13.2《预防传染病》 习题
一、基础练习
1.（广东）EV71肠道病毒是手足口病的（ ）
A．传染源 B．病原体 C．易感人群 D．传播途径
2.（北京海淀区）下列疾病中，属于传染病的是（ ）
A．恶性肿瘤 B．糖尿病 C．流感 D．白化病
3.（广东）下列疾病中，属于传染病的是（ ）
A．白化病 B．艾滋病 C．心脏病 D．糖尿病
4.（定兴县二模）下列各项中，属于传染病三个基本环节中传染源的一项是（ ）
A．结膜炎病人使用过的毛巾 B．患狂犬病的狗
C．肺结核病人吐出的痰 D．已完全康复了的“非典”患者
5.（齐齐哈尔）传染病流行的基本环节不包括（ ）
A．传染源 B．传播途径 C．病原体 D．易感人群
6. .（威海）流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的传染病，该病的主要传播途径是（ ）
A．饮食传播 B．空气传播 C．接触传播 D．生物媒介传播
7.（德州）某校的多位同学患上流感后，该校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后对教室消毒。该措施属于（ ）
A．.控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．增强机体免疫力
8.经诊断某人得了某种严重传染病，医生立即采了“不让病人外出，也不让外人探望”的措施，根据传染病预防措施，请你指出＂不让病人外出＂属________；＂也不让外人探望＂________．
二、提升练习
9.（广东）4月27日，广东省防疫部门确诊某市场鸡样品为H7N9禽流感呈阳性后，当地政府立即采取了以下措施：
①扑杀并无公害化处理该市场全部禽类；
②对该市场进行了全面清洗和消毒。以上措施分别属于（ ）
A．控制传染源、 切断传播途径 B．控制传染源、保护易感人群
C．切断传播途径、控制传染源 D．切断传播途径、切断传播途径
10.（通辽）疟疾由侵入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播。疟疾传播速度快、范围广、致死率高，我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著，将疟疾致死率降低了一半。屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。下面有关说法错误的是（ ）
A．隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源
B．消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径
C．疟原虫是疟疾的传染源
D．锻炼身体提高免疫力属保护易感人群
11.（衡阳）医护人员对H7N9禽流感患者及时进行隔离与治疗，请问该做法属于预防传染病的哪种措施（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．清除病原体
12.某中学七年级二班突然出现5名病毒性肝炎患者，学校迅速采取了如下措施:①对该5名学生进行 隔离治疗;②要求全校学生饭前便后洗手，并且不与其他人共用脸盆、毛巾等生活用品;③建议与5名患者有较密切接触的学生注射相应的疫苗。
请分析回答下列问题:
（1）肝炎病毒是病毒性肝炎的___________。
（2）学校采取的措施中，属于控制传染源的是___________;属于切断传播途径的是___________;属于保护易感人群的是___________。（以上三空填序号）
（3）一些同学自己购买了一些板蓝根冲剂，打开说明书一看，[功能主治]:清热解毒，用于病毒性感 冒，咽喉肿痛。这种药品能否用来预防病毒性肝炎? ___________。为什么? ___________。
13.资料分析：据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒．
（1）流感的病原体是___________，该病原体的结构应该是由______和______组成．
（2）据上述资料分析流感的传染源是___________，传播途径是______．
（3）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，仅过一段时间后就可以痊愈，这是因为人体具有______能力． 患者痊愈后，一般不会感染同样的流感病毒，是因为体内已存在该种病毒的______．
（4）学校中预防该病的主要措施是______．这属于预防传染病的哪一项措施？______．
14.（贺州）请阅读材料回答有关问题。
据3月1日报道，××市发现两例H7N9禽流感病例。两名患者均为女性，其中卢某某68岁，于2月24日上午发病，吕某某28岁，于2月23日发病。患者均在发病前10天内接触病禽或死禽，均有发热、咳嗽、头痛等流感样症状。该市已启动联防联控工作机制，正组织力量全力救治患者，开展流行病学调查和密切接触者医学观察等工作，采取系列防控措施，防止疫情扩散蔓延。
（1）H7N9禽流感具有传染性和________；其中病禽或死禽属于传染病流行的必备环节中的________。
（2）不食用未煮熟的禽蛋、禽肉；避免接触禽、蛋及粪便；保持室内空气流通、清洁等，从预防传染病的措施来看，以上做法属于____________。
（3）该市采取了系统防控措施，如强制关闭活禽市场，焚毁死禽、深埋病禽等，此后没有出现H7N9病例。这说明____________是预防H7N9禽流感的重要措施。
15.山东省局部地区频繁发生麻疹病例，个别市疫情还有上升趋势，防控形势不容乐观．3月4日到10日，德州市在11个县市区开展麻疹疫苗补充免疫和查漏补种活动，为8月龄至3周岁儿童进行免费接种一针麻疹疫苗；同时继续在全市范围内对在校学生和35岁以下流动务工聚集人群开展麻疹疫苗查漏补种活动，以防止疫情的进一步蔓延．
请回答下列问题：
（1）麻疹是由麻疹病毒引起的呼吸道传染病，与其他生命形式相比，病毒最大的结构特点是________，这种结构特点决定了它们不能独立生活，其营养方式是________．
（2）从免疫学角度分析，接种的麻疹疫苗属于________，可以在不发病的情况下刺激人体产生抵抗麻疹病毒的蛋白质；这种预防传染病流行的措施属于________．
（3）麻疹病毒在阳光下或空气流通环境中半小时就失去活力，人类是它唯一的自然寄主，在天花灭绝后，WHO（世界卫生组织）已将麻疹列为计划消灭的传染病之一．请你为预防或消灭麻疹提一条建议：________．
《预防传染病》 习题答案
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】C
【解析】传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径、易感人群。
6.【答案】B
7.【答案】B
8.【答案】控制传染源 保护易感人群
【解析】传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。相应的预防措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等。＂不让病人外出＂是对传染病人（传染源）采取的措施，属控制传染源；＂也不让外人探望＂是对易感人群采取的措施，属于保护易感人群。
9.【答案】A
10.【答案】C
【解析】隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源；消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径；疟原虫是传染病疟疾的病原体；锻炼身体提高免疫力属保护易感人群。
11.【答案】A
12.【答案】（1）病原体
（2）① ② ③
（3）不能 不能对症下药
13.【答案】（1）流感病毒；蛋白质外壳；内部的遗传物质；
（2）流感患者；空气飞沫；
（3）免疫；抗体；
（4）开窗通风换气；切断传播途径．
【解析】（1）流感的病原体是流感病毒，病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．
（2）患流感的人是流感病的传染源；流感患者喷出的飞沫中带有流感病毒，流感病人的飞沫就是传播途径，因此，流感就可以通过空气和飞沫进行传播．
（3）免疫力是人体自身的防御机制，是人体识别和消灭外来侵入的任何异物（病毒、细菌等）；处理衰老、损伤、死亡、变性的自身细胞以及识别和处理体内突变细胞和病毒感染细胞的能力． 免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫．其中计划免疫可以有效地预防、控制和消灭某一特定的传染病，因此计划免疫属于特异性免疫．如题中的患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，仅过一段时间后就可以痊愈，这是因为人体具有免疫力．患者痊愈后，一般不会感染同样的流感病毒，是因为体内已存在该种病毒的抗体．
（4）学校中预防该病的主要措施是开窗通风换气．这属于预防传染病的切断传播途径．
14.【答案】（1）流行性 传染源
（2）切断传播途径
（3）控制传染源
【解析】（1）传染病具有传染性和流行性；能够散播病原体的人或动物叫传染源，其中病禽或死禽属于传染病流行的必备环节中的传染源。（2）预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。不食用未煮熟的禽蛋、禽肉；避免接触禽、蛋及粪便；保持室内空气流通、清洁等，从预防传染病的措施来看，以上做法属于切断传播途径。
（3）传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，政府采取了强制关闭活禽市场的措施后，病人很快就减少，现在基本上没有病人了，这说明控制传染源是预防H7N9禽流感的重要措施。
15.【答案】（1）没有细胞结构；寄生
（2）抗原；保护易感者
（3）经常通风换气；研制效果更好的疫苗；多参加户外锻炼等
【解析】（1）引起麻疹病的病原体是麻疹病毒，麻疹病毒无细胞结构，由蛋白质组成的外壳和里面的遗传物质组成．这种结构特点决定了它们不能独立生活，其营养方式是寄生．（2）接种麻疹疫苗，从免疫的角度它属于抗原，能刺激人体产生抗体，像这种用人工的方法，给机体输入抗原性物质（菌苗，疫苗，类毒素），刺激机体主动产生特异性免疫力的方式叫人工免疫．接种疫苗属于预防传染病中的保护易感人群．（3）传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群．流感流行期间，注意开窗通风，研制效果更好的疫苗，多参加户外锻炼等．
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13.2预防传染病课时教学设计
课题
预防传染病
章
13
学科
生物
年级
七年
学习
目标
知识和技能
1.说出传染病的概念和特点。
2.举例说明传染病流行的基本环节和预防措施。
3.列举常见传染病的种类。
4.知道蛔虫病、流行性感冒、肺结核和病毒性肝炎的病原体、传播方式及预防措施。
过程与方法
1.学会用显微镜检查蛔虫卵的方法
2.通过理论联系实际，培养学生分析问题、解 决问题的能力
情感、态度与价值观
1.让学生密切联系生活实际，理解掌握传染病流行的环节及预防措施
2.贯彻以预防为主、防重于治的精神，并注意培养学生的参与意识
重点
1.传染病的传播途径和预防措施
难点
1. 传染病的传播途径和预防措施
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频：历史上的重大传染病
传染病对人类的危害很大，不仅损害人拉的健康，甚至会造成大批病人死亡。
防治传染病是人类同疾病斗争中的重要任务之一。
了解传染病的重大危害
引入新课
讲授新课
一、传染病具有传染性和流行性
1.用显微镜观察蛔虫卵
目的要求
（1）认识病原体—一蛔虫卵
（2）学会检查蛔虫卵的方法。
材料器具
显微镜、載玻片、盖玻片、镊子、牙签、0.9%生理盐水、蛔虫卵永久装片、新鲜的粪便少许。
方法步骤
（1）在低倍显微镜下观察蛔虫卵永久装片,呈圓形或椭圆形、棕黄色、外面有一层波状膜的小体就是蛔虫卵。
（2）取洁净的载玻片一块，在载玻片的中央滴一滴0.9%生理盐水。
【滴加生理盐水的目的是保持蛔虫卵本来的形态特征，防止形态发生变化。】
（3）用干净的牙签挑取一点粪便，均匀地涂在载玻片上的生理盐水中盖好盖玻片。
（4）在低倍镜下观察，看能否找到蛔虫卵
【蛔虫卵的形态特点：圆形或椭圆形、棕黄色、外面有一层波状膜。】
2.传染病的概念和特点
传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性的特点。
3.病原体
病原体是能引起人和动物患病的病毒细菌、真菌、寄生虫等。例如蛔虫卵是虫病的病原体，流感病毒是流行性感冒的病原体。
二、切断传播途径可以控制传染病的流行
1.传染病流行的三个环节
传染病若要在人群中流行，必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。如果缺少其中任何一个环节传染病就不能流行。
（1）传染源
传染源是指能够散播病原体的人或动物。病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存、繁殖，并且能够通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如虱、蚊、蝇、跳蚤等），直接或间接地传播给健康人。
（2）传播途径
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。传染病的传播途径主要有空气传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播和生物媒介传播等方式。
（3）易感人群
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。例如，未患过麻疹的儿童就是麻疹的易感人群。
2.传染病的预防措施
传染病必须具备三个环节才能流行起来缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。因此，切断三个环节中的任何一个环节就可预防传染病。预防传染病，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，抓住三个环节中的主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。
（1）控制传染源
很多传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。对传染病患者要尽可能做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散。此外患传染病的动物也是传染源，也要及时处理。控制传染源是预防传染病的一项重要措施。
（2）切断传播途径
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播疾病的媒介生物，如蚊、蝇、跳蚤等，进行一些必要的消毒工作，减少病原体感染健康人的机会。切断传播途径是控制传染病流行的主要方法。
（3）保护易感人群
在传染病流行期间，不要让易感者与传染源接触，并且对易感人群进行预防接种，这样可以提高易感人群的抵抗力。另外，对易感人群来说要经常参加体育锻炼，增强自身抵抗力。
三、认识常见的传染病有利于采取预防措施
1.蛔虫病
（1）蛔虫的特征
蛔虫的身体呈圆柱状，中段较粗，两端逐渐变细，活的虫体呈乳白色，有的呈粉红色。雌虫较大，尾端尖直，雄虫较小，尾部向腹面卷曲。蛔虫的生殖能力强大，雌虫一天可产卵20多万粒，为感染新的寄主（或宿主）创造了条件。
（2）蛔虫病的感染途径
蛔虫卵被人吞食后，很快发育成幼虫，并在人体的许多器官内“游走”，最后在小肠内发育为成虫。雌、雄蛔虫成熟后在人体小肠内交配，雌蛔虫产下受精卵，受精卵随人的粪便排出体外。
（3）蛔虫病的症状
患蛔虫病的人常常厌食，并会导致营养不良和贫血，严重时腹痛。
（4）蛔虫病的预防方法
注意饮食卫生、个人卫生和环境卫生。不随地大便；做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理；消灭苍蝇。
2.流行性感冒
（1）概念和症状：流行性感冒（简称流感）是一种急性呼吸道传染病。流感是由流感病毒引起的传染性强、传播速度快的疾病。流感患者表现出发热、全身酸痛、头痛、骨痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等症状，严重时会引起肺炎及其他并发症，甚至可以致命。
（2）传播途径：流感病毒主要通过空气和接触传播。患者咳嗽、打喷嚏时，带有流感病毒的飞沫会从鼻咽部喷出，在空气中传播，健康人吸入这种飞沫后可能引起流感症状；接触流感患者也可能感染流感病毒。
（3）预防措施：在流感流行期间，要注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒；减少出入公共场所；加强锻炼，增强抵抗疾病的能力。患者应自觉将自己隔离，减少与他人接触；咳嗽或打喷嚏时，要用帕捂住口鼻，以免传染他人。
3.肺结核
（1）概念：肺结核是由结核杆菌引起的具有强烈传染性的慢性呼吸道传染病。
（2）传播途径：主要通过飞沫和尘埃传播。肺结核患者咳嗽、打喷嚏、高声喧哗，会使带有结核杆菌的飞沫悬浮于空气中，健康人吸入后容易患病。
（3）症状：肺结核患者的一般症状为全身不适倦怠、咳嗽、有时痰中带血或咯血，下午常有低热、面颊潮红。
（4）预防措施：按时接种卡介苗；定期体检，早期发现，及时隔离和治疗；养成良好的卫生习惯，不随地吐痰；室内经常通风，湿式清扫；制订合理的作息制度，加强体育锻炼，适当增加营养，提高抗病能力。
4.病毒性肝炎
（1）概念和症状：病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起的传染病。患者的主要症状为乏力、食欲减退、恶心、上腹部不适或肝区疼痛，有的病人可有黄疸和发热。
（2）传播途径：肝炎病毒存在于病人的粪便和血液中，一般通过饮食传播，也可因为注射带病毒的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染。
（3）预防措施：养成良好的卫生习惯，严格把住“口”这一关和“手这一媒介，做好饮食卫生，保护水源，做好饮水、食具的消毒工作；加强对血制品的管理，严格控制对带血污染物的消毒处理；及时接种肝炎病毒疫苗。
拓展
按照传染病的传播途径，可将传染病分为四种，见下表。
种类
病原体原始寄生部位
传播途径
常见传染病
呼吸道传染病
呼吸道黏膜和肺
飞沫、空气
流感、白喉、百日咳、猩红热，肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎
消化道传染病
消化道及其附属器官
饮水、食物
细菌性痢疾、甲型肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病
血液传染病
血液、淋巴
吸血的节肢物
疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热
体表传染病
皮肤及体表黏膜
接触
狂犬病、炭疽病、破伤风、血吸虫病、沙眼
在老师的指导下观察蛔虫卵
知道什么是传染病和传染病的特点
知道什么是病原体
知道传染病流行的三个环节
知道什么是传染源
知道什么是传播途径
知道什么是易感人群
知道如何控制传染源
知道如何切断传播途径
知道如何保护易感人群
了解蛔虫的特征和蛔虫病的感染途径
了解蛔虫病的症状和预防方法
知道流感的症状和传播途径以及预防措施
知道肺结核的概念和传播途径
知道肺结核症状和预防措施
知道病毒性肝炎症状和传播途径以及预防措施
了解按照传染病的传播途径传染病的分类
指导观察蛔虫卵
介绍什么是传染病和传染病的特点
介绍什么是病原体
介绍传染病流行的三个环节
图片介绍和分析什么是传染源
图片介绍和分析什么是传播途径
图片介绍和分析什么是易感人群
介绍如何控制传染源
介绍如何切断传播途径
介绍如何保护易感人群
蛔虫的特征和蛔虫病的感染途径
图片介绍蛔虫病的症状和预防方法
介绍流感的症状和传播途径以及预防措施
介绍肺结核的概念和传播途径
介绍肺结核症状和预防措施
介绍病毒性肝炎症状和传播途径以及预防措施
介绍按照传染病的传播途径传染病的分类
课堂练习
1.(2017 山东济宁期末)下列各项中，不是病原体的是( D )
A.肝炎病毒 B.痢疾杆菌
C.蛔虫 D.传播疾病的蚊子、苍蝇
2.传染病的特征是( D )
A.有传染性和流行性，死亡率较高
B.有传染性，但无关紧要
C.有的由病原体引起，有的是由体虚引起的
D.都由病原体引起，有传染性和流行性
3.要及时终止传染病的流行,必须切断传染病流行的( D )
A.全部三个环节 B.任何两个环节
C.至少两个环节 D.任何一个环节
4.(2017山东滨州模拟)冬季是流行性感冒多发季节，教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅。从预防传染病的角度，这些预防措施及传染病类型分别是( A )
A.切断传播途径 呼吸道传染病
B.保护易感人群 呼吸道传染病
C.保护易感人群 消化道传染病
D.消灭病原体 消化道传染病
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
传染病是由病原体（病毒、细菌、真菌、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播且具有传染性和流行性的疾病。
传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。当传染病流行时，切断其中任一环节，流行即可终止。
传染病的传播途径主要有：空气传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播和生物媒介传播等。
预防传染病要控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼，可以有效地预防传染病。
知识小结
总结概括
板书
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