精髓。
B．金辨芝为《古道青藤图》“搭个眼儿”时“只看不语”这一细节为小说结尾揭示画作是“新活儿”埋下了伏笔。
C．金辨芝擅长鉴定字画，明知画作是赝品，却做出了违心的判别，是出于对朋友的保护，怕陈四仙得知真相后有性命之虞。
D．小说写金辨芝有“一双法眼”，看画也看人，到最后“刺瞎了双眼”，在照应题目的同时，塑造了金辨芝的光彩形象。
答案　A
解析　本题考查对小说情节内容的理解和分析能力。A项错在“随手端着一个银制的大水烟袋”“一口的‘里城音儿’等外貌描写”。这两处是动作、语言描写。
8．文中画线句子着重描写了陈四仙的呼吸，请逐一分析其内涵。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　第一处：表现出他听到画被鉴定为真品后的放松。第二处：表现他对古画落入日本人手中的担心。第三处：表现他获知真相之后的释然。
解析　本题考查理解文中重要句子的含意。三处都是细节描写，通过陈四仙的呼吸变化表现了他的内在情绪变化。第一处“陈四仙嗓子里的嘶嘶声渐渐落了”，是在他听到画被鉴定为真品后的细节描写，说明他此时内心一下子放松了。第二处“胸口忽地一闷，嗓子嘶嘶地响，肺痨犯了”，是在十六年后“日本人在搜查他的诊所时，发现了那幅《古道青藤图》”后的细节描写，表现他对古画落入日本人手中的担心。第三处“陈四仙忽然觉得心里一阵轻松，呼吸也畅快了不少”，表现他获知画作真相之后的释然。
9．有人认为小说结尾金辨芝刺瞎双眼这一情节的设置并不合理，请结合文章内容谈谈你的看法。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(示例一)合理。①从情节看，前文金辨芝向陈四仙要银针已埋下伏笔，刺眼应是情节发展的必然结果；前后呼应，结构严谨。②从人物形象看，金辨芝重友情，讲义气，爱国家，在“掌眼”和“刺眼”之间，必然选择后者。③从主旨看，刺眼这一情节彰显了对金辨芝在外来侵略者面前坚持民族气节的精神的褒扬。
(示例二)不合理。①从情节看，“日军中也有不少行家”，说明金辨芝的刺目于事无补。②从人物形象看，刺眼这一鲁莽的举动不符合金辨芝人情练达的形象特点。③从主旨看，金辨芝的无奈的“刺眼”之举无法表现人物在侵略者面前的斗争智慧和民族血性。
解析　本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题让谈“小说结尾金辨芝刺瞎双眼这一情节的设置”是否合理，可以认为合理，也可以认为不合理。但不管怎样，分析理由时都应该从分析文章结尾的作用入手，即从人物的塑造、情节的推进和主旨的表达等角度来分析。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
种谔字子正，以父任累官左藏库副使，延帅陆诜荐知青涧城。夏酋令内附，诜恐生事，欲弗纳，谔请纳之。夏人来索。诜问所以报，谔曰：“必欲令，当以景询来易。”乃止。询者，中国亡命至彼者也。
夏将嵬名山部落在故绥州，其弟夷山先降，谔使人因夷山以诱之，赂以金盂，名山小吏李文喜受而许降，而名山未之知也。谔即以闻，诏转运使薛向及陆诜委谔招纳。谔不待报，悉起所部兵长驱而前，围其帐。名山惊，援枪欲斗，夷山呼曰：“兄已约降，何为如是？”文喜因出所受金盂示之，名山投枪哭，遂举众从谔而南。得酋领三百、户万五千、兵万人。
从李宪出塞，收洮州，下东宜诸城，掩击至大河，斩首七千级。迁东上阁门使、文州刺史、知泾州，徙鄜延副总管。上言：“夏主秉常为其母所囚，可急因本路官捣其巢穴。”遂入对，大言曰：“夏国无人，秉常孺子，臣往持其臂以来耳。”帝壮之，决意西讨，以为经略安抚副使，诸将悉听节制。敌屯兵夏州，谔率本路并畿内七将兵攻米脂，三日未下。夏兵八万来援，谔御之无定川，伏兵发，断其首尾，大破之。捷书闻，帝大喜，群臣称贺。迁凤州团练使、龙神卫四厢都指挥使。
谔善驭士卒临敌出奇战必胜然诈诞残忍左右有犯立斩或先刳肺肝坐者掩面谔饮食自若。敌亦畏其敢战，故数有功。尝渡河，猝遇敌，绐门下客曰：“事急矣，可衣我衣，乘我马，从旗鼓千骑，亟趋大军。”客信之，敌以为谔，追之，几不免。自熙宁首开绥州，后再举西征，皆其兆谋，卒致永乐之祸。议者谓谔不死，边事不已。
(节选自《宋史·种谔传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．谔善驭/士卒临敌/出奇战必胜/然诈诞残忍左右/有犯立斩/或先刳肺肝/坐者掩面/谔饮食自若
B．谔善驭/士卒临敌/出奇战必胜/然诈诞残忍/左右有犯立斩/或先刳肺肝/坐者掩面/谔饮食自若
C．谔善驭士卒/临敌出奇/战必胜/然诈诞残忍左右/有犯立斩/或先刳肺肝/坐者掩面/谔饮食自若
D．谔善驭士卒/临敌出奇/战必胜/然诈诞残忍/左右有犯立斩/或先刳肺肝/坐者掩面/谔饮食自若
答案　D
解析　本题考查文言文断句的能力。“士卒”为“善驭”的宾语，中间不可断开，据此可排除A、B两项；“左右”为“有犯立斩”的主语，中间不可断开，据此可排除C项，选D项。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“字”又称表字，古代男子的“字”是二十岁行加冠礼时由长辈所起，“字”与“名”意思相同或相近，是对“名”的解释和补充。
B．“夏”指西夏，是历史上党项人在我国西部建立的一个政权，曾与北宋对峙，苏轼词“西北望，射天狼”中“天狼”即喻指西夏国。
C．“畿”指我国古代国都四周的广大地区，后又指京城所管辖的地区，“畿内”“畿辅”“京畿”一般是指京城及其附近地区。
D．“门下客”又名门客、食客，指依附寄食于贵族门下并为其服务的人，多有一技之长，如“战国四君子”之一的孟尝君就曾有食客数千人。
答案　A
解析　本题考查识记古代文化常识的能力。“‘字’与‘名’意思相同或相近”不准确，“字”与“名”意思有相同或相近的，也有相反的，如曾点，字皙，“点”为黑污，“皙”为白色。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．种谔富有智谋。西夏人前来索要归附宋朝的首长令，种谔巧妙回应，让敌人无言以对；后来他又巧施计谋，迫降了西夏将领嵬名山。
B．种谔屡立战功。他跟从李宪出兵边塞，收复失地，攻占城池，斩首七千；攻打米脂时，面对增援的八万西夏军队，他巧设伏兵，大破敌军。
C．种谔备受重用。皇帝认为种谔正值壮年，有征讨西夏的决心，就委以重任，让他节制众将；他的官职一路升迁，一直做到龙神卫四厢都指挥使。
D．种谔为人狡诈，他曾在渡黄河时，突然遇上敌人，为使自己脱险，就欺骗门下客，让他扮成自己去追赶大军，门下客差点儿丢掉性命。
答案　C
解析　本题考查归纳文章内容要点的能力。“皇帝认为种谔正值壮年，有征讨西夏的决心”错，文中“帝壮之，决意西讨”意思是“皇帝认为种谔很豪壮，决意西征”。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)诜问所以报，谔曰：“必欲令，当以景询来易。”(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)文喜因出所受金盂示之，名山投枪哭，遂举众从谔而南。(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(1)陆诜询问种谔如何答复，种谔说：“(如果)一定要讨还令，就应当用景询来交换。”
(2)李文喜于是拿出所接受的金盂给嵬名山看，嵬名山丢掉枪哭泣，于是率领众人跟从种谔南归。
解析　本题考查翻译文言句子的能力。关键词语有：(1)所以，用以、用来；报，答复；易，交换。(2)因，于是、就；示，给……看；南，南归。
参考译文
种谔字子正，因父亲恩荫多次升官至左藏库副使，延州守帅陆诜举荐他掌管青涧城。西夏酋长令归附，陆诜怕惹起事端，不打算接纳，种谔请求接纳他。西夏派人来索要令。陆诜询问种谔如何答复，种谔说：“(如果)一定要讨还令，就应当用景询来交换。”西夏人才停止要人。景询，是从中原逃亡到西夏去的人。
西夏将领嵬名山部落在以前的绥州境内，他的弟弟嵬夷山先归降，种谔派人通过嵬夷山来诱降嵬名山，用金盂贿赂他，嵬名山的手下小吏李文喜接受了金盂并答应归降，嵬名山却还不知道此事。种谔立即把此事奏明朝廷，皇帝诏令转运使薛向和陆诜委托种谔招纳嵬名山。种谔不等嵬名山答复，就发动他所统领的全部士兵长驱向前，包围嵬名山的军营。嵬名山惊慌，拿起枪想要作战，嵬夷山大喊道：“兄长已经相约投降，为什么还要这样做？”李文喜于是拿出所接受的金盂给嵬名山看，嵬名山丢掉枪哭泣，于是率领众人跟从种谔南归。宋军获得三百酋长首领、一万五千户百姓、一万兵士。
种谔跟从李宪出兵边塞，收复洮州，攻占东宜等城市，乘敌不备进袭到黄河，斩杀敌军七千人。升任东上阁门使、文州刺史、泾州知州，又转任鄜延副总管。种谔上奏说：“西夏国王秉常被其母亲囚禁，可赶快由本路官兵直捣他的巢穴。”种谔于是入朝见皇帝，夸口说：“西夏国没有人才，秉常是个孩子，我前去即可抓住他的手臂把他带来。”皇帝认为他很豪壮，决意西征，任命他做经略安抚副使，众将全听他的指挥。敌人屯兵于夏州，种谔率领本路和京畿内的七个将领所属的军队攻打米脂，三天没有攻克。西夏八万军队来援救，种谔在无定川抵御，伏兵出击，截断敌军的首尾，大破西夏援军。捷报传到朝廷，皇帝大喜，群臣都向皇帝祝贺。种谔升任凤州团练使、龙神卫四厢都指挥使。
种谔善于驾驭士兵，每当遇敌能出奇计，每战必胜，但为人狡诈残忍，身边的人有冒犯他的立即斩首，有时先剖取肺肝，同坐的人掩面不忍看，种谔饮酒吃饭如故。敌人也惧怕他勇敢善战，所以他屡有战功。曾经在渡黄河时，突然遇上敌人，种谔欺骗门下客说：“事情紧急，你可以穿上我的衣服，乘坐我的马，让旗鼓和千骑跟随，赶快赶到大军那里去。”门下客相信了他，敌人以为是种谔，随后追击，门下客差点儿丢了性命。自从熙宁年间首次开拓绥州，到后来两次进行西征，都是种谔首先谋划，最终招致永乐之败。议论者说种谔不死，边事不会停止。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首诗歌，完成14～15题。
始闻秋风
[唐]刘禹锡①
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛②动，雕眄③青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
[注]　①本诗写于诗人晚年。②拳毛：即蜷毛，马毛拳曲貌。③眄：斜视。
14．下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．首联中的“我”可理解为有情的秋风，当它重返人间，就去寻找一年未见的“君”，也就是诗人，此处的形象塑造可谓别出心裁。
B．“看黄菊”“听玄蝉”，诗人用秋日特有的风物点出了秋风去而复还的时令，也借助玄蝉表露了自己高洁自守的情操。
C．颔联诗人从自己的角度来写，五更听到风声醒来，对镜感叹自己容貌之变化，和首联相接，仿佛是在畅叙别情。
D．尾联中的“君”指秋风，而“扶病”二字则解释了“一年颜状镜中来”的原因，脉络清晰，结构严谨。
答案　B
解析　本题考查对诗歌内容和艺术特色的鉴赏能力。B.“借助玄蝉表露了自己高洁自守的情操”理解有误，诗人并无此意。“看黄菊”“听玄蝉”的作用是形象而准确地点明了时令，表达了诗人的欣喜之情。
15．有人评价此诗情感跌宕起伏，请结合全诗简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①首联表露出诗人的欣喜之情。作者把秋风拟人化，通过秋风深情回忆去年与诗人作别，今又回到诗人身边，营造了一个奇妙而又情韵浓郁的意境，表达了诗人对秋风去而复还的欣喜之情。②颔联诗人感叹衰老。诗人听闻秋风又来，醒来之后，却在镜中看到自己容颜衰老，有秋风依旧人已老的怅惘。③后两联诗人却精神振作。以“马思边草”“雕眄青云”比兴，引出诗人迎着秋风上高台，表现了诗人老而弥坚、倔强进取的精神品格。(答出一点给2分，其中“情感”1分，“简要分析”1分，意思对即可)
解析　本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。答题时，要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，还要依据抒情方式分析情感。首联“我却回”，表现诗人再次见到秋风的喜悦；颔联中诗人面对镜中衰老的容颜，不禁伤感起来；最后两联以“马”“雕”起兴，“动”“开”表明精神转为振作。“为君”二字照应开头，“扶病”二字暗扣第四句，脉络清晰，结构完整，反映诗人自强不息的意志。结合具体诗句分析即可。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《离骚》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句写以荷叶荷花为衣裳，表现了作者不为世俗污损的高洁品质。
(2)《三峡》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”从侧面描写了山势的峻拔。
(3)《锦瑟》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”借用两个典故抒写了诗人面对世间风情心中迷离恍惚的感受。
答案　(1)制芰荷以为衣兮　集芙蓉以为裳
(2)重岩叠嶂　隐天蔽日
(3)沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
中华文明　　　　，从诗书礼乐到钟鼎彝器，博大精深的古典文化，素来为国人所　　　　。然而一到谈及传统建筑，多数人不是一脸茫然，便是心怀遗憾。保存下来的古建筑本就不多，往往还被岁月剥去了光彩，有几分“土里土气”，相形之下，(　　　　)？此言差矣。
以中西古建筑最显著的对比，即材料上的土木和砖石为例。乍看之下，木质建筑简朴，易朽，扁平，似乎很难与巍峨高耸的石头教堂一争高下。有人把这归咎于古人的技术不行或材料短缺。但事实上，中华大地并不缺石材，古代冶金技术世界领先，石料开采加工的器具也更先进。同时，老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他们看来，才是该用石头堆砌的。而从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看，早在那个时代，我们的砖石建筑就已经达到了　　　　的水准。
因此，对于砖石建筑，古人“非不能也，乃不为也”。就像中国传统绘画对散点透视的　　　　一个样，形式和质料上的偏好，其实是一种文化选择。追根溯源，审美偏好的出发点，还取决于人与环境的相处方式。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)
A．天长地远　津津乐道　炉火纯青　一见钟情
B．天长地远　喜闻乐见　挥洒自如　情有独钟
C．源远流长　喜闻乐见　挥洒自如　一见钟情
D．源远流长　津津乐道　炉火纯青　情有独钟
答案　D
解析　①天长地远：像天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。根据语意，第一空应选“源远流长”。②津津乐道：形容很有兴趣地说个不停。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。根据语意，已经有被动句式的标志“为……所”，第二空应该选用“津津乐道”。③炉火纯青：用来比喻技艺或学问修养达到精粹完美的境界。挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。第三空，根据语境，应选用“炉火纯青”。④情有独钟：对某一事物特别喜欢。一见钟情：旧指男女之间一见面就产生爱情。也指对事物一见就产生了感情。根据语意，第四空应选用“情有独钟”。
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．欧洲古建筑遍地开花，如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷，让人如何与之一较高下
B．欧洲古建筑遍地开花，如坚固伟岸的风光片里古堡、华丽炫酷的教堂，让人如何与之一较高下
C．欧洲遍地开花的古建筑，如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷，让人如何与之一较高下
D．欧洲遍地开花的古建筑，如坚固伟岸的风光片里古堡、华丽炫酷的教堂，让人如何与之一较高下
答案　A
解析　“坚固伟岸”不能修饰“风光片”，排除B、D两项；C.“欧洲遍地开花的古建筑”与补写句前面句子“保存下来的古建筑本来就不多”，句式不一致。故选A项。
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．同时，老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他们看来，才是该用石头被堆砌的。
B．同时，老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他们看来，才是该用石头堆砌的。
C．同时，老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，他们看来，才是该用石头堆砌的。
D．然而老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他们看来，才是该用石头堆砌的。
答案　B
解析　A．句式杂糅，去掉“被”；C.中途易辙，“他们”前面缺少介词“在”；D.根据原文，本句与上句不是转折关系，因此D项错误。
20．下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿，其中有五处表述不够规范，请找出并加以修改。(5分)
亲爱的同学们：
欢迎您莅临我校参加自主招生选拔考试，诸君的到来让我们倍感荣幸。我校是百年名校，环境优美，三面环山，东面是美丽的海滨。自主招生考试期间我校的阅览室、实验室等功能教室全部对外开放，学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望您能取得优异的佳绩！
答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①“莅临”改为“到”或“来”；②“诸君”改为“您”或“你们”；③“全部”改为“全”或“全都”；④“鼎力相助”改为“提供帮助”；⑤“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”。
解析　本题主要考查语言表达得体的能力。注意谦敬词语要恰当，①“莅临”是敬辞，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意，这里用来欢迎学生不合适，用一般称呼“到”或“来”即可；②“诸君”是文言性词语，多用于书面语，这里应用“您”或“你们”；③“全部”与“全不”同音，有歧义，不能用于广播稿中，用“全”或“全都”较合适；④“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助，敬辞，这里应用“提供帮助”；⑤“优异的佳绩”语意重复，这里应改为“佳绩”或“优异的成绩”。
21．下面是京东机器人智能配送货品工作流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过70个字。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　配送机器人到达目的地后，顾客可以通过点击手机APP链接、输入取货验证码和人脸识别这三种方式取货，顾客收货后，机器人配送任务完成。
解析　本题考查图文转化的能力。流程图是用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。本题是“京东机器人智能配送货品工作流程图”，从箭头的指向可知配送机器人到达目的地后，顾客可以通过点击手机APP链接、输入取货验证码和人脸识别这三种方式取货，顾客收货后，机器人配送任务完成。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
最近，人工智能似乎铆足了劲儿，不断刷存在感：微软“小冰”出版了一部100%由人工智能创作的诗集，让人类咂舌；柯洁与AlphaGo对垒三战三败，引来全球瞩目；最近高考，人工智能又出来“蹭热点”，智能教育机器人Aidam与多位往届高考学霸同场较量，挑战高考数学题。
在国际上，英、美、韩、日等也纷纷布局人工智能，一系列扶持政策相继出台……或许再过几十年，人工智能将渗透到生活的方方面面，甚至像家庭成员一样进入千家万户，每个人都离不开。到那时候，人类大脑将进一步解放，机械运算等都由机器人替代，到那时候，教育内容会怎么“随机应变”？高考又将考什么呢？世界变化太快，不妨拭目以待。
请以“我看人工智能”或“我的科技观”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[写作指导]　材料为我们展示了“人工智能”的高速发展，或者说是高科技的发展。有的考生对这并不陌生，可以说对相关高科技的材料信手拈来，如智能手机、电脑、机器人等。而对此比较陌生的考生则可以根据材料中的叙述表达自己的观点态度。若能够写出对国家、社会的意义与价值将会更好。
题干要求“请以‘我看人工智能’或‘我的科技观’为副标题，写一篇文章”，这一要求为作文立意的划定提供了支架。这就要求考生要结合自己的切身体验和真实感悟来写。这样的架构不仅有利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，而且有利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想习作。


高考押题试卷四
本卷满分150分，考试时间150分钟。
　　　 　　　　
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
生态文明是迄今为止人类社会经历的最高层次的文明形态。任何文明形态都必须具有与之相适应的主体承担者，生态文明的主体承担者是“公共人”与“生态人”组合而成的“生态公民”。
所谓公共人是指在公共领域中受公共精神驱动，参与公共事务治理，维护公共利益的行动者。作为公共人，生态公民首先应具有生态正义观念，公平地在社会主体之间分配生态权益和生态责任。生态公民强烈主张生态资源合理公正的配置，损害生态环境必须受到相应惩罚，利益受损者应给予相应补偿。其次，生态公民应具有生态权利观念。生态公民行使生态权利的方式主要是言行，即生态公民通过理性表达利益诉求影响环保法规政策的制定，改变不合理的环境决策，纠正不合法的环境行为。再次，生态公民应具有生态合作观念。对于公共领域而言，公共产品是群体互动的产物。生态公民必须在复杂的公共关系网中不断地与其他行动者产生联系，才能持续性地再生产生态公共产品。
生态人是指以追求人的生态性存在作为目标，以人与自然的和谐作为行为准则，具有生态环境保护意识的道德人。作为生态人，生态公民首先具有生态道德意识，将生态文明内化为精神上的自觉追求，最终外化为一种绿色生活方式。在生态道德的指引下，生态公民无论身在何处，有没有外界监督，他们都会表现出高尚的生态道德情操，不随意乱扔垃圾，不损害自然环境。其次，生态公民具有生态理性意识，主动反省人类对自然界的过度伤害，自觉选择符合自然规律的生活方式。生态理性可以使生态公民摆脱人类物质需求欲望的束缚，摒弃“自私、贪婪”本性对自然资源的掠夺。再次，生态公民具有生态感恩意识，总是怀着感激之情善待自然万物。由于自然界对人类物质满足和精神享受的馈赠，生态公民对自然生态具有浓厚的敬重和热爱之情，这种情感最终汇聚成一股捍卫生态利益的无形力量。
生态危机一方面可以归结为公共资源的破坏，因而需要公共人在场以保护公共资源，另一方面也可以归结为生态道德的滑坡，因而需要生态人出场以重塑生态精神。公共人在伸张公共资源分配正义的过程中提升了生态道德意识，并逐渐具有生态人的品质；而生态人在遵循生态道德规范行事的过程中提高了生态正义观念，并逐渐具有公共人的气质。只有培育兼具“公共人”与“生态人”两种品质的生态公民，生态文明的新时代才能真正到来。
(摘编自李波　于水《生态公民：
生态文明建设的社会基础》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　)
A．作为公共人，生态公民的生态正义观体现在享有生态权益的同时主动承担生态责任。
B．通过言行表达利益诉求，制定环保法规，是生态公民行使生态权利的主要方式。
C．生态公民具有敬重和热爱自然的情感，这种情感直接推动了生态文明建设的进程。
D．推动生态文明建设，化解生态危机，既需要加强公共资源保护也需要重塑生态精神。
答案　D
解析　本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。A项，“生态公民的生态正义观体现在享有生态权益的同时主动承担生态责任”错误，选项对应原文第二段“作为公共人，生态公民首先应具有生态正义观念，公平地在社会主体之间分配生态权益和生态责任”。据此可知，公民的生态正义观主要体现在“公平分配”，而不是“享有”和“承担”。B项，“通过言行表达利益诉求，制定环保法规”错误，选项对应原文第二段“生态公民行使生态权利的方式主要是言行，即生态公民通过理性表达利益诉求影响环保法规政策的制定……”。原文说的是“影响”，这和选项中的“制定”不一致。C项，“这种情感直接推动了生态文明建设的进程”错误，选项对应原文第三段“生态公民对自然生态具有浓厚的敬重和热爱之情，这种感情最终汇聚成一股捍卫生态利益的无形力量”。“捍卫生态利益的无形力量”是意识层面的，其对生态文明建设的影响应该是间接的。生态公民对自然的情感化为生态感恩意识，这种感恩意识会促使人们捍卫生态利益，进而推动生态文明建设。故选D项。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．第二段从公共人的角度论述生态公民应有生态正义、生态权利和生态合作观念。
B．第三段论述了道德、理性和感恩三种意识对于塑造公民个体生态精神的价值。
C．文章条分缕析，逐层递进，论证生态公民对于生态文明建设的价值和意义。
D．文章在阐释生态公民的两种品质时，都是先界定概念内涵，然后做特征分析。
答案　C
解析　本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C项，“文章条分缕析，逐层递进”错。原文开头段提出“生态公民”这一概念，然后分两个角度阐释，每个角度都分三点具体展开，称之为“条分缕析”是合理的。但第二段的“公共人”和第三段的“生态人”两者之间是并列关系，不能称之为“逐层递进”。故选C项。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．生态公民应有生态合作观念，主要是因为在参与生态公共事务时个体力量太弱小。
B．生态公民兼具“公共人”“生态人”两种品质，二者之间存在着对立统一关系。
C．如果某人能在生活中遵循绿色生活方式，那么他可能是一个具有生态道德意识的人。
D．如果培育生态公民时意识不到位，措施不得力，推动生态文明建设就会是一句空话。
答案　B
解析　本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。B项，“二者之间存在着对立统一关系”的“对立”说法错误。基于原文信息，“公共人”和“生态人”分别从不同的路径强化生态环境的保护，只是路径不同，但不是路径相互对立。两种路径之间的关系应该是相互影响、相互依赖、相互促进。故选B项。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一　从世界范围来看，中国一直以来对于网约车等新兴业态持有相对宽容的态度，尤其在拿不准其未来的发展和影响时，往往会对创新保持一定的政策模糊，以便“让子弹飞一会儿”。事实证明，网约车给群众带来了实实在在的便利，也让社会空闲资源得以重新组织和优化使用，这为网约车赢来了生存空间。
然而，当其发展中的负面效应逐渐显现并放大时，就需要政府的有效监管。此次各地方出台新政的背景中，“安全”与“拥堵”是出现频率最高的两个关键词。一方面，网约车司机数量急剧膨胀，行业恶性事件开始频频见诸报端，人们心中权衡便利与安全的天平正在渐渐倾向后者；另一方面，在一线大城市已近饱和的道路交通条件下，有城市数据显示，近两年拥堵程度的增加与网约车的发展呈现正相关，这在分城施策时是不可能不考虑的因素。显然这不再是一个该不该监管的问题，而是一个该如何监管的问题。
(《人民日报》2016年10月19日　有删改)
材料二　截至去年12月，我国网约专车和快车用户规模已达2.36亿人，同比增幅超40%。人民大学法学院教授刘俊海认为，作为“互联网＋交通”的创新业态，网约车解决了传统出行的很多痛点，逐渐成为很多人的生活刚需。但急速生长下，泥沙俱下，监管滞后，网约车市场出现消费者权益被侵犯的事件在所难免。
“除了个人信息安全、行车安全、资费合理性等问题外，保险、乘客司机纠纷等问题也不容忽视。”中国电子商务研究中心主任曹磊说，很多网约车没有商业保险或者购买家庭自用性质的保险，出现交通事故后消费者无法到保险公司索赔。
(《人民日报》2018年05月10日　有删改)
材料三　5月6日晚间，空姐李某珠在郑州航空港区搭乘了一辆顺风车赶往市内后遇害。郑州市办案民警对媒体表示，作案人员是一名滴滴司机，身上携有凶器，仍在潜逃中，警方正在抓捕。
5月10日，郑州市公安局发布通报：网约车司机刘某华(男，27岁，郑州航空港区人)有重大作案嫌疑。经专案组用技术手段追踪，显示嫌疑人刘某华作案后弃车跳河，现警方正在相关区域全力展开搜捕。
5月11日，在警方通报的疑犯刘某华落水地点，发现了一具尸体，疑似嫌犯。具体确认还需要待打捞出来以后做DNA鉴定。
同日，滴滴平台发布消息称，自5月12日零点起，顺风车业务在全国范围内下线，停业自查整改一周；其他平台业务对全量司机全面审查，用一切手段清理平台上可能的人车不符情况；运营及客服体系全面整改。
(《检察日报》2018年05月12日　有删改)
材料四　交通运输部官方微信今日发布《关于加强和规范出租汽车行业失信联合惩戒对象名单管理工作的通知(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)，并向社会公开征求意见。《征求意见稿》指出，未取得平台、车辆、驾驶员经营许可，擅自从事或变相从事网约车经营活动，情节严重的驾驶员，被列入重点关注名单且6个月内仍拒不改正的，应当按照规定程序列入失信联合惩戒主体名单(以下简称“黑名单”)。发生上述行为情节特别严重、性质特别恶劣的失信主体，应当按照规定程序直接列入“黑名单”。
(《新华网》2018年05月11日　节选)
4．下列对材料中有关网约车内容的分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．网约车恶性事件的不断发生，使人们不再倾向于出行的便利，而更注重出行安全。
B．因为政府的模糊政策，给网约车的发展带来了生存空间，有城市数据显示，网约车的发展壮大是造成城市拥堵的关键因素，对其监管势在必行。
C．网约车行业快速发展，保险、乘客司机纠纷问题不断，消费者权益被侵犯的事件时有发生，这使得监管部门开始认真考虑网约车的商业保险问题。
D．郑州警方组织的打捞人员发现杀害空姐李某珠的疑犯滴滴司机刘某华尸体同日，滴滴官方也开始了为期一周的平台停业自查整改措施，反映了平台的亡羊补牢之举之及时。
答案　B
解析　本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。B项，“网约车的发展壮大是造成城市拥堵的关键因素”说法错误，原文材料一说“是不可能不考虑的因素”，并非就是关键因素。
5．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)(　　)
A．对于经济生活中出现的新生业态，我国一般一开始会对其保持一种模糊态势，以便把握它的发展和影响。
B．材料二显示，由于网约专车发展太快，急速生长，导致泥沙俱下，市场出现消费者权益被侵犯的事件。
C．空姐被害以及2016年的深圳24岁女性网约车被害案告诉我们，女性在乘坐网约车时，比较容易受到侵害。
D．可以预见，《征求意见稿》的发布，其中对于进入失信黑名单司机联合惩戒这一举措，将大大减少网约车经营活动中的违法行为。
答案　B
解析　本题考查筛选并整合文中信息的能力。B项，“由于网约专车发展太快，急速生长，导致泥沙俱下”说法错误，“急速生长”并不一定是泥沙俱下的原因。故选B项。
6．网约车司机违法事件频频发生，从一个方面反映了司机身上存在伤害隐患，请你从网约车平台建设的角度，对想成为网约车的司机提出一些约束性建议。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(1)取得驾驶证并满3年驾龄；(2)身体健康无残疾及其他影响工作的重大疾病；(3)没有交通肇事犯罪、吸毒、酒驾、暴力犯罪等记录；(4)考核取得《网络预约出租汽车驾驶员证》；(5)不得将车辆出租给别人运营；(6)车辆保险手续齐全；(7)遵守所在城市政府的相关法规等。
解析　本题考查筛选并整合文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题为开放性题目。回答本问题，既可以结合所给材料，也可以根据事理推理。如果根据阅读材料回答，通读所给的材料，可以确定答题区域是材料二、材料三和材料四这三则材料，仔细阅读这几则材料，可以从中筛选出“‘除了个人信息安全、行车安全、资费合理性等问题外，保险、乘客司机纠纷等问题也不容忽视’”“但急速生长下，泥沙俱下，监管滞后，网约车市场出现消费者权益被侵犯的事件在所难免”“很多网约车没有商业保险或者购买家庭自用性质的保险，出现交通事故后消费者无法到保险公司索赔”“其他平台业务对全量司机全面审查，用一切手段清理平台上可能的人车不符情况”“未取得平台、车辆、驾驶员经营许可，……发生上述行为情节特别严重、性质特别恶劣的失信主体，应当按照规定程序直接列入‘黑名单’”等信息，根据这些信息分条作答即可。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
飞过蓝天
韩少功
它是一只名叫“晶晶”的鸽子，它饿了。平常，那个人早就回来了，老远打响一个长长的呼哨，“晶晶”飞过去，落在他的肩上，那个人会抚摸它，从口袋摸出一把稻谷或绿豆喂它。每当它飞向北山山谷从那里带回纸条，主人就会笑容满面，看完纸条后他会在地上翻一个斤斗，摸出一个闪亮的铁匣子塞进口里左右拉动，奇妙的声音就在这时发出来了。可现在，它正面临着孤独与饥寒。
它的主人是一个外号叫“麻雀”的人。
招工这件要命的事闹腾得他周身疲惫，结果对方还是摇头。“麻雀”必须投入最后的一搏，他长嘘了一口气，声音透出了沉重：“兄弟，这事只能你来帮我一把了。实在对不起，我舍不得你走，可有什么办法呢？人家居然看上你了……”主人看着它，不再说话，眼里有了亮晶晶的东西。
第二天一早，主人把“晶晶”塞进一个暗而闷的硬纸盒，鸽子扑扑地挣扎，主人找来剪刀，给它挖了两个方方正正的透气窗，然后提着纸盒出门了，它不再听到主人的说话声。
它在剧烈晃荡的黑暗中不知过了多久，眼前突然变得明亮，“晶晶”本能地往后一坐，再猛地一弹，就箭一般射了出去。一个中年人的粗嗓门留在了它身后，一个小孩的哭泣声也留在了它身后。
“晶晶”一头扑进了无边无际的开阔与自由。这地方空气太冷太干了，它记得家乡的群山中有个美丽的湖，还有主人圆乎乎的黑脸。它越飞越高。
一早醒来，少了鸽子的叫声，他恨不得抽自己两个耳光。这次鸽子外交同样失败，虽然好容易讨得了招工师傅的欢心，但在“公社推荐”这一关仍踩了地雷。
此时，老队长正喊着他的名字，说：“还没吃早饭啦？要吹哨子了。上午在丝瓜冲散粪。”
“我……手痛。”
他右手腕一弯，好像再不能伸直了，“哎哟哟，哎哟哟，怕是骨折了。”
“那，那你就去看牛吧。”
他实在不愿在这个山冲与泥粪打交道了。记得六年前刚下乡时，他有多么火热的幻想呵。他是瞒着母亲转户口的，是揣着诗集偷偷溜进下乡行列的。他渴望在瀑布下洗澡，在山顶上放歌，他还想靠自学当一个气象专家或林业专家。是什么使他学会了手腕表演术呢？他想不太清楚。他只知道，第一次招工给人们的震动太大了。现在一个个都走了，连山那边那位热情为自己掌管衣服钱粮的姑娘也一走就没了音讯。
“晶晶”感谢那只灰鸽，要不是它，自己早被老鹰撕成碎片了。灰鸽飞走了，不一会儿，带来一大群鸽子，这是个多么热闹的群体呵。咕咕咕——“晶晶”听出了它们的欢迎和安慰。它吃饱了，喝足了，但还在东张四望。这里的一切没法使它忘记“那个地方”“那个人”，它怎么能停留在这里？不，我要寻找！
他开始了新战略，他打定主意要让他们(当地领导)六神不宁放他走。那天，他在公社秘书面前耍赖，不几天，秘书的话就风传下来了：“那个叫‘麻雀’的，简直是城里的街痞子。”
今天看牛当然也不能太老实。一上山，他就一个大字躺在地上睡觉，结果收工时发现少了一头黑牛。社员们对他投射埋怨的目光。
它飞向南方。记得那天的暴风雨，真是惊心动魄，被风一次次掀倒，但它继续挣扎着向前，向前。现在终于有希望了，所见的多么眼熟呀！对于“晶晶”来说，寻找成了生命的寄托和生活的目的。
晨光从大树的枝缝里筛落，蜜蜂和蝴蝶又开始了工作……这里没有工作，这里有的是笑骂，扑克牌，空酒瓶以及来自父母的汇款单。“麻雀”现在已经学会了打扑克输了以后钻桌子和夹耳朵，学会了骂人……
这天，外号叫“瓦西里”的黑大个说：“你太懒了！今天罚你去打鸟或抓鱼。”
他没有争辩，提起气枪出发。“麻雀”转了两个山冲，并未见到鸟。忽然，有鸟叫的声音传来，就在不远处。他赶快上子弹，弓着腰潜身树下，悄悄向前方运动。嘣——糟糕，慢点，它还没走，再来一下。嘣——它闪了一下，就栽了下去。打中啦！他一跃而起，跑过一个草坡，看到了包谷地里的尸体。
这原来是一只鸽子。不过它太瘦了，也太脏了，全身都是泥灰。它是谁家的鸽子？射手想起了什么，上前捡起鸽子，摸摸鸟嘴边黑色的血污，身上的泥垢，大腿上化脓的伤口，还有胸前稀疏欲脱的羽毛。突然，他眨眨眼，惊得脸色突变：它腿上有一条破烂褪色的红绸带，还系着一个眼熟的鸽哨。
“晶晶！”他大叫了一声。
他捧着逐渐冷却的鸽子，带血的手指在哆嗦。
入夜了，他的思绪总离不开“晶晶”。不可想象，蓝天这么大，路途这么远，遥遥千里云和月，它居然成功地飞回来了。当他酒酣昏睡时，它却在风雨中搏击前进，喷吐着满嘴的血腥气味向他一步步接近。像突然悟到了一种什么，他深深吸了一口气，把上衣往肩头一搭，走向门口。
“我……再也不到这里来了。”
“‘麻雀’，你不要太娘娘心肠吧？不就是一只鸟么？”
他默默地走了，沿着山路走向自己的家，那里有他的柴刀、锄头、扁担，还有口琴和鸽巢，以及散发出桐油香味的斗笠。
(有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．小说作者韩少功是一位具有知青生活体验的作家，他在文中刻画了知青“麻雀”的形象，真切地表现了那个时代留给人们心灵的创伤。
B．送走心爱的鸽子，“麻雀”依然没有实现自己的愿望，于是采取了消极怠工的办法离开了农村，“晶晶”早已被他忘记了。
C．出乎读者的意料，故事的高潮并不是历经苦难的“晶晶”找到了自己的主人，完成了自己长途跋涉的飞行理想，而是“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。
D．主人“麻雀”和鸽子“晶晶”都在不停地追寻着自己的理想，最终“晶晶”殷红的鲜血，引起了“麻雀”灵魂的震撼。
答案　B
解析　本题考查鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。B项，从小说后面的部分可以看出“麻雀”并没有离开农村，也不是早已忘记了“晶晶”。故选B项。
8．请简要分析“麻雀”对“晶晶”的心理变化过程。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①满怀理想时：“麻雀”爱“晶晶”，“晶晶”也爱主人。“晶晶”是他的伙伴，是他的精神寄托，是他患难与共的伴侣，他们之间达成了不需任何言语就有的默契。②被招工和进城“闹腾得他周身疲惫”时：“麻雀”对“晶晶”是难舍难分而又无可奈何。“麻雀”为了达到自己的目的，忍痛把心爱的“晶晶”送给招工的师傅，送到遥远的北方去。③见到“晶晶”死于自己的枪口下时：理想幻灭的“麻雀”感到了沉痛，进而引起了对生活深邃的思索，“麻雀”的灵魂重获新生，他回到了乡村的怀抱。
解析　本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。作答时结合人物活动，揣摩人物的内心世界或情感变化，结合情节发展揣摩人物的心理变化，同时要关注人物的外部表情(人物的外部表情也暗示了人物内心的变化)。文中叫“麻雀”的主人公是一个知青，他在招工和进城过程中郁郁寡欢，想离开农村，进城里去，却因为种种原因不能如愿，只能整天寄托于鸽子“晶晶”。看着鸽子“晶晶”飞过蓝天，他总有莫名的激动，鸽子是他的梦想，是他跨越现实的梦想，此时“麻雀”爱“晶晶”，“晶晶”也爱主人。然而为了达到自己的目的，他不惜将“晶晶”送给招工的师傅，送到遥远的北方，内心充满了不舍与无奈。但是，送走“晶晶”后的“麻雀”依然没有改变现状。最后当“晶晶”千辛万苦飞回时，却死在了“麻雀”的枪口下，“晶晶”殷红的鲜血，引起了“麻雀”灵魂的震撼和希望的彻底破灭，同时也引起了他对生活深邃的思索，灵魂重获新生。
9．双线结构是这篇小说结构的鲜明特色，请结合作品简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　小说采用双线结构：①一条情节线索是一只取名为“晶晶”的鸽子，它被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅，带到了遥远的北方，但“它”从新主人手里逃出，并开始了艰难的寻找与飞行，最后“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。②另一条情节线索是一个外号叫“麻雀”的知青，在“鸽子外交”失败后，他沉沦了，开始消极地“反抗”，执行所谓“新战略”。作品最后，“晶晶”从遥远的北方飞回来，却被“麻雀”一枪击毙。③这两条情节线索交织穿插，相互补充，相互映衬，使作品成为了统一的整体；这样安排避免了平铺直叙，深化了小说的主题。
解析　本题考查分析作品的结构特征的能力。题干告诉我们本篇小说采用的是双线结构，而小说中出现两个形象，即鸽子“晶晶”和知青“麻雀”，那么本篇小说的两条情节线索就分别为鸽子“晶晶”和知青“麻雀”。作答时分别从这两个角度分析他们身上发生的故事，以及两者之间的关联即可。两条线索交替展开，增强了小说的层次感，丰富了作品的意蕴，深化了小说的主题。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
刘颖，字公实，衢州西安人。绍兴二十七年进士，调溧阳主簿。时张浚留守建康，金师初退，府索民租未入者，颖白浚言：“师旅之后，宜先抚摩，当尽蠲逋赋。”浚喜，即奏阁免，由是知之，遣其子栻与游。签判潭州。王佐为帅，负其能，盛气以临僚吏，颖约以中道，多屈而改为。及陈峒反，所擒贼多颖计策，帅上其功，曰：“签判宜居臣上。”
提举浙西常平茶盐，还淀山湖，以泄吴松江，二水禁民侵筑，毋使逼塞大流，民田赖之。就迁提刑，以洗冤泽物为任，间诣狱，察不应系者纵遣之。御史以介僻劾罢。除江西运判。江州德化县田逃徙大半，守乞蠲税，不报。颖以见种之税均于荒莱①，民愿耕者第减之，上供自若，而逃田尽复。
除淮东转运副使。初，水败楚州城，修补未竟，刘超欲移筑，颖入对言：“国家何苦捐百万缗为军帅幸赏地邪？”光宗从之。除户部郎中、淮东总领。务场以额钞抵赏，阴耗饷计，二十年无知此弊者，颖究核得之，以所卖数论赏而总饷增羡。迁司农少卿、淮西总领。前主计者请自为都酿抱净息而利赢余其后稍亏反以大军钱佐之邀籴江淮回易如负贩状颖以为失王人之体遂罢之。内府宣限既迫，每移供军钱以应岁输。颖搜吏弊，汰冗员，分月纲解，自是不复挪移。
知泉州，升华文阁待制，请兴国祠以归。兴国祠满，除敷文阁待制致仕。嘉定改元，召赴行在，进龙图阁待制、知婺州。六年，卒于家，年七十八。其在从班日，韩侂胄旧与周旋无间，方居叶中用事，而颖谢绝之。常言：“士以不辱身为重。”其为少宗正，而丞相赵汝愚适归，相遇于废寺，泥雨不能伸足，但僧床立语曰：“寄谢余参政，某虽去而人才犹在朝廷，幸善待之。”颖曰：“相公人才即参政人才也，使果贤，参政之责，非宰相之忧也。”余参政，端礼也。余继相，卒于善类多所全佑，颖之助云。
(选自《宋史·刘颖传》，有删改)
[注]　①荒莱，犹草莱，亦指荒地。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．前主计者请自为都/酿抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱/佐之邀籴/江淮回易如负贩状/颖以为失/王人之体遂罢之
B．前主计者请自为都酿/抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱/佐之邀籴江淮/回易如负贩状/颖以为失/王人之体遂罢之
C．前主计者请自为都酿/抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱佐之/邀籴江淮/回易如负贩状/颖以为失王人之体/遂罢之
D．前主计者请自为都/酿抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱佐之/邀籴/江淮回易如负贩状/颖以为失王人之体/遂罢之
答案　C
解析　本题考查文言文断句的能力。“以大军钱”的“以”为介词，意思为“用”，和后面的“大军钱”构成介宾短语，作“佐”的状语，所以中间不能断开，排除A、B两项。“都酿”即大的酿酒作坊，表达完整意思，不能断开，排除D项，故选C项。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．古代有许多官职任免升降的术语，本文中“除”是授予职务的，“罢”是免除职务的，“调”“迁”“移”是调动职务的。
B．行在，指天子所在的地方，天子或在京师，或出巡狩，不可预定，故言行在所耳，也专指天子巡行所到之地。
C．致仕，古代将官员退休称作“致仕”，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。
D．年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号，是为“改元”。
答案　A
解析　本题考查识记古代文化常识的能力。A.“迁”，在文中指升任。“移”，在文中指挪动。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．刘颖为政务实，得到上司赏识。对官员索取百姓的租税一事，刘颖提出建议，上司张浚高兴地接受了；刘颖在王佐手下任职，他的能力得到王佐的肯定。
B．刘颖为百姓办实事。他在浙西任职时，治理湖泊，禁止百姓在重要水域筑堤，百姓的田地有了依靠；他在江西任职时，采取措施，收复被荒废的土地。
C．刘颖精明强干，尽心尽职。务场的一些做法损害国家利益，他采取一些措施，解决这个问题；他的前任主管官员的一些做法有失体统，他就停止这件事。
D．刘颖刚直不阿，为人正直。他不会刻意去巴结权贵；被贬归乡的赵汝愚交代他转告已接替自己做丞相的余参政，要善待朝中人才，刘颖做到了。
答案　D
解析　本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。D.“赵汝愚交代他转告已接替自己做丞相的余参政”与原文不符，赵汝愚交代刘颖的时候，余参政还没有继任丞相。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)“师旅之后，宜先抚摩，当尽蠲逋赋。”浚喜，即奏阁免。(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)颖以见种之税均于荒莱，民愿耕者第减之，上供自若，而逃田尽复。(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(1)“战争之后，应该先进行安抚，应当把过去的欠租全部免除。”张浚很高兴，就向内阁奏报免租。
(2)刘颖把现在耕种的田地的赋税平均到荒地上，百姓愿意耕种的逐渐减少租税，对上供应像原来一样，而且主人逃走的田地也全部复耕。
解析　本题考查文言文翻译的能力。关键词为：(1)师旅，战争；抚摩，安抚；蠲，免除。(2)见，现在；第，逐渐；自若，像原来一样。
参考译文
刘颖，字公实，是衢州西安人。绍兴二十七年中进士，调任溧阳主簿。当时张浚留在建康守卫，金国军队刚刚退走，官府追索百姓没有交纳的租税，刘颖对张浚说：“战争之后，应该先进行安抚，应当把过去的欠租全部免除。”张浚很高兴，就向内阁奏报免租，并从此了解了他，让自己的儿子张栻与他交往。(刘颖)签判潭州。王佐担任主帅，依仗自己的才能，对下级官吏盛气凌人，刘颖用中庸之道去劝诫他，大多能接受并改正自己的行为。等到陈峒造反，擒获贼寇多数用的是刘颖的计策，王佐上报他的功劳，说：“签判应该位居臣之上。”
提举浙西常平茶盐，还原淀山湖，给吴松江泄洪，这两个水域禁止民众侵占筑堤，不要逼迫堵塞大的水流，民田靠它得以保全。就地升任提刑，把平反冤案施惠于人作为自己的职责，时常到狱中，审查到不应该被拘禁的人就释放他们。御史以耿介怪僻为由弹劾罢免他。任命为江西运判。江州德化县的民田(主人)逃亡迁徙大半，田地无人耕种，县守乞求减免租税，(朝廷)没有答复。刘颖把现在耕种的田地的赋税平均到荒地上，百姓愿意耕种的逐渐减少租税，对上供应像原来一样，而且主人逃走的田地也全部复耕。
(刘颖)被任命为淮东转运副使。当初，大水冲坏楚州城墙，修补工程还没有完成，刘超准备在别的地方重新修筑，刘颖入朝奏对说：“国家何苦拿出百万缗钱修筑新城作为对军帅的宠幸赏赐呢？”光宗接受了他的建议。授任户部郎中、淮东总领。务场用定额钞票抵当赏钱，暗地里耗费官饷，二十年中都无人发现这个弊端，刘颖经过考究得到实情后，把他们所卖出之数作为赏钱而总的官饷数增加积余。升任司农少卿、淮西总领。前任主管请求自己设立大的酿酒作坊，收取纯利息而且还能得到赢余的好处，后来稍微亏损，反而用大军的钱去填补，并到江、淮地区拦截买米，像肩挑背负的小贩一样去以货换物。刘颖认为有失皇家官员的体统，就停止了这件事。内府给的期限很紧迫，常挪用军饷钱去应付每年的租税。刘颖搜集官吏的弊端，淘汰多余人员，按月输送上交，从此不再挪用。
(刘颖)为泉州知州，升任华文阁待制，请求兴国祠禄(宋代一种官制，只拿俸禄而无职事)回乡。兴国祠禄任满，授任敷文阁待制退休。嘉定改年号，受召赴皇帝所在地，进任龙图阁待制、婺州知州。嘉定六年，(刘颖)在家中去世，享年七十八岁。他在列于朝班的时候，韩侂胄从前与他交往没有隔阂，等到韩侂胄掌握了大权，刘颖却谢绝与他来往。常常说：“士人要把不辱及自身作为重要原则。”他任少宗正时，丞相赵汝愚恰好被贬归乡，(两人)在破寺院里相遇，下雨有泥水连脚都没法伸，就站在僧人的床上说话，赵汝愚说：“代我感谢余参政，我虽然走了，但人才还在朝廷中，希望好好地对待他们。”刘颖说：“您的人才也就是参政的人才，假如他们真的贤能，是(余)参政的职责，不用宰相担忧。”余参政，就是余端礼。余端礼继任宰相，最终对于好人多有保护，是因为刘颖的帮助。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
别葛使君
王安石
邑屋为儒知善政，市门多粟见丰年。
追攀更觉相逢晚，谈笑难忘欲别前。
客幙雅游皆置榻①，令堂清坐亦鸣弦②。
轻舟后夜沧江北，回首春城空黯然。
[注]　①置榻：《后汉书·陈蕃传》：“郡人周璆，高絜之士。前后郡守招命莫肯至。唯蕃能致焉。字而不名，特为置一榻，去则悬之。”后以“置榻”喻礼贤下士。②鸣弦：泛指官吏治政有道，百姓生活安乐。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．首联前句点出朋友治政有方，后句则写善政的具体效果，赞美之情溢于言表。
B．“追攀更觉相逢晚”写出了诗人与朋友的相见恨晚之情，知己之意寓于其中。
C．“谈笑难忘欲别前”既有别前欢笑的具体刻画，也有与朋友依依惜别的心理活动。
D．颈联具体描绘葛使君治政时礼贤下士、百姓生活安乐的场景，体现了诗人的钦佩之情。
答案　C
解析　本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。C项，“别前欢笑的具体刻画”分析有误，本句就是概述，并不是具体刻画别前欢笑。
15．有人认为，诗的尾联是以葛使君的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说说你的理由。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　观点一：同意。①这两句是写朋友与诗人别后的想象场景，借葛使君之口传达自己的心声。②想象葛使君夜里乘船到沧江北，回头眺望春城，空留下告别之后的惆怅、伤感，从而表现朋友与诗人之间的真挚情怀。
观点二：不同意。①这两句诗是写诗人自己与朋友别后的内心感受。②写诗人送别葛使君后夜里乘船到沧江北，回头眺望朋友治政有方的地方，从而表达出诗人与朋友依依惜别、难舍难分的深情。
解析　本题考查学生对诗歌个性化阅读和创意解读的能力。答案可以见仁见智，关键在于言之成理。解答此题，先点明自己的观点，即同意还是不同意题干说法，然后结合具体内容分析自己持有该观点的理由。比如，同意“诗的尾联是以葛使君的口吻表达的”，可从“轻舟后夜沧江北，回首春城空黯然”这两句是写诗人想象葛使君夜里乘船到沧江北，回头眺望春城的情景，从对面写来，表达诗人与朋友别后惆怅、伤感之情，从而表现朋友与诗人之间的真挚情怀。因为是探究题，本题答案是开放的，当然也可以不同意“诗的尾联是以葛使君的口吻表达的”，既然不是以葛使君的口吻表达，那就是从诗人自己的角度来表达的，那“轻舟后夜沧江北，回首春城空黯然”这两句就是诗人写自己与朋友分别后，自己夜里乘船到沧江北，回头眺望朋友治政有方的地方，表达诗人与朋友依依惜别、难舍难分的深情。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《琵琶行》中白居易被深深感动，不仅是因为琵琶女演奏技艺高超，更是因为“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
(2)《梦游天姥吟留别》中表明诗人不事权贵、追求精神自由的诗句是：“　　　　　　　，　　　　　　　。”
(3)范仲淹《渔家傲》中表现戍边将士在家与国之间抉择的句子是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”
答案　(1)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识
(2)安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜
(3)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
在中国古代社会漫长的历史阶段中，“琴、棋、书、画”历来被视为文人雅士　　　　的必由之径。古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人风凌傲骨、　　　　的处世心态，而在音乐、棋术、书法、绘画中居于首位。
“琴者，情也。”抚琴吹箫和吟诗作画、登高远游、对酒当歌成为文人士大夫生活的生动写照。春秋时期，孔子酷爱弹琴，无论在杏坛讲学，或是受困于陈蔡，操琴弦歌之声不绝；春秋时期的伯牙和子期“《高山》《流水》觅知音”的故事，成为广为流传的佳话美谈；魏晋时期的嵇康给予古琴“众器之中，琴德最优”的至高评价，终以在刑场上弹奏《广陵散》作为生命的绝唱；唐代文人刘禹锡则在他的名篇《陋室铭》中为我们勾勒出一幅“可以调素琴、阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的淡泊境界。
“和雅”“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、　　　　”是琴乐深远意境的精髓所在。(　　　　)相反，人们也常用“对牛弹琴”“　　　　”来感叹某些人对琴的无知。人心容易流于浮躁的今时今日，亟须这般古琴恬淡、平和的音乐，让人心得以安住沉静，回归内心自性里丰富的精神世界。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)
A．修身洁行　超凡脱俗　指桑骂槐　焚琴煮鹤
B．休养生息　超凡入圣　弦外之音　哀梨蒸食
C．修身洁行　超凡脱俗　弦外之音　焚琴煮鹤
D．休养生息　超凡入圣　指桑骂槐　哀梨蒸食
答案　C
解析　①修身洁行：修养品性，保持洁白的德行。休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。这里是说“文人雅士”，第一空选“修身洁行”。②超凡脱俗：意为超出常人，脱离凡俗。道家指与众不同、超脱世俗的高雅境界。超凡入圣：超越平常人而达到圣贤的境界；形容学识修养达到了高峰。这里的文人只是“脱俗”，没有“入圣”，第二空填“超凡脱俗”。③指桑骂槐：比喻表面上骂这个人，实际上是骂那个人。弦外之音：比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。结合“味外之旨”“韵外之致”的句式特点，第三空选“弦外之音”。④焚琴煮鹤：把琴当柴烧，把鹤煮了吃；比喻糟蹋美好的事物。强调煞风景。哀梨蒸食：将哀梨蒸着吃；比喻不识货，糊里糊涂地糟蹋好东西。强调不识货。这里是说“对琴的无知”，第四空选“焚琴煮鹤”。
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．“但识琴中趣，何劳弦上音”的陶渊明与“入耳淡无味，惬心潜有情。自弄还自罢，亦不要人听”的白居易所讲述的正是这个道理。
B．“但识琴中趣，何劳弦上音”的白居易与“入耳淡无味，惬心潜有情。自弄还自罢，亦不要人听”的陶渊明所讲述的正是这个道理。
C．白居易“但识琴中趣，何劳弦上音”与陶渊明“入耳淡无味，惬心潜有情。自弄还自罢，亦不要人听”所讲述的正是这个道理。
D．陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味，惬心潜有情。自弄还自罢，亦不要人听”所讲述的正是这个道理。
答案　D
解析　补写句是证明“‘味外之旨、韵外之致、弦外之音’是……精髓所在”的例子，蕴含“味外之旨、韵外之致、弦外之音”的是诗句，而非诗人，排除A、B两项；C项错，结合第二段文字可知，作者是按历史顺序来梳理“古人对琴的喜爱”的，按出生年月，应先说“陶渊明”，再说“白居易”。
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．人心容易流于浮躁的今时今日，亟须古琴这般恬淡、平和的音乐，让人心得以安住沉静，回归内心自性里丰富的精神世界。
B．在人心容易流于浮躁的今时今日，亟须古琴这般恬淡、平和的音乐，让人心得以安住沉静，回归内心自性里丰富的精神世界。
C．在人心容易流于浮躁的今时今日，亟须这般古琴恬淡、平和的音乐，让人心得以安住沉静，回归内心自性里丰富的精神世界。
D．在人心容易流于浮躁的今时今日，亟须古琴这般恬淡、平和的音乐，让人心得以安住沉静，回归内心自性里丰富的精神。
答案　B
解析　A项，成分残缺，“人心容易”前缺少介词“在”。C项，语序不当，“这般”与“古琴”调换顺序。D项，成分残缺，在“精神”后加“世界”。
20．下面是某毕业学生在春节前夕给老师发来的短信，其中有五处不得体，请找出并加以修改。(5分)
恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！欢迎恩师惠顾我的家乡，我定当尽地主之谊。
答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①“垂念”改为“常念”或“思念”；②“高足”改为“得意门生”或“优秀学生”；③“斧正”改为“指出”；④“鼎力”改为“大力”或“全力”；⑤“惠顾”改为“驾临”。
解析　①“垂念”是敬辞，称别人对自己的思念，与句意不符，故应改为“常念”或“思念”。②“高足”尊称别人的学生，与说话对象不符，可改为“得意门生”或“优秀学生”。③“斧正”，请人修改文章，故应为“指出”。④“鼎力”，感谢别人帮助之大，敬辞。用在此句与题意不符，可改为“大力”或“全力”。⑤惠顾，指光临、惠临。多用于商家欢迎顾客。改为“驾临”。
21．请发挥联想与想象，把“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”改写成一段以描写为主的话。要求语言生动形象，至少使用一种修辞手法，不超过80字。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(示例)三月杏花开放，春雨也悄悄来了，像故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停。雨后，春风更暖了，穿过嫩绿的柳枝，轻轻地抚摸着我的脸颊，没有一丝寒意，只有让人陶醉的柔软。(描写为主2分，修辞手法1分，语言流畅2分，字数符合要求1分)
解析　本题考查扩展语句的能力。解答此题，首先要理解诗句的含意。“杏花雨”是杏花开时下的春雨，“杨柳风”是吹拂着柳枝的春风。诗句描绘出滋润万物的春雨的细密，抚慰大地的春风的柔和。再结合“以描写为主”“语言生动形象”“至少使用一种修辞手法”“不超过80字”等题干要求，即可拟写出答案。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
近年来，我国城乡生活垃圾、工业固体废物、危险废物等固体废物数量激增，防治固体废物污染形势严峻，已成为影响生态环境安全的重要因素。妥善处理处置固体废物，既是防范环境风险的客观要求，也是改善大气、水和土壤环境质量的重要保障。绿水青山就是金山银山，保护环境是全社会共同的责任。防治环境污染、改善环境质量是我们共同的期盼，也是我们共同的使命。让我们携起手来，努力营造天蓝、地绿、水清的生产生活环境，为建设美丽中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！
请以“我看生活环境”或“我的环保观”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[写作指导]　材料中环境污染的各种现象已成为我们现实生活中人所共知的事实，保护环境、改善环境也已经成了人们的美好愿望和共同期许。
考生在立意时可以考虑环境对我们个人的生活、对国家、对社会的重要性，不仅要对破坏环境的行为及环境污染现象进行批判和抨击，也要对绿水青山、蓝天白云的美好环境充满向往，最好是能体现出“为建设美丽中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”的愿望。
具体作文时，可以结合社会实际，从不同侧面，写出不同文体的作文。如以“我看生活环境”为副标题，可写成说明文或记叙文，可以写身边的生活环境被污染成灾的现象，也可以写通过大家共同努力，被污染的生活环境，有所改善，变得美好起来；以“我的环保观”为副标题写议论文或说明文，可以谈环境保护的重要性、环境保护人人有责、环境保护从我做起、保护环境就是保护未来、环境保护，刻不容缓，等等。



高考押题试卷五
本卷满分150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
国学这个词古已有之，先秦典籍《周礼·春官·乐师》中有这样一段话：“掌国学之政，以教国子小舞。”《礼记》中也有“国有学”的词句。在晚清之前，中国历史上所出现的国学概念，是指国家设立的学府，如太学、国子监之类。在整个古代，国学一词的含义，大致上也就是这样。现在我们所说的国学，实际上是指一种学问，而这种看法其实产生于西学东渐、文化转型的历史时期，就是清末民初的时候。从此，“国学”一词被赋予了新义，意思就是指中国固有的学问，也就是传统的学术研究。其实，在20世纪初的时候，这个词的用法也是有差别的。有时，人们又用“国学”一词来指对国粹、国故的整理与研究，如章太炎曾写过一篇《某君与人论国粹学书》，这就是国粹学。当时社会上还出版过一本书，叫《国故学讨论集》。在这本书里，“国粹学”和“国故学”是通用的。
20世纪初期以来，国学经历了非常曲折的发展道路，然而终不至于消失，并且发展到今天又重新“热”了起来，这一方面说明我国传统文化、学术确实有着异常顽强的生命力，是当代文化、学术建构和发展中不可或缺的重要资源；另一方面，近现代以来人们屡屡提到国学，这也说明，中国文化、学术在现代发展中所遇到的一系列价值选择方面的难题并没有得到很好的解决。
事实已经证明，在每一个历史时期，如果能广泛吸收外来文化，实际上是激活中国固有文化的一个重要渠道，这我们可以从汉代尤其是唐代大开放中得到证明。然而只有立足于民族的优秀文化本位，吸收外来文化，我们的文化才能既不失本民族的文化特色，又能保持一种强劲的生命力。而在谈到中国传统文化的时候，肯定绕不开国学这么一个话题。所以从广义上来讲，国学可以说是中华文化优秀传统的主要承载者和传播途径；而从狭义上来讲，国学所从事的正是关于中华文化传统的整理、研究工作，其甄别、诠释、评价之功，无不有利于我们对传统文化优秀成分的继承与弘扬。
当然，我们在这样说的时候，在思想上又必须要与文化复古主义划清界限，因为复古作为一种文化传统、文化情结在中国古代是一直存在的，即使在近代，它也以各种形式顽强地存在着。所以我们应该认识到，重视中国传统的文化、国学，目的是为了更好地汲取、利用传统文化的价值资源；我们是在发展、创新这个前提下来谈论和倡扬国学的，国学的弘扬与文化复古主义是完全不同的两种文化价值心态。
当前社会上还存在另外一个问题，就是随着文化创意产业的发展，在资源利用的过程中，存在对传统文化、国学庸俗化的炒作和伪劣包装的现象。这个现象应该说不是正当意义上的对传统文化的弘扬，而是主要以谋利为目的的一种行为。这也是国学普及过程中需要注意的一个问题。
(选自《文化的传承与担当：
重建社会理性与价值》，有删节)
1．下列对文章内容的表述，正确的一项是(3分)(　　)
A．“国学”有时还可以指对国粹、国故的整理与研究，在章太炎的《国故学讨论集》里，国粹学和国故学是可以通用的概念。
B．无论是从广义还是狭义来讲，国学都有很积极的意义，所以在谈到中国传统文化的时候，肯定绕不开国学这么一个话题。
C．汉代尤其是唐代大开放证明，激活中国固有文化的一个重要渠道就是广泛吸收外来文化，这一点在每一个历史时期都有意义。
D．国学的弘扬与文化复古主义是两种既有联系又有区别的文化价值心态，重视国学是为了更好地汲取、利用传统文化的价值资源。
答案　C
解析　本题考查筛选并整合文中信息的能力。A.张冠李戴，《国故学讨论集》并不是章太炎的著作。B.因果倒置，原文中“绕不开国学”是原因和前提。D.曲解文意，“既有联系又有区别”错，原文第四段说“国学的弘扬与文化复古主义是完全不同的两种文化价值心态”。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．文章第一段论述“国学”一词含义的演变，引用《周礼·春官·乐师》中的话是引证，列举章太炎的《某君与人论国粹学书》是例证。
B．每一个历史时期，都应该注意广泛吸收外来文化来激活中国固有文化，汉代尤其是唐代的大开放就是典型例证。
C．文章第四段论证弘扬国学必须与文化复古主义划清界限的观点，主要在摆事实，运用的是事实论证。
D．文章从“国学”的含义谈起，接着指出国学热的现实，进而论述弘扬国学应该注意的三方面的问题，采用的是“总分”式结构。
答案　C
解析　本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C.“主要在摆事实，运用的是事实论证”错，第四段主要在讲道理，运用的是理论论证。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．“国学”发展曲折，但又重新“热”起来，既能说明我国传统文化、学术生命力顽强，又能说明中国文化、学术在现代发展中仍然有很多难题。
B．我们的文化若要保持本民族的文化特色和强劲的生命力，只能立足于民族的优秀文化本位，进而吸收外来文化。
C．复古作为一种文化传统、文化情结，其生命力非常顽强，我们谈论和倡扬国学需要在发展、创新这个前提下来进行。
D．国学普及过程中，炒作国学等谋利行为只是表层问题，我们更应该注意的问题是在思想上与文化复古主义划清界限。
答案　D
解析　本题考查对文章内容的理解和推断能力。D.于文无据，原文没有表达“更应该注意”某一问题的意思。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一　近日，杭州、郑州、武汉、合肥、南京等20多个城市都出台了人才新政。这些人才政策，既立足国内，又放眼全球，掀起了一场“人才争夺战”。
郑州市给具有博士学位的青年人才提供每人10万元的首次购房补贴；成都实行全日制大学本科及以上毕业生凭毕业证落户；在杭州，外国人才可享受7项出入境便利政策，创业资助最高可达1亿元，优秀外国留学生毕业后，可直接在杭就业并享受相应补贴等；在南京，为了支持外国留学生直接留在南京创新创业，规定争取国家授权后，外国留学生凭借江苏高校毕业证书、创业计划书，可申请有效期2至5年的私人事务类居留许可等。可以预见，中国各地面向全球招揽人才的态势将一直持续下去。
“人才争夺可以优化国家人才配置，促进大、中、小城市更加平衡地发展。”中国社科院城市与房地产经济研究室副主任刘彦平表示，中国大力实施创新驱动和创新创业，人才就是从要素驱动转向创新驱动的核心资源。
(摘编自人民网《20余城掀起
“人才争夺战”》，2018年3月28日)
材料二　凭身份证学生证半小时落户、以低于市场价20%买房、数十万元就业创业补贴……继南京、西安等20多个城市打响“抢人大战”，北京、上海等一线城市近日也出台政策瞄准高端人才引进。
致天下之治者在人才。“放大招”凸显了各地广聚天下英才，激发竞争活力的期冀。但纳贤不是一锤子买卖，打造“人才高地”也并非一日之功，引得进更留得住并用得好，才能破解创新密码。
社会心理学家马斯洛说过，人的最高需求层次是自我实现需求。较之物质奖励，价值认同、自我实现感更能打动人心。为人才提供广阔的舞台和上升空间才能留得久。适配的岗位、周到的政策配套、充足的资金设备资源、对知识产权充分的法律保障都是关键要素。为人才营造良好的干事环境，地方需有知人善用、人尽其才的智慧，有舍其所短、取其所长的策略和维护公平法治的能力。
留住心才能留住人，这需要城市既要大度，也要有温度。让高端人才留下来、智慧活起来，还需把更多精力放到建设宜居宜业、后顾无忧的软环境、暖环境上去。唯有实施更加积极、开放、有效的人才政策，厚植给养人才的土壤，才能让人产生“吾心安处即故乡”之感，才能激发人才红利、提供发展动力。
(摘编自新华网《“抢人大战”，引得来更要用得好》，
2018年4月3日)
材料三　新加坡《联合早报》5月2日报道，送房屋产权，送面试补贴，甚至还有警官上门服务、提供户籍办理，愈演愈烈的“抢人”战火已在中国20多个大城市熊熊燃烧。
报道称，参与“抢人”的不仅有户籍优势的新一线城市，无法与之抗衡的三四线城市，也试图用行政手段“抢人”。安徽省三线城市一名中等职业学校就业办负责人说，两年前，学校就收到当地政府的红头文件，要求争取40%～50%的毕业生留在本地就业。
报道称，大城市年轻劳动人口普遍不足是此轮抢人的重要原因。人口学者易富贤说，2017年以来，中国20至64岁的总劳动年龄人口开始负增长，年轻劳动力资源开始走向枯竭，过去几十年的经济增长高度依赖年轻劳动力的状况难以为继。如果人口过度流入大城市，大城市养育成本高，年轻人生育意愿降低，生育率就会持续下降，也将拉低整个国家的生育率，进一步加剧人口老龄化。应鼓励就近城镇化：“一个50万人口的城市，生育文化保存好，生育率高，父母帮忙带孩子，既有利于养幼，又有利于养老。”
报道称，不过，中国当下的年轻人恐怕不太容易接受这种传统的理想生活状态。南京审计大学毕业生张经纬说，他已拿到上海一家金融机构的“offer”，虽然薪金待遇不比其他城市更优厚，但他需要的是大城市能够提供的资源、机遇，并不在乎更高的生活成本。
(摘编自《参考消息》，2018年5月3日)
4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．在中国大力实施创新驱动和创新创业的社会背景下，“人才争夺大战”的态势还将持续下去。
B．优化国家人才配置、促进大、中、小城市更加平衡地发展是本轮“人才争夺大战”的起因。
C．与送购房补贴、就业补贴等有利政策相比，价值认同和自我实现更能打动求职者，留住人才。
D．中国当下的年轻人似乎不太容易接受“既利于养幼，又利于养老”的传统理想生活状态。
答案　B
解析　本题考查筛选并整合文中的信息的能力。B项，选项对本轮“人才争夺大战”的起因分析有误。从文中来看，材料一“近日，杭州、郑州、武汉、合肥、南京等20多个城市都出台了人才新政。这些人才政策，既立足国内，又放眼全球，掀起了一场‘人才争夺战’”“中国大力实施创新驱动和创新创业，人才就是从要素驱动转向创新驱动的核心资源”，材料三“报道称，大城市年轻劳动人口普遍不足是此轮抢人的重要原因”，由此可知，“人才争夺大战”的起因是中国大力实施创新驱动和创新创业，以及大城市年轻劳动人口普遍不足等。故选B。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．除北京上海等一线城市、有户籍优势的新一线城市外，三四线城市也试图用行政手段“抢人”，表明了各地广聚人才，提高竞争力的期冀。
B．城市要知人善用、人尽其才，舍其所短、取其所长；唯有厚植给养人才的土壤，才能激发人才红利，为城市的创新发展提供动力。
C．留住心才能留住人，一座城市要留住人，关键在于要有温度：需把更多精力放到建设宜居宜业、后顾无忧的软环境和暖环境上去。
D．材料一和材料三中，经济学者和人口学者，对本轮“人才争夺大战”各从城市平衡发展和人口老龄化的角度，提出了不同的意见。
答案　C
解析　本题主要考查对材料相关内容的概括和分析的能力。C项，以偏概全，“关键在于要有温度”错误，材料二第四段原句是“留住心才能留住人，这需要城市既要大度，也要有温度”，可见，原文意思是“既要大度，也要有温度”，两者不可偏废。故选C。
6．以上三则材料中，报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①材料一侧重报道多城抢夺人才的新政策；材料二侧重解读关于留住人才举措的高下；材料三侧重报道各方在本轮人才争夺中的认识。②三家媒体定位和出发点不同，“人民网”的报道欲彰显中国大力实施创新驱动和创新创业的发展活力；“新华网”的报道则欲强调对热点现象的冷思考；《参考消息》则欲从外国旁观者的视角对“抢人”现象做出报道与思考。
解析　本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。本题答案包括两个方面，一是三则材料报道内容的侧重点，这就要求考生概括归纳三则材料的内容。从文中来看，材料一主要侧重报道多城抢夺人才的新政策，第一段先说“杭州、郑州、武汉、合肥、南京等20多个城市都出台了人才新政。这些人才政策，既立足国内，又放眼全球”，然后第二段举出郑州、成都、杭州、南京等城市出台的人才新政。材料二的重点在第三、四段，“人的最高需求层次是自我实现需求……充分的法律保障都是关键要素”“留住心才能留住人，这需要城市既要大度，也要有温度”，主要侧重解读关于留住人才举措的高下。材料三中引用多人的言论，侧重报道各方在本轮人才争夺战中的认识。第二个问题是分析三则材料侧重点不同的原因，这需要结合三则材料的出处来分析，材料一源自人民网《20余城掀起“人才争夺战”》，主要想要彰显中国大力实施创新驱动和创新创业的发展活力；材料二源自新华网《“抢人大战”，引得来更要用得好》，强调对热点现象的冷思考；材料三源自《参考消息》，从外国旁观者的视角对“抢人”现象做出报道与思考。考生可以从三家媒体不同的定位和出发点的角度来思考作答。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
包子的香味儿
伍中正
那年高考结束后，我没有在家里等录取通知书，而是去了壮叔的包子铺。
王镇是大山脚下一个热闹的小镇。壮叔的包子铺就在王镇上，离我家有二十多里地。每逢集日，镇上更热闹，十里八乡的人都来赶集。
壮叔包子铺生意很好。一个原因是壮叔的包子做法很有讲究，肉馅菜馅挑的料好，蒸出来的味道不一般，很香很香的。另一个原因就是壮叔在镇上经营了30年，人脉资源广。镇里镇外的人认识得多，回头客也多。在王镇，几乎没有不知晓他的。
时间一天天过去，我在壮叔包子铺干了一个月活，也等了一个月，最终没等来我的录取通知书。我就下定决心在壮叔的包子铺里干。壮叔看出了我的心思，对我说，干吧！都是些粗活，哪天不干了也行！
起初来的时候，几乎都是打杂，挑水、劈柴、扫地、关启店门。渐渐地，壮叔就让我揉面、做馅、包卷、蒸包子了。
那年寒假的第一天，我在包子铺前看见一个小男孩。那男孩大概八九岁的样子，头发稍微偏长。穿在身上的一件特旧的棉袄上少了两粒扣子，扣得不是很紧。好在那天不是很冷，男孩却很安静地站在包子铺前，不跟任何人说话，只是看着蒸笼里冒着热气的包子。看样子，男孩像买包子，又不像买包子。每出一笼热乎乎的包子，男孩的脸色就很快改变一下，变得好看一些。
男孩是早晨9点钟来的，临中午的时候才走。这中间，我没有问男孩要不要买包子，也没有私底下给他包子。
我看着男孩转身离开。男孩走得不是很快，很久了，他转过身，还朝着壮叔包子铺回望，实际上，他是朝着蒸笼里热气腾腾的包子望。
我把男孩站在包子铺前的事跟壮叔说了。壮叔不以为意，还大声地提醒我，像这样的小男孩，要提防着点，他冷不防会从蒸笼里快速拿了包子就跑，你拿他没办法的。
快到年边，包子铺的生意仍像往常一样好。预定包子的人不但没有减少，反而增多了。腊月二十八，壮叔跟我说，蒸完最后的八笼包子，就不蒸了。我知道，那八笼包子蒸完，就意味着过年了。
那天中午，男孩来了，跟上次不一样，头发剪短了，棉袄上的扣子钉上了，仍然很文静地站在那里。从中午来，到下午离开，他足足站了4个钟头。我没有看出那个男孩有拿走包子的迹象。看来，壮叔的眼力出了点问题。
等我跟壮叔卖完包子，那个男孩也回家了。临走，男孩眼里憋着的两串泪终于掉了下来。男孩不是走，几乎是一路跑开的。
我跟壮叔辞别，就回家过年了。过年后，我随打工的人流去了南方的一个城市，一去就是十年。
十年后，我又回到了家，在家里，我看到一档寻亲类电视节目。帅小伙跟他娘几乎用了十年时间，在他爹打工的工地，在他爹去过的城市寻找已经疯掉的爹，电视里，帅小伙终于找到了爹。节目中，我看到当年的那个男孩长成了帅气的小伙子。他给电视机前的观众讲了一个故事。那个故事的名字就叫“包子的香味儿”。
帅小伙说，在我九岁那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工钱一分没有拿到。爹不敢回家，也没有回家。我跟娘过年，没有买一片肉，更没有买其他的年货。快过年的时候，我就跑到王镇的包子铺去闻包子的香味。闻好了闻够了，就回家。好在包子铺的老板很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午包子的味道。回到家里，我把这种味道告诉娘，娘很满足。我跟娘说，要是爹在城里能闻着包子的香味过年就好了。娘一听，双手抱紧了我，娘的眼泪吧嗒吧嗒地落在我的脸上。
帅小伙的故事还没有讲完，我已泪流满面。
过完年，我再去找壮叔。壮叔在铺子里忙活开了。我私藏了一个想法，不管壮叔同意不同意，往后，只要站在包子铺前的男孩女孩，我都会送他们两个包子。我要让他们的舌尖，真正感受到包子的香味儿。
(有删改)
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．壮叔的包子做法讲究，挑的料好，味道不一般，且他的人脉资源广，回头客也多，因而包子铺生意很好，但是他对穷孩子有些冷漠。
B．小说描写站在包子铺前的男孩看蒸笼里冒着热气的包子及其神情的变化，为下文写其在电视里讲述“包子的香味儿”作铺垫。
C．“我”回家过年后，便去了南方打工，一去就是十年，这是因为“我”不喜欢壮叔对待穷孩子的态度，不想再去他的包子铺干活。
D．“我要让他们的舌尖，真正感受到包子的香味儿”，说明“我”想帮助像帅小伙一样的穷孩子，这体现了“我”内心的善良。
答案　C
解析　本题考查鉴赏相关内容和艺术特色的能力。文中“我”比较关注男孩，而壮叔却对男孩有些冷漠，二者态度是有差别，但是从文章内容来看，这与“我”选择离开包子铺，去南方打工十年之间并没有因果关系。
8．小说采用第一人称“我”来叙写故事有什么好处？请简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(示例)①增强真实感。小说采用第一人称“我”来叙写故事，讲述“我”的见闻，增强了故事、人物的真实感。②有助于表达小说主旨。小说中“我”被帅小伙的故事感动，决定对弱者不仅要施予同情，还要付诸行动，借助“我”的行为使善良、爱的主题得到自然表达。③映衬人物。“我”对男孩的关注与男孩的感恩，“我”的自立与男孩的坚强，相互映衬。(答对一点得2分；意思对即可)
解析　本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。阅读题目，由题干中的两个关键词——“第一人称”和“好处”，可知题目要求联系小说具体内容，从不同的角度分析以“我”的角度叙写故事的作用。从以第一人称叙述的一般作用的角度思考可知，采用“我”这个视角叙述故事，能增强故事和人物的真实感；从表达小说主旨的角度思考，以“我”的视角讲故事更容易展现思想变化，有利于理解作者的情感倾向和态度；从人物关系的角度思考，“我”的亲身行为与男孩的性格相互映衬，有利于表现人物形象。
9．小说以“包子的香味儿”为核心谋篇布局有什么作用？请简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(示例)①从情节的角度看，“包子的香味儿”将十年前的男孩闻“包子的香味儿”与十年后帅小伙讲述“包子的香味儿”自然地连接在一起，结构巧妙。②从人物的角度看，“包子的香味儿”不仅反映了男孩一家人生活的艰辛，而且表现出他们的坚强与对家人的爱。③从思想意蕴的角度看，“包子的香味儿”蕴含着对善良、温情的期待与呼唤。(每点2分；意思对即可)
解析　本题考查分析作品结构、对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题题干中的关键信息是“包子的香味儿”“谋篇布局”，那么就要从情节结构安排、人物形象塑造、思想意蕴表达等角度分析“包子的香味儿”的作用。从情节结构安排的角度看，小说是围绕“包子的香味儿”来讲述故事的，它是行文的线索，将十年前、十年后的故事巧妙地连接在了一起；从人物形象塑造的角度看，男孩在“包子的香味儿”中出场，由“包子的香味儿”引出了他的身世遭遇，“包子的香味儿”象征着艰辛、贫穷的童年，也象征着一家人的艰难相守、互相牵挂，有利于表现男孩的形象；从思想意蕴表达的角度看，小说结尾“我”想让站在包子铺前的孩子真正感受到“包子的香味儿”，是对男孩身世遭遇的一种回应，是一种对善良、温情的期待和呼唤。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
黄尊素，字真长，余姚人。万历四十四年进士。除宁国推官，精敏强执。天启二年，擢御史，谒假归。明年冬还朝，数陈边事，力诋大将马世龙，忤枢辅孙承宗意。时帝在位数年，未尝召见大臣。尊素请复便殿召对故事，面决大政，否则讲筵之暇，令大臣面商可否，帝不能用。
四年二月，大风扬沙，昼晦，天鼓鸣，如是者十日。尊素力陈时政十失，末言：“不于此进贤退不肖，而疾刚方正直之士如仇雠，陛下独不为社稷计乎？”疏入，魏忠贤大怒，谋廷杖之。韩爌力救，乃夺俸一年。
既而杨涟劾忠贤，被旨谯让。尊素愤，抗疏继之，忠贤得疏愈恨。
八月，河南进玉玺。忠贤欲侈其事，命由大明门进，行受玺礼，百僚表贺。尊素上言，事获中止。五年春，遣视陕西茶马。甫出都，逆党曹钦程劾其专击善类，助高攀龙、魏大中虐焰，遂削籍。
尊素謇谔敢言，尤有深识远虑。初入台，邹元标实援之，即进规曰：“都门非讲学地，徐文贞已丛议于前矣。”元标不能用。杨涟将击忠贤，魏大中以告，尊素曰：“除君侧者，必有内援。杨公有之乎？一不中，吾侪无噍类矣。”万燝死，尊素讽涟去，涟不从，卒及于祸。大中将劾魏广微，尊素曰：“广微，小人之包羞者也，攻之急，则铤而走险矣。”大中不从，广微益合于忠贤，以兴大难。
汪文言初下狱忠贤即欲罗织诸人已知为尊素所解恨甚其党亦以尊素多智虑欲杀之。于是取空印白疏，入尊素等七人姓名，遂被逮。使者至苏州，适城中击杀逮周顺昌旗尉，其城外人并击逮尊素者。逮者失驾帖，不敢至。尊素闻，即囚服诣吏，自投诏狱。许显纯、崔应元搒掠备至，勒赃二千八百，五日一追比。已，知狱卒将害己，叩首谢君父，赋诗一章，遂死。时六年闰六月朔日也，年四十三。福王时，追谥忠端。
(选自《明史·列传第一百三十三》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．汪文言初下狱/忠贤即欲罗织诸人/已/知为尊素所解/恨甚/其党亦以尊素多智虑/欲杀之
B．汪文言初下狱/忠贤即欲罗织诸人已/知为尊素/所解恨/甚其党/亦以尊素多智虑/欲杀之
C．汪文言初/下狱忠贤即/欲罗织诸人/已知/为尊素所解恨甚/其党亦以尊素多智/虑欲杀之
D．汪文言初下狱忠贤/即欲罗织诸人已知/为尊素所解/恨甚其/党亦/以尊素多智/虑欲杀之
答案　A
解析　回答本题，要注意把握语意和人名。“汪文言”“忠贤”“尊素”都是人名，根据句意判断各人是作主语还是宾语，即可断句。如“忠贤即欲罗织诸人”句意完整，其前后均应断开，故排除B、D两项。已，是“不多时，后来”的意思，而不能把它与“知”联系到一起理解，排除C项，选A项。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“讲筵”，文中指天子的经筵，即帝王为讲论经史而特设的御前讲席。
B．“廷杖”，是明代皇帝惩处官员的一种酷刑。在殿阶下杖责朝臣，时有当廷被杖死者。
C．“削籍”，指革职。“籍”指官帽。
D．“驾帖”，在明代，秉承皇帝旨意，由刑科签发的逮捕人的公文。
答案　C
解析　“籍”，指官员名籍。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．黄尊素精明强干，敢于直谏。他是进士出身，担任宁国推官，多次向皇帝陈述边防事务，也敢于批评边关将军做法的错误，并请求皇上与大臣面对面讨论问题。
B．黄尊素担任大臣期间，魏忠贤独揽朝中大权，他没有屈服，而是勇敢地与魏忠贤及其党羽作斗争，多次上书言事，遭到魏忠贤的嫉恨。
C．黄尊素刚入官府时，对帮助过他的邹元标说不要在京城集会讲学；对杨涟、魏大中弹劾魏忠贤的事情，黄尊素也劝解说时机不到不可急躁。
D．听说自己要被逮捕，黄尊素穿上囚服投案；在狱中得知狱卒要谋害自己，他先叩谢皇上、父亲的恩惠，写了一首诗后自杀。
答案　C
解析　“魏大中弹劾魏忠贤”错误，魏大中弹劾的是魏广微。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)不于此进贤退不肖，而疾刚方正直之士如仇雠，陛下独不为社稷计乎？(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)忠贤欲侈其事，命由大明门进，行受玺礼，百僚表贺。尊素上言，事获中止。(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(1)不在此时举荐贤才斥退不肖之人，反而厌恶刚毅正直的人像厌恶仇敌一样，陛下难道就不为国家考虑吗？
(2)魏忠贤想大肆宣扬这件事，命令由大明门进入，行受玉玺礼，百官上表祝贺。黄尊素上表，这件事情得以中途停止。
解析　本题考查文言文翻译的能力。关键词为：(1)进，举荐、推荐；疾，厌恶；仇雠，仇敌、仇人；计，考虑。(2)侈，夸大、大肆宣扬；百僚，百官；表，上表；中，中途。
参考译文
黄尊素，字真长，是余姚人。万历四十四年中进士。(黄尊素)被任命为宁国推官，精明敏悟坚强执着。天启二年，(黄尊素被)提拔为御史，请假回家。第二年冬天回到朝廷，多次陈述边防事务，极力批评大将马世龙，违背了枢辅孙承宗的心意。当时皇帝即位已有好几个年头了，从没有召见过大臣。黄尊素请求恢复在便殿召见大臣令其回答有关政事的先例，当面决定国家大事，不这样也可利用讲解经史的机会，让大臣们当面商讨事情可不可以执行，皇帝没有采纳。
天启四年二月，大风吹起黄沙，白昼昏暗，天像鼓一样鸣响，一连十天都像这样。黄尊素极力陈述时事政策的十大过失，最后说：“不在此时举荐贤才斥退不肖之人，反而厌恶刚毅正直的人像厌恶仇敌一样，陛下难道就不为国家考虑吗？”奏章递入，魏忠贤大怒，打算在朝廷上杖打他。韩爌极力营救，于是只剥夺一年俸禄。
不久杨涟弹劾魏忠贤，被下旨责备。黄尊素很愤怒，直言上书接着弹劾，魏忠贤得到奏章更加怀恨。
八月，河南进献玉玺。魏忠贤想大肆宣扬这件事，命令由大明门进入，行受玉玺礼，百官上表祝贺。黄尊素上表，这件事情得以中途停止。天启五年春，(皇帝)派黄尊素视察陕西茶马互市的情况。(黄尊素)刚出京城，逆党曹钦程弹劾他专门攻击贤良的人，助长高攀龙、魏大中暴虐的气焰，于是被削去官籍。
黄尊素正直敢于说真话，尤其有深谋远虑。刚进入御史台官署时，邹元标确实帮助过他，黄尊素就进言规劝邹元标说：“都城不是讲学的地方，以前就有徐文贞聚众议论的先例。”邹元标没有听取采纳。杨涟将要攻击魏忠贤，魏大中告诉了他，黄尊素说：“清除皇帝身边的人，一定要有内援。杨公有这样的人吗？一旦攻击不能奏效，我们这些人将无法生存了。”万燝死后，黄尊素暗示杨涟辞职，杨涟不听，最终惹祸上身。魏大中将要弹劾魏广微，黄尊素说：“魏广微是小人之中能忍受羞辱的人，过快地攻击他，就会使他铤而走险了。”魏大中不听，魏广微更加投靠魏忠贤，从而酿成了大灾难。
汪文言刚下狱时，魏忠贤就想罗织各人的罪名。不久，当他得知是黄尊素从中化解时，就更加忌恨了。魏忠贤的党羽也因为黄尊素多智谋，想杀死他。于是，拿来盖有图章的空白奏章，列上黄尊素等七个人的姓名，逮捕他们。使者来到苏州，正逢苏州城内围攻逮捕周顺昌的旗尉，城外的人于是一起攻击逮捕黄尊素的人。负责逮捕的人把逮捕的公文给丢了，不敢来。黄尊素听说了，立即穿上囚服到衙门投案，入钦犯监狱。许显纯、崔应元严刑拷问他，勒索赃款二千八百两，五天追缴一次。不久，得知狱卒将要谋害自己，黄尊素叩头谢皇上、父亲的恩惠，写诗一首，于是自尽。时间是天启六年闰六月初一，终年四十三岁。福王时，追封谥号忠端。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成14～15题。
浣溪沙·洞庭①
张孝祥
行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。
红蓼一湾纹缬②乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。
[注]　①这首词是张孝祥在公元1168年，由知潭州(今湖南长沙)调知荆南(今湖北江陵)兼荆湖北路安抚使时，傍晚沿湘江入洞庭湖所作。②缬：有花纹的纺织品。
14．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．“行尽潇湘到洞庭”，词人的前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，语言简练之至。“到洞庭”三字则有引出下文的作用。
B．“楚天阔处数峰青”一句，写洞庭湖全景恰到好处。不写湖之大如何，只说四围广阔，远处峰青，则规模可见，气象可想。
C．“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时景象。船头所插旌旗上的飘带一丝不动，呈现出大自然清幽的静态美。
D．“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”，这两句写词人停船后泛览湖景所见，虽然视觉观察的角度未发生变化，却显示出另一番情趣。
答案　D
解析　本题主要考查对诗歌的综合赏析能力。D项，“虽然视觉观察的角度未发生变化”错误。这两句话的观察角度，一为远视一为近观，发生了变化。故选D。
15．整首词在写景方面使用了多种艺术手法，请作简要分析。(要求至少答出两种)(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①动静结合。全词既有对“楚天”“峰青”“旗梢”“晚波”等的静态描写，也有对“白鱼”的动态描写。②比喻、对比。将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特征，也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比，给人强烈的色彩感。
解析　本题主要考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力。作答本题，首先需要找出词中写景的句子，然后从修辞手法、表现手法等角度分析。“楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平”，是静，“白鱼双尾玉刀明”，写出鱼跃出水面的动态，以动衬静；“玉刀”运用了比喻修辞，写出了鱼尾的形和色，“白”和“红”，色彩鲜明，形成对比。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现犒赏军队、奏起振奋人心的战斗乐曲的句子是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”
(2)李白《蜀道难》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句用动物来衬托山势之高险。
(3)善于“站在巨人肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”
答案　(1)八百里分麾下炙　五十弦翻塞外声
(2)黄鹤之飞尚不得过　猿猱欲度愁攀援
(3)君子生非异也　善假于物也
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
绝大部分微博博主都来自社会底层，与传播新闻媒体、主流门户网站的从业人员不同，他们很少带有预设立场和功利性，但也缺少媒体从业人员的专业素养与理性思维，微博博主发布信息更多是率性而为，其优势与不足都是　　　　的。绝大多数微博博主身上的“民粹主义”倾向更加明显，且往往以弱者面孔出现。(　　　　)
谣言酿成公共危机事件。网络谣言一旦产生，就会借助互联网这样开放的平台呈“爆炸式”扩散，大量的网民和普通民众可以在很短时间内接触到谣言信息。此时，有的民众会出于不同目的或相信或　　　　，并体现在实际行动上，民众的实际行动又反过来印证着谣言，从而引发谣言在更大范围的传播。在谣言的传播过程中，一旦有公众将传闻付诸于行动，必然会引发谣言更大范围的传播，难免酿成公共危机事件。
由于微博发布信息多属于个体行为，受信息发布者素质、知识视野、判断能力等因素影响，多加入了发布者个人的理解，往往不能全面地反映客观事实。此外，在微博发布信息的过程中，不可否认有个别博主不经过求证，就将　　　　的信息通过微博发布出去，甚至个别　　　　的博主歪曲客观事实来发布微博信息。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)
A．一目了然　半信半疑　道听途说　狼子野心
B．显而易见　信以为真　海外奇谈　居心叵测
C．一目了然　信以为真　海外奇谈　狼子野心
D．显而易见　半信半疑　道听途说　居心叵测
答案　D
解析　①显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。一目了然：一眼就看得很清楚。原文强调“明显”，故第一空选“显而易见”。②半信半疑：有点相信，又有点怀疑。信以为真：把假的当作真的。这里“半信半疑”更适合语境，“信以为真”与前面的“相信”重复。③道听途说：泛指没有根据的传闻。强调没有根据。海外奇谈：比喻没有根据的、荒唐的言论或传闻。强调荒唐。原文强调的是“没有根据的信息”，故选“道听途说”。④狼子野心：比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。强调恶性难改。居心叵测：指存心险恶，不可推测。强调不可推测。“狼子野心”语气过重，且放入句中会形成谓语缺失的病句，故第四空选“居心叵测”。
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．谣言的产生和扩散都和这些现象有一定的关系。
B．这些现象都在主观上促进了谣言的产生和扩散。
C．这些现象都在客观上促进了谣言的产生和扩散。
D．这些现象都在客观上促进了谣言的扩散和产生。
答案　C
解析　A项，偷换话题，应和其前面句子的话题保持一致，即与“微博博主发布信息的现象”保持一致。真正的话题应该是“这些现象”；B项，“主观”不合语意，此处强调客观原因；D项，不合逻辑，谣言应该先“产生”再“扩散”。
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．谣言的传播过程中，一旦有公众将传闻付诸行动，必然会引发谣言更大范围的传播，难免酿成公共危机事件。
B．在谣言的传播过程中，一旦有公众将传闻付诸行动，必然会引发谣言更大范围的传播，难免酿成公共危机事件。
C．在谣言的传播过程中，公众一旦将传闻付诸行动，必然会引发谣言更大范围的传播，难免酿成公共危机事件。
D．在谣言的传播过程中，一旦有公众将传闻付诸行动，必然会引发谣言更大范围的传播，难免造成公共危机事件。
答案　B
解析　A项，成分残缺，“谣言”前缺少介词“在”；C项，语序不当，因前后句子主语不一致，需要将“一旦”提到“公众”前；D项，搭配不当，“造成”与“事件”不搭配，“酿成”与“危机事件”更搭配，“造成”一般与“损失”等搭配。
20．张大明和李小天是好朋友，张大明因为做生意资金周转困难，向李小天借钱一万元，下面是张大明写给李小天的借条，其中有五处不对的地方，请找出并加以修改。(5分)
借条
借款人：张大明(身份证号)
出借人：李小天(身份证号)
因用于生意周转，于2017年向出借人小天借款人民币10000元。将于2018年归还。如不能按时归还，愿付违约金(每天壹佰元)并承担一切法律责任。
借款人：张大明
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(示例)①借款时间要具体到月日。②出借人应用全名。③借款金额要大写。④还款时间要具体到月日。⑤要写出写借条的具体日期。(每点1分)
解析　本题考查语言表达准确的能力。借条是生活中常见的一种应用文体。借条内容必须要清晰、明白，不能有歧义，特别是金钱数额要大写，借款时间、还款时间要具体到年月日，出借人必须用全名，最后还要写上写借条的时间。
21．下面是某校图书馆借书业务流程图，请把这个流程图写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯。不超过100字。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　首先，读者凭借书证进入图书馆，在查询机上查找所借书籍是否在馆，如果不在结束借书。如果在馆，查看书籍索取号，根据索取号，确定书籍所在位置，找到书籍。然后到管理员处进行登记。管理员更新书籍在馆信息。
解析　本题考查图文转换的能力。此流程图主要反映读者进入图书馆借书的动态演变过程。读图时首先关注该流程由哪些环节构成；其次理清各环节之间的结构类型，如顺序结构、条件结构、循环结构等。流程图的先后顺序很容易看出，应按照箭头指示的顺序方向用文字表达出来。组织答案时要注意话语的完整性和流畅性。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
孔子说：无友不如己者。后世对此一般有两种理解：其一，没有朋友比不上自己；其二，不要和不如自己的人交朋友。这两种理解折射出来的其实是两种不同的人际交往观、人生价值观。
在一次班会课上，老师让大家对这两种理解进行讨论。请你写一篇文章参与讨论，阐述自己的观点及理由。
要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[写作指导]　后世对孔子“无友不如己者”有两种解读，一种为“没有朋友比不上自己”，意思是朋友们各有优势，甚至都比自己强。这是一种友善的交友观，一种谦逊的人生态度。另一种为“不要和不如自己的人交朋友”，这是一种功利的交友观，其目的是从朋友身上学到甚至得到自己所欠缺的东西。这两种解读折射出了两种不同的人际交往观、人生价值观。写作时，选取一种自己感触较深的观点发表看法，也可以对两种不同的解读进行辩证分析，然后加以论述即可。参考立意：①以文会友，以友辅仁；②三人行，必有我师；③与优秀的人交往，提升自我。