六年级下册语文 课件-语文园地六《习作：感谢母校》 (共80张PPT)

课件80张PPT。ll习作：《感谢母校》[教学内容] 小学语文S版六年级下册“语文百花园六?习作”—— 《感谢母校》 教学目标 1、知识与能力：引导学生回忆校园生活的点点滴滴，挖掘生活素材，引发思想上的共鸣，从而激发学生习作的兴趣；2、过程与方法：选择具体的片段或事例，来抒发自己对母校的感激之情。习作中，结构严谨、层次清晰、语言流畅，能抒发真情实感；3、情感态度与价值观：引导学生大胆表达、交流，抒发真情实感。
学会感恩,树立积极向上的人生态度。一、创设情境，以情激情欣赏歌曲《童年》。
师：亲爱的同学们，不久，你们就将告别小学生活、告别母校校园了！你的胸中一定涌起了深深的眷恋之情。还记得吗？六年前踏着幼稚的脚步走进校园的情景。让我们一起回忆，六年来那许许多多的童年故事，童年欢乐，童年梦幻……
【创设温馨语境，体味童年的滋味，提起畅谈话题，激发学生说的欲望。】
（一）初谈美好回忆。
引导学生回忆在校园中度过的美好时光，回忆校园中的童年趣事。
【体验童年校园的趣事，感受“乐趣”。】
（二）创境体情。
提供相关情景诗歌，激发学生离别之情。
学生配乐朗诵离别诗《别了，母校》
《别了，母校》一每一次别离都充满了伤感
每一次挥手都充满了眷恋
见证了五次离别的我们
今天，也要说一声再见
转瞬已过六载
往日的欢笑还在耳边依稀响起
昔日的泪水还在脸颊轻轻流淌
而今的我们，都已长大
展开稚嫩的翅膀
离开温暖的巢
飞向更广阔遥远的天际
两千多个日夜
已从指尖滑过
有笑颜，有泪滴
有汗水，有叹息
煲了六年的浓浓的汤就要揭盖
有毕业的欣喜
有别离的失意
《别了，母校》二
花开了，又谢了，六年的时光逝去了，
在这个苍茫的夏季，我们，还是要说再见了。
几度黄昏，我们曾在夕阳下相携走过。
但今天的意义不同了。想起了那些美好的回忆，那些欢声笑语，就不禁潸然泪下。
我们曾经看到过无数次别离，但今天轮到了自己。
风暖暖地吹着，花香很浓郁，在这个温柔的夏季。
?该走的总是要走的，我们默默相视，说一声珍重，道一声再见。
还想再看一眼，无数次出现在梦中的母校。
?别了，母校……（三）诉说离别
1、听着这音乐，读着这诗，你想起了什么了吗？（引导学生开阔思路）
（引导学生畅所欲言。想起昔日伙伴，想起老师的谆谆教导，想起可爱的校园花草……）
师：的确，母校是我们生活的乐园，成长的摇篮。
【诉说即将离别的切身体验，为后面情感作文作下铺垫。】
（四）重拾回忆。
1、点击课件：“我们一起走过的日子”
2、课件演示图片：班级六年来的校园生活照，师生一起游戏、上课、开展班队会的场面……
3、交流：你最难忘的是哪一个场面？老师适时点击课件中，“难忘的活动”、“难忘的老师”“难忘的课”“亲爱的的伙伴”。
4、引导学生重拾回忆，畅所欲言。（教师相机板书：感谢母校 感谢老师 感谢同学 感谢生活……）
四、总结延伸，展望未来。
师：母校是我们成长的摇篮，给了我们的丰富的养料，在这里，良师和益友就像是知时节的春雨，化寒冰的阳光。不论现在还是未来，让我们常怀一颗“感恩之心”，好好珍惜在母校度过的每天、每分、每秒，好好珍惜我们与的每位同学和老师的美好感情，向着自己的毕业目标迈进吧。（板书：走向未来）
是的，岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。毕业的日子已悄悄来临。过了六月，我们就要告别亲爱的学校，敬爱的老师，亲爱的同学。此时此刻，你的胸中一定涌起了深深的眷念之情。还记得吗？六年前踏着稚嫩的脚步走进校园的情景。这里，留下了我们多少的欢歌笑语，留下了我们学习和劳动时撒下的辛勤汗水。在这离别的时候，下面就让我们跟随一组幻灯片来重温这六年来的美好时光吧。难忘的同学难忘的老师“亲爱的的伙伴”多么熟悉的场景在我们眼前重现，你的心中一定感慨万千。在即将离别之时，你最想对母校说点什么呢? 是啊，母校给予我们的一切都值得我们去珍惜和感谢，今天，让我们围绕感谢母校写一篇文章，来抒发内心的情感吧！ 二、明确习作要求
让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发你对母校的感激之情。题目自定，字数不限。运用学过的优美语句以及修辞方法，使文章更加生动形象。2、请同学们仔细审题，看看哪些地方应该引起我们的注意。 (1)、内容范围：母校生活；（2）、几个片段 就要求我们写2个或两个
（3）、主题要求：感激之情??? 我们要写的这些 ?母校生活的片段就是为了抒发感激之情的，所以一定不要偏离这个主题。
（4）、以第一人称；
（5）、题目自拟；
（6）、体裁、字数不定。 三、习作指导
明确了习作的要求，就到了文章的构思阶段请同学们围绕着这两个问题思考交流： 1、你准备记叙母校生活的哪些事例或场景来抒发你对母校的感激之情。
2、怎样将几个片段巧妙的衔接起来,使文章显得自然流畅。以小标题的方式出现从不同的情感角度起小标题，也可以围绕一种感激之情写不同的事起小标题
如：感谢母校
感谢老师
感谢同学2、排比段式 结构整齐，增强语言的气势，使情感的表达更加强烈 忘不了，母校，是您给我们提供了一个优美的学习环境，是母校严谨的学纪、优良的学风和先进的学习理念……
??? 忘不了，敬爱的老师，在我即将离开朝夕相处的老师们时，老师们对我的这份恩，这片情，让我永生难忘……
?? 忘不了，亲爱的同学，忘不了在学习中同学们那一双双热情的手……3、递进式?? 层次清晰，内容连贯，情感逐步加深记得刚刚步入校园的我，对一切都感到特别害怕。进了教室，望着一张张陌生的脸庞……???
还记得?读二年级的时候，我已经有了自己的好朋友、学习上的小伙伴了。下课后……???
? ???至今难以忘怀的是和蔼可亲的李老师，她为了锻炼我，让我加入了班干部行列，让我…..?过渡句?? 衔接自然流畅例：我站在母校大门口，便会想起在母校度过的一个个风风雨雨的日子。一间间明亮的教室．．．．．．
操场上的欢声笑语不断传来，我的思绪不禁回到了那天．．．．．．
?看着老师头上的白发，我?不禁鼻子一酸，老师啊，不禁意间，您两鬓已染上了霜华，那都是因为我们啊、、、、、3、简说开头和结尾一篇文章不仅他的主体部分要充实、丰富，还要有一个好的开和结尾，希望大家能开好头，收好尾，尽量做到首尾呼应。
“凤头、猪肚、豹尾”讲的是文章开头要像凤凰的头，精彩亮丽；中间要像猪肚，充实丰富；结尾要像豹尾，响亮有力，这样的文章才会倍受人们喜欢。
简说开头以声音开头
以环境描写开头
开门见山 直抒胸臆
排比比喻式开头六年的日子眨眼间过去了，如同轻烟一般，被微风吹散了。但久久不能忘怀的是那份母校情…...
人生如酒，岁月如歌。六年的学习生活即将结束。望望校园的一草一木，难忘的校园生活缩影已成为我人生的美丽珍藏，它挥之不去……
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的母校，因为母校哺育我成长……
话说结尾应是感情的自然流露，切记空呼口号。
余音绕梁 言有尽而意无穷
1、是谁，托着红日冉冉升起？是谁，孕育花朵婀娜多姿？是谁，培育幼苗参入云天？是您，我亲爱的母校，在这离别之际，让我深深的道一声“谢谢您，我的母校！”
2、再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱的同学！再见了，哺育我六年的母校！
3、母校是一曲优美的歌，我们是它放飞的节节音符，无论我们我们将来汇入哪儿，都将跳动着它的每一个旋律……
?4、简述写作思路交流了这么多，我想大家的些作思路也逐渐清晰起来了，那你准备怎样写这篇文章呢？开头怎么写，中间写几个片段，简单的说都写些什么，结尾怎么写。
把你的思路简单的写一写。
指名说一说思路。板书设计 感谢母校
感谢老师
感谢同学 学会感恩
感谢生活
。。。。。。谢 谢