2019中考科学考前冲刺之满分选择题系列专题29——植物的新陈代谢问题（含答案解析）
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| 名称 | 2019中考科学考前冲刺之满分选择题系列专题29——植物的新陈代谢问题（含答案解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 721.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-30 10:24:17 | ||
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文档简介
植物的新陈代谢问题
一、单选题
1. 下列有关水稻的说法不正确的是（ ）
A.?根向地生长是水稻对地球引力刺激作出的反应 B.?吸收的水分主要参与水稻枝叶的生长和花果的发育 C.?水稻相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应 D.?水稻体内遗传物质的结构层次：基因→DNA→染色体
2. 生物体的许多生命活动过程都具有一定的方向性，下列归纳错误的是（??? ）
A.?水分在植物体内运输：根→茎→叶 B.?血液在血管中流动：动脉→静脉→毛细血管 C.?冲动在神经元中传导：树突→细胞体→轴突 D.?胚胎获得氧气和营养物质：母体→胎盘和脐带→胚胎
3. 某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体．将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示，光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d4个部位的颜色，发现只有d显蓝色．下列说法错误的是（ ）
A.?该实验证明淀粉是光合作用的产物??????????????????????B.?对比da，说明光合作用需要叶绿体 C.?对比dc，说明光合作用需要光照?????????????????????????D.?对比db，说明光合作用需要水
4. 如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（??? ）
A.?若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用 B.?若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的 C.?若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用 D.?若d表示有机物，则它通过木质部向下运输
5. 松材线虫病被称为“松树痛症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（??? ）
?
A.?甲?????????????????????????????????????????B.?乙?????????????????????????????????????????C.?丙?????????????????????????????????????????D.?丁
6. 下列结构对功能的自述，不合理的是（??? ）
A.??????B.??????C.??????D.?
7. 近年来，罗汉松逐成为市道路绿化的笼。在移栽罗汉松的过程中，为了提高存活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是（??? ）
A.?减弱光合作用??????????????????B.?抑制呼吸作用??????????????????C.?降低蒸腾作用??????????????????D.?预防虫害侵袭
8. 卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动，一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是（??? ）
?卷柏的生存环境仅限于平原与海滩??????????????????????B.?卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能 C.?卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应????????D.?卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收有机营养
9. 下列实验或活动中，实验用品与使用目的不相符的是（ ???）
选项
实验或活动名称
实验用品
使用目的
A
观察和解剖花
刀片
剖开子房
B
唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
碘液
检验淀粉
C
种子呼吸释放二氧化碳
氢氧化钠溶液
检验二氧化碳
D
制作临时装片，观察细胞
显微镜
观察细胞结构
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B? ????????????????????????????????????????C.?C? ?????????????????????????????????????????D.?D
10. 某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是（??? ）
A.?褪色时间过短??????B.?光照时间过短??????C.?植株在暗处时间过短??????D.?铝箔遮光不严
11.如图，将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光，再经光照、脱色及碘液处理，结果叶片边缘与遮光部分不变蓝．通过该实验不能得出的结论是（ ）
A.?光照是植物进行光合作用的必要条件??????????????????B.?通过光合作用能合成淀粉 C.?光合作用发生在叶片的绿色部分?????????????????????????D.?光合作用需要消耗二氧化碳
12. 下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是（ ）
A.?低温、干燥条件下贮存种子????????????????????????????????B.?春季播种时用地膜覆盖 C.?温室栽培作物时白天适当升高温度??????????????????????D.?移栽植物时剪去部分枝叶
13. “兰溪白枇杷”（如图）是金华的品牌水果．要获得优质高产的白枇杷，需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程．下列是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是（ ）
A.?带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率 B.?合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量 C.?移栽时剪去幼苗所有叶片能减弱蒸腾失水，提高成活率 D.?以白枇杷枝或芽为接穗进行嫁接能保持白枇杷的优良性状，加快繁殖速度
14. 我市几年前种下的许多绿化树苗已逐渐长高，植株内有机物大量增多，这些有机物来自植物的（ ）
A.?呼吸作用?????????????????????????B.?光合作用?????????????????????????C.?蒸腾作用?????????????????????????D.?根的吸收作用
15. 我市西瓜以品种齐全、味美质优闻名，是很好的消暑佳品．在西瓜生长阶段，下列说法正确的是（ ）
A.?西瓜籽由受精卵发育而来????????????????????????????B.?光合作用始终强于呼吸作用 C.?根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用???????D.?根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物
16. 如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置．下列说法错误的是（ ）
A.?该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2 B.?装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2 ， 避免对实验造成干扰 C.?装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D.?若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
17. 如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间．这段时间内（ ）
A.?植物的根细胞已经丧失呼吸作用?????????????????????????B.?根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度 C.?“水”主要从切面的筛管处冒出?????????????????????????D.?根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
18. 上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验．把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份．把其中两份直接放入A，B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿．将三个培养皿置于同一地点，A，C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理．一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B，C培养皿中未产生气泡．结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是（ ）
A.?培养皿A中气泡内的气体是氧气 B.?培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C.?通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体 D.?通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件
19. 下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是（ ）
A.?把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉 B.?天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用 C.?将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧 D.?叶片经脱落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分显蓝色
20. 下列不符合绿色植物光合作用特点的是（?? ）
A.?释放能量供生命活动的需要????????B.?释放氧气????????C.?把光能转变为化学能????????D.?合成淀粉等有机物
21. 小球藻、硅藻等被称为微藻，其体内能产生较多的油脂等有机物，是未来人类生产生物柴油的重要原料，微藻光合作用制造有机物所需的原料主要是（?? ）
A.水、无机盐 B.水 C.二氧化碳、无机盐 D.水、二氧化碳
22. 在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（?? ）
甲 乙
A.?液体A，B都是清水?????????????????????????????????????????????B.?液体A，B都是酒精 C.?液体A是清水、液体B是酒精???????????????????????????????D.?液体A是酒精、液体B是清水
23. 某生物兴趣小组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案(如图1为五角星图案)，用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理(如图2所示)，经过系列实验过程，结果如图3所示。下列有关叙述不正确的是（?? ）
A.?实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 B.?图2中叶片上五角星图案部分，能够进行光合作用 C.?图2中叶片的遮光部分，不能进行光合作用和呼吸作用 D.?在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图3中五角星图案越明显
24. 用新鲜的大豆叶进行如图装置所示的实验，将其置于充足的光照下，分析D处气体成分最可能是（?? ）
A.?O2量多于B处?????????????????B.?O2量与B处相等?????????????????C.?无CO2和O2?????????????????D.?CO2量多于B处
25. 提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，这是因为绿色植物能通过（?? ）
A.光合作用吸收二氧化碳，放出氧气 B.光合作用吸收氧气和二氧化碳 C.呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
26. 如图所示，如果甲是H2O和CO2 ， 那么，下列说法正确的是（?? ）
A.?乙是呼吸作用，丙是有机物和O2 ， 丁是光合作用 B.?乙是光合作用，丙是有机物和O2 ， 丁是呼吸作用 C.?乙是呼吸作用，丙是H2O和CO2 ， 丁是光合作用 D.?乙是光合作用，丙是H2O和CO2 ， 丁是呼吸作用
27. 科学小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，图中固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。对实验现象及解释正确的是（?? ）
A.?叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 B.?叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉 C.?叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料 D.?叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光
28. 下列选项中，能构成如图所示包含关系的是(???? )
A.?Ⅰ雌蕊、Ⅱ子房、Ⅲ胚珠????????????????????????????????????B.?Ⅰ树皮、Ⅱ表皮、Ⅲ韧皮部 C.?Ⅰ放热反应、Ⅱ浓硫酸溶于水、Ⅲ呼吸作用????????D.?Ⅰ骨骼、Ⅱ骨骼肌、Ⅲ骨连结
29. 小麦是人类最早种植的粮食作物。下列有关小麦结构与功能的表述，不正确的是(??? )
A.小麦根尖的根毛区生有大量的根毛，扩大了吸收面积，具有较强的吸水能力 B.小麦茎内的导管上、下细胞间的细胞壁已经消失，形成中空的管道，用以运输水和无机盐 C.小麦叶片的上、下表皮都分布有气孔，且上表皮气孔较多，有利于增强蒸腾作用 D.小麦的花没有艳丽的色彩，花粉多而轻盈，柱头有分叉和黏液，易接受风力带来的花粉
30. 如图表示一天之内(早7：00～第二天早7：00)温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（?? ）
A.补充大棚CO2 B.补充大棚O2 C.降低大棚温度 D.降低大棚湿度
31. 某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培实验，并在晴天对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（?? ）
A.???????????????????????????????????????????B.? C.???????????????????????????????????????????D.?
32. 下图是黑藻在二氧化碳浓度为0.03%的条件下，测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线。判断下列叙述错误的是（?? ）
A.从曲线中看出，限制BC段光合作用速率上升的因素是光照强度 B.黑藻进行光合作用的同时，也进行呼吸作用 C.若增加二氧化碳浓度，m值将会增大 D.从AB段看出，增加光照强度可以提高光合作用速率
33.科技人员在密闭的玻璃温室里进行植物栽培实验，晴天环境下对温室内二氧化碳浓度进行24小时测定，并绘制如图所示的曲线，下列分析错误的是（?? ）
A.MN段植物只进行光合作用 B.Q点植物中的有机物比M点多 C.P点光合作用的强度与呼吸作用相等 D.P点光合作用的强度与呼吸作用相等
34. 如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素)，A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。下列叙述错误的是（?? ）
A.?A点绿色植物不进行光合作用??????????????????????????????B.?B点绿色植物开始进行光合作用 C.?BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用????????????????????D.?光照强度大于D时光合作用不再增强
35. 取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量金鱼藻，测出瓶内的含氧量后密封，将甲瓶放在黑暗处，乙瓶放在阳光下，其他条件相同，n小时后再次测出瓶内的含氧量，两次测量结果如图所示，下列对于n小时内甲、乙两瓶内的含氧量的分析正确的是（?? ）
A.?甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是c克????????????????????????B.?甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是(a－b)克 C.?乙瓶产生的氧气量是(a－c)克??????????????????????????????D.?乙瓶呼吸作用消耗的氧气量是(a－b)克
36. 下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（?? ）
A.光合作用的条件之一是必须要有光照 B.在生态系统中，光合作用是生物生存的基础 C.叶绿体是光合作用的场所 D.绿色植物所有的器官都能进行光合作用
37. 下列叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是（?? ）
A.?用黑纸片遮盖叶片一部分????????????????????????????????????B.?叶绿素能溶解到酒精中 C.?淀粉遇碘液变蓝??????????????????????????????????????????????????D.?二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
38. 将下列实验装置(玻璃瓶左边底部有一台抽气泵)放在阳光下，你认为此装置研究了哪一项因素对植物光合作用的影响（?? ）
A.?CO2????????????????????????????????????B.?H2O????????????????????????????????????C.?光照????????????????????????????????????D.?叶绿体
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【分析】（1）生物能够对外界刺激作出反应．（2）蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．（3）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的．（4）基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上．染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段．因此染色体存在于细胞的细胞核中，遗传物质主要是DNA，其次还有RNA．
【解答】解：A、根向地生长是水稻对地球引力刺激作出的反应，A正确；
B、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．促进了地球的水循环．因此，水稻从根系吸收进来的大量水分主要用于蒸腾作用．B错误；
C、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．因此，种植水稻时要注意合理密植，能提高水稻的总产量，C正确；
D、基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上．因此水稻体内遗传物质的结构层次：基因→DNA→染色体，D正确．
故选：B．
2.【答案】 B
【解析】【分析】本题考察血液循环，水分在植物体内的运输，神经传导，以及胚胎发育知识点，需要牢记各部分的先后顺序，据此进行答题。
【解答】A、水分进入植物体内途径是根→茎→叶，故A正确； B、血液由心脏的心室流向动脉，由动脉分支形成毛细血管，再汇集成静脉，流回心脏的心房 ， 故B错误； C、冲动在神经元中传导：由树突传到细胞体，再通过轴突传导到下一个神经元，故C正确； D、胚胎获得氧气和营养物质是通过母体的胎盘和脐带输送给胚胎，故D正确。 故选B
3.【答案】 B
【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
【解答】解：光合作用需要光照，被遮光的部分c没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分d能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉．a没有叶绿素，不能进行光合作用制造淀粉，b缺少水分，不能能进行光合作用制造淀粉；因此只有d显蓝色．对比da，有两个变量水分和叶绿体，不能说明光合作用需要叶绿体．
故选：B．
4.【答案】D
【解析】【分析】被子植物的韧皮部由筛管和伴胞、筛分子韧皮纤维和韧皮薄壁细胞等组成，位于树皮和形成层之间。其可分为初生韧皮部和次生韧皮部两种。筛管为韧皮部的基本成分，有机物(糖类、蛋白质等)及某些矿质元素离子的运输由他们来完成。韧皮纤维质地坚韧，抗曲挠能力较强。为韧皮部中担负机械支持功能的成分。
【解答】A、吸收二氧化碳，释放二氧化碳的过程，是光合作用；故A正确；
B、 吸收氧气，释放二氧化碳的过程，是呼吸作用；故B正确；
C、 c如果是水分，从茎中进入到叶片所需的动力是由蒸腾作用产生的；故C正确；
D、 有机物是由韧皮部的筛管向下运输的；故D错误；
故答案为：D。
5.【答案】D
【解析】【分析】木本植物茎的结构：树皮木栓层，靠近树皮的外侧，具有保护作用； 表皮：具有储存营养的作用； 韧皮部：筛管，运输有机物的通道； 韧皮纤维：富有弹性，对茎有支持作用； 形成层：细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部； 木质部：导管，运输水分和无机盐的通道； 木纤维：对茎有很强的支持作用； 髓：由薄壁细胞组成，具有储存营养的作用。
【解答】由图可知，甲为树皮；乙为韧皮部；丙为髓；丁为木质部；由题干信息可知，松材线虫寄生在木质部，所以应该在丁；
故答案为：D。
6.【答案】A
【解析】【分析】根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的无机盐，并且具有支持、繁殖、贮存合成有机物质的作用。
【解答】A、根毛是主要的吸水部位；故A错误；
B、 保卫细胞形成气孔，是水和气体的通道，气孔的开闭可以调节蒸腾作用强弱；故B正确；
C、 小肠绒毛能增大小肠的面积，有助于食物的消化和吸收；故C正确；
D、 神经元就是神经细胞，其功能是感受和传导磁极；故D正确；
故答案为：A。
7.【答案】C
【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。
【解答】A、对于植物来说光合作用越强越有利于生存；故A错误；
B、呼吸作用受温度的影响，温度过高反而会抑制呼吸作用；而搭棚就是防止温度过高的；故B错误；
C、给罗汉松搭棚主要是为了遮阳，减弱罗汉松受到的光照强度；可以降低罗汉松的蒸腾作用，因为受到光照越强，蒸腾作用也就越强，这样罗汉松会损失大量水分，导致体内缺水死亡；故C正确；
D、由图可知，这种棚子是无法防止有害的昆虫靠近罗汉松的；故D错误；
故答案为：C。
8.【答案】C
【解析】【分析】根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的无机盐，并且具有支持、繁殖、贮存合成有机物质的作用。
【解答】A、由题干信息可知，卷柏在 水分充足时即可生存，不一定在平原和海滩；故A错误；
B、 植物的根除了吸收水和无机盐之外，还有固定植株的功能；故B错误；
C、 卷柏在水分不足时，缩成圆球 进行迁移，水分充足时即可生存；这是对外界环境的适应性；故C正确；
D、 植物的根从土壤中吸取水和无机盐，不会吸收有机物；故D错误；
故答案为：C。
9.【答案】C
【解析】【分析】（1）在观察和解剖花了解花结构时需要用刀片剖开子房，认识子房内部结构；（2）碘遇淀粉会变蓝，用碘粉可以检验淀粉是否存在；（3）澄清石灰水可以检验二氧化碳的存在，氢氧化钠溶液一般用来吸收二氧化碳气体；（4）显微镜可以有来观察细胞等的结构。
【解答】A、在观察和解剖花实验中，刀片的作用是剖开子房，说法正确，A错误；
B、在研究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验中，碘液主要是让实验者了解淀粉是否已被消化分解，说法正确，B错误；
C、种子呼吸释放二氧化碳实验中，应该用澄清石灰水来检验二氧化碳的存在，不能使用氢氧化钠溶液，两者不符，C正确；
D、在制作临时装片，观察细胞的实验中，用显微镜观察细胞结构，说法正确，D错误。
故答案为：C
10.【答案】B
【解析】【分析】本实验正常操作的结果是：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色。
【解答】某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的部分遮光，经光照、褪色、漂洗,再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黃色，说明生成的淀粉较少，表明在选叶遮光后光照过程中，光照时间过短，使植物体内积累的有机物偏少导致的，故B正确。
故答案为：B
11.【答案】 D
【解析】【分析】解此题考查叶片在光下制造淀粉的实验．实验要点：光合作用制造淀粉、光合作用需要光和叶绿体．关键是确定实验变量、设置对照实验．
【解答】解：该实验方法步骤：暗处理→部分光照→光照→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．
本实验有可设置两组对照实验：一组的实验变量是有无叶绿体叶，滴加碘液后，银边部分没有变蓝色，说明这部分没有淀粉产生，绿叶部分变蓝色，说明这里产生了淀粉，可得出的结论是光合作用发生在叶片的绿色部分；另一组的实验变量是有无光照，叶片的未遮盖部分变蓝色，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分没有变蓝色，说明这部分没有淀粉产生，可得出的结论是光照是植物进行光合作用的必要条件，通过光合作用能合成淀粉．光合作用需要消耗二氧化碳，不符合题意．
故选D
12.【答案】 C
【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响．
【解答】解：A、低温、干燥条件下贮存种子是为了降低种子的呼吸作用，减少种子内有机物的消耗；故不符合题意．
B、种子的萌发需要适宜的温度、一定的空气和充足的水分；春季播种时用地膜覆盖是为了提高地温，满足种子萌发的环境条件；另外种子萌发初期是不进行光合作用的；故不符合题意．
C、在一定范围内，温度升高，光合作用的速率会加强，因此温室栽培作物时白天适当升高温度可以提高光合作用的强度；故符合题意．
D、刚移栽的植物根的吸水能力弱，为降低植物蒸腾作用散失的水分，可以将移栽的植物去掉部分枝叶，以提高移栽植物的成活率；故不符合题意．
故选：C
13.【答案】 C
【解析】【分析】此题考查的知识点是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因的知识，可以从蒸腾作用、光合作用、嫁接方面来切入．
【解答】解：A、植物吸水的主要部位根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率．故正确，不符合题意；
B、合理密植能让植株充分接受光照，有利于光合作用进行，制造的有机物多，因此可以提高总产量．故正确，不符合题意；
C、蒸腾作用、光合作用的主要器官是叶片．移栽时剪去幼苗部分叶片能减弱蒸腾失水，提高成活率，但是若剪去全部叶片，光合作用无法进行，因此幼苗反而不易成活．故错误，符合题意；
D、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，加快繁殖速度．故正确，不符合题意．
故选C．
14.【答案】 B
【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答．
【解答】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用是分解有机物的过程，蒸腾作用是植物体散失水分的过程．据此可知，植株内有机物大量增多，这些有机物来自植物的光合作用．可见B符合题意．
故选：B
15.【答案】 C
【解析】【分析】此题主要考查了果实和种子的形成、光合作用和呼吸作用、蒸腾作用、植物对营养物质的吸收等内容，逐一分析解答．
【解答】解：A、西瓜籽是种子，由胚珠发育成，受精卵发育成的是胚．不符合题意．
B、光是光合作用不可缺少的条件，白天光合作用强于呼吸作用，夜晚只进行呼吸作用，几乎不进行光合作用．不符合题意．
C、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．符合题意．
D、根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐，而有机物则是通过光合作用自己制造的，不符合题意．
故选：C
16.【答案】 D
【解析】【分析】根据物质的性质进行分析，要验证植物的呼吸作用生成二氧化碳，需要除去空气中的二氧化碳，氢氧化钠能与二氧化碳反应，可以使用氢氧化钠除去二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，可以石灰水检验二氧化碳是否除净．
【解答】解：A、植物的呼吸作用释放二氧化碳，使丁瓶中的石灰水变浑浊．根据检验的气体是二氧化碳，该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳．不符合题意；
B、空气中含有的二氧化碳会对实验结果造成干扰，需要除去，氢氧化钠能与二氧化碳反应，可以使用氢氧化钠除去二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，可以石灰水检验二氧化碳是否除净．不符合题意；
C、装置丙中萌发的种子能进行呼吸作用，将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失．萌发的种子呼吸作用能产生二氧化碳，可使澄清的石灰水变浑浊，装置丁中也会出现浑浊现象．不符合题意；
D、装置甲已经把鼓入空气中的二氧化碳吸收，装置丙不遮光，植物因为缺乏二氧化碳无法进行光合作用，不能释放氧气，因此从装置丁出来的气体不能使带火星的木条复燃．符合题意．
故选：D
17.【答案】 B
【解析】【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水．
【解答】解：A、植物细胞还能存活很长时间，植物的根细胞还具有呼吸作用，A错误；
B、根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度形成渗透压，因为水从低浓度溶液流向高浓度溶液，所以有利于植物吸水，B正确；
C、水主要从导管中冒出，导管主要是从土壤中向上运输水和无机盐的，而筛管主要是从形态学上端向下端运输有机物的，C错误；
D、植物根系的生理活动使液流从根部上升的压力，称为根压．根压把根部的水分压到地上部，土壤中的水分便不断补充到根部，这就形成根系吸水过程，这是由根部形成力量引起的主动吸水．所以有影响，D错误．
故选：B．
18.【答案】 B
【解析】【分析】绿色植物的光合作用是，绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程．光合作用的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物主要是淀粉，科学探究要设置对照实验，据此解答．
【解答】解：A．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程，叫光合作用．故培养皿A中气泡内的气体是氧气；正确．
B．培养皿B中无气泡产生是因为缺乏光而不是缺乏二氧化碳．故该选项错误．
C．A处理有叶绿体产生了淀粉，C处理没有叶绿体没有产生淀粉．通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体，故该选项叙述正确．
D．A处理有光，B处理没有光，两者形成一组对照实验，进行A、B两种处理的目的是设置对照实验．光照处理的变蓝，说明有淀粉，实验结果说明光合作用需要光．光是光合作用的条件．通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件．故该选项说法正确．
故选：B
19.【答案】 D
【解析】【分析】该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．据此解答．
【解答】解：A、把天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片内的淀粉会运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．A正确；
B、光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用，B正确；
C、将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，C正确；
D、将叶片部分遮光，阳光下照射2﹣3小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉，D错误．
故选：D．
20.【答案】 A
【解析】【分析】根据光合作用的条件、场所、原料、产物等知识解题。 【解答】A、绿色植物的光合作用能够合成有机物、储存能量，故A错误； B、绿色植物的光合作用能够吸收二氧化碳、释放氧气，故B正确； C、绿色植物的光合作用把光能转变为化学能储存在有机物中，故C正确； D、绿色植物的光合作用能够合成淀粉等有机物，故D正确； 故答案为：A。 ?
21.【答案】 D
【解析】【分析】根据光合作用的条件、场所、原料、产物等知识解题。 【解答】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气； 故答案为：D。
22.【答案】 C
【解析】【分析】根据“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤及各步骤的目的和意义解题。 【解答】溶解叶片中的叶绿素，利用的是酒精隔水加热原理，即水浴法；故图乙中大烧杯内盛放液体A是清水，小烧杯内盛放液体B是酒精； 故答案为：C。
23.【答案】 C
【解析】【分析】 根据“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤及各步骤的目的和意义解题。 【解答】A、为了排除叶片中原有的淀粉对实验的影响，故实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，以消耗掉叶片中原有的淀粉，故A正确； B、图2中叶片上五角星图案部分，能够见光，故能够进行光合作用产生淀粉，故B正确； C、图2中叶片的遮光部分，不能进行光合作用，但可以进行呼吸作用，故C错误； D、在一定的光照强度范围内，光照强度越强，光合作用的速率越快，产生的淀粉越多，故图3中五角星图案越明显，故D正确； 故答案为：C。
24.【答案】 D
【解析】【分析】 根据二氧化碳、水、光照、叶绿体等因素对光合作用的影响知识解题；氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。 【解答】据图可知，空气首先进入氢氧化钠溶液中，空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液所吸收，氧气含量不变；然后进入硬质玻璃管中，虽然有光，但是因为没有二氧化碳，叶片也不能进行光合作用，只进行呼吸作用，所以D处的二氧化碳的含量明显上升； 故答案为：D。
25.【答案】 A
【解析】【分析】绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。 【解答】光合作用?反应式: ? 故A正确，B错误； 呼吸作用与光合作用相反，吸收氧气，呼出二氧化碳，故CD错误 故答案为：A ?
26.【答案】 B
【解析】【分析】光合作用指的是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程． 【解答】甲是二氧化碳和水，乙吸收二氧化碳和水，所以乙是光合作用，丙是有机物（淀粉是糖类的一种）和氧气；植物的呼吸作用指的是有机物在有氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．丁释放二氧化碳和水，所以丁为呼吸作用． 故答案为：B
27.【答案】 A
【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳. 【解答】A、叶片A中间与边缘，唯一不同的变量是叶绿体，叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体，正确； B、氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，而不是“叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉”，错误； C、氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，而不是“叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料”，错误； D、叶片A只有中间变蓝而不是叶片A变蓝；叶片A中间变蓝，叶片B不变蓝，说明CO2是光合作用的原料，而不是透明塑料袋阻隔了阳光，错误。 故答案为：A
28.【答案】 B
【解析】【分析】由图可知，Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ并列。 【解答】A、雌蕊包括子房，子房包括胚珠，故错误； B、树皮包括表皮，表皮包括韧皮部，故正确； C、放热反应是化学变化，浓硫酸溶于水放热属于物理变化，故错误； D、骨骼和骨骼肌是并列的，没有包含关系，故错误。 故答案为：B
29.【答案】 C
【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区；植物利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的．筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。 【解答】A、根毛区的表皮细胞向外突出形成根毛，根毛区有大量根毛，使表皮细胞的吸收面积大增加，具有较强的吸水能力，是根吸收水分和无机盐的主要部位，正确； B、小麦茎的导管上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道，用以运输水和无机盐，正确； C、气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生，错误； D、小麦的花没有艳丽的色彩，花粉多而轻盈，柱头有分叉和黏液，易接受风力带来的花粉，正确。 故答案为：C
30.【答案】 A
【解析】【分析】根据光合作用的原料及温室栽植的注意事项解题。 【解答】温室大棚种植是农业增产的一种有效方法，但密闭的环境极易造成大棚内缺少二氧化碳而影响光合作用；据图可知，a点时二氧化碳最低，若不能及时打开通风口通风，会严重影响光合作用的进行，影响有机物的产量。 故答案为：A。
31.【答案】 D
【解析】【分析】根据光合作用产生氧气和呼吸作用吸收氧气的关系解题。 【解答】植物在白天光合作用强，产生的氧气多，到傍晚时候，空气中的氧气量达到一天中的最大量；夜晚光合作用不进行，只进行呼吸作用，不断的消耗空气中的氧气，凌晨太阳要出时，空气中的氧气达到一天中的最小值； 故答案为：D。
32.【答案】 A
【解析】【分析】根据光合作用的原理及影响光合作用的因素知识解题；影响光合作用的因素主要有光照时间、光照强度、二氧化碳的含量、叶绿体的含量等。据图可知，随光照强度的增强，光合速率迅速增加，当光照强度到B点时，随光照强度的增强，光合速率不再变化。 【解答】A、从曲线中看出，限制BC段光合作用速率上升的因素是二氧化碳的含量、叶绿体的含量，而不是光照强度，故A错误； B、白天，黑藻进行光合作用的同时，也进行呼吸作用，故B正确； C、若保证二氧化碳足量，则光合作用速率将会增加，故C正确； D、从AB段看出，增加光照强度可以提高光合作用速率，故D正确； 故答案为：A。 ?
33.【答案】 A,B
【解析】【分析】根据光合作用产生氧气和呼吸作用吸收氧气的关系解题；植物在白天光合作用强，产生的氧气多，消耗的二氧化碳也多；到傍晚时候，空气中的氧气量达到一天中的最大量，则二氧化碳达到一天中的最小值；夜晚光合作用不进行，只进行呼吸作用，不断的消耗空气中的氧气，产生二氧化碳，凌晨太阳要出时，空气中的氧气达到一天中的最小值，则二氧化碳达到一天中的最大值。 【解答】A、MN段，二氧化碳的浓度持续升高的主要原因是植物的呼吸作用强于光合作用，故A错误； B、Q点为夜间0点（24点）时产生的二氧化碳的量、M点也为夜间0点（24点）时产生的二氧化碳的量，两点表示的是一个点，故植物体内含有的有机物量是相同的，故B错误； C、据图可知，N、P点二氧化碳浓度既不增加也不减少，说明光合作用的强度与呼吸作用相等，故C正确； D、NP段，二氧化碳的浓度降低，说明光合作用的强度大于呼吸作用，故D正确； 故答案为：AB。
34.【答案】 B
【解析】【分析】根据光合作用的原理及影响光合作用的因素知识解题；影响光合作用的因素主要有光照时间、光照强度、二氧化碳的含量、叶绿体的含量等。据图可知，随光照强度的增强，光合速率迅速增加，吸收二氧化碳的量也不断增加；当光照强度到D点时，随光照强度的增强，光合速率不再变化，二氧化碳的吸收量不再增加。 【解答】A、A点时，光照强度为0，故绿色植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，故A正确； B、B点为光补偿点，此时光合作用吸收的二氧化碳的量与呼吸作用消耗的二氧化碳的量相等，表现为植物的净光合速率为0；故B错误； C、B点光合作用等于呼吸作用、BC段(不含B)二氧化碳的吸收量在持续升高，说明植物的光合作用强于呼吸作用，故C正确； D、据图可知，光照强度大于D时，二氧化碳的吸收量不再增加，说明光合作用不再增强，故D正确； 故答案为：B。
35.【答案】 C
【解析】【分析】根据光合作用产生氧气和呼吸作用消耗氧气的关系解题；根据题干可知，甲瓶放在黑暗处，只进行呼吸作用，消耗氧气，故装置中氧气含量减少；乙瓶放在阳光下，既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强于呼吸作用，故装置中氧气的含量明显增加。 【解答】A、比较两侧测量数据可知，甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是（b－c)克，故A错误； B、比较两侧测量数据可知，甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是（b－c)克，故B错误； C、乙瓶光合作用产生的氧气的量=净的氧气增加量+呼吸作用消耗的氧气的量，即乙瓶光合作用产生的氧气的量=(a－b)克+（b－c)克=(a－c)克，故C正确； D、乙瓶呼吸作用消耗的氧气量与甲瓶消耗的氧气的量相同，都是（b－c)克，故D错误； 故答案为：C。 ?
36.【答案】 D
【解析】【分析】根据光合作用的条件、场所、原料、产物等知识解题。 【解答】解：光合作用的场所是叶绿体，叶绿体中含有叶绿素。故绿色植物中，只有含有叶绿体和叶绿素的器官才能够进行光合作用；不含叶绿体和叶绿素的场所是不能进行光合作用的，如植物的根、洋葱鳞片叶内表皮等。 故答案为：D。 ?
37.【答案】 D
【解析】【分析】根据“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤及各步骤的目的和意义解题。 【解答】A、用黑纸片遮盖叶片一部分，被遮住部分不见光，未被遮住部分能见光，从而形成有光和无光的对照，故A正确； B、利用酒精隔水加热，使叶绿素能溶解到酒精中，从而排除绿色对染色过程颜色变化的影响，故B正确； C、滴加碘液后，未遮光部分淀粉遇碘液变蓝，遮光部分不变色，故C正确； D、整个实验过程中，没有涉及到二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，故D错误； 故答案为：D。 ?
38.【答案】 A
【解析】【分析】根据二氧化碳、水、光照、叶绿体等因素对光合作用的影响知识解题；氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，澄清石灰水遇二氧化碳能变浑浊。 【解答】据图可知，空气首先进入氢氧化碳溶液中，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，然后通过澄清石灰水中，可以检测二氧化碳有无完全被吸收，若有二氧化碳，则澄清石灰水变浑浊；若没有二氧化碳，则澄清石灰水没有变化；一段时间后，比较经处理的植物叶片和未经处理的植物叶片，用碘液检验有无淀粉产生；从而验证，二氧化碳对植物光合作用的影响； 故答案为：A。
一、单选题
1. 下列有关水稻的说法不正确的是（ ）
A.?根向地生长是水稻对地球引力刺激作出的反应 B.?吸收的水分主要参与水稻枝叶的生长和花果的发育 C.?水稻相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应 D.?水稻体内遗传物质的结构层次：基因→DNA→染色体
2. 生物体的许多生命活动过程都具有一定的方向性，下列归纳错误的是（??? ）
A.?水分在植物体内运输：根→茎→叶 B.?血液在血管中流动：动脉→静脉→毛细血管 C.?冲动在神经元中传导：树突→细胞体→轴突 D.?胚胎获得氧气和营养物质：母体→胎盘和脐带→胚胎
3. 某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体．将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示，光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d4个部位的颜色，发现只有d显蓝色．下列说法错误的是（ ）
A.?该实验证明淀粉是光合作用的产物??????????????????????B.?对比da，说明光合作用需要叶绿体 C.?对比dc，说明光合作用需要光照?????????????????????????D.?对比db，说明光合作用需要水
4. 如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（??? ）
A.?若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用 B.?若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的 C.?若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用 D.?若d表示有机物，则它通过木质部向下运输
5. 松材线虫病被称为“松树痛症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（??? ）
?
A.?甲?????????????????????????????????????????B.?乙?????????????????????????????????????????C.?丙?????????????????????????????????????????D.?丁
6. 下列结构对功能的自述，不合理的是（??? ）
A.??????B.??????C.??????D.?
7. 近年来，罗汉松逐成为市道路绿化的笼。在移栽罗汉松的过程中，为了提高存活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是（??? ）
A.?减弱光合作用??????????????????B.?抑制呼吸作用??????????????????C.?降低蒸腾作用??????????????????D.?预防虫害侵袭
8. 卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动，一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是（??? ）
?卷柏的生存环境仅限于平原与海滩??????????????????????B.?卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能 C.?卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应????????D.?卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收有机营养
9. 下列实验或活动中，实验用品与使用目的不相符的是（ ???）
选项
实验或活动名称
实验用品
使用目的
A
观察和解剖花
刀片
剖开子房
B
唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
碘液
检验淀粉
C
种子呼吸释放二氧化碳
氢氧化钠溶液
检验二氧化碳
D
制作临时装片，观察细胞
显微镜
观察细胞结构
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B? ????????????????????????????????????????C.?C? ?????????????????????????????????????????D.?D
10. 某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是（??? ）
A.?褪色时间过短??????B.?光照时间过短??????C.?植株在暗处时间过短??????D.?铝箔遮光不严
11.如图，将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光，再经光照、脱色及碘液处理，结果叶片边缘与遮光部分不变蓝．通过该实验不能得出的结论是（ ）
A.?光照是植物进行光合作用的必要条件??????????????????B.?通过光合作用能合成淀粉 C.?光合作用发生在叶片的绿色部分?????????????????????????D.?光合作用需要消耗二氧化碳
12. 下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是（ ）
A.?低温、干燥条件下贮存种子????????????????????????????????B.?春季播种时用地膜覆盖 C.?温室栽培作物时白天适当升高温度??????????????????????D.?移栽植物时剪去部分枝叶
13. “兰溪白枇杷”（如图）是金华的品牌水果．要获得优质高产的白枇杷，需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程．下列是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是（ ）
A.?带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率 B.?合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量 C.?移栽时剪去幼苗所有叶片能减弱蒸腾失水，提高成活率 D.?以白枇杷枝或芽为接穗进行嫁接能保持白枇杷的优良性状，加快繁殖速度
14. 我市几年前种下的许多绿化树苗已逐渐长高，植株内有机物大量增多，这些有机物来自植物的（ ）
A.?呼吸作用?????????????????????????B.?光合作用?????????????????????????C.?蒸腾作用?????????????????????????D.?根的吸收作用
15. 我市西瓜以品种齐全、味美质优闻名，是很好的消暑佳品．在西瓜生长阶段，下列说法正确的是（ ）
A.?西瓜籽由受精卵发育而来????????????????????????????B.?光合作用始终强于呼吸作用 C.?根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用???????D.?根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物
16. 如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置．下列说法错误的是（ ）
A.?该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2 B.?装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2 ， 避免对实验造成干扰 C.?装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D.?若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
17. 如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间．这段时间内（ ）
A.?植物的根细胞已经丧失呼吸作用?????????????????????????B.?根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度 C.?“水”主要从切面的筛管处冒出?????????????????????????D.?根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
18. 上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验．把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份．把其中两份直接放入A，B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿．将三个培养皿置于同一地点，A，C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理．一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B，C培养皿中未产生气泡．结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是（ ）
A.?培养皿A中气泡内的气体是氧气 B.?培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C.?通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体 D.?通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件
19. 下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是（ ）
A.?把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉 B.?天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用 C.?将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧 D.?叶片经脱落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分显蓝色
20. 下列不符合绿色植物光合作用特点的是（?? ）
A.?释放能量供生命活动的需要????????B.?释放氧气????????C.?把光能转变为化学能????????D.?合成淀粉等有机物
21. 小球藻、硅藻等被称为微藻，其体内能产生较多的油脂等有机物，是未来人类生产生物柴油的重要原料，微藻光合作用制造有机物所需的原料主要是（?? ）
A.水、无机盐 B.水 C.二氧化碳、无机盐 D.水、二氧化碳
22. 在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（?? ）
甲 乙
A.?液体A，B都是清水?????????????????????????????????????????????B.?液体A，B都是酒精 C.?液体A是清水、液体B是酒精???????????????????????????????D.?液体A是酒精、液体B是清水
23. 某生物兴趣小组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案(如图1为五角星图案)，用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理(如图2所示)，经过系列实验过程，结果如图3所示。下列有关叙述不正确的是（?? ）
A.?实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 B.?图2中叶片上五角星图案部分，能够进行光合作用 C.?图2中叶片的遮光部分，不能进行光合作用和呼吸作用 D.?在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图3中五角星图案越明显
24. 用新鲜的大豆叶进行如图装置所示的实验，将其置于充足的光照下，分析D处气体成分最可能是（?? ）
A.?O2量多于B处?????????????????B.?O2量与B处相等?????????????????C.?无CO2和O2?????????????????D.?CO2量多于B处
25. 提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，这是因为绿色植物能通过（?? ）
A.光合作用吸收二氧化碳，放出氧气 B.光合作用吸收氧气和二氧化碳 C.呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
26. 如图所示，如果甲是H2O和CO2 ， 那么，下列说法正确的是（?? ）
A.?乙是呼吸作用，丙是有机物和O2 ， 丁是光合作用 B.?乙是光合作用，丙是有机物和O2 ， 丁是呼吸作用 C.?乙是呼吸作用，丙是H2O和CO2 ， 丁是光合作用 D.?乙是光合作用，丙是H2O和CO2 ， 丁是呼吸作用
27. 科学小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，图中固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。对实验现象及解释正确的是（?? ）
A.?叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 B.?叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉 C.?叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料 D.?叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光
28. 下列选项中，能构成如图所示包含关系的是(???? )
A.?Ⅰ雌蕊、Ⅱ子房、Ⅲ胚珠????????????????????????????????????B.?Ⅰ树皮、Ⅱ表皮、Ⅲ韧皮部 C.?Ⅰ放热反应、Ⅱ浓硫酸溶于水、Ⅲ呼吸作用????????D.?Ⅰ骨骼、Ⅱ骨骼肌、Ⅲ骨连结
29. 小麦是人类最早种植的粮食作物。下列有关小麦结构与功能的表述，不正确的是(??? )
A.小麦根尖的根毛区生有大量的根毛，扩大了吸收面积，具有较强的吸水能力 B.小麦茎内的导管上、下细胞间的细胞壁已经消失，形成中空的管道，用以运输水和无机盐 C.小麦叶片的上、下表皮都分布有气孔，且上表皮气孔较多，有利于增强蒸腾作用 D.小麦的花没有艳丽的色彩，花粉多而轻盈，柱头有分叉和黏液，易接受风力带来的花粉
30. 如图表示一天之内(早7：00～第二天早7：00)温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（?? ）
A.补充大棚CO2 B.补充大棚O2 C.降低大棚温度 D.降低大棚湿度
31. 某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培实验，并在晴天对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（?? ）
A.???????????????????????????????????????????B.? C.???????????????????????????????????????????D.?
32. 下图是黑藻在二氧化碳浓度为0.03%的条件下，测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线。判断下列叙述错误的是（?? ）
A.从曲线中看出，限制BC段光合作用速率上升的因素是光照强度 B.黑藻进行光合作用的同时，也进行呼吸作用 C.若增加二氧化碳浓度，m值将会增大 D.从AB段看出，增加光照强度可以提高光合作用速率
33.科技人员在密闭的玻璃温室里进行植物栽培实验，晴天环境下对温室内二氧化碳浓度进行24小时测定，并绘制如图所示的曲线，下列分析错误的是（?? ）
A.MN段植物只进行光合作用 B.Q点植物中的有机物比M点多 C.P点光合作用的强度与呼吸作用相等 D.P点光合作用的强度与呼吸作用相等
34. 如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素)，A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。下列叙述错误的是（?? ）
A.?A点绿色植物不进行光合作用??????????????????????????????B.?B点绿色植物开始进行光合作用 C.?BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用????????????????????D.?光照强度大于D时光合作用不再增强
35. 取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量金鱼藻，测出瓶内的含氧量后密封，将甲瓶放在黑暗处，乙瓶放在阳光下，其他条件相同，n小时后再次测出瓶内的含氧量，两次测量结果如图所示，下列对于n小时内甲、乙两瓶内的含氧量的分析正确的是（?? ）
A.?甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是c克????????????????????????B.?甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是(a－b)克 C.?乙瓶产生的氧气量是(a－c)克??????????????????????????????D.?乙瓶呼吸作用消耗的氧气量是(a－b)克
36. 下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（?? ）
A.光合作用的条件之一是必须要有光照 B.在生态系统中，光合作用是生物生存的基础 C.叶绿体是光合作用的场所 D.绿色植物所有的器官都能进行光合作用
37. 下列叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是（?? ）
A.?用黑纸片遮盖叶片一部分????????????????????????????????????B.?叶绿素能溶解到酒精中 C.?淀粉遇碘液变蓝??????????????????????????????????????????????????D.?二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
38. 将下列实验装置(玻璃瓶左边底部有一台抽气泵)放在阳光下，你认为此装置研究了哪一项因素对植物光合作用的影响（?? ）
A.?CO2????????????????????????????????????B.?H2O????????????????????????????????????C.?光照????????????????????????????????????D.?叶绿体
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【分析】（1）生物能够对外界刺激作出反应．（2）蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．（3）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的．（4）基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上．染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段．因此染色体存在于细胞的细胞核中，遗传物质主要是DNA，其次还有RNA．
【解答】解：A、根向地生长是水稻对地球引力刺激作出的反应，A正确；
B、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．促进了地球的水循环．因此，水稻从根系吸收进来的大量水分主要用于蒸腾作用．B错误；
C、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．因此，种植水稻时要注意合理密植，能提高水稻的总产量，C正确；
D、基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上．因此水稻体内遗传物质的结构层次：基因→DNA→染色体，D正确．
故选：B．
2.【答案】 B
【解析】【分析】本题考察血液循环，水分在植物体内的运输，神经传导，以及胚胎发育知识点，需要牢记各部分的先后顺序，据此进行答题。
【解答】A、水分进入植物体内途径是根→茎→叶，故A正确； B、血液由心脏的心室流向动脉，由动脉分支形成毛细血管，再汇集成静脉，流回心脏的心房 ， 故B错误； C、冲动在神经元中传导：由树突传到细胞体，再通过轴突传导到下一个神经元，故C正确； D、胚胎获得氧气和营养物质是通过母体的胎盘和脐带输送给胚胎，故D正确。 故选B
3.【答案】 B
【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
【解答】解：光合作用需要光照，被遮光的部分c没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分d能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉．a没有叶绿素，不能进行光合作用制造淀粉，b缺少水分，不能能进行光合作用制造淀粉；因此只有d显蓝色．对比da，有两个变量水分和叶绿体，不能说明光合作用需要叶绿体．
故选：B．
4.【答案】D
【解析】【分析】被子植物的韧皮部由筛管和伴胞、筛分子韧皮纤维和韧皮薄壁细胞等组成，位于树皮和形成层之间。其可分为初生韧皮部和次生韧皮部两种。筛管为韧皮部的基本成分，有机物(糖类、蛋白质等)及某些矿质元素离子的运输由他们来完成。韧皮纤维质地坚韧，抗曲挠能力较强。为韧皮部中担负机械支持功能的成分。
【解答】A、吸收二氧化碳，释放二氧化碳的过程，是光合作用；故A正确；
B、 吸收氧气，释放二氧化碳的过程，是呼吸作用；故B正确；
C、 c如果是水分，从茎中进入到叶片所需的动力是由蒸腾作用产生的；故C正确；
D、 有机物是由韧皮部的筛管向下运输的；故D错误；
故答案为：D。
5.【答案】D
【解析】【分析】木本植物茎的结构：树皮木栓层，靠近树皮的外侧，具有保护作用； 表皮：具有储存营养的作用； 韧皮部：筛管，运输有机物的通道； 韧皮纤维：富有弹性，对茎有支持作用； 形成层：细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部； 木质部：导管，运输水分和无机盐的通道； 木纤维：对茎有很强的支持作用； 髓：由薄壁细胞组成，具有储存营养的作用。
【解答】由图可知，甲为树皮；乙为韧皮部；丙为髓；丁为木质部；由题干信息可知，松材线虫寄生在木质部，所以应该在丁；
故答案为：D。
6.【答案】A
【解析】【分析】根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的无机盐，并且具有支持、繁殖、贮存合成有机物质的作用。
【解答】A、根毛是主要的吸水部位；故A错误；
B、 保卫细胞形成气孔，是水和气体的通道，气孔的开闭可以调节蒸腾作用强弱；故B正确；
C、 小肠绒毛能增大小肠的面积，有助于食物的消化和吸收；故C正确；
D、 神经元就是神经细胞，其功能是感受和传导磁极；故D正确；
故答案为：A。
7.【答案】C
【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。
【解答】A、对于植物来说光合作用越强越有利于生存；故A错误；
B、呼吸作用受温度的影响，温度过高反而会抑制呼吸作用；而搭棚就是防止温度过高的；故B错误；
C、给罗汉松搭棚主要是为了遮阳，减弱罗汉松受到的光照强度；可以降低罗汉松的蒸腾作用，因为受到光照越强，蒸腾作用也就越强，这样罗汉松会损失大量水分，导致体内缺水死亡；故C正确；
D、由图可知，这种棚子是无法防止有害的昆虫靠近罗汉松的；故D错误；
故答案为：C。
8.【答案】C
【解析】【分析】根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的无机盐，并且具有支持、繁殖、贮存合成有机物质的作用。
【解答】A、由题干信息可知，卷柏在 水分充足时即可生存，不一定在平原和海滩；故A错误；
B、 植物的根除了吸收水和无机盐之外，还有固定植株的功能；故B错误；
C、 卷柏在水分不足时，缩成圆球 进行迁移，水分充足时即可生存；这是对外界环境的适应性；故C正确；
D、 植物的根从土壤中吸取水和无机盐，不会吸收有机物；故D错误；
故答案为：C。
9.【答案】C
【解析】【分析】（1）在观察和解剖花了解花结构时需要用刀片剖开子房，认识子房内部结构；（2）碘遇淀粉会变蓝，用碘粉可以检验淀粉是否存在；（3）澄清石灰水可以检验二氧化碳的存在，氢氧化钠溶液一般用来吸收二氧化碳气体；（4）显微镜可以有来观察细胞等的结构。
【解答】A、在观察和解剖花实验中，刀片的作用是剖开子房，说法正确，A错误；
B、在研究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验中，碘液主要是让实验者了解淀粉是否已被消化分解，说法正确，B错误；
C、种子呼吸释放二氧化碳实验中，应该用澄清石灰水来检验二氧化碳的存在，不能使用氢氧化钠溶液，两者不符，C正确；
D、在制作临时装片，观察细胞的实验中，用显微镜观察细胞结构，说法正确，D错误。
故答案为：C
10.【答案】B
【解析】【分析】本实验正常操作的结果是：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色。
【解答】某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的部分遮光，经光照、褪色、漂洗,再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黃色，说明生成的淀粉较少，表明在选叶遮光后光照过程中，光照时间过短，使植物体内积累的有机物偏少导致的，故B正确。
故答案为：B
11.【答案】 D
【解析】【分析】解此题考查叶片在光下制造淀粉的实验．实验要点：光合作用制造淀粉、光合作用需要光和叶绿体．关键是确定实验变量、设置对照实验．
【解答】解：该实验方法步骤：暗处理→部分光照→光照→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．
本实验有可设置两组对照实验：一组的实验变量是有无叶绿体叶，滴加碘液后，银边部分没有变蓝色，说明这部分没有淀粉产生，绿叶部分变蓝色，说明这里产生了淀粉，可得出的结论是光合作用发生在叶片的绿色部分；另一组的实验变量是有无光照，叶片的未遮盖部分变蓝色，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分没有变蓝色，说明这部分没有淀粉产生，可得出的结论是光照是植物进行光合作用的必要条件，通过光合作用能合成淀粉．光合作用需要消耗二氧化碳，不符合题意．
故选D
12.【答案】 C
【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响．
【解答】解：A、低温、干燥条件下贮存种子是为了降低种子的呼吸作用，减少种子内有机物的消耗；故不符合题意．
B、种子的萌发需要适宜的温度、一定的空气和充足的水分；春季播种时用地膜覆盖是为了提高地温，满足种子萌发的环境条件；另外种子萌发初期是不进行光合作用的；故不符合题意．
C、在一定范围内，温度升高，光合作用的速率会加强，因此温室栽培作物时白天适当升高温度可以提高光合作用的强度；故符合题意．
D、刚移栽的植物根的吸水能力弱，为降低植物蒸腾作用散失的水分，可以将移栽的植物去掉部分枝叶，以提高移栽植物的成活率；故不符合题意．
故选：C
13.【答案】 C
【解析】【分析】此题考查的知识点是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因的知识，可以从蒸腾作用、光合作用、嫁接方面来切入．
【解答】解：A、植物吸水的主要部位根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率．故正确，不符合题意；
B、合理密植能让植株充分接受光照，有利于光合作用进行，制造的有机物多，因此可以提高总产量．故正确，不符合题意；
C、蒸腾作用、光合作用的主要器官是叶片．移栽时剪去幼苗部分叶片能减弱蒸腾失水，提高成活率，但是若剪去全部叶片，光合作用无法进行，因此幼苗反而不易成活．故错误，符合题意；
D、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，加快繁殖速度．故正确，不符合题意．
故选C．
14.【答案】 B
【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答．
【解答】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用是分解有机物的过程，蒸腾作用是植物体散失水分的过程．据此可知，植株内有机物大量增多，这些有机物来自植物的光合作用．可见B符合题意．
故选：B
15.【答案】 C
【解析】【分析】此题主要考查了果实和种子的形成、光合作用和呼吸作用、蒸腾作用、植物对营养物质的吸收等内容，逐一分析解答．
【解答】解：A、西瓜籽是种子，由胚珠发育成，受精卵发育成的是胚．不符合题意．
B、光是光合作用不可缺少的条件，白天光合作用强于呼吸作用，夜晚只进行呼吸作用，几乎不进行光合作用．不符合题意．
C、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．符合题意．
D、根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐，而有机物则是通过光合作用自己制造的，不符合题意．
故选：C
16.【答案】 D
【解析】【分析】根据物质的性质进行分析，要验证植物的呼吸作用生成二氧化碳，需要除去空气中的二氧化碳，氢氧化钠能与二氧化碳反应，可以使用氢氧化钠除去二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，可以石灰水检验二氧化碳是否除净．
【解答】解：A、植物的呼吸作用释放二氧化碳，使丁瓶中的石灰水变浑浊．根据检验的气体是二氧化碳，该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳．不符合题意；
B、空气中含有的二氧化碳会对实验结果造成干扰，需要除去，氢氧化钠能与二氧化碳反应，可以使用氢氧化钠除去二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，可以石灰水检验二氧化碳是否除净．不符合题意；
C、装置丙中萌发的种子能进行呼吸作用，将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失．萌发的种子呼吸作用能产生二氧化碳，可使澄清的石灰水变浑浊，装置丁中也会出现浑浊现象．不符合题意；
D、装置甲已经把鼓入空气中的二氧化碳吸收，装置丙不遮光，植物因为缺乏二氧化碳无法进行光合作用，不能释放氧气，因此从装置丁出来的气体不能使带火星的木条复燃．符合题意．
故选：D
17.【答案】 B
【解析】【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水．
【解答】解：A、植物细胞还能存活很长时间，植物的根细胞还具有呼吸作用，A错误；
B、根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度形成渗透压，因为水从低浓度溶液流向高浓度溶液，所以有利于植物吸水，B正确；
C、水主要从导管中冒出，导管主要是从土壤中向上运输水和无机盐的，而筛管主要是从形态学上端向下端运输有机物的，C错误；
D、植物根系的生理活动使液流从根部上升的压力，称为根压．根压把根部的水分压到地上部，土壤中的水分便不断补充到根部，这就形成根系吸水过程，这是由根部形成力量引起的主动吸水．所以有影响，D错误．
故选：B．
18.【答案】 B
【解析】【分析】绿色植物的光合作用是，绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程．光合作用的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物主要是淀粉，科学探究要设置对照实验，据此解答．
【解答】解：A．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程，叫光合作用．故培养皿A中气泡内的气体是氧气；正确．
B．培养皿B中无气泡产生是因为缺乏光而不是缺乏二氧化碳．故该选项错误．
C．A处理有叶绿体产生了淀粉，C处理没有叶绿体没有产生淀粉．通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体，故该选项叙述正确．
D．A处理有光，B处理没有光，两者形成一组对照实验，进行A、B两种处理的目的是设置对照实验．光照处理的变蓝，说明有淀粉，实验结果说明光合作用需要光．光是光合作用的条件．通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件．故该选项说法正确．
故选：B
19.【答案】 D
【解析】【分析】该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．据此解答．
【解答】解：A、把天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片内的淀粉会运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．A正确；
B、光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用，B正确；
C、将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，C正确；
D、将叶片部分遮光，阳光下照射2﹣3小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉，D错误．
故选：D．
20.【答案】 A
【解析】【分析】根据光合作用的条件、场所、原料、产物等知识解题。 【解答】A、绿色植物的光合作用能够合成有机物、储存能量，故A错误； B、绿色植物的光合作用能够吸收二氧化碳、释放氧气，故B正确； C、绿色植物的光合作用把光能转变为化学能储存在有机物中，故C正确； D、绿色植物的光合作用能够合成淀粉等有机物，故D正确； 故答案为：A。 ?
21.【答案】 D
【解析】【分析】根据光合作用的条件、场所、原料、产物等知识解题。 【解答】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气； 故答案为：D。
22.【答案】 C
【解析】【分析】根据“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤及各步骤的目的和意义解题。 【解答】溶解叶片中的叶绿素，利用的是酒精隔水加热原理，即水浴法；故图乙中大烧杯内盛放液体A是清水，小烧杯内盛放液体B是酒精； 故答案为：C。
23.【答案】 C
【解析】【分析】 根据“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤及各步骤的目的和意义解题。 【解答】A、为了排除叶片中原有的淀粉对实验的影响，故实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，以消耗掉叶片中原有的淀粉，故A正确； B、图2中叶片上五角星图案部分，能够见光，故能够进行光合作用产生淀粉，故B正确； C、图2中叶片的遮光部分，不能进行光合作用，但可以进行呼吸作用，故C错误； D、在一定的光照强度范围内，光照强度越强，光合作用的速率越快，产生的淀粉越多，故图3中五角星图案越明显，故D正确； 故答案为：C。
24.【答案】 D
【解析】【分析】 根据二氧化碳、水、光照、叶绿体等因素对光合作用的影响知识解题；氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。 【解答】据图可知，空气首先进入氢氧化钠溶液中，空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液所吸收，氧气含量不变；然后进入硬质玻璃管中，虽然有光，但是因为没有二氧化碳，叶片也不能进行光合作用，只进行呼吸作用，所以D处的二氧化碳的含量明显上升； 故答案为：D。
25.【答案】 A
【解析】【分析】绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。 【解答】光合作用?反应式: ? 故A正确，B错误； 呼吸作用与光合作用相反，吸收氧气，呼出二氧化碳，故CD错误 故答案为：A ?
26.【答案】 B
【解析】【分析】光合作用指的是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程． 【解答】甲是二氧化碳和水，乙吸收二氧化碳和水，所以乙是光合作用，丙是有机物（淀粉是糖类的一种）和氧气；植物的呼吸作用指的是有机物在有氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．丁释放二氧化碳和水，所以丁为呼吸作用． 故答案为：B
27.【答案】 A
【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳. 【解答】A、叶片A中间与边缘，唯一不同的变量是叶绿体，叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体，正确； B、氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，而不是“叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉”，错误； C、氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，而不是“叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料”，错误； D、叶片A只有中间变蓝而不是叶片A变蓝；叶片A中间变蓝，叶片B不变蓝，说明CO2是光合作用的原料，而不是透明塑料袋阻隔了阳光，错误。 故答案为：A
28.【答案】 B
【解析】【分析】由图可知，Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ并列。 【解答】A、雌蕊包括子房，子房包括胚珠，故错误； B、树皮包括表皮，表皮包括韧皮部，故正确； C、放热反应是化学变化，浓硫酸溶于水放热属于物理变化，故错误； D、骨骼和骨骼肌是并列的，没有包含关系，故错误。 故答案为：B
29.【答案】 C
【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区；植物利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的．筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。 【解答】A、根毛区的表皮细胞向外突出形成根毛，根毛区有大量根毛，使表皮细胞的吸收面积大增加，具有较强的吸水能力，是根吸收水分和无机盐的主要部位，正确； B、小麦茎的导管上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道，用以运输水和无机盐，正确； C、气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生，错误； D、小麦的花没有艳丽的色彩，花粉多而轻盈，柱头有分叉和黏液，易接受风力带来的花粉，正确。 故答案为：C
30.【答案】 A
【解析】【分析】根据光合作用的原料及温室栽植的注意事项解题。 【解答】温室大棚种植是农业增产的一种有效方法，但密闭的环境极易造成大棚内缺少二氧化碳而影响光合作用；据图可知，a点时二氧化碳最低，若不能及时打开通风口通风，会严重影响光合作用的进行，影响有机物的产量。 故答案为：A。
31.【答案】 D
【解析】【分析】根据光合作用产生氧气和呼吸作用吸收氧气的关系解题。 【解答】植物在白天光合作用强，产生的氧气多，到傍晚时候，空气中的氧气量达到一天中的最大量；夜晚光合作用不进行，只进行呼吸作用，不断的消耗空气中的氧气，凌晨太阳要出时，空气中的氧气达到一天中的最小值； 故答案为：D。
32.【答案】 A
【解析】【分析】根据光合作用的原理及影响光合作用的因素知识解题；影响光合作用的因素主要有光照时间、光照强度、二氧化碳的含量、叶绿体的含量等。据图可知，随光照强度的增强，光合速率迅速增加，当光照强度到B点时，随光照强度的增强，光合速率不再变化。 【解答】A、从曲线中看出，限制BC段光合作用速率上升的因素是二氧化碳的含量、叶绿体的含量，而不是光照强度，故A错误； B、白天，黑藻进行光合作用的同时，也进行呼吸作用，故B正确； C、若保证二氧化碳足量，则光合作用速率将会增加，故C正确； D、从AB段看出，增加光照强度可以提高光合作用速率，故D正确； 故答案为：A。 ?
33.【答案】 A,B
【解析】【分析】根据光合作用产生氧气和呼吸作用吸收氧气的关系解题；植物在白天光合作用强，产生的氧气多，消耗的二氧化碳也多；到傍晚时候，空气中的氧气量达到一天中的最大量，则二氧化碳达到一天中的最小值；夜晚光合作用不进行，只进行呼吸作用，不断的消耗空气中的氧气，产生二氧化碳，凌晨太阳要出时，空气中的氧气达到一天中的最小值，则二氧化碳达到一天中的最大值。 【解答】A、MN段，二氧化碳的浓度持续升高的主要原因是植物的呼吸作用强于光合作用，故A错误； B、Q点为夜间0点（24点）时产生的二氧化碳的量、M点也为夜间0点（24点）时产生的二氧化碳的量，两点表示的是一个点，故植物体内含有的有机物量是相同的，故B错误； C、据图可知，N、P点二氧化碳浓度既不增加也不减少，说明光合作用的强度与呼吸作用相等，故C正确； D、NP段，二氧化碳的浓度降低，说明光合作用的强度大于呼吸作用，故D正确； 故答案为：AB。
34.【答案】 B
【解析】【分析】根据光合作用的原理及影响光合作用的因素知识解题；影响光合作用的因素主要有光照时间、光照强度、二氧化碳的含量、叶绿体的含量等。据图可知，随光照强度的增强，光合速率迅速增加，吸收二氧化碳的量也不断增加；当光照强度到D点时，随光照强度的增强，光合速率不再变化，二氧化碳的吸收量不再增加。 【解答】A、A点时，光照强度为0，故绿色植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，故A正确； B、B点为光补偿点，此时光合作用吸收的二氧化碳的量与呼吸作用消耗的二氧化碳的量相等，表现为植物的净光合速率为0；故B错误； C、B点光合作用等于呼吸作用、BC段(不含B)二氧化碳的吸收量在持续升高，说明植物的光合作用强于呼吸作用，故C正确； D、据图可知，光照强度大于D时，二氧化碳的吸收量不再增加，说明光合作用不再增强，故D正确； 故答案为：B。
35.【答案】 C
【解析】【分析】根据光合作用产生氧气和呼吸作用消耗氧气的关系解题；根据题干可知，甲瓶放在黑暗处，只进行呼吸作用，消耗氧气，故装置中氧气含量减少；乙瓶放在阳光下，既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强于呼吸作用，故装置中氧气的含量明显增加。 【解答】A、比较两侧测量数据可知，甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是（b－c)克，故A错误； B、比较两侧测量数据可知，甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是（b－c)克，故B错误； C、乙瓶光合作用产生的氧气的量=净的氧气增加量+呼吸作用消耗的氧气的量，即乙瓶光合作用产生的氧气的量=(a－b)克+（b－c)克=(a－c)克，故C正确； D、乙瓶呼吸作用消耗的氧气量与甲瓶消耗的氧气的量相同，都是（b－c)克，故D错误； 故答案为：C。 ?
36.【答案】 D
【解析】【分析】根据光合作用的条件、场所、原料、产物等知识解题。 【解答】解：光合作用的场所是叶绿体，叶绿体中含有叶绿素。故绿色植物中，只有含有叶绿体和叶绿素的器官才能够进行光合作用；不含叶绿体和叶绿素的场所是不能进行光合作用的，如植物的根、洋葱鳞片叶内表皮等。 故答案为：D。 ?
37.【答案】 D
【解析】【分析】根据“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤及各步骤的目的和意义解题。 【解答】A、用黑纸片遮盖叶片一部分，被遮住部分不见光，未被遮住部分能见光，从而形成有光和无光的对照，故A正确； B、利用酒精隔水加热，使叶绿素能溶解到酒精中，从而排除绿色对染色过程颜色变化的影响，故B正确； C、滴加碘液后，未遮光部分淀粉遇碘液变蓝，遮光部分不变色，故C正确； D、整个实验过程中，没有涉及到二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，故D错误； 故答案为：D。 ?
38.【答案】 A
【解析】【分析】根据二氧化碳、水、光照、叶绿体等因素对光合作用的影响知识解题；氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，澄清石灰水遇二氧化碳能变浑浊。 【解答】据图可知，空气首先进入氢氧化碳溶液中，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，然后通过澄清石灰水中，可以检测二氧化碳有无完全被吸收，若有二氧化碳，则澄清石灰水变浑浊；若没有二氧化碳，则澄清石灰水没有变化；一段时间后，比较经处理的植物叶片和未经处理的植物叶片，用碘液检验有无淀粉产生；从而验证，二氧化碳对植物光合作用的影响； 故答案为：A。