北师大版小学数学五年级下册《数据的表示和分析》单元检测（含答案）

《数据的表示和分析》单元检测（1）
一、填一填。（第1题18分，第2题12分，共30分）
1.仔细观察统计图，再回答问题。

（1）全年级男生人数最多的是（ ）班，女生人数最多的是（ ）班。
（2）全年级男生总数是（ ）人，女生总数是（ ）入。
（3）全年级男生总数占全年级总人数的
（4）五年级一班学生人数占全年级总人数的
（5）五年级三班比五年级四班多（ ）人，五年级三班的人数比五年级四班多
（6）五年级二班男生人数比女生人数少
2.下面是明明和亮亮跳远成绩统计图。
（1）明明和亮亮第一次跳远的成绩相差（ ）米。
（2）明明第二次跳远成绩是亮亮的
（3）他们第（ ）次的成绩相差最多。
（4）亮亮的成绩整体上呈现（ ）的趋势。
（5）亮亮的平均成绩是（ ）米。
（6）明明和亮亮两个人跳远的平均成绩中，（ ）的成绩好。
二、判一判。（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共10分）
1.复式条形统计图、复式折线统计图都必须有图例。 （ ）
2.绘制统计图时，起始格可以表示较大的单位量，用折线表示。 （ ）
3.复式统计图可以清楚地看出数量的多少，还可以看出两个数量的对比情况。 （ ）
4.在一次投篮比赛中，行行2次投的平均个数是25，要使3次投的平均个数是26，第3次需投27个。 （ ）
5.小亮和爷爷、奶奶三人的平均年龄比爷爷和奶奶两人的平均年龄少很多。 （ ）
三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）。
1.要反映五、六年级学生开展“心连心，手拉手”活动，为希望小学捐书的情况，选用（ ）
统计图比较合适。
①单式条形 ②单式折线 ③复式条形 ④复式折线
2.为了表示两座城市近阶段物价上涨的变化情况，应选用（ ）统计图比较合适。
①单式条形 ②单式折线 ③复式条形 ④复式折线
3.平均数容易受（ ）的影响。
①极端数据 ②数据数量 ③近似数
4.丽丽将4盒水彩笔包成一包。

她想出了6种方案，第（ ）种包装最节省包装纸。

5.小嵩和小高骑自行车从学校沿着一条路到20千米外的七星湖公园。已知小嵩比小高先出发，他俩所行路程和时间的关系如图所示。下面说法正确的是（ ）。
①他们都骑行了20千米
②两人同时到达七星湖公园
③小嵩在中途停留了1时
④相遇后，小嵩的速度比小高慢
四、动手操作。（共29分）
1.学校长跑队准备利用“六一”儿童节举办一次长跑接力活动，在整条长跑路线上设立了5个接力点。

（1）长跑队设计了一幅宣传画，在画中标出了长跑的路线。请你帮助他们在路线上表示出5个接力点的大致位置。（3分）

（2）你认为这5个接力点设计的位置合理吗？（2分）



将下面的立体图形和它的展开图连起来。（4分）

3.城东小学和城西小学迸行4次田径对抗赛，得分情况如左下表。根据统计表完成右面的条形统计图。（8分）

4.下表是2017年上半年甲、乙两城市月平均降水量统计表。（单位：mm）（12分）

根据统计表完成下面的折线统计图。

五、解决问题。（共21分）.
1.下面记录的是五年级二班男生的一次跳远成绩。（单位：米）

五年级男生跳远的达标成绩是3米，五年级二班男生的平均成绩符合要求吗？如果不符合要求，那么能不能说男生跳远达标成绩制定得偏高呢？（7分）



2.明生小学举行广播操比赛，8位评委给五年级一班学生的广播操表演打分如下：

请采用一种方法给出五年级一班合理的分数，并说出你的理由。（7分）




3.淘气练习掷铅球，掷了5次。若去掉一个最好成绩和一个最差成绩，则平均成绩为9.73米。若去掉一个最好成绩，则平均成绩为9.5米；若去掉一个最差成绩，则平均成绩为9.77米。淘气的最好成绩和最差成绩分别是多少？（7分）


参考答案
一、1.（1）三 三 （2）67 80 （3） （4） （5）16 （6）
2.（1）0.1 （2） （3）5 （4）上升 （5）3.04 （6）亮亮
二、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√
三、1.③ 2.④ 3.① 4.① 5.①
四、略
五、1.不符合要求，五年级二班男生的平均成绩约是2.99米 不能
2.去掉一个最高分和一个最低分理由：去掉了极端数据，算出的平均分比较公平合理。（8＋7＋8.5＋7.2＋7.6＋7.3）÷6＝7.6（分）
3.最差成绩：9.5×4－9.73×3＝8.81（米） 最好成绩：9.77×4－9.73×3＝9.89（米）









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