(共23张PPT)
螳
螂
捕
蝉
北京版 六年级 语文 上册 第六单元
本文选自汉代刘向所撰《说
苑·正谏》
螳螂捕蝉
少年为什么对吴王讲《螳螂捕蝉》的故事？
因为吴王欲伐荆。
最后吴王欲伐荆的结果如何？
最后吴王乃罢其兵。
这篇课文主要讲了_______ 利用________的故事，劝阻吴王_____________________ 的事。
一个少年
螳螂捕蝉
取消攻打楚国的念头
你觉得故事中哪一句话讲得最有道理？
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的
利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
此三者皆务欲得其前利，
而不顾其后之患也。
蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的
利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
此三者皆务欲得其前利，
而不顾其后之患也。
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的
利益， 却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!
想一想:
“它们”是指谁？
它们“眼前的利益”各是什么？
“身后的祸患”各是什么？
眼前的利益
隐伏的祸患
蝉
螳螂
黄雀
高居悲鸣 饮露
螳螂在其后也
委身曲附 欲取蝉
黄雀在其傍也
延颈欲啄螳螂
不知弹丸在其下也
这里的“它们”除了指这些外，
还可能指谁？为什么？
指吴王，因为吴王只想攻打楚国，却
没有想到会带来的不良后果。
荆
吴
这篇课文主要讲了一个少年利用螳螂捕蝉的故事，劝阻吴王取消攻打楚国的念头的事。
你认为少孺子是个怎样的人？
少孺子在不能正面直谏时，能够巧妙曲谏，以事喻理，可以看出少孺子的聪明、才智。
结合上下文讲一讲每个“其”字的意思。
“其”在本课中均作代词用，指代他、
他们（它、它们）或他的、他们的（它的、
它们的）。
告其左右曰
“其”是他、他的，指吴王。
露沾其衣
“其”是他、他的，指少孺子。
不知螳螂在其后也
“其”是它、它的，指蝉。
不知黄雀在其傍也
“其”是它、它的，指螳螂。
不知弹丸在其下也
“其”是它、它的，指黄雀。
乃罢其兵
“其”是他，他的，指吴王。
此三皆务欲得其前利，
而不顾其后之患也。
“其”是它们，它们的，
指蝉、螳螂、黄雀。
朗读词语，注意带点字的读音
shè chǔ lù
舍 人 处 死 露 水
jǐng fù
延 颈 曲 附
朗读词语
蝉 悠闲 自由自在
螳螂 屈着身子 举起前爪 隐伏着
黄雀 伸长脖子 正要啄食 祸患
侍奉吴王的少年 拿着弹弓 瞄准
说话练习（用以上每一排上的词语先说一句
话，再连起来说一段话）
把这个故事讲给你的家人和低年级的同学听，尽量使用课文中的原话，并加上你丰富的想象。相信你就是故事大王！
成语积累:
螳螂捕蝉——黄雀在后
万事俱备——
三天打鱼——
十年树木——
八仙过海——
只欠东风
两天晒网
百年树人
各显其能
请联系生活实际，举几个
和螳螂捕蝉相似的事例。
你能说说这幅漫画的寓意么？
A.根据类似的事情，写一篇作文。
B.向别人讲这个故事。
C.复述课文。
