课件28张PPT。灿烂银河科学粤教版 五年级下新知导入琪琪、妍妍和彬彬三位同学夜晚在野外露营，发现灿烂的银河很美，于是产生疑问：银河是由什么组成的呢？创设问题情境新知讲解活动1：观察银河古人不知道银河是什么，把银河想像为天上的河流。我国著名的神话故事牛郎织女鹊桥相会，这鹊桥就是铺设在这天河之上 自古至今，人们观察银河经历怎样的历程？新知讲解17世纪初，意大利科学家伽利略第一次用望远镜观察银河，发现银河是由许多恒星聚集在一起而组成的 新知讲解现代人们已经能利用太空望远镜来观察银河了（通过太空望远镜拍摄的银河局部照片）新知讲解我们也用望远镜观察银河，看看银河是什么形状？我们可以用什么望远镜来观察呢？我用的是双筒望远镜新知讲解我用双筒望远镜观察，银河是一条很亮的光带新知讲解什么是银河？银河是指横跨星空的一条乳白色亮带，是由无数恒星的光引起的。新知讲解活动2：银河系和太阳系银河就是银河系吗？我们见到的银河只是银河系的一部分新知讲解银河系有多大呢？10万-12万光年1光年≈94600亿千米新知讲解光年是长度单位，是指光传播了一年的距离。喷气式客机飞行1光年需要120万年。什么是光年？新知讲解银河系是由什么组成的？恒星
（包括它们行星系统）银河系是一个非常庞大的天体系统，由大量的恒星、星云和星际物质组成 星云和星际物质
（尘埃和气体）新知讲解银河系的结构是怎么样的？银河系物质的主要部分组成一个薄薄的圆盘，叫做银盘核球中心有一个很小的致密区，叫做银核银盘中心隆起的近似于球形的部分叫做核球银盘外面是一个范围更大，近于球形的区域，其中物质密度比银盘中低得多，叫做银晕新知讲解银河系是什么形状？银河系像一条美丽的天河从地面上看新知讲解中间凸起的大透镜（大多数恒星、星云和星际物质密集在银河系中心平面附近）
侧面看 更远点看 新知讲解车轮状旋涡系统（从核心向外伸出四条旋臂）正视图新知讲解太阳在银河系中哪呢？太阳是银河系中一颗普通的恒星，距离银河系中心约2.64万光年，绕银河系中心旋转一周需要约2.5亿年。
新知讲解太阳系和银河系是什么关系？新知讲解据说银河系中心是个超级黑洞，是怎么回事？我去查查新知讲解“黑”，表明它不会向外界发射或反射任何光线，也不会发射或反射其他形式的电磁波。因此人们无法看见它。“洞”，说的是任何东西只要一进入它的边界，就休想再溜出去了，它就像一个真正的“无底洞”。 课堂练习判断下列说法正误1、银河在中国的文化中被赋予神话色彩。（ ）
2、1光年约等于94600千米。（ ）
3、银河系的中心是个超级黑洞。（ ）
4、银河系就是宇宙。（ ）
5、太阳系是银河系中的一个星系。（ ）√√√??拓展提高绚丽的星云蟹状星云仙女座大星云拓展提高马头星云草帽星云课堂总结 通过这节课的学习，我们应该掌握的科学知识有：了解银河是由很多星星组成的；了解银河系的特点及太阳系在银河系中 。在科学探究中，我们尝试用望远镜观察银河，能通过查阅资料了解更多银河系的知识。在整个科学活动中，我们体会到银河的美丽，知道银河系的巨大和宇宙的神奇，体会到人们探索银河系的历程。
板书设计灿烂银河观察银河：河流、光带银河系和太阳系：作业布置业余时间观察记录银河每晚出现的时间、位置、形状以及银河系中你认识的 星星等。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《灿烂银河》习题
一、填空题
1、17世纪初，意大利科学家________第一次用望远镜观察银河。
2、银河是由很多________聚集在一起组成的。
3、1光年约等于___________亿千米。
4、银河系的直径大约___________万光年。
5、太阳是________系中一颗普通的恒星。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、光年是长度单位，是指光传播了一年的距离。（ ）
2、喷气式客机飞行1光年需要120万年。（ ）
3、太阳绕银河系中心旋转一周需要约2.5亿光年。（ ）
4、银河系从正面看是一个中间凸起的大透镜。（ ）
5、银河在中国的文化中被赋予神话色彩。（ ）
三、问答题
自古以来，人们探索银河经历了怎样的历程？
参考答案
一、填空题
1、伽利略
2、恒星
3、94600
4、10-12
5、银河
二、判断题
1、√
2、√
3、?
4、?
5、√
三、问答题
①古人不知道银河是什么，把银河想像为天上的河流。我国著名的神话故事牛郎织女鹊桥相会，这鹊桥就是铺设在这天河之上。
② 17世纪初，意大利科学家伽利略第一次用望远镜观察银河，发现银河是由许多恒星聚集在一起而组成的。
③现代人们已经能利用太空望远镜来观察银河了。
粤教版科学五年级下册3.24《灿烂银河》教学设计
课题
灿烂银河
单元
3
学科
科学
年级
5
学习
目标
1.科学知识
（1）知道银河是由很多星星组成的
（2）知道银河系的特点及太阳系在银河系中
2.科学探究
（1）用望远镜观察银河
（2）查阅资料了解更多银河系的知识
3.科学态度
（1）体会银河的美丽、银河系的巨大，宇宙的神奇
（2）体会人们探索银河系的历程
重点
用望远镜观察银河，知道银河是由很多星星组成的；查阅资料了解银河系的特点以及太阳系在银河系中
难点
了解银河系的特点，体会人们探索银河的艰辛历程
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片，创设问题情境：
琪琪、妍妍和彬彬三位同学夜晚在野外露营，发现灿烂的银河很美，于是产生疑问：银河是由什么组成的呢？
学生回答
创设情境，激情导入，激发学习兴趣
讲授新课
一、活动1：观察银河
1、引导学生体会人们探索银河的艰辛历程：自古至今，人们观察银河经历怎样的历程？
教师总结归纳：
①古人不知道银河是什么，把银河想像为天上的河流。我国著名的神话故事牛郎织女鹊桥相会，这鹊桥就是铺设在这天河之上。
② 17世纪初，意大利科学家伽利略第一次用望远镜观察银河，发现银河是由许多恒星聚集在一起而组成的。
③现代人们已经能利用太空望远镜来观察银河了。
2、引导学生用望远镜观察银河形状。
（1）我们可以用什么望远镜来观察呢？
（2）你观察到的银河是什么样的呢？
3、引导学生归纳什么是银河？
教师总结：
银河是指横跨星空的一条乳白色亮带，是由无数恒星的光引起的。
二、活动2：银河系和太阳系
1、导入：银河就是银河系吗？
2、通过列举数字，运用对照等手法让学生理解银河系的大小。
（1）银河系有多大呢？
教师讲解：
银河系直径约10万-12万光年。一光年约等于94600亿千米。
（2）解释新名词：光年
光年是长度单位，是指光传播了一年的距离。喷气式客机飞行1光年需要120万年。
3、引导学生回答银河系是由什么组成的？
教师总结：
银河系是一个非常庞大的天体系统，由大量的恒星（包括它们的行星）、星云和星际物质（尘埃和气体）组成。
4、银河系的结构是怎样的？（展示图片）
（1）银河系物质的主要部分组成一个薄薄的圆盘，叫做银盘。
（2）银盘中心隆起的近似于球形的部分叫做核球。
（3）核球中心有一个很小的致密区，叫做银核。
（4）银盘外面是一个范围更大，近于球形的区域，其中物质密度比银盘中低得多，叫做银晕。
5、银河系是什么形状？
教师总结：
（1）从地面上看，银河系像一条美丽的天河。
（2）从侧面看或更远一点看，银河系是一个中间凸起的大透镜（大多数恒星、星云和星际物质密集在银河系中心平面附近）。
（3）从正面看，银河系是车轮状旋涡系统（从核心向外伸出四条旋臂）。
6、太阳在银河系中哪呢？
7、太阳系和银河系是什么关系？（展示示意图）
8、据说银河系中心是个超级黑洞，是怎么回事？引导学生查阅资料回答。
三、课堂练习：判断下列说法正误
1、银河在中国的文化中被赋予神话色彩。（ ）
2、1光年约等于94600千米。（ ）
3、银河系的中心是个超级黑洞。（ ）
4、银河系就是宇宙。（ ）
5、太阳系是银河系中的一个星系。（ ）
四、拓展提高：绚丽的星云
展示图片
（1） 蟹状星云
（2）仙女座大星云
（3）马头星云
（4）草帽星云
五、作业布置
业余时间观察记录银河每晚出现的时间、位置、形状以及银河系中你认识的 星星等。
学生探究交流
学生回答：双筒望远镜。
学生交流回答：银河是一条很亮的光带。
学生归纳回答
学生回答：银河只是银河系的一部分
学生回答
学生回答
学生看图听教师讲解
学生交流
学生回答：太阳是银河系中一颗普通的恒星，距离银河系中心约2.64万光年，绕银河系中心旋转一周需要约2.5亿年。
学生交流回答：银河系包含太阳系，太阳系包含地月系。
学生查阅资料交流：超级黑洞：“黑”，表明它不会向外界发射或反射任何光线，也不会发射或反射其他形式的电磁波。因此人们无法看见它。“洞”，说的是任何东西只要一进入它的边界，就休想再溜出去了，它就像一个真正的“无底洞”。
学生独立完成
学生欣赏
学生课后完成
在探索中体会人们探索银河奥秘的艰辛
通过亲自观察实践，了解银河形状特点
让学生明白银河的科学概念
让学生明白银河与银河系是两个概念，不要混淆
通过列举数字，运用对照等手法让学生理解银河系的大小。
让学生了解银河系的组成
让学生了解银河系的结构
让学生了解认识银河形状
明确太阳与银河系的位置关系
让学生查阅资料了解银河系和太阳系之间关系，了解更多宇宙奥秘，感受宇宙浩大神奇
检测课堂学习情况
拓宽学生视野，增长见识，感受宇宙神奇
巩固课堂所学
课堂小结
通过这节课的学习，我们应该掌握的科学知识有：了解银河是由很多星星组成的；了解银河系的特点及太阳系在银河系中 。在科学探究中，我们尝试用望远镜观察银河，能通过查阅资料了解更多银河系的知识。在整个科学活动中，我们体会到银河的美丽，知道银河系的巨大和宇宙的神奇，体会到人们探索银河系的历程。
总结课堂，形成完整知识体系
板书
灿烂银河
观察银河：河流、光带
银河系和太阳系：
板书设计
