六年级下册语文优秀课件-语文百花园五《习作指导： 介绍自己的喜欢的风味食品》 (共42张PPT)

课件42张PPT。“探究客家美食 弘扬客家精神”在小学高年级语文教学中的实践研究
翁源欢迎你翁源客家人的精神品质： 我们翁源客家人具有刻苦勤俭，艰苦奋斗的美德；坚贞刚强、不屈不挠、团结奋斗的精神和念祖恩，爱国爱乡的美德。
我们尊师重教，热爱知识；勤劳实干，爱国爱乡，不忘祖宗。我们翁源客家人用自己的智慧和勤劳的双手建设了
大美翁源！ 翁源山肥水美，物产丰富，吸引了大量的远方朋友，朋友们在秀丽的山水间流连忘返，好吃的翁源客家美食让朋友们回味无穷……我自豪，我是翁源客家人二、你能说说翁源客家美
食有哪些吗？ 《好吃的客家美食》
1.看一看翁源的风味食品有哪些？
周陂米饺客家菜包客家酿豆腐爽脆肉丸客家焖莲香芋扣肉煎
酿
三
宝美味红烧肉油罩糍 客家艾糍裹粽子翁源客家美食特色： 大量使用本地乡土特色食材、少用调料与佐料、讲究原汁原味的特点。注重色、香、味俱全。每一道食品都会让人垂涎欲滴。 餐桌上有哪些需要
注意的礼仪呢？ 2. 联系生活说美食 2. 联系生活说美食我是小厨师我会做艾糍我来酿豆腐我能包饺子我在做肉丸我是小小烧烤师三、写美食，学习练笔
介绍一种我最喜欢的
风味食品
1、明确要求，指导审题 每一个地方都有不同的食品。即使是同一种食品，在不同的地方，做法和吃法也会有所不同。请你说说自己最喜欢的风味食品。并以“我最喜欢的风味食品”为话题。完成一篇习作吧。2、笔下生辉 我们先说说自己喜欢的风味食品，再动笔写写自己喜欢的风味食品。
●你想写哪一道美食？为什么写它呢？
●你打算选哪方面来介绍呢？
●要写出自己的真实感受。 3、弄清题意不迷路
弄清题目要求：联系生活实际,写写自己喜欢
的风味食品。
文章要求以“我最喜欢的风味食品”为话题。
其次，可以写写美食的做法、注意事项及饮食礼仪。
最后，这次作文没有限定题目，只给出了选材 的范围。要在确定下来写哪道食品之后，再给文章
命一个响亮的题目。
《我最喜欢的一道美食》
《一道美食的启示》
《难忘那道美食》
《家乡的美食》拟题1.开门见山，直入主题（开头）

2.具体做法、注意事项及饮食礼仪
（运用适当的修辞手法）

3.谈感受（结尾点题 抒发情感）
布 局 谋 篇我最喜欢的风味食品良好的开端等于成功了一半！ 开门见山，直入主题
我最爱吃红烧肉，香香的红烧肉看上去非常鲜嫩。烧红烧肉是奶奶的一手绝活。每次吃时，都有一种酸酸甜甜的滋味在我
舌头上跳舞，红扑扑……首尾呼应
开头：我最爱吃红烧肉，香香的肉看上去非常鲜嫩。烧红烧肉是奶奶的一手绝活。我每次吃时，都有一种酸酸甜甜的滋味在我舌头上跳舞，红扑扑……
结尾：每当吃到红烧肉，或者看到红烧肉，我都会想起奶奶那和蔼可亲的笑容。难忘奶奶的爱！难忘家乡的味道！有始有终，有精彩的开头，还应该有深刻的结尾。 一起读范文我最爱吃红烧肉 我最爱吃红烧肉，香香的肉看上去非常鲜嫩。烧红烧肉是奶奶的一手绝活。我每次吃红烧肉时，都有一种酸酸甜甜的滋味在我舌头上跳舞，红扑扑，亮晶晶，颤巍巍。
(写出了红烧肉的形美、味美以及吃的感受)开门见山，直入主题 红烧肉做法非常简单，先放上油，把肉放入锅中，再加上糖和醋就好了。做红烧肉时，最小心的就是油了，由于锅太烫，油宝宝受不了，他们在锅里烫得活蹦乱跳，只要他们知道是你把他们放入锅里的，他们一旦蹦到你身上，就会咬你一口。
(用拟人的写法写做法、注意事项及饮食礼仪。内容生动有趣，有教育意义。)一起读范文一起读范文 当红烧肉装上盘的时候，我就垂涎欲滴。夹一块放入口中，肥而不腻，满嘴留香，令人回味无穷，一块还没有吃完我又夹起了另一块。不一会，一盘红烧肉就被我一扫而光。奶奶看见了，心疼地说：“傻孩子，好东西要懂得与人分享，肉也不能吃太多，吃太多肉对身体不好。”我这才放下筷子，不停地咂巴嘴。奶奶看到了亲切地说：“下次奶奶再做。”我笑着拍手称好！ (语言流畅，描写恰到好处）一起读范文 每当吃到红烧肉，或者看到红烧肉时，我都会想起奶奶那和蔼可亲的笑容。难忘奶奶的爱，难忘家乡的味道。首尾呼应，抒发情感我 笔 写 我 心作 业： “文章不厌百回改”。请你写完作文后再认真修改，然后把作文工工整整地抄进作文本里。