人教版七年级数学下册9.1.1不等式及其解集教学课件（27张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级数学下册9.1.1不等式及其解集教学课件（27张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-30 13:49:17 | ||
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文档简介
课件27张PPT。第九章 不等式与不等式组9.1 不等式9.1.1 不等式及其解集1.了解不等式及其解的概念;
2.学会并准确运用不等式表示数量关系，形成在表
达中渗透数形结合的思想．（难点）
3.理解不等式的解集及解不等式的意义．(重点)学习目标导入新课图片引入导入新课 摩拜单车在2017年3月推出了红包车的运动.用户扫码解锁后有效骑行红包车超过10分钟，锁车后即可获得1个现金红包；骑行红包车次数及领取红包次数不限.红包金额随机，高于1元，且低于100元.你能用关系式表示可获红包金额的大小吗？情境引入x＞1 且 x＜100讲授新课问题1 如图所示，处于平衡状态的托盘天平的右盘放上一质量为50g的砝码，左盘放上一个圆球后向左倾斜，问圆球的质量x g与质量为50g的砝码之间具有怎样的关系？ 我们很容易知道圆球的质量大于砝码的质量，即x > 50.问题引导问题2 一辆轿车在一条规定车速应高于60km/h，且低于100 km/h的高速公路上行驶，如何用式子来表示轿车在该高速公路上行驶的路程s(km)与行驶时间x(h)之间的关系呢？ 根据路程与速度、时间之间的关系可得： s>60x，且s<100x.观察由上述问题得到的关系式：x＞1 ， x＜100，x>50，s>60x，s<100x ，它们有什么共同的特点？总结归纳 一般地，用不等号“>”，“<”连接而成的式子叫做不等式.像a≠2这样的式子也叫做不等式. 左右不相等判断下列式子是不是不等式：（1）-3>0; （2）4x+3y<0；
（3）x=3; （4） x2+xy+y2；
（5）x≠5; （6）x+2>y+5.
解 ： （1）（2）（5）（6）是不等式；
（3）（4）不是不等式.例1 用不等式表示下列数量关系：（1）x的5倍大于-7；（2）a与b的和的一半小于-1；（3）长、宽分别为xcm，ycm的长方形的面积小于
边长为acm的正方形的面积.合作与交流 5x >-7xy ＜ a2 例2 已知一支圆珠笔x元，签字笔与圆珠笔相比每支贵y元. 小华想要买3支圆珠笔和10支签字笔，若付50元仍找回若干元，则如何用含x，y的不等式来表示小华所需支付的金额与50元之间的关系？解 3x+10(x+y)<50交流：下面给出的数中，能使不等式x>50成立吗？你还能找出其他的数吗？ 20， 40， 50, 100. 我们曾经学过“使方程两边相等的未知数的值就是方程的解”，与方程类似 , 能使不等式成立的未知数的值叫不等式的解. 代入法是检验某个值是否是不等式的解的简单、实用的方法.例如：100是x>50的解.概念学习判断下列数中哪些是不等式 的解：60，73，74.9，75.1，76，79，80，90.你还能找出这个不等式的其他解吗？这个不等式有多少个解？（2）你从表格中发现了什么规律？（1）你发现了哪些数是这个不等式的解？不
是是是不是不是是是是无数个练一练 一般的，一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解集.想一想：
1.不等式的解和不等式的解集是一样的吗?
2.不等式的解与解不等式一样吗？求不等式的解集的过程叫解不等式.概念学习概念区分满足一个不等式的未知数的某个值满足一个不等式的未知数的所有值个体全体如:x=3是2x-3<7的一个解如:x<5是2x-3<7的解集某个解定是解集中
的一员解集一定包括了
某个解 不等式的解与不等式的解集的区别与联系1.下列说法正确的是( )
A. x=3是2x+1>5的解
B. x=3是2x+1>5的唯一解
C. x=3不是2x+1>5的解
D. x=3是2x+1>5的解集A2.判断下列说法是否正确？
(1) x=2是不等式x+3<4的解； （ ）
(2) 不等式x+1<2的解有无穷多个； （ ）
(3) x=3是不等式3x<9的解 （ ）
(4) x=2是不等式3x<7的解集； （ ）√×××先在数轴上标出表示2的点A则点A右边所有的点表示的数都大于2，而点A左边所有的点表示的数都小于2因此可以像图那样表示不等式的解集x>2.问题1 如何在数轴上表示出不等式x＞2的解集呢？A解集的表示方法：第一种:用式子(如x>2),即用最简形式的不等式
(如x>a或x 点对应的数值都是不等式的解.用数轴表示不等式的解集的步骤: 第一步:画数轴;
第二步:定界点;
第三步:定方向.
画一画: 利用数轴来表示下列不等式的解集.
(1)x＞-1 ； (2) x＜ .0-101变式:
已知x的解集在数轴上表示如图,你能写出x的
解集吗?0-2x＜-2表示-1的点表示 的点方向向右方向向左空心圆圈表示不含此点用数轴表示不等式的解集,应记住下面的规律:1.大于向右画,小于向左画;2.>,<画空心圆圈.总结归纳例3：直接写出x+4＜6的解集，并在数轴上表示出来． 解：x＜2．这个解集可以在数轴上表示为：解：（1）x＜－4；（2）x＞4．变式2：直接写出不等式2x＞8的解集，并在数轴上表示出来． 解：x＞4．这个解集在数轴上表示为：04变式3：直接写出不等式－2x＞8的解集． 解：x＜－4．1. 用不等式表示下列数量关系：（1）a是正数；（2）x比-3小；（3）两数m与n的差大于5.a > 0.x <-3.m-n >5.当堂练习2.下列不是不等式5x－3<6的一个解的是( )
A.1 B.2 C.－1 D.－2B3.在数轴上表示不等式3x＞5的解集，正确的是（ ）A4.直接写出下列不等式的解集.x+3>6的解集是 ； 2x<8的解集是 ； x-2>0的解集是 . x>3x<4x>2课堂小结不等式→实际问题中不等式的表示概念↓↓解、解集
2.学会并准确运用不等式表示数量关系，形成在表
达中渗透数形结合的思想．（难点）
3.理解不等式的解集及解不等式的意义．(重点)学习目标导入新课图片引入导入新课 摩拜单车在2017年3月推出了红包车的运动.用户扫码解锁后有效骑行红包车超过10分钟，锁车后即可获得1个现金红包；骑行红包车次数及领取红包次数不限.红包金额随机，高于1元，且低于100元.你能用关系式表示可获红包金额的大小吗？情境引入x＞1 且 x＜100讲授新课问题1 如图所示，处于平衡状态的托盘天平的右盘放上一质量为50g的砝码，左盘放上一个圆球后向左倾斜，问圆球的质量x g与质量为50g的砝码之间具有怎样的关系？ 我们很容易知道圆球的质量大于砝码的质量，即x > 50.问题引导问题2 一辆轿车在一条规定车速应高于60km/h，且低于100 km/h的高速公路上行驶，如何用式子来表示轿车在该高速公路上行驶的路程s(km)与行驶时间x(h)之间的关系呢？ 根据路程与速度、时间之间的关系可得： s>60x，且s<100x.观察由上述问题得到的关系式：x＞1 ， x＜100，x>50，s>60x，s<100x ，它们有什么共同的特点？总结归纳 一般地，用不等号“>”，“<”连接而成的式子叫做不等式.像a≠2这样的式子也叫做不等式. 左右不相等判断下列式子是不是不等式：（1）-3>0; （2）4x+3y<0；
（3）x=3; （4） x2+xy+y2；
（5）x≠5; （6）x+2>y+5.
解 ： （1）（2）（5）（6）是不等式；
（3）（4）不是不等式.例1 用不等式表示下列数量关系：（1）x的5倍大于-7；（2）a与b的和的一半小于-1；（3）长、宽分别为xcm，ycm的长方形的面积小于
边长为acm的正方形的面积.合作与交流 5x >-7xy ＜ a2 例2 已知一支圆珠笔x元，签字笔与圆珠笔相比每支贵y元. 小华想要买3支圆珠笔和10支签字笔，若付50元仍找回若干元，则如何用含x，y的不等式来表示小华所需支付的金额与50元之间的关系？解 3x+10(x+y)<50交流：下面给出的数中，能使不等式x>50成立吗？你还能找出其他的数吗？ 20， 40， 50, 100. 我们曾经学过“使方程两边相等的未知数的值就是方程的解”，与方程类似 , 能使不等式成立的未知数的值叫不等式的解. 代入法是检验某个值是否是不等式的解的简单、实用的方法.例如：100是x>50的解.概念学习判断下列数中哪些是不等式 的解：60，73，74.9，75.1，76，79，80，90.你还能找出这个不等式的其他解吗？这个不等式有多少个解？（2）你从表格中发现了什么规律？（1）你发现了哪些数是这个不等式的解？不
是是是不是不是是是是无数个练一练 一般的，一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解集.想一想：
1.不等式的解和不等式的解集是一样的吗?
2.不等式的解与解不等式一样吗？求不等式的解集的过程叫解不等式.概念学习概念区分满足一个不等式的未知数的某个值满足一个不等式的未知数的所有值个体全体如:x=3是2x-3<7的一个解如:x<5是2x-3<7的解集某个解定是解集中
的一员解集一定包括了
某个解 不等式的解与不等式的解集的区别与联系1.下列说法正确的是( )
A. x=3是2x+1>5的解
B. x=3是2x+1>5的唯一解
C. x=3不是2x+1>5的解
D. x=3是2x+1>5的解集A2.判断下列说法是否正确？
(1) x=2是不等式x+3<4的解； （ ）
(2) 不等式x+1<2的解有无穷多个； （ ）
(3) x=3是不等式3x<9的解 （ ）
(4) x=2是不等式3x<7的解集； （ ）√×××先在数轴上标出表示2的点A则点A右边所有的点表示的数都大于2，而点A左边所有的点表示的数都小于2因此可以像图那样表示不等式的解集x>2.问题1 如何在数轴上表示出不等式x＞2的解集呢？A解集的表示方法：第一种:用式子(如x>2),即用最简形式的不等式
(如x>a或x
第二步:定界点;
第三步:定方向.
画一画: 利用数轴来表示下列不等式的解集.
(1)x＞-1 ； (2) x＜ .0-101变式:
已知x的解集在数轴上表示如图,你能写出x的
解集吗?0-2x＜-2表示-1的点表示 的点方向向右方向向左空心圆圈表示不含此点用数轴表示不等式的解集,应记住下面的规律:1.大于向右画,小于向左画;2.>,<画空心圆圈.总结归纳例3：直接写出x+4＜6的解集，并在数轴上表示出来． 解：x＜2．这个解集可以在数轴上表示为：解：（1）x＜－4；（2）x＞4．变式2：直接写出不等式2x＞8的解集，并在数轴上表示出来． 解：x＞4．这个解集在数轴上表示为：04变式3：直接写出不等式－2x＞8的解集． 解：x＜－4．1. 用不等式表示下列数量关系：（1）a是正数；（2）x比-3小；（3）两数m与n的差大于5.a > 0.x <-3.m-n >5.当堂练习2.下列不是不等式5x－3<6的一个解的是( )
A.1 B.2 C.－1 D.－2B3.在数轴上表示不等式3x＞5的解集，正确的是（ ）A4.直接写出下列不等式的解集.x+3>6的解集是 ； 2x<8的解集是 ； x-2>0的解集是 . x>3x<4x>2课堂小结不等式→实际问题中不等式的表示概念↓↓解、解集