22*《古文二则》同步练习（含答案）

语文版（2018）九年级下册 第六单元 第22课 古文二则 同步练习
1．下面的加点字注音有误的一项是( )
A．昌邑(yì) 举茂才(mào) 荆州(jīnɡ)
B．私谒(yè) 东莱(lái) 性公廉(jiān)
C．派遣(qiǎn) 安寝(qǐn) 奉公(fènɡ)
D．谏止(jiàn) 蕴藉(yùn) 依违(wéi)
2．解释下列加点的词语。
(1)当之郡( )
(2)举茂才( )
(3)故所举(　 　)
(4)遗震(　 　)
(5)或欲令(　 　)
(6)不亦厚乎(　 　)
(7)吏人奏记及便宜者( )
(8)时人方之( )
(9)吾虽不受(　 　)
(10)而亦终不用也(　 　)
3．解释下列各组加点字。
(1)闻
(2)故
4．填空。
(1)《四知》选自于《 》，作者 ， 史学家。
(2)《私心》，选自于《 》，主人公是 ，
是复姓。范晔，字 ，南朝宋时著名 ，主要作品《 》。《后汉书》以 为体例，与《 》、《 》相同。它分为
，合为百篇。
5．整体感知。
(1)杨震为什么被人称为“四知”太守？
(2)文中哪些句子体现了第五伦的奉公无私？
(一)阅读《四知》，回答下面问题。
6．翻译下面的句子。
天知，神知，我知，子知。何谓无知！
7．从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于侧面描写，作用是突出杨震的 。
8．“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这句话突出了杨震的什么品质？
(二)读《私心》做题。
9．解释下列句中加点的词。
(1)亦以此见轻　见轻：
(2)每三公有所选举　选举：
10．“然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻”这句话是什么意思？它在文中有什么作用？
11．“时人”认为第五伦毫无私心，而他认为自己在哪些地方还有私心？
12．“廉洁文化进校园”活动开展后，同学们每人领到一本《清风廉韵》学生读本，大家都在翻看，赵健却拍拍书说：“回去之后，这本书可以睡大觉了！”假如你是他的同学，你将怎么规劝他认真阅读《清风廉韵》？
13．看漫画，回答问题。
(1)与漫画《总做噩梦的“床”》体现相同哲理的是( )
①战战兢兢，如履薄冰　②唯利是图，贪得无厌　③日有所思，夜有所梦　④事出有因，因必有果
A．①②　　B．②④　　C．③④　　D．②③
(2)你认为让他不再做噩梦的办法是什么呢？
裴光德大公无私
裴光德①垍在中书②。有故人，官亦不卑，自远相访。裴公给恤优厚，从容款洽③， 在其第无所不为。乘间④求京府⑤判司⑥。裴公曰：“公诚佳士，但此官与公不相当， 不敢以故人之私，而隳⑦朝廷纲纪⑧。他日有瞎眼宰相怜公者，不妨却得，某必不可。”
【注释】①裴光德：名垍，字弘中。②中书：指中书省，唐朝最高行政总署之一，其长官为宰相。③款洽：亲密、亲切。④乘间：乘机。⑤京府：京城。唐朝京城在长安。⑥判司：州郡各部参军的总称，是州郡长官的下属助手。⑦隳：huī，败坏。⑧纲纪：法律，制度。
14．解释下面加点词语。
(1)但此官与公不相当( )
(2)不敢以故人之私( )
(3)他日有瞎眼宰相怜公者( )
(4)不妨却得( )
15．翻译下列句子。
(1)有故人，官亦不卑，自远相访。
(2)公诚佳士，但此官与公不相当。
16．裴光德为什么不答应故人的请求？从中可以看出他是一个什么样的人？
把握一词多义
[考解说]
在古汉语中，一个词由于所处语境的不同，往往有几个意思，称作一词多义。把握一词多义，要注意了解词语的本义、引申义、比喻义、假借义等。
[技巧]
理解时要以本义为基础，根据具体的语境去推求某个词的具体含义。复习时，一是注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，见到一种新的解释就记录下来；二是结合具体语境进行比较分析，掌握一词多义的基本规律，并能在阅读中加以运用。
参考答案：
1. B
2. （1）在……时候
（2）推举，选拔
（3）从前
（4）赠送
（5）有人
（6）优厚
（7）指对国家有利的事
（8）比做，比拟
（9）虽然
（10）任用
3. （1）听说
听见
使……听到
（2）过去
老朋友
所以
4. （1）后汉书·杨震列传 范晔 南朝宋
（2）后汉书·第五钟离宋寒列传 五伦 第五 蔚宗 史学家
后汉书 纪传 史记 汉书 十纪、十志、八十列传
5. （1）因为杨震在拒金时说过“天知，神知，我知，子知。何谓无知”，因而美名远扬，被称为“四知”太守。
（2）一是“诸子或时谏止，辄叱遣之”，一是“吏人奏记及便宜者，亦并封上”。
6. 天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道！
7. “贤能”或“才能”
8. 廉洁。
9. （1）被看轻
（2）选贤任能
10. 意思是：但是他缺少宽容，又不修整自己的威严，也因此被有些人看轻。在文中的作用是：补充介绍第五伦的弱点，使人物形象更丰满。
11. 第五伦认为自己在举贤任能和私人感情方面还有私心。
12. 示例：赵健，怎么能让书睡觉呢？廉洁与我们的成长密切相关，读一读《清风廉韵》能培养我们的廉洁意识，我们应该认真阅读才对，你说是吗？(有称呼，有观点，有理由，表达得体即可)
13. （1）C
（2）自首，坦白。
14. （1）合适
（2）因为
（3）同情
（4）得到
15. （1）有个官职也不小的老朋友从远方来拜访他。
（2）您确实是个有能力的读书人，但是这官给您做不合适。
16. 您确实是个有能力的读书人，但是这官给您做不合适。