17《与朱元思书》同步练习（含答案）

语文版（2018）九年级下册 第五单元 第17课 与朱元思书 同步练习
1．下面加点字的注音全对的一项是( )
A．韵味(yùn) 缥碧(piāo) 泠泠(línɡ)
B．戾天(lù) 和鸣(mínɡ) 经纶(lún)
C．横柯(kē) 窥谷(kuī) 轩邈(miǎo)
D．桐庐(lú) 急湍(tuān) 嘤嘤(yínɡ)
2．解释下列句子中加点的词语。
(1)风烟俱净　俱
(2)从流飘荡　从
(3)水皆缥碧　缥碧
(4)皆生寒树　寒
(5)负势竞上　竞
(6)互相轩邈　轩邈
3．通假字。
(1)蝉则千转不穷( )
(2)窥谷忘反( )
4．一词多义。
绝
上
百
5．翻译下列句子。
(1)负势竞上，互相轩邈。
(2)经纶世务者，窥谷忘反。
6．根据课文内容理解填空。
(1)描写富春江山水全貌的句子是： 。
(2)既表现江水随山形千回百转，又表现了作者陶醉于大自然的闲适心情的句子是： 。
(3)表达了作者鄙弃功名利禄的句子是：
(4)与《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”相类似的句子是：
7．整体感知。
总领全文山水特征的是哪一句？全文结构是什么特点？
8．说说下列句子中加点词语的表达效果。
急湍甚箭，猛浪若奔。
9．有人赞美从富阳至桐庐的富春江“揽天下奇景于一身”，你觉得富春江“奇”在何处？(至少三条)
10．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量，其言外之意有什么？
11．“山川之美，古来共谈”，江山如此多娇，引无数骚人墨客吟诗作文，为今人留下了众多脍炙人口的山水佳作。下列吟咏富春江的诗句，你最喜欢哪句？说说理由。
A．天下佳山水，古今推富春。(元·吴恒赞)
B．钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。(唐·韦庄)
C．三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(宋·苏东城)
D．一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。(清·刘嗣绾)
与顾章书
吴均
仆去月谢病①，还觅薜萝②。梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞④，孤峰限日⑤；幽岫⑥含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英⑦相杂，绵绵⑧成韵。既素重幽居，遂葺⑨宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑩。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！
【注释】①谢病：因病而自请退职。②还觅薜萝：意思是正准备隐居。　③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。④森壁争霞：阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。⑤孤峰限日：耸立的高峰遮断了阳光。⑥幽岫：幽深的山穴。⑦英英：形容声音和谐动听。⑧绵绵：形容声调悠长。⑨葺：修建。⑩竹实：又名竹米，状如小麦，是隐士所食之物。
12．给下列加点词语选择正确的解释。
(1)孤峰限日( )
A．限制　B．局限　C．遮断　D．险阻
(2)既素重幽居( )
A．轻重　B．重复　C．重视　D．向往
13．翻译下面的句子。
(1)蝉吟鹤唳，水响猿啼。
(2)仁智所乐，岂徒语哉！
14．作者选择石门山为归隐之所的真正原因是什么？
15．请将本文与作者的《与朱元思书》比较阅读，说说这两篇文章的异同。
参考答案：
1. C
2. （1）都
（2）随着、顺着
（3）青白色
（4）使人看了感到有寒冷之意
（5）凭依，竞相
（6）高处和远处伸展
3. （1）“转”通“啭”，鸣叫
（2）“反”通“返”，返回
4. 动词，断绝
形容词，没有赶得上的，绝妙的
动词，向上
名词，在上面
数词，数目，十的十倍
数词，极言其多
5. （1）(高山)凭依(高峻的)形势，竞相向上，仿佛都争着往高处和远处伸展。
（2）忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。
6. （1）风烟俱净，天山共色
（2）从流飘荡，任意东西
（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（4）急湍甚箭，猛浪若奔。
7. 第1段写游览的地点及对桐庐一带山水总的印象。第2段写水，突出“异”。第3段写山，突出“奇”。
奇山异水，天下独绝。总分式。
8. 用“箭”和“奔”来比喻水流之迅急。
9. ①水清；②山奇；③充满活力。
10. 表达了作者对追名逐利的官场的蔑视，流露出作者爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。
11. 如：B句。写出了富春江为钱塘江的上游，且写出了它比画还美。
12. （1）C
（2）D
13. （1）蝉鸣鹤叫，水响出声，猿猴啼叫。
（2）佳山秀水为仁人智士所喜爱，非虚妄之语。
14. 环境幽深，景色宜人，食源丰富。
15. 同：都是作者写给友人的书信；都采用骈体文的形式；都善用比喻、对偶、拟人等修辞手法来描绘山水景物；都以精美的语言，展现了大自然的无限美好；都表达了作者寄情山水的愉悦之情。
异：《与朱元思书》侧重于描绘富春江的奇山异水，抒发了向往自然、厌弃尘俗的心态；而《与顾章书》则通过描写石门山清幽秀美的风景，重点表现了作者隐居自然的闲适心态。