苏教版语文五年级下册期末测试题及答案（一).

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苏教版语文五年级下册期末测试卷及答案（一）
一、下列加点的字的读音全对的一组是(　　)。 (2分)
A.酿(niàng)雪　 证(zhèng)实　 御(yù)寒
B.花瓣(bàn) 例(liè)如　 惠(huì)山
C.拱(gǒng)形　 宏(hóng)伟　 摊(tā)开
二、将下列词语补充完整,并分类。(10分)
风度(　　)(　　)　 温文(　　)(　　)
（ ）大雨 　 大雨(　　)盆
(　　)(　　)堂堂 　 （ ）炎炎
秋高气(　　)　 气宇(　　 )　
1.形容仪表神态的词语:
2.描写天气的词语:
三、将括号里能跟后边搭配的词画出来。（6分）
（推动 推广）经验 （爱护 保护）环境 （鼓舞 鼓励）斗志
（提高 增加）水平 （珍惜 爱惜）时间 （克服 改正）错误
四、按要求完成句子。(10分)
1.母亲不识字。母亲却是我的启蒙老师。(用关联词语连成一句话)
2.她哭得伤心极了,流了很多眼泪。(改成夸张句)
3.克隆技术展示前景。(扩句)
4.那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢? (改为陈述句)
5.少先队员不该向困难低头。(改成反问句)
五、根据课文内容填空。(14分)
1.只要管理得好,给它适时地　　　　　　　,花儿和儿童一样,在　　　　　　下,就会　　　　　　　,以旺盛的生命力,舒展出　　　　　　　的四肢,使出　　　　　　　。
2.《七律　长征》这首诗以“　　　　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　　　　”作为总起,其中“　　　　　　　　　　　　　”一词概括写出了红军长征途中经历的种种困难,而“　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　”两个词则写出了红军对待困难的态度,全诗中能够表现出这种乐观向上态度的词语还有　　　　　　　　　　　　。
3.学习了本册课文,我们认识了具有不屈不挠奋斗精神的　　　　　　　　　　　　　,曾七次下西洋的明代航海家　　　　　　　　　　　　　。我们还认识了民间艺术家阿炳,他的二胡名曲是《　　　　　　》。
六、口语交际。(8分)
某小学为帮助贫困学生读书,在全校组织了一次献爱心捐款活动。请你为这次活动拟两条校园公益广告。
七、阅读理解。(20分)
（一）课内阅读
早( 节选)
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，
花瓣润泽透明， 像琥珀或玉石雕成的， 很有点冰清玉洁的韵致。 飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
1.这段话分别描写了蜡梅花 、 和开得早的特点。 (1 分)
2.“韵致”的意思是什么？文段中梅花的韵致体现在哪里？ (2 分)
3．梅花最令你钦佩的是什么？请你结合自己的实际谈谈想法。(2分)
（二）课外阅读

无　名　花
我的故乡是一个山清水秀、绿树成荫的小村庄。在故乡的小山坡上,小溪旁,盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花,村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天,我来到山坡上,那些无名花在春风里频频点头,好像向我传递春天的信息;夏天,我来到小溪旁,那些无名花舒展腰肢向我招手,仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它,就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花,我尊敬无名花。
清晨,阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁,只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去,那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上,把大地打扮得非常美丽。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是无名花,分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊!色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影,它不与各种名贵的花卉争奇斗艳,只愿与茫茫的野草做伴。它不要人们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料滋养大地……
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣……
啊!朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。
1.文章第3、4自然段末尾都用了省略号,它们的作用都是(　　)。(2分)
A.表示内容的省略
B.表示断断续续的语气
C.表示话没说完
2.短文第3自然段写无名花是 的,第4自然段写无名花是 的。(2分)
3.用“　　　　　　”画出描写无名花无私的语句,用“ ”画出描写无名花坚强的语句。(4分)
4.短文第2、3自然段分别使用了哪些修辞手法?(2分)
5.在文中找出能概括文章主要内容的一句话。(2分)
6.这篇短文表达了作者 　　　　　　　　　　　　　。(3分)
八、习作乐园。(30分)
社会不断进步,科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明,更加美好。未来社会将会是什么样子呢?请你展开大胆的想象,围绕“未来的……”写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服,也可以写未来的“我”或别人……
要求:
1.先将题目补充完整。
2.要充分发挥你的想象力,使习作内容富有创造性,新奇而有趣。
3.不少于400字。




参考答案
一、A
二、翩翩 尔雅 滂沱　倾 相貌 烈日 爽 轩昂
1.风度翩翩 温文尔雅 相貌堂堂 气宇轩昂
2.滂沱大雨　大雨倾盆　烈日炎炎 　秋高气爽
三、
推广经验 保护环境 鼓舞斗志
提高水平 珍惜时间 改正错误
四、1.母亲虽然不识字,但是却是我的启蒙老师。
2.她哭得很伤心,泪如雨下。
3.奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
4.那份纯洁无私的爱我不会忘记。
5.少先队员难道应该向困难低头吗?
五、1.浇水施肥　春天的感召　欢畅活泼地　新鲜美丽　浑身解数
2.红军不怕远征难　万水千山只等闲　万水千山　不怕　只等闲　腾细浪、走泥丸、暖、更喜、尽开颜
3.海伦?凯勒　郑和　二泉映月
六、读书是每个学生的渴求,请您伸出援助之手圆梦。
处在同一片蓝天,我们也许并不相识,但我们有同样的求学之心,期待你的帮助。
七、（一）
1.色彩美 气味香
2．风度韵味； 情致。文段中梅花的韵致体现在“像琥珀或玉石雕成的”。
3．示例：梅花最令我钦佩的是它的品质：不怕风雪，开得早，冰清玉洁。
（二）
1.A
2.无私　坚强
3.写无名花无私:色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影,它不与各种名贵的花卉争奇斗艳,只愿与茫茫的野草做伴。它不要人们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料滋养大地……
写无名花坚强:人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣……
4.第2自然段用了拟人,第3自然段用了比喻。
5.啊!朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。
6.对朴实无华的无名花和像无名花一样无私、坚强的人的歌颂和赞美
八、略





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