课件21张PPT。
课题 氧 气
学习目标
1、掌握氧气的检验方法；
2、了解氧气的物理性质；
3、理解掌握氧气的化学性质，会描述实验现
象，并会书写反应的文字、符号表达式。 氧气的检验 用带火星的木条插入集气瓶中，若木条复燃，证明该气体是氧气。1.无色、无味的气体
2.密度（1.429 g/L）比空气的大 一、氧气的物理性质3.
氧气 ← 液氧 ← 固态氧
（无色） （淡蓝色） （淡蓝色） 熔点－218 ℃沸点－183 ℃4.溶于水？
氧气不易溶于水二、氧气的化学性质硫的燃烧淡黄色固体微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体明亮的蓝紫
色火焰,放出
热量,生成有
刺激性气味
的气体1.集气瓶底预先放了一些水,为什么?
2.实验结束时，燃烧匙应浸入水中为什么?
请想一想 两步均是为了吸收二氧化硫
气 体，减少有害气体排放。二、氧气的化学性质木炭的燃烧黑色
固体
发红,放出
热量,
发出白光,
放出热量,
生成能使澄清石灰水变浑浊的气体生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
实验注意事项:
1.细铁丝盘成螺旋状
2.细铁丝下端系一根火柴，火柴快燃尽时插入盛氧气的集气瓶中
3.集气瓶底部要先放一些水二、氧气的化学性质铁丝在氧气中的燃烧银白
色
固体
不燃烧
剧烈燃烧
火星四射
放出热量
生成黑色
固体1.细铁丝为什么盘成螺旋状？增大与氧气的接触面积2.细铁丝下端为什么系一根火柴？目的是引燃铁丝3.铁丝燃烧时为什么在集气瓶内预先装少量水（或铺一层细沙）？为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底 很多实验证明:
物质在氧气中燃烧的比
在空气中燃烧的更旺。
这是为什么呢？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧没有氧气中旺。思考 木炭、硫、铁丝等物质分别在
空气和氧气中燃烧的现象，这些
实验事实说明了什么? 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能支持燃烧，氧气含量越高，燃烧越剧烈。灰黑色固体淡黄色固体固体 银白色固体1.在空气中发出红光
2.在氧气中发出白光
3.放出热量
4.生成气体能使澄清石灰水变浑浊1.在空气中发出微弱淡蓝色火焰
2.在氧气中发出蓝紫色火焰
3.放出热量
4.生成有刺激性气味的气体1.在空气中发出黄白色火焰
2.在氧气中发出黄色火焰
3.放出热量
4.有浓厚的白烟1.剧烈燃烧
2.火星四射
3.放出大量的热量
4.生成黑色固体三、化合反应（四大基本反应类型之一）概念：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应共同特点：
都是由两种物质起反应，生成另一种物质强调：只有一种生成物四、氧化反应物质与氧气发生的反应属于氧化反应。氧气在反应中能提供氧，是一种常见的氧化剂，具有氧化性。缓慢氧化 进行得很慢，无明显发光放热，
甚至不容易察觉的氧化反应
注意：缓慢氧化不一定发光，
但一定放热。1.下列对实验现象描述正确的是（ ）
A.木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰
B.细铁丝可以在空气中剧烈燃烧，火星四射
C.磷在氧气中燃烧时产生大量白雾
D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D 练习 2.下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是（ ）
A.液态氧是没有颜色的
B.氧气难溶于水
C.氧气的密度略小于空气
D.在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体D3.要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是 （ ? ）
A.测量密度，密度大的是氧气
B.能使细铁丝燃烧的是氧气
C.能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气
D.能使带火星的木条复燃的是氧气DB
1.氧气的物理性质
2.氧气的化学性质 通常状况下，氧气是无色、无味的气体，密度比空气的略大，不易溶于水，改变条件会变成淡蓝色的液体和固体。 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能支持燃烧；有助燃性和氧化性。
本节课你学到了什么？
