北师大版八年级数学上册6.4数据的离散程度课件（25张）

课件25张PPT。第六章 数据的分析4. 数据的离散程度 为了提高农副产品的国际竞争力，一些行业协会对农副产品的规格进行了划分，某外贸公司要出口一批规格为75g的鸡腿．现有2个厂家提供货源，它们的价格相同，鸡腿的品质也相近．质检员分别从甲、乙两厂的产品中抽样调查了20只鸡腿，它们的质量(单位:g)如下：
甲厂：75 74 74 76 73 76 75 77 77 74
74 75 75 76 73 76 73 78 77 72
乙厂：75 78 72 77 74 75 73 79 72 75
80 71 76 77 73 78 71 76 73 75
把这些数据表示成下图： 创设情境 温故探新(1)求甲、乙两厂被抽取鸡腿的平均质量，并在图中画出表示平均质量的直线。创设情境 温故探新(2)从甲厂抽取的这20只鸡腿质量的最大值是多少？最小值又是多少？它们相差几克？从乙厂抽取的这20只鸡腿质量的最大值又是多少？最小值呢？它们相差几克？
(3)如果只考虑鸡腿的规格，你认为外贸公司应购买哪家公司的鸡腿？说明理由。创设情境 温故探新解：
(1)甲、乙两厂被抽取鸡腿的平均质量大约是75g；
（2）甲、乙两厂被抽取鸡腿的平均质量都是75g；
（3）甲厂：最大值78g，最小值72g，相差6g；
乙厂：最大值80g，最小值71g，相差9g；
（4）应购买甲厂的。创设情境 温故探新合作交流探究新知如果丙厂也参与了竞争，从该厂抽样调查了20只鸡腿，它们的质量数据如图：
（1）丙厂这20只鸡腿质量的平均数和极差分别是多少？
（2）如何刻画丙厂这20只鸡腿的质量与其平均数的差距？分别求出甲、丙两厂的20只鸡腿质量与其相应平均数的差距．
（3）在甲、丙两厂中，你认为哪个厂的鸡腿质量更符合要求？为什么？
合作交流探究新知解：(1)丙厂这20只鸡腿质量的平均数是75.1g，极差是7g；
(2)可分别用这20只鸡腿的质量与其平均数差的绝对值刻画：
甲厂的差距依次是：0, 1, 1, 1, 2, 1, 0, 2, 2, 1, 1, 0, 0, 1, 2, 1, 2, 3, 2, 3.
丙厂的差距依次：0.1, 1.1, 2.1, 2.9, 3.1, 0.9, 1.1, 0.9, 1.1, 0.1,1.1, 3.1, 2.1, 3.1, 2.9, 0.9, 1.9, 1.9, 1.9, 3.9,
(3)甲厂的鸡腿更符合要求。从第（2）问中的差距和可以看出。合作交流探究新知 是这一组数据x1，x2，…，xn 的平均数，
表示方差, 表示标准差。（标准差就是方差的算术平方根） （1）数据的离散程度还可以用方差或标准差来刻画．
（2）方差是各个数据与平均数之差的平方的平均数，即：（3）一般说来，一组数据的极差、方差、标准差越小，这组数据就越稳定． 合作交流探究新知丙厂 分别计算从甲、丙两厂抽取的20只鸡腿质量的方差。根据计算结果，你认为哪家的产品更符合规格要？甲厂产品更符合规定。解：合作交流探究新知解：甲、乙两队队员的身高的平均数都是178cm；极差分别是2cm和4cm；方差分别是0.6和1.8；因此，甲仪仗队更为整齐。 两支仪仗队队员的身高 (单位:cm)如下：
甲队：178 177 179 179 178 178 177 178
177 179
乙队：178 177 179 176 178 180 180 178
176 178
哪支仪仗队更为整齐？你是怎么判断的？ 合作交流探究新知 什么是极差、方差、标准差？
方差的计算公式是什么？
一组数据的方差与这组数据的波动有怎样的关系？合作交流探究新知合作交流探究新知解:(1)S2 = 2；
(2)S2 = 3.8； 反馈练习巩固新知如图是某一天A、B两地的气温变化图,回答问题：(1)这一天A、B两地的平均气温分别是多少？
(2)A地这一天气温的极差、方差分别是多少？
B地呢？
(3)A、B两地的气候各有什么特点？反馈练习巩固新知解:(1)A地的平均气温是20.42℃，
B地的平均气温是21.35℃；
(2)A地的极差是9.5℃，方差是7.76，
B地的极差是6℃，方差是2.78；
(3)A、B两地的平均气温相近，但A地
的日温差较大，B地的日温差较小。反馈练习巩固新知 我们知道，一组数据的方差越小，这组数据就越稳定，那么，是
不是方差越小就表示这组数据越好？ 反馈练习巩固新知 某校从甲、乙两名优秀选手中选一名选手参加全市中学生运动会跳远比赛。该校预先对这两名选手测试了10次，测试成绩如下表： (1)他们的平均成绩分别是多少？
(2)甲、乙这10次比赛成绩的方差分别是多少？
(3)这两名运动员的运动成绩各有什么特点？反馈练习巩固新知(4)历届比赛表明，成绩达到596cm就很可能
夺冠，你认为为了夺冠应选谁参加这项比赛？
(5)如果历届比赛表明，成绩达到610cm就能
打破记录，你认为为了打破记录应选谁参加
这项比赛？ 反馈练习巩固新知解:(1)甲的平均成绩是：601.6cm，
乙的平均成绩是599.3cm；
(2)甲的方差是65.84，
乙的方差是284.21；
(3)答案可多样化；
(4)选甲去；
(5)选乙去。反馈练习巩固新知(1)两人一组，在安静的环境中，一人估计1
分钟的时间，另一人记下实际时间，将结果
记录下来。
(2)在吵闹的环境中，再做一次这样的试验。
(3)将全班的结果汇总起来并分别计算安静
状态和吵闹环境中估计结果的平均值和方差。
(4)两种情况下的结果是否一致？说明理由。 反馈练习巩固新知1.甲、乙、丙三人的射击成绩如下图： 三人中，谁射击成绩更好，谁更稳定？你是怎么判断的？反馈练习巩固新知2.某校从甲乙两名优秀选手中选一名选手参加全市中学生田径百米比赛 (100米记录为12.2秒，通常情况下成绩为12.5秒可获冠军)。该校预先对这两名选手测试了8次，测试成绩如下表： 根据测试成绩，请你运用所学过的统计知识做出判断，派哪一位选手参加比赛更好？为什么？反馈练习巩固新知 在本节课的学习中，你对方差的大小有什么新的认识？ 新认识：方差越小表示这组数据越稳定，但不是方差越小就表示这组数据越好，而是对具体的情况进行具体分析才能得出正确的结论。 课堂小结布置作业 探索用计算器求下列一组数据的标准差：
98 99 101 102 100 96 104 99 101 100
请你使用计算器探索求一组数据的标准
差的具体操作步骤。计算器的使用