第14章第2节 保护生物圈是全人类的共同义务（习题）
文档属性
| 名称 | 第14章第2节 保护生物圈是全人类的共同义务（习题） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 928.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-05 10:26:52 | ||
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文档简介
14.2《保护生物圈是全人类的共同义务》习题
一、基础练习
1.人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列不利于人与自然和谐发展的是（ ）
A.推广生物防治方法，减少环境污染
B.发展生态农业，提高废弃物的再循环
C.为保障粮食供应，尽可能地将林地、草地等变成耕地
D.建立各种自然保护区，保护生物多样性
2(广东中考）中国率先在海域可燃冰试开采中实现了连续稳定产气，可燃冰也叫天然气水合物，下列对可燃冰的叙述，错误的是（ ）
A.是一种清洁能源
B.替代石油使用可以减少酸雨的形成
C.是一种高效能源
D.开采不用考虑对海洋生态环境的影响
3.（上海中考）下列措施不利于保持生态系统稳定性的是（ ）
A.对草原进行轮换放牧 B.控制污染物的排放
C.建立自然保护区 D.把湿地开垦为耕地
4.（湖南湘潭中考）人类的 下列行为活动中，与“两型”社会理念相符的是（ ）
A.用含磷洗衣粉洗衣 B.用塑料包装袋购物
C.用一次性筷子就餐 D.用节能荧光灯照明
5.（江苏连云港中考）保护自然资源和环境已成为人类的共识和行动，下列做法与此不相符的是（ ）
A.发展生态农业 B.践行低碳生活 C.保护生物多样性 D.先污染后治理
6.（湖南长沙中考）长沙市是“全国文明城市”。下列做法符合文明城市要求的是（ ）
A.禁止无环保标志的车辆上路
B.将生活污水直接排入湘江
C.游岳麓山时，在树干上刻上“某某到此一游”
D.将公园里的鲜花采摘回来美化自己的家
7.（山西太原中考）人类的下列活动对保护生物圈不一定有利的是（ ）
A.实施计划生育
B.引进和种植国外动植物新品种
C.垃圾分类，部分回收利用
D.节能减排，减少污染
8.（广西贺州中考）生活在高寒地带的藏羚羊濒临灭绝的主要原因是（ ）
A.栖息地遭到严重破坏 B.环境污染日趋严重
C.偷猎者疯狂捕杀 D.藏羚羊的生存能力很弱
二、提升练习
9.保护生物圈，人人有责。下列人类活动:①绿化荒山，植树种草；②要致富，砍大树；③若要吃得好，就吃蛙蛇鸟；④见到毒蛇就打死它；⑤退耕还林；⑥提倡“免赠贺卡”“少用一次性木筷”。有益于保护生物圈的是（ ）
A.①②⑥ B.①⑤⑥ C.①③⑥ D.①④⑥
10.（烟台）今年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。下列人类活动不利于改善环境的是（ ）
A.大力开发森林资源，提供更多的木材
B.发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率
C.推广生物防治，减少杀虫剂的使用
D.尽量乘坐公交车，减少尾气排放
11.（湘潭）下列保护森林的措施中，哪一项是科学的（ ）
A.全面禁止砍伐 B.有计划地合理砍伐林木
C.大面积种植一种树，整齐美观 D.喷洒高强度的农药，消灭森林害虫
12.（通辽）下列做法有利于保护生态环境的是（ ）
A.不使用一次性筷子 B.大量施用农药和化肥
C.将工业废水排入大海 D.鼓励购买使用私人汽车
13.国务院曾发出通知，要求在全国范围内禁止生产、销售、使用厚 度小于0.025毫米的塑料购物袋。现有超市、商店、集贸市场等 商品零售场所实行塑料袋的有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
根据以上信息，回答下列问题:
（1）政府“限塑”的真正目的是________________（合理即可）。
（2）有人设想，生产一种新型材料制作的购物袋来代替现行的塑料袋。你认为这种新型材料应具备什么特点?请提出你的设想（两点即可）。________________________。
（3）有人用焚烧的办法处理塑料袋，这种做法好不好? ________。为什么? ________。
（4）你认为目前该采取什么办法处理土壤中的塑料袋? ________。
14.阅读材料，回答问题：
材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经
消失．地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种．到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种．
材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
鸟类
20%
60%
12%
8%
哺乳类
31%
32%
17%
20%
材料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病．
（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为________ ．
（2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是________ ，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是________ ．
（3）由材料三可知，“垃圾袋装化”难于被分解的原因是________ ．
（4）结合生活实际和所学知识，谈谈我们如何参与保护环境：________ （答一条即可）
15.下面是两个相同条件下种子萌发的实验示意图，请据图回答：
（1）在探究酸雨对小麦种子萌发的实验时，你作出的假设是__________ _．
（2）模拟实验中，老师提供了模拟的酸雨，你们小组讨论设计的实验方案是：在A培养皿中放入___粒浸泡过的小麦种子，在B培养皿中放入___粒浸泡过的小麦种子，并且把其中的___组作为实验中的对照组．
（3）合理安排小组的每个成员，每天定时间向A培养皿和B培养皿中分别喷洒___和___．
（4）实验组和对照组的其他条件都一样，只有_________ __不同．
（5）模拟实验中的变量是_________ __．
（6）请你设计一个表格来记录和总结实验数据．
（7）通过实验得出的结论是_________ __．
《保护生物圈是全人类的共同义务》 习题答案
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】B
【解析】绿化荒山，植树造林，防风固沙，绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳—氧平衡，有益于改善生态环境；大量砍伐树木，只能破坏环境；蛙、蛇、鸟是野生动物，动物是人类的朋友，根据《野生动物保护法》，我们应该保护这些动物，维护生态环境的稳定，而不能吃它们；退耕还林还草是改善环境的最佳做法；一次性筷子的使用，要耗费大量的木材，不利于生态环境的保护。
10.【答案】A
【解析】A、大力开发森林资源，提供更多的木材，容易破坏生态平衡，A错误；
B、生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生，提高能量利用率；B正确；
C、推广生物防治，减少杀虫剂的施用，减少环境污染，C正确；
D、尽量乘坐公交车，减少尾气排放，倡导低碳生活，D正确．
11.【答案】B
【解析】A、对森林资源有计划地合理砍伐已经成熟的木材符合可持续发展的科学发展观；A正确；
B、爱护植被，并不是禁止砍伐，B错误；
C、经常使用一次性筷子，这样会耗费很多木材，不能节约能源，不利于自然资源可持续利用，C错误；
D、大面积种植一种树，虽然整齐美观，但会造成生态系统物种的单一性，使生态系统的自动调节能力降低，不利用生态平衡；D错误；
12.【答案】A
【解析】A、不使用一次性筷子既节约了资源，又保护了环境，A正确；
B、施用较多的化肥和农药，不但作物不能完全吸收，造成经济浪费，而且还会造成环境污染，B错误；
C、工业废水要遵循“先净化，后排水”，这样做有利于保护水资源，水体污染，会破坏生态系统，还会危害人体健康，C错误；
D、汽车行驶过程中排放大量的尾气，造成环境污染，不控制汽车尾气的排放，不利于保护生态环境，进而破坏生态环境，私人汽车越多尾气的排放越多，D错误．
13.【答案】（1）减少塑料制品的“白色污染”（合理即可）。
（2）①能在短时间内降解（分解），不污染环境；②对土壤不造成污染；③分解后能促进植物的生长等。
（3）不好。会造成大气污染。
（4）人工拣拾，集中无害化处理。
14.【答案】物种灭绝速度加快 栖息地丧失 建立自然保护区 它不易被土壤中的分解者分解 做好垃圾分类
【解析】（1）地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年一种生物灭绝的速度越来越快。由此可以看出，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度加快。
（2）“大量野生生物的价值还有待开发，”这句是问题的关键。生物多样性有三个：直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值。从定义出发，材料二说陈述的应当是潜在使用价值。
（3）从表格中我们可以看出，鸟类濒危或受到威胁的原因栖息地的丧失占60%哺乳类受到威胁的原因中栖息地的丧失占32%都是最多的。所以哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因是栖息地的丧失。就此出发，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是就是保护动物的栖息地，最有效的措施是建立自然保护区，也就是就地保护。
15.【答案】（1）酸雨对小麦的萌发是有影响的
（2）50；50；A
（3）清水；模拟的酸雨
（4）喷洒水的PH值
（5）水的PH值
（6）
【解析】（1）问题的提出要针对要探究的因素，要探究的因素是酸雨，因此提出的问题应该是：酸雨对种子的萌发有影响吗？假设也不是随便作出的，要有一定的依据，要针对提出的问题作出，该同学作出的假设是：酸雨对种子的萌发有影响．
（2）用少数几粒种子做实验，实验操作会方便、简单一些，但实验结果会具有偶然性，容易出现误差；用50粒小麦种子做实验可以避免实验的偶然性，使实验结果更加准确．模拟实验中，老师提供了模拟的酸雨，你们小组讨论设计的实验方案是：在A培养皿中放入50粒浸泡过的小麦种子，在B培养皿中放入50粒浸泡过的小麦种子，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；实验中设计A和B两个实验的目的是设置对照实验，使实验结论的更具有说服力．并且把其中的A组作为实验中的对照组．
（3）合理安排小组的每个成员，每天定时间向A培养皿和B培养皿中分别喷洒清水和模拟的酸雨．
（4）实验组和对照组的其他条件都一样，只有喷洒的水不同．
（5）模拟实验中的变量是水．
（6）请你设计一个表格来记录和总结实验数据
（7）通过实验得出的结论是酸雨对小麦的萌发有影响
一、基础练习
1.人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列不利于人与自然和谐发展的是（ ）
A.推广生物防治方法，减少环境污染
B.发展生态农业，提高废弃物的再循环
C.为保障粮食供应，尽可能地将林地、草地等变成耕地
D.建立各种自然保护区，保护生物多样性
2(广东中考）中国率先在海域可燃冰试开采中实现了连续稳定产气，可燃冰也叫天然气水合物，下列对可燃冰的叙述，错误的是（ ）
A.是一种清洁能源
B.替代石油使用可以减少酸雨的形成
C.是一种高效能源
D.开采不用考虑对海洋生态环境的影响
3.（上海中考）下列措施不利于保持生态系统稳定性的是（ ）
A.对草原进行轮换放牧 B.控制污染物的排放
C.建立自然保护区 D.把湿地开垦为耕地
4.（湖南湘潭中考）人类的 下列行为活动中，与“两型”社会理念相符的是（ ）
A.用含磷洗衣粉洗衣 B.用塑料包装袋购物
C.用一次性筷子就餐 D.用节能荧光灯照明
5.（江苏连云港中考）保护自然资源和环境已成为人类的共识和行动，下列做法与此不相符的是（ ）
A.发展生态农业 B.践行低碳生活 C.保护生物多样性 D.先污染后治理
6.（湖南长沙中考）长沙市是“全国文明城市”。下列做法符合文明城市要求的是（ ）
A.禁止无环保标志的车辆上路
B.将生活污水直接排入湘江
C.游岳麓山时，在树干上刻上“某某到此一游”
D.将公园里的鲜花采摘回来美化自己的家
7.（山西太原中考）人类的下列活动对保护生物圈不一定有利的是（ ）
A.实施计划生育
B.引进和种植国外动植物新品种
C.垃圾分类，部分回收利用
D.节能减排，减少污染
8.（广西贺州中考）生活在高寒地带的藏羚羊濒临灭绝的主要原因是（ ）
A.栖息地遭到严重破坏 B.环境污染日趋严重
C.偷猎者疯狂捕杀 D.藏羚羊的生存能力很弱
二、提升练习
9.保护生物圈，人人有责。下列人类活动:①绿化荒山，植树种草；②要致富，砍大树；③若要吃得好，就吃蛙蛇鸟；④见到毒蛇就打死它；⑤退耕还林；⑥提倡“免赠贺卡”“少用一次性木筷”。有益于保护生物圈的是（ ）
A.①②⑥ B.①⑤⑥ C.①③⑥ D.①④⑥
10.（烟台）今年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。下列人类活动不利于改善环境的是（ ）
A.大力开发森林资源，提供更多的木材
B.发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率
C.推广生物防治，减少杀虫剂的使用
D.尽量乘坐公交车，减少尾气排放
11.（湘潭）下列保护森林的措施中，哪一项是科学的（ ）
A.全面禁止砍伐 B.有计划地合理砍伐林木
C.大面积种植一种树，整齐美观 D.喷洒高强度的农药，消灭森林害虫
12.（通辽）下列做法有利于保护生态环境的是（ ）
A.不使用一次性筷子 B.大量施用农药和化肥
C.将工业废水排入大海 D.鼓励购买使用私人汽车
13.国务院曾发出通知，要求在全国范围内禁止生产、销售、使用厚 度小于0.025毫米的塑料购物袋。现有超市、商店、集贸市场等 商品零售场所实行塑料袋的有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
根据以上信息，回答下列问题:
（1）政府“限塑”的真正目的是________________（合理即可）。
（2）有人设想，生产一种新型材料制作的购物袋来代替现行的塑料袋。你认为这种新型材料应具备什么特点?请提出你的设想（两点即可）。________________________。
（3）有人用焚烧的办法处理塑料袋，这种做法好不好? ________。为什么? ________。
（4）你认为目前该采取什么办法处理土壤中的塑料袋? ________。
14.阅读材料，回答问题：
材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经
消失．地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种．到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种．
材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
鸟类
20%
60%
12%
8%
哺乳类
31%
32%
17%
20%
材料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病．
（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为________ ．
（2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是________ ，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是________ ．
（3）由材料三可知，“垃圾袋装化”难于被分解的原因是________ ．
（4）结合生活实际和所学知识，谈谈我们如何参与保护环境：________ （答一条即可）
15.下面是两个相同条件下种子萌发的实验示意图，请据图回答：
（1）在探究酸雨对小麦种子萌发的实验时，你作出的假设是__________ _．
（2）模拟实验中，老师提供了模拟的酸雨，你们小组讨论设计的实验方案是：在A培养皿中放入___粒浸泡过的小麦种子，在B培养皿中放入___粒浸泡过的小麦种子，并且把其中的___组作为实验中的对照组．
（3）合理安排小组的每个成员，每天定时间向A培养皿和B培养皿中分别喷洒___和___．
（4）实验组和对照组的其他条件都一样，只有_________ __不同．
（5）模拟实验中的变量是_________ __．
（6）请你设计一个表格来记录和总结实验数据．
（7）通过实验得出的结论是_________ __．
《保护生物圈是全人类的共同义务》 习题答案
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】B
【解析】绿化荒山，植树造林，防风固沙，绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳—氧平衡，有益于改善生态环境；大量砍伐树木，只能破坏环境；蛙、蛇、鸟是野生动物，动物是人类的朋友，根据《野生动物保护法》，我们应该保护这些动物，维护生态环境的稳定，而不能吃它们；退耕还林还草是改善环境的最佳做法；一次性筷子的使用，要耗费大量的木材，不利于生态环境的保护。
10.【答案】A
【解析】A、大力开发森林资源，提供更多的木材，容易破坏生态平衡，A错误；
B、生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生，提高能量利用率；B正确；
C、推广生物防治，减少杀虫剂的施用，减少环境污染，C正确；
D、尽量乘坐公交车，减少尾气排放，倡导低碳生活，D正确．
11.【答案】B
【解析】A、对森林资源有计划地合理砍伐已经成熟的木材符合可持续发展的科学发展观；A正确；
B、爱护植被，并不是禁止砍伐，B错误；
C、经常使用一次性筷子，这样会耗费很多木材，不能节约能源，不利于自然资源可持续利用，C错误；
D、大面积种植一种树，虽然整齐美观，但会造成生态系统物种的单一性，使生态系统的自动调节能力降低，不利用生态平衡；D错误；
12.【答案】A
【解析】A、不使用一次性筷子既节约了资源，又保护了环境，A正确；
B、施用较多的化肥和农药，不但作物不能完全吸收，造成经济浪费，而且还会造成环境污染，B错误；
C、工业废水要遵循“先净化，后排水”，这样做有利于保护水资源，水体污染，会破坏生态系统，还会危害人体健康，C错误；
D、汽车行驶过程中排放大量的尾气，造成环境污染，不控制汽车尾气的排放，不利于保护生态环境，进而破坏生态环境，私人汽车越多尾气的排放越多，D错误．
13.【答案】（1）减少塑料制品的“白色污染”（合理即可）。
（2）①能在短时间内降解（分解），不污染环境；②对土壤不造成污染；③分解后能促进植物的生长等。
（3）不好。会造成大气污染。
（4）人工拣拾，集中无害化处理。
14.【答案】物种灭绝速度加快 栖息地丧失 建立自然保护区 它不易被土壤中的分解者分解 做好垃圾分类
【解析】（1）地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年一种生物灭绝的速度越来越快。由此可以看出，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度加快。
（2）“大量野生生物的价值还有待开发，”这句是问题的关键。生物多样性有三个：直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值。从定义出发，材料二说陈述的应当是潜在使用价值。
（3）从表格中我们可以看出，鸟类濒危或受到威胁的原因栖息地的丧失占60%哺乳类受到威胁的原因中栖息地的丧失占32%都是最多的。所以哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因是栖息地的丧失。就此出发，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是就是保护动物的栖息地，最有效的措施是建立自然保护区，也就是就地保护。
15.【答案】（1）酸雨对小麦的萌发是有影响的
（2）50；50；A
（3）清水；模拟的酸雨
（4）喷洒水的PH值
（5）水的PH值
（6）
【解析】（1）问题的提出要针对要探究的因素，要探究的因素是酸雨，因此提出的问题应该是：酸雨对种子的萌发有影响吗？假设也不是随便作出的，要有一定的依据，要针对提出的问题作出，该同学作出的假设是：酸雨对种子的萌发有影响．
（2）用少数几粒种子做实验，实验操作会方便、简单一些，但实验结果会具有偶然性，容易出现误差；用50粒小麦种子做实验可以避免实验的偶然性，使实验结果更加准确．模拟实验中，老师提供了模拟的酸雨，你们小组讨论设计的实验方案是：在A培养皿中放入50粒浸泡过的小麦种子，在B培养皿中放入50粒浸泡过的小麦种子，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；实验中设计A和B两个实验的目的是设置对照实验，使实验结论的更具有说服力．并且把其中的A组作为实验中的对照组．
（3）合理安排小组的每个成员，每天定时间向A培养皿和B培养皿中分别喷洒清水和模拟的酸雨．
（4）实验组和对照组的其他条件都一样，只有喷洒的水不同．
（5）模拟实验中的变量是水．
（6）请你设计一个表格来记录和总结实验数据
（7）通过实验得出的结论是酸雨对小麦的萌发有影响