14.2《保护生物圈是全人类的共同义务》习题
一、基础练习
1.人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列不利于人与自然和谐发展的是（ ）
A.推广生物防治方法，减少环境污染
B.发展生态农业，提高废弃物的再循环
C.为保障粮食供应，尽可能地将林地、草地等变成耕地
D.建立各种自然保护区，保护生物多样性
2(广东中考）中国率先在海域可燃冰试开采中实现了连续稳定产气，可燃冰也叫天然气水合物，下列对可燃冰的叙述，错误的是（ ）
A.是一种清洁能源
B.替代石油使用可以减少酸雨的形成
C.是一种高效能源
D.开采不用考虑对海洋生态环境的影响
3.（上海中考）下列措施不利于保持生态系统稳定性的是（ ）
A.对草原进行轮换放牧 B.控制污染物的排放
C.建立自然保护区 D.把湿地开垦为耕地
4.（湖南湘潭中考）人类的 下列行为活动中，与“两型”社会理念相符的是（ ）
A.用含磷洗衣粉洗衣 B.用塑料包装袋购物
C.用一次性筷子就餐 D.用节能荧光灯照明
5.（江苏连云港中考）保护自然资源和环境已成为人类的共识和行动，下列做法与此不相符的是（ ）
A.发展生态农业 B.践行低碳生活 C.保护生物多样性 D.先污染后治理
6.（湖南长沙中考）长沙市是“全国文明城市”。下列做法符合文明城市要求的是（ ）
A.禁止无环保标志的车辆上路
B.将生活污水直接排入湘江
C.游岳麓山时，在树干上刻上“某某到此一游”
D.将公园里的鲜花采摘回来美化自己的家
7.（山西太原中考）人类的下列活动对保护生物圈不一定有利的是（ ）
A.实施计划生育
B.引进和种植国外动植物新品种
C.垃圾分类，部分回收利用
D.节能减排，减少污染
8.（广西贺州中考）生活在高寒地带的藏羚羊濒临灭绝的主要原因是（ ）
A.栖息地遭到严重破坏 B.环境污染日趋严重
C.偷猎者疯狂捕杀 D.藏羚羊的生存能力很弱
二、提升练习
9.保护生物圈，人人有责。下列人类活动:①绿化荒山，植树种草；②要致富，砍大树；③若要吃得好，就吃蛙蛇鸟；④见到毒蛇就打死它；⑤退耕还林；⑥提倡“免赠贺卡”“少用一次性木筷”。有益于保护生物圈的是（ ）
A.①②⑥ B.①⑤⑥ C.①③⑥ D.①④⑥
10.（烟台）今年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。下列人类活动不利于改善环境的是（ ）
A.大力开发森林资源，提供更多的木材
B.发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率
C.推广生物防治，减少杀虫剂的使用
D.尽量乘坐公交车，减少尾气排放
11.（湘潭）下列保护森林的措施中，哪一项是科学的（ ）
A.全面禁止砍伐 B.有计划地合理砍伐林木
C.大面积种植一种树，整齐美观 D.喷洒高强度的农药，消灭森林害虫
12.（通辽）下列做法有利于保护生态环境的是（ ）
A.不使用一次性筷子 B.大量施用农药和化肥
C.将工业废水排入大海 D.鼓励购买使用私人汽车
13.国务院曾发出通知，要求在全国范围内禁止生产、销售、使用厚 度小于0.025毫米的塑料购物袋。现有超市、商店、集贸市场等 商品零售场所实行塑料袋的有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
根据以上信息，回答下列问题:
（1）政府“限塑”的真正目的是________________（合理即可）。
（2）有人设想，生产一种新型材料制作的购物袋来代替现行的塑料袋。你认为这种新型材料应具备什么特点?请提出你的设想（两点即可）。________________________。
（3）有人用焚烧的办法处理塑料袋，这种做法好不好? ________。为什么? ________。
（4）你认为目前该采取什么办法处理土壤中的塑料袋? ________。
14.阅读材料，回答问题：
材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经
消失．地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种．到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种．
材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
鸟类
20%
60%
12%
8%
哺乳类
31%
32%
17%
20%
材料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病．
（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为________ ．
（2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是________ ，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是________ ．
（3）由材料三可知，“垃圾袋装化”难于被分解的原因是________ ．
（4）结合生活实际和所学知识，谈谈我们如何参与保护环境：________ （答一条即可）
15.下面是两个相同条件下种子萌发的实验示意图，请据图回答：
（1）在探究酸雨对小麦种子萌发的实验时，你作出的假设是__________ _．
（2）模拟实验中，老师提供了模拟的酸雨，你们小组讨论设计的实验方案是：在A培养皿中放入___粒浸泡过的小麦种子，在B培养皿中放入___粒浸泡过的小麦种子，并且把其中的___组作为实验中的对照组．
（3）合理安排小组的每个成员，每天定时间向A培养皿和B培养皿中分别喷洒___和___．
（4）实验组和对照组的其他条件都一样，只有_________ __不同．
（5）模拟实验中的变量是_________ __．
（6）请你设计一个表格来记录和总结实验数据．
（7）通过实验得出的结论是_________ __．
《保护生物圈是全人类的共同义务》 习题答案
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】B
【解析】绿化荒山，植树造林，防风固沙，绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳—氧平衡，有益于改善生态环境；大量砍伐树木，只能破坏环境；蛙、蛇、鸟是野生动物，动物是人类的朋友，根据《野生动物保护法》，我们应该保护这些动物，维护生态环境的稳定，而不能吃它们；退耕还林还草是改善环境的最佳做法；一次性筷子的使用，要耗费大量的木材，不利于生态环境的保护。
10.【答案】A
【解析】A、大力开发森林资源，提供更多的木材，容易破坏生态平衡，A错误；
B、生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生，提高能量利用率；B正确；
C、推广生物防治，减少杀虫剂的施用，减少环境污染，C正确；
D、尽量乘坐公交车，减少尾气排放，倡导低碳生活，D正确．
11.【答案】B
【解析】A、对森林资源有计划地合理砍伐已经成熟的木材符合可持续发展的科学发展观；A正确；
B、爱护植被，并不是禁止砍伐，B错误；
C、经常使用一次性筷子，这样会耗费很多木材，不能节约能源，不利于自然资源可持续利用，C错误；
D、大面积种植一种树，虽然整齐美观，但会造成生态系统物种的单一性，使生态系统的自动调节能力降低，不利用生态平衡；D错误；
12.【答案】A
【解析】A、不使用一次性筷子既节约了资源，又保护了环境，A正确；
B、施用较多的化肥和农药，不但作物不能完全吸收，造成经济浪费，而且还会造成环境污染，B错误；
C、工业废水要遵循“先净化，后排水”，这样做有利于保护水资源，水体污染，会破坏生态系统，还会危害人体健康，C错误；
D、汽车行驶过程中排放大量的尾气，造成环境污染，不控制汽车尾气的排放，不利于保护生态环境，进而破坏生态环境，私人汽车越多尾气的排放越多，D错误．
13.【答案】（1）减少塑料制品的“白色污染”（合理即可）。
（2）①能在短时间内降解（分解），不污染环境；②对土壤不造成污染；③分解后能促进植物的生长等。
（3）不好。会造成大气污染。
（4）人工拣拾，集中无害化处理。
14.【答案】物种灭绝速度加快 栖息地丧失 建立自然保护区 它不易被土壤中的分解者分解 做好垃圾分类
【解析】（1）地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年一种生物灭绝的速度越来越快。由此可以看出，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度加快。
（2）“大量野生生物的价值还有待开发，”这句是问题的关键。生物多样性有三个：直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值。从定义出发，材料二说陈述的应当是潜在使用价值。
（3）从表格中我们可以看出，鸟类濒危或受到威胁的原因栖息地的丧失占60%哺乳类受到威胁的原因中栖息地的丧失占32%都是最多的。所以哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因是栖息地的丧失。就此出发，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是就是保护动物的栖息地，最有效的措施是建立自然保护区，也就是就地保护。
15.【答案】（1）酸雨对小麦的萌发是有影响的
（2）50；50；A
（3）清水；模拟的酸雨
（4）喷洒水的PH值
（5）水的PH值
（6）
【解析】（1）问题的提出要针对要探究的因素，要探究的因素是酸雨，因此提出的问题应该是：酸雨对种子的萌发有影响吗？假设也不是随便作出的，要有一定的依据，要针对提出的问题作出，该同学作出的假设是：酸雨对种子的萌发有影响．
（2）用少数几粒种子做实验，实验操作会方便、简单一些，但实验结果会具有偶然性，容易出现误差；用50粒小麦种子做实验可以避免实验的偶然性，使实验结果更加准确．模拟实验中，老师提供了模拟的酸雨，你们小组讨论设计的实验方案是：在A培养皿中放入50粒浸泡过的小麦种子，在B培养皿中放入50粒浸泡过的小麦种子，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；实验中设计A和B两个实验的目的是设置对照实验，使实验结论的更具有说服力．并且把其中的A组作为实验中的对照组．
（3）合理安排小组的每个成员，每天定时间向A培养皿和B培养皿中分别喷洒清水和模拟的酸雨．
（4）实验组和对照组的其他条件都一样，只有喷洒的水不同．
（5）模拟实验中的变量是水．
（6）请你设计一个表格来记录和总结实验数据
（7）通过实验得出的结论是酸雨对小麦的萌发有影响
14.2保护生物圈是全人类的共同义务课时教学设计
课题
保护生物圈是全人类的共同义务
章
14
学科
生物
年级
七年
学习
目标
知识和技能
1.举例说出人类活动对生物圈造成的负面影响
2.认识可持续发展对维持生物圈生态环境的重要意义
过程与方法
1.进行调查观察提高交流合作、分析综合和解决问题的能力。
2.让学生认识到自己在保护生物圈方面应尽的责任，增强责任感和使命感。
情感、态度与价值观
1.关注环境问题，参与环保活动，形成环保意识。
2.认识可持续发展对生物圈的重要意义
重点
1.认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，形成环保意识
难点
1.认识生物圈中各种资源的有限性
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，但是，人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达到威胁人类持续生存和发展的地步。
因此，保护生物多样性，保护生物圈，造福子孙后代，是全人类的共同义务。
了解人类对自然索取
引入新课
讲授新课
一、保护生物圈刻不容缓
1.生物圈为生物的生存提供的条件
生物圈为生物的生存提供了水、空气温度、阳光、营养物质和生存空间等。
人类的衣食住行离不开生物圈人类以各种方式从生物圈中获取物质和能量。生物圈为人类提供了多种多样的自然资源和良好的生态环境，它是人类以及其他生物生存和发展的基本保证，但是生物圈中的资源是有限的，生物生存的空间也是有限的。
2.调查本地区土地和水资源及其利用情况
调查时要收集土地资源总量、人口总数、土地资源人均占有量、土地资源的历史变迁、现有土地资源利用情况、各类土地的占有面积、土地资源利用中存在的突出问题等，根据调查结果，对本地的土地资源利用状况作出评价，着重分析怎样才能合理地利用本地的土地资源，怎样做到既发展经济又不破坏或少破坏土地资源，并就本地区土地利用的某一方面提出自己的看法。
水资源的利用与每个人的日常生活关系较为密切，故在对本地区水资源状况进行调查后，关键是分析怎样才能开源节流和合理用水，应结合当地实际情况，提出行之有效的合理用水的方法
教材第127页“讨论”
①对社区或村落的土地资源現状作出评价，你认为本地区土地贡源的利用应注意哪些问题?
【土地资源的利用存在着严重的不合理现象，如乱用耕地现象严重、不合理的建设用地面积过大、城区内有一些土地未能充分利用等。】
②本地区的水资源是否能够满足人们生活和生产发展的需要，你认为应该怎样做到开源节流和合理用水？
【提示：我国大部分地区水资源缺乏，农用水供应不足，甚至饮用水供应也出现短缺，为了节约用水，我们应该做到一水多用，使用节水水龙头，保护水源，慎用洗涤用品，农田灌溉采用节水灌溉等】
3.人类的生存环境在不断恶化
（1）生存的空间越来越小。
随着世界人口的增长，以及土地的不合理利用、水土流失、沙漠化、土壤退化和污染等，人类和其他生物生存的空间越来越小。
（2）对自然资源的不合理开发与利用，使得自然资源越来越少。
①目前，全世界有30 000余种野生植物濒临绝灭，有1 000多种脊椎动物受到威胁或濒于绝灭。
②在过去的2 000年中，地球上约1/4的鸟类物种已经绝灭，近2/3的海洋渔业资源捕捞过度。
③被人类利用的地表淡水，已经超过可用总量的1/2。全世界有60%的地区面临供水不足，每年约有5亿人因水源卫生条件差而生病。
④随着人口的增加和生产生活需求的增长，地壳中各种矿物和能源的储量也不断减少。
自然资源是有限的，特别是有一些自然资源是不可再生的。由于生态意识的淡薄，人们肓目、疯狂地掠夺自然资源，如对森林的大量砍伐、对海洋鱼类的过度捕捞和浅海滩涂的破坏使得生物数量锐减，甚至导致一些物种濒危或绝灭。
据研究，目前全世界有30000余种野生植物濒临绝灭，有1000多种脊椎动物受到威胁或濒于绝灭。在过去的2000年中，地球上约四分之一的鸟类物种已经绝灭，近三分之二的海洋渔业资源捕捞过度。
据统计，被人类利用的地表淡水，已经超过可用总量的二分之一。全世界有60％的地区面临供水不足，每年约有5亿人因水源卫生条件差而生病。此外，随着人口的增加和生产生活需求的增长，地壳中各种矿物和能源的储量也不断破少。总之，地球上有限的生存环境正处于不断恶化的困境中，这一切都促使人类意识到保护生物圈的紧迫性
我们应认识到保护生物圈的紧迫性，并科学、合理地利用自然资源保证自然资源的可持续发展。
二、人类能够保护好生物圈
尽管人类和各种生物赖以生存的有限环境，已经处于不断恶化的困境之中，但是，我们应该相信人类有能力把自身居住的生物圈保护好。生物圈保护的中心目标，在于保持各种生态环境的健康，维持人类和各种生物的生存环境可持续发展，改善人类的生活质量。
对生态环境质量的调査、监测、评价和预测，是保护生物圈的前提。环境监测涉及的范围广泛，方法也多种多样。例如，空气质量监测一般包括对二氧化硫、一氧化碳、臭氧、二氧化氮、可吸人颗粒物等的监测。常用不同的指示植物进行野外大气污染的监测，如利用地衣和苔藓等监测二氧化硫，利用烟草和菜豆监测臭氧。水质监测也常采用生物法，如大肠杆菌群寄生于动物的肠道中，每升饮用水体中大肠杆菌数超过3个就意味着发生污染；在自然水体中，舟藻和小颤藻的大量繁殖则说明水体污染十分严重。
对生物资源的保护和科学管理，首先要制订有关政策和法规，在加强宣传教育的同时，加强法制管理，严惩违法者。要禁止对森林和草原植被的破坏，保护生物生存环境的多样性和复杂性。要防治污染，消除有毒物质对生物的危害。
对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是为了使资源得到可持续发展和合理利用，为此要作出长远的生态规划，采取有效措施恢复、重建或改建生态环境。实践表明，建立自然保护区和实施大型生态工程是恢复和改建生态环境的重大有效措施。目前，我国的自然保护区面积约占国土面积的14％，其中有国家级自然保护区近90个：跨省市的大型生态工程近20个。
绿化祖国，利在当代，功盖千秋，为了让天更蓝、地更绿、水更清，山川秀丽，生机盎然，每个公民都应自觉地作出贡献。
保护我们赖以生存的生物圈，人人有责，随着科技的发展和人们素质的提高，人们保护环境的意识越来越强。
保护生物圈的措施
（1）对资源的利用，要遵循可持续发展的原则。
（2）加强对生态环境质量的调查、监测、评价和预测，掌握生态变化的第一手资料，为保护生态环境打下基础。
（3）制定有关的法律和法规，切实加强对生态环境及自然资源的管理和利用。
（4）设立更多的自然保护区，对重点区域、重点动植物加强保护。
（5）从自身做起，从点滴做起。如爱惜纸张、回收可利用资源、消除垃圾危害、拒食野生动物、不用泡沫饭盒、少用塑料袋、回收废旧电池、积极参加植树造林活动等。
知道生物圈为生物的生存提供的条件
知道如何调查本地区土地和水资源及其利用情况
分析讨论
了解生存的空间越来越小
知道对自然资源的不合理开发与利用，使得自然资源越来越少
了解水资源
知道生物圈保护的中心目标
知道保护生物圈的前提
知道对生物资源的保护和科学管理
知道保护生物圈的根本目的
归纳保护生物圈的措施
介绍生物圈为生物的生存提供的条件
指导如何调查本地区土地和水资源及其利用情况
引导完成讨论
介绍生存的空间越来越小
分析介绍对自然资源的不合理开发与利用，使得自然资源越来越少
介绍水资源及保护
介绍生物圈保护的中心目标
介绍保护生物圈的前提
介绍对生物资源的保护和科学管理
介绍保护生物圈的根本目的
指导归纳保护生物圈的措施
课堂练习
1.(2017威海)下列关于人对生物圈影响的叙述，错误的是( D )
A.科技发展使人类对生物圈的影响与日俱增
B.人口膨胀对生物圈的压力越来越大，环境破坏不断加剧
C.人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存
D.人类活动对生物圈的影响都是负面的
2.进行空气质量监测时，常用不同的指示植物进行野外大气监测，如可以利用烟草和菜豆监测( B )
A.二氧化硫 B.臭氧
C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物
3.(2017绥化)下列不利于保护生态环境的行为是( C )
A.使用纸质包装袋
B.使用无磷洗衣粉
C.焚烧秸秆
D.植树造林
4.下列关于水体污染监测的叙述，不正确的是( C )
A.水体污染的监测方法很多，可用生物法对水质进行监测
B.如果每升饮用水中大肠杆菌数超过3个，就意味着水体污染
C.如果水体中发现有大量的舟藻和小颤藻,说明水体洁净，没有被污染
D.水质监测可以让我们及时了解我们的饮用水及生活用水的污染情况
5.(2017益阳)下列措施与其环境保护目的不相符的是( D )
A.减少煤炭、石油的燃烧—减少大气污染
B.使用无磷洗衣粉—减少水污染
C.使用可充电电池—减少重金属污染
D.减少使用塑料袋—减少酸雨的形成
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
随着世界人口的增长、科学技术的飞跃进步和工业的高度发展，人类物质文明达到了新的高峰。这一方面促进了人类社会的进步，另一方面也带来了许多严重问题：农用土地面积日益减少，自然资源面临枯竭；森林被大规模破坏；土地和草原沙漠化面积持续增加：许多野生动植物面临绝灭的厄运……人类要把对空间和资源的索取控制在生物圈能够承受的限度之内，否则，我们的生存环境将继续不断地恶化。
人类有能力保护生物圈。生物圈保护的中心目标，在于保持各种生态环境的健康，维护人类和各种生物的生存环境可持续发展，改善人类的生活质量。生态环境质量监测等是保护生物圈的前提；对生物资源的保护要加强法制管理和科学管理；建立自然保护区和实施大型生态工程，是恢复、重建和改建生态环境的重大而有效的措施。
视频：生物圈是我们唯一的家园
知识小结
总结概括
板书
