章末复习(第二、三章)
01 知识框架
动物
02 习题精练
一、选择题
1．(永州中考)“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”说明鸟类的主要运动方式是(A)
A．飞行 B．游泳
C．爬行 D．跳跃
2．(娄底中考)在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是 (C)
A．能制造有机物 B．能帮助植物传粉
C．维持生态平衡 D．为人类提供食物
3．有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能找到无味的花，但当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了，这种行为称为 (A)
A．学习行为 B．取食行为
C．贮食行为 D．繁殖行为
4．(海南中考)小明投篮动作优美，完成此动作必须参与的结构有(D)
A．关节、骨骼肌
B．关节、骨骼肌、神经系统
C．骨、关节、骨骼肌
D．骨、关节、骨骼肌、神经系统
5．(衡阳中考)关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。如图是关节结构模式图，下列说法正确的是(D)
A．1使关节灵活
B．4使关节牢固
C．3和5共同围成2
D．2内的滑液由1分泌
6．(黄冈中考)下列关于动物运动和行为的说法，正确的是(C)
A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
B．哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成
C．动物强大的运动能力，有利于提高其存活和繁殖机会
D．动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间
7．(德州中考)从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是(A)
A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步
B．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
8．(云南中考)下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是(D)
A．动物在维持生态平衡中起着重要的作用
B．动物是食物链的组成成分
C．动物能帮助植物传粉、传播种子
D．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
9．人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是(A)
A．大力植树造林
B．在草原上大量捕杀狼，保护牛羊
C．大量围湖造田
D．大量捕杀麻雀，保护粮食
10．(云南中考)下列关于人体运动的叙述，错误的是(C)
A．人体运动系统由骨、骨骼肌(肌肉)和骨连结(关节)组成
B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
C．每块骨骼肌的两端附着在同一块骨上
D．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
11．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是(C)
A．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声
D．狒狒面部的各种复杂表情
12．(株洲中考)下列关于“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”这一实验分析错误的是(C)
A．实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理
B．小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是一种学习行为
C．这种行为只与遗传因素有关，而与环境因素无关
D．小鼠这种行为与黑猩猩钓取白蚁属于同一类型的动物行为
二、非选择题
13．(齐齐哈尔中考)下面是伸肘示意图，请据图回答问题：
(1)小刚在书店看到一本自己非常喜欢的漫画书，当他伸直胳膊取书时，①处于舒张状态，②处于收缩状态。
(2)我们能做出不同的动作，主要是在神经系统调节下完成的。
14．1967年，俄勒冈大学的田径赛教练包尔曼和专门研究心脏的医学家哈里斯合著的《慢跑》一书出版，大大促进了慢跑活动的普及。慢跑是一种中等强度的有氧运动，请分析回答：
(1)慢跑等运动依赖于运动系统，人体运动系统是由骨、关节和肌肉组成的。
(2)在运动的过程中需要能量，下列与能量来源无关的是(C)
A．呼吸系统 B．消化系统
C．神经系统 D．循环系统
(3)运动中关节起支点的作用，如图关节结构示意图，[②]关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性；①和④表面覆盖[⑤]关节软骨，③内有滑液，使关节具有灵活性。
15．(邵阳中考)为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；图甲为“迷宫”示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：
找到食物的时间
第一次
267秒
第二次
193秒
第三次
90秒
(1)请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图。
(2)从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递信息的作用。
(3)在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决定的。
第三章 动物在生物圈中的作用
01 知识管理
1．生态平衡
定 义：在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
生物与环境的关系：在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
注 意：生态平衡是一种动态平衡，动态平衡强调的是总体上平衡，而从内部上来看就是一个动态变化的过程。
2．动物在自然界中的作用及意义
作 用：①维持生态平衡；
②促进生态系统的物质循环；
③帮助植物传粉、传播种子。
意 义：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物摄取的有机物，有的参与构成动物体，有的在体内分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。动物帮助植物传粉，有利于植物繁殖后代；传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
注 意：动物对物质循环只是起到促进作用，不是起到决定作用。没有动物，生态系统中的物质循环仍可进行，但是没有腐生性的微生物，自然界中的动植物遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存环境。
危 害：当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。
02 例题解读
【例】 (长沙中考)“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是( )
A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉
C．促进生态系统的水循环 D．帮助植物传播种子
【解析】 动物在自然界中的作用是维持自然界的生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。
【答案】 A
03 当堂训练
1．为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后(C)
A．干旱缺水引起虫害 B．植物无法进行光合作用
C．食物链被破坏 D．食物网消失了
2. 动物在自然界中起着重要的作用，利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有(A)
A．维持生态平衡的作用 B．促进物质循环的作用
C．帮助植物传粉的作用 D．帮助植物传播种子的作用
3．(茂名中考)动物能促进生态系统中的物质循环。这里的“物质循环”是指(B)
A．动物能将无机物转化为有机物
B．动物能将有机物转化为无机物回到自然界中
C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长
D．动物能抑制植物的生长，保护自然界中生物的平衡
4．(聊城中考)苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”。动物在这一过程中所起的作用是(C)
A．动物对苍耳不会产生作用 B．有利于苍耳生长
C．动物能够帮助苍耳传播种子 D．动物能够帮助苍耳传粉
5．(娄底中考)下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是(C)
A．在维持生态平衡中起重要作用
B．促进生态系统的物质循环
C．动物越多，对植物的帮助越大
D．帮助植物传粉、传播种子
6．在一个由草、田鼠、猫头鹰组成的食物链中若消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会(D)
A．缓慢上升 B．仍保持相对稳定
C．迅速上升 D．先迅速上升后急剧下降
04 课后提升
7．环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以(A)
A．吃掉农田中的害虫 B．防治农田中的杂草
C．给农作物传粉 D．给农作物施肥
8．某游客从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果。当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定。根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因(D)
A．使我国的水果口味不纯
B．超过允许携带的重量
C．可能与我国水果杂交，使水果的品种退化
D．携带有外来生物，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭性的打击
9．(柳州中考)松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是(D)
A．维持生态平衡 B．促进物质循环
C．帮助植物传粉 D．帮助传播种子
10．(丰都中考)某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是(D)
A．促使生态系统的物质循环
B．为人类提供食物和毛皮
C．帮助植物传粉、传播种子
D．在维持生态平衡中起重要作用
11．(玉林中考)动物在生物圈中起着重要作用，主要表现为：
(1)利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有维持生态平衡的作用。
(2)干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内更快被分解，说明动物能促进生态系统的物质循环。
(3)如图中的蜜蜂正在采蜜，同时它能帮助植物传粉。
