花城版音乐三年级下册第九课教学设计
课题
幽默音乐小品——木桶有个洞
单元
第九课
学科
音乐
年级
三年级
学习
目标
能根据人物形象朗读《木桶有个洞》的台词。
学唱歌曲《木桶有个洞》，即兴创编歌词进行歌唱。
分角色表演音乐幽默小品《木桶有个洞》，愿意参与表演，培养创新意识和创新能力。
重点
学唱歌曲《木桶有个洞》。
难点
分角色表演音乐幽默小品《木桶有个洞》。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
问题导入
师：同学们，这个旁边的图片是什么呀？
生：有个洞的木桶。
师：那这个木桶打水吗？
生：……
师：那你有没有什么办法可以让它可以去打水呢？
生：……
师：让我们一起来学习这节课看看乔治有什么好办法？
说一说
激发学生的学习兴趣。
讲授新课
一、听听、读读
1.老师风趣幽默地朗诵《木桶有个洞》的歌词
2.思考：说一说歌词的内涵是些什么？这个故事是怎样发展的？比比看谁说的最完整。
（木桶有个洞——用稻草堵着——稻草太长——用镰刀割——镰刀太钝——用磨刀石磨——磨刀石要用水——用桶打水——木桶有个洞）
2.分组分角色朗读歌词。
指导学生用高位置的、有气息支持的声音，随歌曲的伴奏音乐有感情地朗读歌词。
2. 听听、辨辨
老师播放歌曲范唱。（引导学生分辨乐句。）
二、学唱歌曲。
1. 拍拍、唱唱。
让学生跟随钢琴伴奏用“lu”哼唱旋律，熟悉旋律后边拍打歌曲的节奏边哼唱歌谱。
提醒学生唱准前“前八后十六”的节奏。
2. 唱唱、玩玩。
用游戏接龙的形式学唱歌曲前4段，老师唱第1乐句，学生接唱第2乐句。
观赏老师的表演
思考回答问题
学生语气轻松诙谐地朗读。
有感情地朗读歌词。
学生聆听。
跟随钢琴伴奏用“lu”哼唱旋律。
边拍打歌曲的节奏边哼唱歌谱。
和老师进行游戏接龙。
为学唱歌词打好基础。
能根据人物形象朗读《木桶有个洞》的台词
让学生学会节奏“前八后十六”。
拓展提高
1. 唱唱、演演
让学生把歌词划分好，分角色演小品。
（学舌的鹦鹉、巧嘴的小花猫、快嘴的小黑狗、笨嘴的老黄牛等。）
2. 播放音乐伴奏当背景。
参与表演。
聆听音乐。
让学生能积极地表现自己，参与团队合作，培养合作意识。
课堂小结
师：请同学们回忆总结一下，这节课的内容。
生：学了“前八后十六”，……
让学生学会归纳总结。
板书设计
木桶有个洞
1=F 3/4
中速 风趣地
学舌的鹦鹉
巧嘴的小花猫
快嘴的小黑狗
笨嘴的老黄牛
/
课件15张PPT。木桶有个洞花城版 三年级下仔细观察，这个木桶有什么特点？新知导入这个木桶有个洞新知导入那这个木桶可以打水吗？
那你有没有什么办法可以让它可以去打水呢？
请您欣赏 认真听老师朗诵歌词说一说歌词的内涵是些什么？新知讲解（木桶有个洞——用稻草堵着——稻草太长——用镰刀割——镰刀太钝——用磨刀石磨——磨刀石要用水——用桶打水——木桶有个洞）
我是小小思考家：这个故事是怎样发展的？比比看谁说的最完整。通过这个小故事你有什么启示呢？启示：关注生活！ 2人一组，分角色朗读歌词角色扮演乐曲欣赏学唱乐曲学唱乐曲 跟随钢琴伴奏用“lu”哼唱旋律，熟悉旋律后边拍打歌曲的节奏边哼唱歌谱。课堂练习我是小小演唱家： 活动：把歌词划分好，分角色演小品。
（学舌的鹦鹉、巧嘴的小花猫、快嘴的小黑狗、笨嘴的老黄牛等。）拓展提高我是小小演唱家：课堂总结请同学们回忆总结一下，这节课我们学习了什么？ 遇到困难要善于动脑筋想办法解决，而且要认真思考，想出最聪明、最有效的办法来。 作业布置 请同学们课后和同学一起演一下这个小品，可以把歌词改变，换成其它东西。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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