初三历史中考冲刺专题1《中国古代的政治制度文明》
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| 名称 | 初三历史中考冲刺专题1《中国古代的政治制度文明》 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 55.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2011-03-18 11:32:00 | ||
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文档简介
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初三历史中考冲刺专题1
中国古代的政治制度文明
一、复习策略
（一）考纲解读
1、了解最高首领传位制度和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
2、理解专制主义中央集权制度的含义，了解古代专制主义中央集权制度的形成、发展和影响，认识其发展的一般过程：春秋战国萌发－秦朝建立－两汉巩固－隋唐完善－北宋加强－明清强化，得出规律性的结论。
3、归纳从秦汉到明清中央和地方政治体制演变的基本史实，重点掌握秦汉时期的三公九卿制和隋唐时期的三省六部制等制度，从中掌握古代政治制度的基本特点。
4、了解古代用人方式与选官制度的发展过程，认识不同历史时期用人标准的不同，学会分析科举制度在隋唐和宋元明清发挥的不同作用。
（二）策略设计
中国古代政治史是中考命题的重点板块，包含社会演进与王朝更替、国家分裂与时代统一、改革变法、治乱兴衰以及制度嬗变。其中政治制度是政治载体与规则，以国家政权的结构关系及运作方式为核心，由各种具体条件所决定，同国家与社会性质相适应，主要涵有传位制度、行政制度、选官制度、监察制度等制度以及作为封建社会支柱的专制集权这一基本政治制度。
本专题是中考重点命题区域之一。近年来曾经考过的重要知识点有：专制主义中央集权制的建立，两汉时期的政治制度，唐朝的政治制度，北宋中央集权的强化，元朝的政治制度，明朝君主专制制度的加强，清朝专制主义中央集权制度的强化。在复习过程中注意归纳整合为若干子专题，理顺线索，突出主干，强化落实。如：最高首领传位制度、专制主义集权制度、中央地方行政制度、古代国家选官制度、古代国家监察制度等，提高再认再现、综合归纳以及对比分析历史事物的思维能力，形成改革创新是国家兴旺发达的不竭动力，国家统一是历史发展的主流以及闭关国衰、开放国兴的思想认识。同时要注意从文明史的角度对一些重要政治制度的利弊得失进行总结和概括。对于政治制度的创新和建设，要从构建和谐社会角度去考虑。
（三）复习要点阐述
1、最高首领传位制度
（1）禅让制：盛行于尧舜禹时期，终没于夏朝启王位世袭时代，是社会生产力水平低下的产物，是我国原始社会向奴隶社会过渡时期部落联盟民主推选首领的制度。
（2）王位世袭制：夏朝启时期确立，后沿袭近四千年之久，是我国进入阶级社会的标志，是社会生产力与私有制发展及阶级对立的结果，特点在于最高首领的传承由民主选举走向世袭，“家天下”战胜“公天下”，成为我国奴隶社会与封建社会一个重要的政治特征和政治制度，它顺应历史发展的潮流，是当时进步的历史现象。
2、专制主义集权制度
（1）含义：专制主义中央集权制度是我国封建社会基本的政治制度，包含专制主义与中央集权两层含义。专制主义是指中央的决策方式，具体说就是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。中央集权是指在中央与地方权力的分配中，全国军、政、财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。
（2）进程：
①战国萌芽：韩非子主张建立君主专制中央集权制度，商鞅变法造就了官僚制、县制等一系列新的制度，对以后的历史产生了深远的影响。
②秦朝建立：确立了皇权的至高无上，郡县制在全国范围推广，专制集权制度建立。秦朝建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家。
③西汉巩固：继承秦制而又有损益，削弱地方王国政治势力，“罢黜百家，独尊儒术”，中央集权巩固。
④隋唐完善：确立三省六部制，提高政府部门行政效能；实行科举制，扩大地主阶级政权的基础，中央集权制度完善。
⑤宋元加强：宋朝用“杯酒释兵权”的办法解除朝中大将和地方节度使的权力。分化事权、重文轻武、强干弱枝；元朝实行行省制度，中央设中书省作为全国最高行政机构，地方设行中书省，中央集权制度加强。
⑥明清强化：
明：废丞相，权分六部由皇帝直接控制；废除行中书省，设三司，直接对皇帝负责；设锦衣卫、东厂、西厂等特务组织；采取八股取士；削藩， 大兴文字狱，君主专制全面强化。
清：设军机处由皇帝亲信大臣组成，军国大事由皇帝裁决。设立军机处，既减少了皇帝处理国家政务的环节，又提高了皇帝处理政务的效率和保密性，大兴文字狱，封建专制主义空前加强。
⑦1912年结束：辛亥革命推翻了在中国存在了两千多年的封建君主专制制度。
（3）两大矛盾：
①皇权与相权的矛盾——通过不断调整、改革中央行政结构，削弱相权，加强皇权。明太祖废丞相，使中央行政权分属六部，基本上解决了皇权与相权的矛盾，进一步强化了君主专制集权。
②中央与地方的矛盾——通过不断调整、改革地方行政结构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的严密管辖。宋太祖加强中央集权基本上消除了地方割据势力的条件，中央与地方的矛盾缓和，在元明清三朝，再没有出现过国家大分裂。
（4）特点：皇权至高无上和不可分割；帝位终身制和皇位世袭制；皇帝从决策到行使权力具有独断性和随意性；中央到地方各级官吏一律由皇帝直接任免并不得世袭；皇权借助于神权而宣扬“君权神授”等理论；文化专制是政治专制的副产品；中央与地方、君权与相权的矛盾和统一伴随着集权制度发展的始终；君主专制主义中央集权制度在明清时期登峰造极且走向反动。
（5）评价：
从积极方面来看，有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护国家的统一和领土的完整；能有效地组织人力、物力和财力，组织大规模的经济建设和生产活动，有利于社会经济的发展；在统一的社会环境下，有利于民族大融合，有利于各地区经济、文化的交流、发展和提高，使我国古代人民创造了领先于世界的古代文明。
从消极方面来看，君权专制易形成暴政统治和导致腐败现象的出现，成为阻碍历史发展的因素；在思想方面独尊一家，钳制了人们的思想，出现了万马齐喑的可悲局面；在明清时期，严重阻碍了资本主义萌芽的产生和发展，束缚了社会生产力的进步，其危害尤为严重。
总而言之，从历史发展来看，唐朝以前以积极作用为主，使得中国长期以来是一个统一的多民族的中央集权的封建国家；明清时期则以消极作用为主，阻碍资本主义萌芽的成长，阻碍科学文化的发展，反映封建制度走向衰落。
评价这一历史现象时，应该将其放在特定的历史条件下进行分析，不能一概而论。譬如，即使是明清时期，专制集权制度在组织大规模的工程建设、维护多民族国家的统一和反击外来侵略方面仍然发挥着积极的作用。
3、中央、地方行政制度
（1）分封制：分封制是始于西周瓦解于春秋而在战国被郡县制所取代、与当时较低经济水平及不平衡政治状况相适应的地方行政制度，其特点在于：
①分封目的是巩固奴隶主贵族专政的国家政权。
②分封对象主要有王室子弟、功臣和先代贵族。
③诸侯在封国享有世袭统治权也承担周天子所规定的义务。
④诸侯按爵位高低具有严格等级和享有不同特权。
⑤是支撑奴隶社会的政治支柱，封藩建卫，有利于巩固初期统治和拓展疆域版图，但易形成尾大不掉而致诸侯群起的局面，成为春秋战国时期社会动荡的历史原因。
（2）三公九卿制：始于秦，发展于汉的中央行政制度。目的在于加强中央集权，其特点是确立皇权至高无上的地位，丞相、御史大夫和太尉（“三公”）与分掌国家朝廷各项行政事务 的“九卿”职权分开，是专制主义中央集权制度起步的标志，对以后历代王朝的政治体制产生了深远的影响。
（3）封国制与郡县制：
①封国制是汉朝实行的地方行政制度，其特点在于实行分封与郡县双轨并行制，分王国和侯国两级，侯国相当于县，直属朝廷，是王国问题的直接成因，是中国历史上分封制同郡县制的一次争锋。
②郡县制是产生于战国，推行于秦朝，几乎盛行于整个封建时代，而在分封制瓦解基础上建立起来的地方行政制度。战国最初设立县制，商鞅变法“废分封、行郡县”，秦朝推行郡县制。其特点在于郡守和县令均由皇帝直接任免，目的是为加强中央集权，是我国地方行政制度的重大变革。郡县制有利于地方管理和民族团结，对后世影响极大。
（4）三省六部制：隋文帝所创，在唐朝得到进一步的完善和发展的中央行政制度。其特点在于分散丞相及中央机构权力，推动部门牵制与机构运转，表明我国古代封建国家官僚制度趋于成熟，是专制主义中央集权制度进一步完善的表现，保障了封建统治秩序。
（5）行省制：元朝实行的地方行政制度。京师设中书省作为全国最高行政机构，地方设行中书省作为地方行政机构。其特点在于行省长官由中央直接委派官员担任，目的是有效管辖空前辽阔的疆域，成为明清以后地方行政区划的典范。行省制是古代郡县制的发展，是巩固统一多民族国家的成功尝试，同时又是加强中央集权的新举措，对后世影响深远。
（6）三司六部制：明太祖实行的中央和地方行政制度。其特点在于废丞相，权分六部，六部尚书直接对皇帝负责；设立承宣布政、提刑按察与都指挥三司，三司分管地方行政、司法和军政而相互牵制，表明专制主义中央集权进一步加强。
（7）编户制：西汉赋役制度，也是一种地方行政制度。
（8）保甲制：北宋中期兵民一体的军事制度，也是一种地方行政制度。
（9）八旗制：建州女真军政合一的军事制度，也是一种地方行政制度。
（10）土司制与流官制：明清管理西南少数民族地区的一种地方行政制度。明朝最初设立宣慰司、土知府等各级政府机关，任用当地少数民族首领担任土司长官。明永乐年间平定西南两个宣慰司叛乱后在少数地区改由朝廷派遣流官直接统治。清康熙平息三藩之乱后大规模推行“改土归流”，雍正年间广泛实行流官制。土司制发展到流官制，有助于加强中央政府对西南少数民族地区的统治，改变当地落后闭塞和割据纷争状态，促进各民族之间的经济文化交流，有利于统一多民族国家的巩固和发展。
4、古代国家选官制度
（1）察举制：汉朝建立和发展的一整套选举人才的选官制度。包括察举、征召等内容，开始注重才能品德，后期偏于门第族望。它是一种自下而上推选人才为官的制度，是两汉选用官吏最主要的途径之一，是适应专制主义中央集权封建国家统治需要的产物。
（2）九品中正制：魏晋南北朝时实行的按门第家世选拔与录用官吏的制度。曹丕创建，分人才为九等，由中央有名望的官员负责中正考评，初创时家世才能并重，西晋后主要看重门第家世。它是东汉以来豪强地主势力发展的产物，后转化成世家大族培植私家势力而维护其政治特权的工具，是汉魏门阀产生与两晋士族制度得以巩固和发展的历史根源。
（3）科举制：
科举制创立于隋朝，废除于清末（1905年），历经1300多年，作为一种以考试入仕为官的选官制度，在明清之前积极作用占主导地位，至明清时期消极作用占主导地位。
①演变历程：
隋文帝废九品中正制而采用分科考试办法选拔官吏，到隋炀帝时始建进士科，科举制形成。唐贞观时增加进士和明经两科；唐代武则天时大量增加科考取士人数，首创武举和殿试，并实行“自荐求官”制；唐开元时确立高官主持考试定制，提高科举考试地位，并设集贤书院，科举制度得到继承与完善。北宋明确殿试定制，严格科举考试程序，减少考试科目，实行糊名方法，增加录取名额；王安石变法中废除明经诸科，重视经义、时务、律令和断案，整顿太学，科举制度进一步发展。明清时期实行“八股取士”，科举制走向反面。
②评价：
科举制是门阀衰落和庶族兴起的产物，是封建荐才选官制度的重大进步，它有利于人才辈出和政局稳定，是加强专制统治的重要工具；但明清时期实行八股取士，从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想，严重阻碍了科学文化的发展，也不利于知识创新和创新人才的培养，是导致中国自然科学落后的重要原因之一。
5、古代国家监察制度
（1）御史大夫制：我国封建国家监察制度的初萌。御史大夫为秦朝所设“三公”之一，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理国家监察事务。
（2）刺史制：两汉时代较为盛行的封建国家监察制度。汉武帝后期，将全国划分为十三州作为监察区，每州设刺史一名，代表中央监察诸侯王和地方高官。东汉时期，逐步增加刺史的地方行政权和军权，监察区域州逐渐变成具有郡以上一级地方政权性质的地方行政区域，从而使得东汉地方行政区划由郡县二级制转变成州郡县三级制，刺史的监察权进一步加强。东汉末年，刺史执掌州的军政大权，成为州的最高长官，刺史的监察权进一步发展。
（3）通判制：北宋加强地方控制的封建国家监察制度。设于各州，负责监督知府，可直接向皇帝报告情况，州公文须由知府和通判联合署名方能生效，两者互相牵制的效能突出。
（4）按察制与厂卫制：明朝实行的封建国家监察制度。明太祖始设提刑按察司负责地方监察和司法；授权锦衣卫掌管缉捕和刑狱之事，监视与侦察官民不法行为，由皇帝直接指挥，不受政府司法部门管辖。明统治者又先后设立东厂西厂特务机构，由宦官统领，皇帝直接控制，是后来阉党之乱的根源。
二、典型剖析
例1、（连云港）有人说“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系……”。这主要是评价（ ）
A．世袭制 B．禅让制
C．郡县制 D．分封制
解析：
西周实行分封制。 为控制全国广大地区，巩固周王朝的统治。周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地去建立封国。答案为D。
答案：D
例2、（绍兴市）秦朝为加强中央集权而采取的措施是（ ）
A．废除分封制，实行郡县制
B．颁布“推恩令”，加强监察制度
C．沿袭并完善了三省六部制
D．沿用并完善了科举制
解析：
秦王嬴政一统天下后，中央实行三公九卿制，三公即丞相、太尉、御史大夫，分别管理行政、军事和监察。 在地方上推行郡县制 ，派官吏到地方任职，中央掌握地方官吏任免权，加强了中央集权。
答案：A
例3、（汕头）隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝
C．唐太宗 D．武则天
解析：武则天在位时期，开武举，创殿试，促进科举制度的发展。
答案：D
例4、（宁夏）秦和西汉前期，丞相为“百官之长”，其主要职责是（ ）
A．辅佐皇帝处理全国政务
B．对重大军政事务作出决定
C．处理朝廷各种日常军政事务
D．代表皇帝监督百官
解析：
秦朝确立的专制主义中央集权制度规定皇帝权力的至高无上，丞相的主要职责就是辅佐皇帝处理全国政务，西汉前期继承秦制，使这一制度得以沿袭。
答案：A
例5、（中考预测）明代内阁和清代军机处的共同之处是（ ）
A．统领六部，处理各种政务
B．参与决策，并负责朝廷日常事务
C．参与机要政务，但没有决策权
D．负责各地的军政事务
解析：
明初废丞相权分六部，六部尚书直接对皇帝负责，军国大事全由皇帝一人裁决，为了解决政事繁多的问题而设置内阁，作为皇帝的秘书班子，职责与功能就是辅政的;清初军机处初名军需房，是雍正年间为了方便对西北用兵而设置的，地点在隆宗门内，成员都是皇帝亲信的臣子，或手握重权的人，军机大臣只对皇帝一人负责，皇权大大的得到加强。
答案：C
例6、（潍坊市）清朝时，有人因为写了“清风不识字，何故乱翻书”的诗句而惨遭杀害；有一考官因出了一道“维民所止”的题目（清朝统治者认为他暗指“雍正无头”）而丢官丧命。这反映了清朝统治者（ ）
A．大兴文字狱 B．焚书坑儒
C．提倡言论自由 D．独尊儒术
解析：
文字狱是统治者刻意挑剔文字的所谓错误而兴起的大狱，它在明清时期表现最为突出。清朝康熙、雍正、乾隆三朝，统治者经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。本试题中，清朝统治者疑神疑鬼，捕风捉影，认为“清”影射“清朝”，这样“清风不识字，何故乱翻书”就暗指清朝统治者不学无术了。“雍正无头”的说法也是如此。这就是文字狱的典型实例。
答案：A
例7、（中考预测）明朝采取的下列措施中，最能说明封建制度已经渐趋衰落的是（ ）
A．废除丞相，权分六部
B．废除行省，设三司
C．设厂卫特务机构
D．以八股取士
解析：
所给四个选项都是明初加强中央集权的措施，君权极度膨胀，各方面的运转受到极大限制，都是封建制度从政治上已衰落的表现。但根据题意，只能选一项“最”者，那就要从各项的内容和影响加以比较：A项削弱的是相权；B项削弱的是地方；D项加强的是思想控制，在明之前的王朝中已都有过类似的加强中央集权的措施，而C项特务机构的功能是监视百官、残害人民，且负责者又是宦官，它超出了封建制度各种权力之间的正常关系。以非正常的机构严重干扰常设机构的正常秩序，正足以说明封建制度已无可奈何。
答案：C
冲刺练习
一、选择题
1、（2007年·福州市）小明想了解我国第一个统一的中央集权国家的统治情况，你会向他推荐（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．夏朝 B．商朝
C．西周 D．秦朝
2、明朝设立特务机构锦衣卫、东厂的共同职责是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．协助皇帝处理政务 B．制定法律
C．监视、侦查臣民 D．督查百官
3、下列政治制度中属于元代的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．猛安谋克制 B．“蕃汉分治”
C．察举制度 D．行省制度
4、隋唐两朝实行并完善三省六部制的根本作用是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．削弱了皇权，有益于政治清明
B．完善了专制主义中央集权制度
C．明确了官吏分工，提高了行政效率
D．增加了政府职能机构，便于纳贤
5、材料：上（宋太祖）因谓（赵）普曰：“五代方镇残虐，民受其害，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖据此思想所采取的措施是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．削弱节度使的实权 B．设参知政事为副相
C．设三司使管理财政 D．派遣文官做知州
6、元朝在中央设置的中书省职能相当于唐朝的（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．尚书省 B．吏部
C．门下省 D．中书省
7、西汉初的中央集权体制与秦朝相比，最大的区别在于（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．中央机构 B．皇帝权力
C．地方行政制度 D．独尊儒术
8、中国古代用科举制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．拓宽了官吏选拔途径 B．扩大了统治基础
C．君主控制了用人权 D．实现了选贤任能
9、隋唐时期在中央实行三省六部制的最主要目的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．提高办事效率
B．避免权臣独揽大权以加强皇权
C．提高官员的文化素质
D．防止军阀割据势力的膨胀
10、隋唐科举制革除的当时最大的时弊是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．改变选官重武轻文的现象
B．避免士族门阀垄断国家政权
C．官员都夸夸其谈，没有真才实学
D．避免中小地主的反抗
11、（2007·山东临沂）史书记载：主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩，……侯之”于是上从其计。文中的“上”指的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．秦始皇 B．汉高祖
C．汉武帝 D．唐太宗
12、（2009·中考预测）秦始皇和汉武帝为建立和巩固统一的封建国家而采取的共同做法有（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
①加强中央集权 ②加强对思想的控制
③派兵北击匈奴 ④加强与海外各国的经济文化交流
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
13、（2006·潍坊）观察“举子看榜”图。这种情景最早出现在（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．汉代 B．隋代
C．唐代 D．宋代
14、（2007·襄樊市）我国省级行政出现于（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．宋朝 B．元朝
C．战国 D．秦朝
15、（2007·威海市）明成祖加强君权的措施是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
①废除丞相 ②迁都北京
③执行削藩政策 ④设立东厂
A．①③ B．②④
C．③④ D．②③④
二、综合题
16、（2009·中考预测）阅读下列材料。
材料一：规定国家的最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。在地方，把全国划分为36郡。
材料二：颁布“推恩令”，取消地方的盐铁经营和铸币权。
材料三：通过“杯酒释兵权”的办法解除石守信等大将的兵权。不久，又陆续解除地方节度使的权力。
材料四：在地方废除行省，设三司；在中央废丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。
材料五：为了军事上的需要，在宫中建立了军机处，协助皇帝处理军务。
（1）以上五则材料分别是哪五位皇帝实行的措施？
（2）结合这些措施，谈谈你对此的认识。
17、中国古代的科举制度被许多西方学者称为“中国的第五大发明”。在１３００多年的科举考试历史上，广西共有９位状元。6位出自桂林，因此桂林获得了“状元城”的美誉。假如你是《科技文化报》的记者，准备写一篇关于科举制度的文章，请你谈谈完成下列文章主题的三个设想。
（1）你可以通过哪些途径收集相关的历史资料呢？
（2）请你在文章中简单介绍科举制度在隋、唐、明三个时期的发展状况。
（3）结合我们今天的考试制度，请你简要谈谈科举制度的利弊。
18、材料题
材料一：汉哀帝曾经说：“丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之下逮以治天下也。”
──《汉书·孔光传》
材料二：唐太宗曾说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”
──《贞观政要》
材料三：明太祖曾说“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”
──黄佐《南雍志》
材料四：清高宗（乾隆帝）曾说：“昔程子云：天下之治乱系宰相，此止可就彼时朝政闒冗者而言。若以国家治乱专倚宰相，则为之君者，不几如木偶旒缀乎？且用宰相者，非人君其谁为乎？使为人君者，深居高处，以天下之治乱，付之宰相，大不可也。使为宰相者，居然以天下之治乱为己任，目无其君，此尤大不可也。”
──《十二朝东华录》
请回答：
（1）上述材料中各朝统治者对宰相的态度是怎样的？有无本质的区别？（并说明有无本质区别的原因）
（2）统治者对宰相态度的变化，对中国社会造成了怎样的影响？
19、（2008·威海市）阅读下列材料：
材料一：
材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
――董仲舒
材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
――杜甫
请回答：
（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是__________；图二为秦统一文字图，秦始皇把__________作为全国通用的标准字体。秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？为加强思想控制，他采取了什么措施？
（2）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？
（3）材料三描写的是唐玄宗统治前期的繁荣景象，历史上把这一时期称为“__________”。在位时，__________称为进士科主要的考试内容。
（4）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝、唐玄宗的相同点是（ ）
A．都是开国皇帝
B．都对中国封建社会的发展产生过重要影响
C．都把儒家学说作为正统思想
D．都采用科举制度选拔人才
20、列举秦朝、唐朝、北宋、明朝君权与相权关系的有关史实，揭示其历史演变的总体趋势。并指出其影响。
[答案 ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )]
一、选择题
答案提示
1、根据秦朝建立的历史意义可以推出答案。秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权国家。
2、厂卫的设立是明朝君权专制的主要措施，其作用是直接对皇帝负责，不受法律的约束，设有自己的刑狱。四个选项中，A不是厂卫机构的职责，B正好与厂卫机构的行为相反，C和D内容相似，但实质不同，监视带有特务性质，而督查是督促检查，是正常的政治制度和行政手段。
3、本题考查古代不同时期的政治制度。A项是金朝皇帝阿骨打实行的一种兵农合一的制度，B项是辽统治者为了统治广大地区而实行的不同的管理制度，C项是汉朝时完善的一种选官制度，D项是元朝时在地方的一种行政管理制度。
4、解题的关键在于“根本作用”，因为中国古代的政治制度根本目的就是为了解决皇权和相权、中央和地方的矛盾，所以答案很明了的就是B。
5、此题关键是要大致了解古文的意思，关键词是“亦未及武臣一人也”，防止“陈桥兵变”一幕重演， 要解决武臣的问题，那选项就很清楚了是D。
6、了解元朝中书省的职能然后与唐朝的各部比较一下就可以得出答案是A。
7、解题的关键在“中央集权体制”，A、B是汉继承秦代的中央制度，而D并不是中央集权体制，所以答案是C。汉朝的地方行政制度实行分封与郡县双轨并行制，秦朝推行郡县制。郡守和县令均由皇帝直接任免，目的为加强中央集权，是我国地方行政制度的重大变革。
8、通过官吏的任免，封建君主控制了用人权，符合君主专制的需要。
9、隋唐三省六部制的特点是分散相权，集中皇权。
10、科举制度使大批门第不高的庶族地主知识分子，通过考试参加了政权，冲破了世家大族垄断仕途的局面。
11、从题中“令诸侯得推恩”可知这是汉武帝为解决政权统一（大一统）而实行的“推恩令”。
12、本题旨在考查学生内在比较的能力。秦始皇、汉武帝为巩固统一，都在政治、经济、思想文化和军事上采取了一系列措施，加强了中央集权制度。其中派兵北击匈奴是两者在军事方面采取的共同做法，因此，①②③选项符合题目要求。汉武帝时期注重加强与西域的交往，而秦始皇统治时期没有对外交往，因此④选项不符合题意。
13、要准确掌握科举制开始于隋朝。答案为B项。
14、元朝时，地方设行省。
15、废丞相是明太祖朱元璋的措施。
二、综合题
16、（1）秦始皇、汉武帝、宋太祖（赵匡胤）、明太祖（朱元璋）、雍正帝。
（2）①积极作用：加强了中央集权，巩固了统一，促进了国内各民族团结和社会、经济、文化交流。②消极作用：容易滋生腐败和暴政；阻碍思想文化的交流。
17、（1）复习所学课文、访问学者、考察历史遗址、到图书馆查阅有关书籍资料、上网查阅等。（任意答出两项即可）
（2）隋唐时期创立和完善了科举制度，采用分科考试的方式选拔人才，最重要的是进士科和明经科。明朝时期，科举考试的内容和文体都被严格限定，且不能有个人见解，称为“八股取士”。
（3）科举制度通过较为公开的考试，使一批有真才实学的人能够参与国家的管理，有利于国家的发展。但是现在的考试制度与科举制度一样，都规定了考试的学科、内容和范围，在一定程度上不利于学生的全面发展。（学生言之有理即可）
18、（1）①态度：汉哀帝把宰相视为股肱，放在很高的地位；唐太宗认为国家大事与宰相等大臣商量，保证了决策的正确性，有利于克服个人决策的局限性；明太祖认为秦朝以来宰相的擅权威福往往危及君主的统治，但是大多数君主并没有总结这一教训；清高宗认为以宰相治天下之乱，自己便成了傀儡，这是要不得的，而宰相以天下之乱为己任，目无其君，是更要不得的。②没有本质的区别。
因为重视宰相的作用和贬低宰相的作用都是从巩固其统治考虑的。
（2）形成了绝对君主专制，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，难免出现失误。绝对君主专制，又使大小官吏只能唯上是从，助长了官场得不偿失因循守旧之风。同时，它又必然造成官僚机构的膨胀，从而导致官僚主义、贪污腐化之风盛行。所有这一切，都极大地妨碍社会的进步。
19、（1）圆形方孔铜钱；小篆；郡县制；“焚书坑儒”。
（2）“罢黜百家，独尊儒术”。接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。
（3）开元盛世；诗赋。
（4）B
20、（1）史实：秦朝：确立至高无上的皇权。在中央设置丞相，辅佐皇帝处理全国的政事。唐朝：实行三省六部制，三省的分工使宰相的权力一分为三，削弱了相权，加强了皇权。北宋：在宰相下设参知政事、枢密使、三司使，把宰相的职权一分为三，便于皇帝总揽大权。明朝：明太祖废丞相，权分六部，六部尚书直接对皇帝负责。皇帝的权力空前加强。
（2）总体发展趋势：君权日益加强，相权日益削弱直至被废除。
（3）影响：君主专制制度走向极端。
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初三历史中考冲刺专题1
中国古代的政治制度文明
一、复习策略
（一）考纲解读
1、了解最高首领传位制度和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
2、理解专制主义中央集权制度的含义，了解古代专制主义中央集权制度的形成、发展和影响，认识其发展的一般过程：春秋战国萌发－秦朝建立－两汉巩固－隋唐完善－北宋加强－明清强化，得出规律性的结论。
3、归纳从秦汉到明清中央和地方政治体制演变的基本史实，重点掌握秦汉时期的三公九卿制和隋唐时期的三省六部制等制度，从中掌握古代政治制度的基本特点。
4、了解古代用人方式与选官制度的发展过程，认识不同历史时期用人标准的不同，学会分析科举制度在隋唐和宋元明清发挥的不同作用。
（二）策略设计
中国古代政治史是中考命题的重点板块，包含社会演进与王朝更替、国家分裂与时代统一、改革变法、治乱兴衰以及制度嬗变。其中政治制度是政治载体与规则，以国家政权的结构关系及运作方式为核心，由各种具体条件所决定，同国家与社会性质相适应，主要涵有传位制度、行政制度、选官制度、监察制度等制度以及作为封建社会支柱的专制集权这一基本政治制度。
本专题是中考重点命题区域之一。近年来曾经考过的重要知识点有：专制主义中央集权制的建立，两汉时期的政治制度，唐朝的政治制度，北宋中央集权的强化，元朝的政治制度，明朝君主专制制度的加强，清朝专制主义中央集权制度的强化。在复习过程中注意归纳整合为若干子专题，理顺线索，突出主干，强化落实。如：最高首领传位制度、专制主义集权制度、中央地方行政制度、古代国家选官制度、古代国家监察制度等，提高再认再现、综合归纳以及对比分析历史事物的思维能力，形成改革创新是国家兴旺发达的不竭动力，国家统一是历史发展的主流以及闭关国衰、开放国兴的思想认识。同时要注意从文明史的角度对一些重要政治制度的利弊得失进行总结和概括。对于政治制度的创新和建设，要从构建和谐社会角度去考虑。
（三）复习要点阐述
1、最高首领传位制度
（1）禅让制：盛行于尧舜禹时期，终没于夏朝启王位世袭时代，是社会生产力水平低下的产物，是我国原始社会向奴隶社会过渡时期部落联盟民主推选首领的制度。
（2）王位世袭制：夏朝启时期确立，后沿袭近四千年之久，是我国进入阶级社会的标志，是社会生产力与私有制发展及阶级对立的结果，特点在于最高首领的传承由民主选举走向世袭，“家天下”战胜“公天下”，成为我国奴隶社会与封建社会一个重要的政治特征和政治制度，它顺应历史发展的潮流，是当时进步的历史现象。
2、专制主义集权制度
（1）含义：专制主义中央集权制度是我国封建社会基本的政治制度，包含专制主义与中央集权两层含义。专制主义是指中央的决策方式，具体说就是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。中央集权是指在中央与地方权力的分配中，全国军、政、财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。
（2）进程：
①战国萌芽：韩非子主张建立君主专制中央集权制度，商鞅变法造就了官僚制、县制等一系列新的制度，对以后的历史产生了深远的影响。
②秦朝建立：确立了皇权的至高无上，郡县制在全国范围推广，专制集权制度建立。秦朝建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家。
③西汉巩固：继承秦制而又有损益，削弱地方王国政治势力，“罢黜百家，独尊儒术”，中央集权巩固。
④隋唐完善：确立三省六部制，提高政府部门行政效能；实行科举制，扩大地主阶级政权的基础，中央集权制度完善。
⑤宋元加强：宋朝用“杯酒释兵权”的办法解除朝中大将和地方节度使的权力。分化事权、重文轻武、强干弱枝；元朝实行行省制度，中央设中书省作为全国最高行政机构，地方设行中书省，中央集权制度加强。
⑥明清强化：
明：废丞相，权分六部由皇帝直接控制；废除行中书省，设三司，直接对皇帝负责；设锦衣卫、东厂、西厂等特务组织；采取八股取士；削藩， 大兴文字狱，君主专制全面强化。
清：设军机处由皇帝亲信大臣组成，军国大事由皇帝裁决。设立军机处，既减少了皇帝处理国家政务的环节，又提高了皇帝处理政务的效率和保密性，大兴文字狱，封建专制主义空前加强。
⑦1912年结束：辛亥革命推翻了在中国存在了两千多年的封建君主专制制度。
（3）两大矛盾：
①皇权与相权的矛盾——通过不断调整、改革中央行政结构，削弱相权，加强皇权。明太祖废丞相，使中央行政权分属六部，基本上解决了皇权与相权的矛盾，进一步强化了君主专制集权。
②中央与地方的矛盾——通过不断调整、改革地方行政结构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的严密管辖。宋太祖加强中央集权基本上消除了地方割据势力的条件，中央与地方的矛盾缓和，在元明清三朝，再没有出现过国家大分裂。
（4）特点：皇权至高无上和不可分割；帝位终身制和皇位世袭制；皇帝从决策到行使权力具有独断性和随意性；中央到地方各级官吏一律由皇帝直接任免并不得世袭；皇权借助于神权而宣扬“君权神授”等理论；文化专制是政治专制的副产品；中央与地方、君权与相权的矛盾和统一伴随着集权制度发展的始终；君主专制主义中央集权制度在明清时期登峰造极且走向反动。
（5）评价：
从积极方面来看，有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护国家的统一和领土的完整；能有效地组织人力、物力和财力，组织大规模的经济建设和生产活动，有利于社会经济的发展；在统一的社会环境下，有利于民族大融合，有利于各地区经济、文化的交流、发展和提高，使我国古代人民创造了领先于世界的古代文明。
从消极方面来看，君权专制易形成暴政统治和导致腐败现象的出现，成为阻碍历史发展的因素；在思想方面独尊一家，钳制了人们的思想，出现了万马齐喑的可悲局面；在明清时期，严重阻碍了资本主义萌芽的产生和发展，束缚了社会生产力的进步，其危害尤为严重。
总而言之，从历史发展来看，唐朝以前以积极作用为主，使得中国长期以来是一个统一的多民族的中央集权的封建国家；明清时期则以消极作用为主，阻碍资本主义萌芽的成长，阻碍科学文化的发展，反映封建制度走向衰落。
评价这一历史现象时，应该将其放在特定的历史条件下进行分析，不能一概而论。譬如，即使是明清时期，专制集权制度在组织大规模的工程建设、维护多民族国家的统一和反击外来侵略方面仍然发挥着积极的作用。
3、中央、地方行政制度
（1）分封制：分封制是始于西周瓦解于春秋而在战国被郡县制所取代、与当时较低经济水平及不平衡政治状况相适应的地方行政制度，其特点在于：
①分封目的是巩固奴隶主贵族专政的国家政权。
②分封对象主要有王室子弟、功臣和先代贵族。
③诸侯在封国享有世袭统治权也承担周天子所规定的义务。
④诸侯按爵位高低具有严格等级和享有不同特权。
⑤是支撑奴隶社会的政治支柱，封藩建卫，有利于巩固初期统治和拓展疆域版图，但易形成尾大不掉而致诸侯群起的局面，成为春秋战国时期社会动荡的历史原因。
（2）三公九卿制：始于秦，发展于汉的中央行政制度。目的在于加强中央集权，其特点是确立皇权至高无上的地位，丞相、御史大夫和太尉（“三公”）与分掌国家朝廷各项行政事务 的“九卿”职权分开，是专制主义中央集权制度起步的标志，对以后历代王朝的政治体制产生了深远的影响。
（3）封国制与郡县制：
①封国制是汉朝实行的地方行政制度，其特点在于实行分封与郡县双轨并行制，分王国和侯国两级，侯国相当于县，直属朝廷，是王国问题的直接成因，是中国历史上分封制同郡县制的一次争锋。
②郡县制是产生于战国，推行于秦朝，几乎盛行于整个封建时代，而在分封制瓦解基础上建立起来的地方行政制度。战国最初设立县制，商鞅变法“废分封、行郡县”，秦朝推行郡县制。其特点在于郡守和县令均由皇帝直接任免，目的是为加强中央集权，是我国地方行政制度的重大变革。郡县制有利于地方管理和民族团结，对后世影响极大。
（4）三省六部制：隋文帝所创，在唐朝得到进一步的完善和发展的中央行政制度。其特点在于分散丞相及中央机构权力，推动部门牵制与机构运转，表明我国古代封建国家官僚制度趋于成熟，是专制主义中央集权制度进一步完善的表现，保障了封建统治秩序。
（5）行省制：元朝实行的地方行政制度。京师设中书省作为全国最高行政机构，地方设行中书省作为地方行政机构。其特点在于行省长官由中央直接委派官员担任，目的是有效管辖空前辽阔的疆域，成为明清以后地方行政区划的典范。行省制是古代郡县制的发展，是巩固统一多民族国家的成功尝试，同时又是加强中央集权的新举措，对后世影响深远。
（6）三司六部制：明太祖实行的中央和地方行政制度。其特点在于废丞相，权分六部，六部尚书直接对皇帝负责；设立承宣布政、提刑按察与都指挥三司，三司分管地方行政、司法和军政而相互牵制，表明专制主义中央集权进一步加强。
（7）编户制：西汉赋役制度，也是一种地方行政制度。
（8）保甲制：北宋中期兵民一体的军事制度，也是一种地方行政制度。
（9）八旗制：建州女真军政合一的军事制度，也是一种地方行政制度。
（10）土司制与流官制：明清管理西南少数民族地区的一种地方行政制度。明朝最初设立宣慰司、土知府等各级政府机关，任用当地少数民族首领担任土司长官。明永乐年间平定西南两个宣慰司叛乱后在少数地区改由朝廷派遣流官直接统治。清康熙平息三藩之乱后大规模推行“改土归流”，雍正年间广泛实行流官制。土司制发展到流官制，有助于加强中央政府对西南少数民族地区的统治，改变当地落后闭塞和割据纷争状态，促进各民族之间的经济文化交流，有利于统一多民族国家的巩固和发展。
4、古代国家选官制度
（1）察举制：汉朝建立和发展的一整套选举人才的选官制度。包括察举、征召等内容，开始注重才能品德，后期偏于门第族望。它是一种自下而上推选人才为官的制度，是两汉选用官吏最主要的途径之一，是适应专制主义中央集权封建国家统治需要的产物。
（2）九品中正制：魏晋南北朝时实行的按门第家世选拔与录用官吏的制度。曹丕创建，分人才为九等，由中央有名望的官员负责中正考评，初创时家世才能并重，西晋后主要看重门第家世。它是东汉以来豪强地主势力发展的产物，后转化成世家大族培植私家势力而维护其政治特权的工具，是汉魏门阀产生与两晋士族制度得以巩固和发展的历史根源。
（3）科举制：
科举制创立于隋朝，废除于清末（1905年），历经1300多年，作为一种以考试入仕为官的选官制度，在明清之前积极作用占主导地位，至明清时期消极作用占主导地位。
①演变历程：
隋文帝废九品中正制而采用分科考试办法选拔官吏，到隋炀帝时始建进士科，科举制形成。唐贞观时增加进士和明经两科；唐代武则天时大量增加科考取士人数，首创武举和殿试，并实行“自荐求官”制；唐开元时确立高官主持考试定制，提高科举考试地位，并设集贤书院，科举制度得到继承与完善。北宋明确殿试定制，严格科举考试程序，减少考试科目，实行糊名方法，增加录取名额；王安石变法中废除明经诸科，重视经义、时务、律令和断案，整顿太学，科举制度进一步发展。明清时期实行“八股取士”，科举制走向反面。
②评价：
科举制是门阀衰落和庶族兴起的产物，是封建荐才选官制度的重大进步，它有利于人才辈出和政局稳定，是加强专制统治的重要工具；但明清时期实行八股取士，从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想，严重阻碍了科学文化的发展，也不利于知识创新和创新人才的培养，是导致中国自然科学落后的重要原因之一。
5、古代国家监察制度
（1）御史大夫制：我国封建国家监察制度的初萌。御史大夫为秦朝所设“三公”之一，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理国家监察事务。
（2）刺史制：两汉时代较为盛行的封建国家监察制度。汉武帝后期，将全国划分为十三州作为监察区，每州设刺史一名，代表中央监察诸侯王和地方高官。东汉时期，逐步增加刺史的地方行政权和军权，监察区域州逐渐变成具有郡以上一级地方政权性质的地方行政区域，从而使得东汉地方行政区划由郡县二级制转变成州郡县三级制，刺史的监察权进一步加强。东汉末年，刺史执掌州的军政大权，成为州的最高长官，刺史的监察权进一步发展。
（3）通判制：北宋加强地方控制的封建国家监察制度。设于各州，负责监督知府，可直接向皇帝报告情况，州公文须由知府和通判联合署名方能生效，两者互相牵制的效能突出。
（4）按察制与厂卫制：明朝实行的封建国家监察制度。明太祖始设提刑按察司负责地方监察和司法；授权锦衣卫掌管缉捕和刑狱之事，监视与侦察官民不法行为，由皇帝直接指挥，不受政府司法部门管辖。明统治者又先后设立东厂西厂特务机构，由宦官统领，皇帝直接控制，是后来阉党之乱的根源。
二、典型剖析
例1、（连云港）有人说“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系……”。这主要是评价（ ）
A．世袭制 B．禅让制
C．郡县制 D．分封制
解析：
西周实行分封制。 为控制全国广大地区，巩固周王朝的统治。周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地去建立封国。答案为D。
答案：D
例2、（绍兴市）秦朝为加强中央集权而采取的措施是（ ）
A．废除分封制，实行郡县制
B．颁布“推恩令”，加强监察制度
C．沿袭并完善了三省六部制
D．沿用并完善了科举制
解析：
秦王嬴政一统天下后，中央实行三公九卿制，三公即丞相、太尉、御史大夫，分别管理行政、军事和监察。 在地方上推行郡县制 ，派官吏到地方任职，中央掌握地方官吏任免权，加强了中央集权。
答案：A
例3、（汕头）隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝
C．唐太宗 D．武则天
解析：武则天在位时期，开武举，创殿试，促进科举制度的发展。
答案：D
例4、（宁夏）秦和西汉前期，丞相为“百官之长”，其主要职责是（ ）
A．辅佐皇帝处理全国政务
B．对重大军政事务作出决定
C．处理朝廷各种日常军政事务
D．代表皇帝监督百官
解析：
秦朝确立的专制主义中央集权制度规定皇帝权力的至高无上，丞相的主要职责就是辅佐皇帝处理全国政务，西汉前期继承秦制，使这一制度得以沿袭。
答案：A
例5、（中考预测）明代内阁和清代军机处的共同之处是（ ）
A．统领六部，处理各种政务
B．参与决策，并负责朝廷日常事务
C．参与机要政务，但没有决策权
D．负责各地的军政事务
解析：
明初废丞相权分六部，六部尚书直接对皇帝负责，军国大事全由皇帝一人裁决，为了解决政事繁多的问题而设置内阁，作为皇帝的秘书班子，职责与功能就是辅政的;清初军机处初名军需房，是雍正年间为了方便对西北用兵而设置的，地点在隆宗门内，成员都是皇帝亲信的臣子，或手握重权的人，军机大臣只对皇帝一人负责，皇权大大的得到加强。
答案：C
例6、（潍坊市）清朝时，有人因为写了“清风不识字，何故乱翻书”的诗句而惨遭杀害；有一考官因出了一道“维民所止”的题目（清朝统治者认为他暗指“雍正无头”）而丢官丧命。这反映了清朝统治者（ ）
A．大兴文字狱 B．焚书坑儒
C．提倡言论自由 D．独尊儒术
解析：
文字狱是统治者刻意挑剔文字的所谓错误而兴起的大狱，它在明清时期表现最为突出。清朝康熙、雍正、乾隆三朝，统治者经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。本试题中，清朝统治者疑神疑鬼，捕风捉影，认为“清”影射“清朝”，这样“清风不识字，何故乱翻书”就暗指清朝统治者不学无术了。“雍正无头”的说法也是如此。这就是文字狱的典型实例。
答案：A
例7、（中考预测）明朝采取的下列措施中，最能说明封建制度已经渐趋衰落的是（ ）
A．废除丞相，权分六部
B．废除行省，设三司
C．设厂卫特务机构
D．以八股取士
解析：
所给四个选项都是明初加强中央集权的措施，君权极度膨胀，各方面的运转受到极大限制，都是封建制度从政治上已衰落的表现。但根据题意，只能选一项“最”者，那就要从各项的内容和影响加以比较：A项削弱的是相权；B项削弱的是地方；D项加强的是思想控制，在明之前的王朝中已都有过类似的加强中央集权的措施，而C项特务机构的功能是监视百官、残害人民，且负责者又是宦官，它超出了封建制度各种权力之间的正常关系。以非正常的机构严重干扰常设机构的正常秩序，正足以说明封建制度已无可奈何。
答案：C
冲刺练习
一、选择题
1、（2007年·福州市）小明想了解我国第一个统一的中央集权国家的统治情况，你会向他推荐（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．夏朝 B．商朝
C．西周 D．秦朝
2、明朝设立特务机构锦衣卫、东厂的共同职责是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．协助皇帝处理政务 B．制定法律
C．监视、侦查臣民 D．督查百官
3、下列政治制度中属于元代的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．猛安谋克制 B．“蕃汉分治”
C．察举制度 D．行省制度
4、隋唐两朝实行并完善三省六部制的根本作用是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．削弱了皇权，有益于政治清明
B．完善了专制主义中央集权制度
C．明确了官吏分工，提高了行政效率
D．增加了政府职能机构，便于纳贤
5、材料：上（宋太祖）因谓（赵）普曰：“五代方镇残虐，民受其害，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖据此思想所采取的措施是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．削弱节度使的实权 B．设参知政事为副相
C．设三司使管理财政 D．派遣文官做知州
6、元朝在中央设置的中书省职能相当于唐朝的（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．尚书省 B．吏部
C．门下省 D．中书省
7、西汉初的中央集权体制与秦朝相比，最大的区别在于（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．中央机构 B．皇帝权力
C．地方行政制度 D．独尊儒术
8、中国古代用科举制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．拓宽了官吏选拔途径 B．扩大了统治基础
C．君主控制了用人权 D．实现了选贤任能
9、隋唐时期在中央实行三省六部制的最主要目的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．提高办事效率
B．避免权臣独揽大权以加强皇权
C．提高官员的文化素质
D．防止军阀割据势力的膨胀
10、隋唐科举制革除的当时最大的时弊是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．改变选官重武轻文的现象
B．避免士族门阀垄断国家政权
C．官员都夸夸其谈，没有真才实学
D．避免中小地主的反抗
11、（2007·山东临沂）史书记载：主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩，……侯之”于是上从其计。文中的“上”指的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．秦始皇 B．汉高祖
C．汉武帝 D．唐太宗
12、（2009·中考预测）秦始皇和汉武帝为建立和巩固统一的封建国家而采取的共同做法有（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
①加强中央集权 ②加强对思想的控制
③派兵北击匈奴 ④加强与海外各国的经济文化交流
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
13、（2006·潍坊）观察“举子看榜”图。这种情景最早出现在（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．汉代 B．隋代
C．唐代 D．宋代
14、（2007·襄樊市）我国省级行政出现于（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
A．宋朝 B．元朝
C．战国 D．秦朝
15、（2007·威海市）明成祖加强君权的措施是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )
①废除丞相 ②迁都北京
③执行削藩政策 ④设立东厂
A．①③ B．②④
C．③④ D．②③④
二、综合题
16、（2009·中考预测）阅读下列材料。
材料一：规定国家的最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。在地方，把全国划分为36郡。
材料二：颁布“推恩令”，取消地方的盐铁经营和铸币权。
材料三：通过“杯酒释兵权”的办法解除石守信等大将的兵权。不久，又陆续解除地方节度使的权力。
材料四：在地方废除行省，设三司；在中央废丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。
材料五：为了军事上的需要，在宫中建立了军机处，协助皇帝处理军务。
（1）以上五则材料分别是哪五位皇帝实行的措施？
（2）结合这些措施，谈谈你对此的认识。
17、中国古代的科举制度被许多西方学者称为“中国的第五大发明”。在１３００多年的科举考试历史上，广西共有９位状元。6位出自桂林，因此桂林获得了“状元城”的美誉。假如你是《科技文化报》的记者，准备写一篇关于科举制度的文章，请你谈谈完成下列文章主题的三个设想。
（1）你可以通过哪些途径收集相关的历史资料呢？
（2）请你在文章中简单介绍科举制度在隋、唐、明三个时期的发展状况。
（3）结合我们今天的考试制度，请你简要谈谈科举制度的利弊。
18、材料题
材料一：汉哀帝曾经说：“丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之下逮以治天下也。”
──《汉书·孔光传》
材料二：唐太宗曾说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”
──《贞观政要》
材料三：明太祖曾说“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”
──黄佐《南雍志》
材料四：清高宗（乾隆帝）曾说：“昔程子云：天下之治乱系宰相，此止可就彼时朝政闒冗者而言。若以国家治乱专倚宰相，则为之君者，不几如木偶旒缀乎？且用宰相者，非人君其谁为乎？使为人君者，深居高处，以天下之治乱，付之宰相，大不可也。使为宰相者，居然以天下之治乱为己任，目无其君，此尤大不可也。”
──《十二朝东华录》
请回答：
（1）上述材料中各朝统治者对宰相的态度是怎样的？有无本质的区别？（并说明有无本质区别的原因）
（2）统治者对宰相态度的变化，对中国社会造成了怎样的影响？
19、（2008·威海市）阅读下列材料：
材料一：
材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
――董仲舒
材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
――杜甫
请回答：
（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是__________；图二为秦统一文字图，秦始皇把__________作为全国通用的标准字体。秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？为加强思想控制，他采取了什么措施？
（2）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？
（3）材料三描写的是唐玄宗统治前期的繁荣景象，历史上把这一时期称为“__________”。在位时，__________称为进士科主要的考试内容。
（4）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝、唐玄宗的相同点是（ ）
A．都是开国皇帝
B．都对中国封建社会的发展产生过重要影响
C．都把儒家学说作为正统思想
D．都采用科举制度选拔人才
20、列举秦朝、唐朝、北宋、明朝君权与相权关系的有关史实，揭示其历史演变的总体趋势。并指出其影响。
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一、选择题
答案提示
1、根据秦朝建立的历史意义可以推出答案。秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权国家。
2、厂卫的设立是明朝君权专制的主要措施，其作用是直接对皇帝负责，不受法律的约束，设有自己的刑狱。四个选项中，A不是厂卫机构的职责，B正好与厂卫机构的行为相反，C和D内容相似，但实质不同，监视带有特务性质，而督查是督促检查，是正常的政治制度和行政手段。
3、本题考查古代不同时期的政治制度。A项是金朝皇帝阿骨打实行的一种兵农合一的制度，B项是辽统治者为了统治广大地区而实行的不同的管理制度，C项是汉朝时完善的一种选官制度，D项是元朝时在地方的一种行政管理制度。
4、解题的关键在于“根本作用”，因为中国古代的政治制度根本目的就是为了解决皇权和相权、中央和地方的矛盾，所以答案很明了的就是B。
5、此题关键是要大致了解古文的意思，关键词是“亦未及武臣一人也”，防止“陈桥兵变”一幕重演， 要解决武臣的问题，那选项就很清楚了是D。
6、了解元朝中书省的职能然后与唐朝的各部比较一下就可以得出答案是A。
7、解题的关键在“中央集权体制”，A、B是汉继承秦代的中央制度，而D并不是中央集权体制，所以答案是C。汉朝的地方行政制度实行分封与郡县双轨并行制，秦朝推行郡县制。郡守和县令均由皇帝直接任免，目的为加强中央集权，是我国地方行政制度的重大变革。
8、通过官吏的任免，封建君主控制了用人权，符合君主专制的需要。
9、隋唐三省六部制的特点是分散相权，集中皇权。
10、科举制度使大批门第不高的庶族地主知识分子，通过考试参加了政权，冲破了世家大族垄断仕途的局面。
11、从题中“令诸侯得推恩”可知这是汉武帝为解决政权统一（大一统）而实行的“推恩令”。
12、本题旨在考查学生内在比较的能力。秦始皇、汉武帝为巩固统一，都在政治、经济、思想文化和军事上采取了一系列措施，加强了中央集权制度。其中派兵北击匈奴是两者在军事方面采取的共同做法，因此，①②③选项符合题目要求。汉武帝时期注重加强与西域的交往，而秦始皇统治时期没有对外交往，因此④选项不符合题意。
13、要准确掌握科举制开始于隋朝。答案为B项。
14、元朝时，地方设行省。
15、废丞相是明太祖朱元璋的措施。
二、综合题
16、（1）秦始皇、汉武帝、宋太祖（赵匡胤）、明太祖（朱元璋）、雍正帝。
（2）①积极作用：加强了中央集权，巩固了统一，促进了国内各民族团结和社会、经济、文化交流。②消极作用：容易滋生腐败和暴政；阻碍思想文化的交流。
17、（1）复习所学课文、访问学者、考察历史遗址、到图书馆查阅有关书籍资料、上网查阅等。（任意答出两项即可）
（2）隋唐时期创立和完善了科举制度，采用分科考试的方式选拔人才，最重要的是进士科和明经科。明朝时期，科举考试的内容和文体都被严格限定，且不能有个人见解，称为“八股取士”。
（3）科举制度通过较为公开的考试，使一批有真才实学的人能够参与国家的管理，有利于国家的发展。但是现在的考试制度与科举制度一样，都规定了考试的学科、内容和范围，在一定程度上不利于学生的全面发展。（学生言之有理即可）
18、（1）①态度：汉哀帝把宰相视为股肱，放在很高的地位；唐太宗认为国家大事与宰相等大臣商量，保证了决策的正确性，有利于克服个人决策的局限性；明太祖认为秦朝以来宰相的擅权威福往往危及君主的统治，但是大多数君主并没有总结这一教训；清高宗认为以宰相治天下之乱，自己便成了傀儡，这是要不得的，而宰相以天下之乱为己任，目无其君，是更要不得的。②没有本质的区别。
因为重视宰相的作用和贬低宰相的作用都是从巩固其统治考虑的。
（2）形成了绝对君主专制，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，难免出现失误。绝对君主专制，又使大小官吏只能唯上是从，助长了官场得不偿失因循守旧之风。同时，它又必然造成官僚机构的膨胀，从而导致官僚主义、贪污腐化之风盛行。所有这一切，都极大地妨碍社会的进步。
19、（1）圆形方孔铜钱；小篆；郡县制；“焚书坑儒”。
（2）“罢黜百家，独尊儒术”。接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。
（3）开元盛世；诗赋。
（4）B
20、（1）史实：秦朝：确立至高无上的皇权。在中央设置丞相，辅佐皇帝处理全国的政事。唐朝：实行三省六部制，三省的分工使宰相的权力一分为三，削弱了相权，加强了皇权。北宋：在宰相下设参知政事、枢密使、三司使，把宰相的职权一分为三，便于皇帝总揽大权。明朝：明太祖废丞相，权分六部，六部尚书直接对皇帝负责。皇帝的权力空前加强。
（2）总体发展趋势：君权日益加强，相权日益削弱直至被废除。
（3）影响：君主专制制度走向极端。
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