苏科版八下物理 第9章 力与运动 复习 课件(43张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏科版八下物理 第9章 力与运动 复习 课件(43张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1023.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-05-05 08:43:07 | ||
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文档简介
课件43张PPT。《力》 《力与运动》复习1、牛顿第一定律2、物体受力与运动的关系知识点１、力的概念1、力就是物体间的作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。
2、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外一个是受力物体。
力的单位：
牛顿，符号为N。知识点2、力的作用效果1、力可以使物体发生形变。2、力可以改变物体的运动状态：
运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。针对性训练例：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（ ）A：紧急刹车。B：骑自行车加速前进。C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。D：两手用力扳竹条，使其弯曲。学法突破
力的作用效果他两类，一定要分清。D知识点3、力的相互作用 推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。想一想：坐在小船上用力推另一个小船，能不能把另一个船推开而你的小船不动？相互作用力有以下特点：
１、大小相等，方向相反，在同一直线上，但是作用在两个物体上。
２、同时产生，同时消灭，同时增加，同时减小。
３、性质相同，如小孩对墙的力是推力，
墙对小孩的力也是推力。
４、施力物体和受力物体是必须是一对。小结针对性训练例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ）A：人推墙的力和鞋受到的阻力。B：墙对人的力和人受到的向后的力。C：人推墙的力和墙受到的力。D：人推墙的力和墙对人的力。学法突破
施力物体与受力物体对调。D知识点3、力的三个要素大小、方向、作用点力的示意图在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力。１、确定受力物体和力的作用点
２、确定力的方向
３、同一图中用长度来表示力的大小。几种常见的力 1、重力（G） 2、弹力（FN） 3、摩擦力（f） 重力1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。2）大小：G=mg (通常取g = )9.8N/kg3）方向：重力的方向总是竖直向下。4）作用点：重心对于质地均匀，外形规则物体的重心在它的__________上。几何中心请你在图8中画出足球被运动员踢出后受力的示意图（不计空气阻力）。 ·G例、 一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，作出重力的示意图G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49NG=49N弹力1）定义：由于物体发生弹性形变而产生的力2）条件：1、相互接触
2、相互挤压3）方向：1、垂直于接触面
2、沿绳子的方向判断小球之间是否存在弹力木块A静止在斜面上，画出木块对斜面的压力及斜面对木块的支持力F压F支小球静止如图所示，画出小球受到的力的示意图GFNF拉测量工具：弹簧测力计 使用前：①检查指针是否指在零刻度处。②观察它的量程和分度值。使用时：1、弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。
2、是弹簧的伸长方向与所测力的方向一致原理：一定范围内，拉力越大，弹簧伸的越长 F=GF>G不同方向力的测量弹簧秤的示数为拉钩上的拉力大小三、摩擦力摩擦力1）产生条件：①两个物体互相接触。②要产生或已经产生相对运动时。接触面上。2）方向： 与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。3）摩擦力产生的位置：4）影响摩擦力的大小的因素： ①作用在物体表面的压力大小有关。表面受到的压力越大，摩擦力越大。②接触面的粗糙程度有关。接触面越粗糙，摩擦力越大。 （2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与____________有关．
（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与____________有关．
压力大小接触面粗糙程度增大有益摩擦的方法：①增大物体间的压力。②增加接触表面的粗糙程度。列举相关的事例：1、自行车用越大力刹车，就停得越快。2、冬天在结冰的路面上撒沙。减小摩擦的方法：①减小压力。 ②减小接触面的粗糙程度。 ③变滑动为滚动。 ④分离摩擦面。 列举相关的事例：1、手握单杆不能太紧3、机器转动的部分加滚动轴承4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起2、加润滑油如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销物体就会停止运动。1、力与运动的研究历史伽利略 1564年 — 1642年 如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，物体的速度不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去。开始开始开始实 验理 想伽 利 略理想实验是在思想中塑造的一种理想过
程。它是以科学实验为基础，以科学事
实为根据，突出主要因素，排除次要因
素，运用逻辑推理，揭示物理世界的内
在联系，发现物理规律。这是科学研究
的重要方法。 伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。爱因斯坦 1879年 — 1955年 牛 顿1643年 — 1727年 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。一切物体在没有受到力的作用时，原来静止的物体总保持静止状态，原来运动的物体，总保持匀速直线运动状态。2、牛顿第一定律定律的意义：（1）揭示了力和运动的本质关系：力是改变物体运动状态的原因，但物体的运动并不需要力来维持。（2）揭示了物体具有保持运动状态不变的性质。惯 性惯性：物体保持运动状态不变的特性牛顿第一定律 也叫 惯性定律“惯性”是物体本身固有的一种特性（m）“惯性定律”是描述不受外力作用时物体
的运动规律 飞机投弹惯性现象太空生活3、平衡力与运动关系 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动装状，我们就说这几个力平衡。（即合力为零）静止的电灯做匀速运动的小汽车 物体在受到几个力的作用时，如果运动装状发生变化，我们就说这几个力是非平衡力。（即合力不为零）3、非平衡力与运动关系放在光滑斜面上的小木块刚起动的小汽车2、二力平衡的条件 同体、反向、等值、共线试判断下列是否为平衡力=?=500N1、减速下落2、匀速下落3、加速下落降落伞下落状态
2、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外一个是受力物体。
力的单位：
牛顿，符号为N。知识点2、力的作用效果1、力可以使物体发生形变。2、力可以改变物体的运动状态：
运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。针对性训练例：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（ ）A：紧急刹车。B：骑自行车加速前进。C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。D：两手用力扳竹条，使其弯曲。学法突破
力的作用效果他两类，一定要分清。D知识点3、力的相互作用 推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。想一想：坐在小船上用力推另一个小船，能不能把另一个船推开而你的小船不动？相互作用力有以下特点：
１、大小相等，方向相反，在同一直线上，但是作用在两个物体上。
２、同时产生，同时消灭，同时增加，同时减小。
３、性质相同，如小孩对墙的力是推力，
墙对小孩的力也是推力。
４、施力物体和受力物体是必须是一对。小结针对性训练例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ）A：人推墙的力和鞋受到的阻力。B：墙对人的力和人受到的向后的力。C：人推墙的力和墙受到的力。D：人推墙的力和墙对人的力。学法突破
施力物体与受力物体对调。D知识点3、力的三个要素大小、方向、作用点力的示意图在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力。１、确定受力物体和力的作用点
２、确定力的方向
３、同一图中用长度来表示力的大小。几种常见的力 1、重力（G） 2、弹力（FN） 3、摩擦力（f） 重力1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。2）大小：G=mg (通常取g = )9.8N/kg3）方向：重力的方向总是竖直向下。4）作用点：重心对于质地均匀，外形规则物体的重心在它的__________上。几何中心请你在图8中画出足球被运动员踢出后受力的示意图（不计空气阻力）。 ·G例、 一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，作出重力的示意图G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49NG=49N弹力1）定义：由于物体发生弹性形变而产生的力2）条件：1、相互接触
2、相互挤压3）方向：1、垂直于接触面
2、沿绳子的方向判断小球之间是否存在弹力木块A静止在斜面上，画出木块对斜面的压力及斜面对木块的支持力F压F支小球静止如图所示，画出小球受到的力的示意图GFNF拉测量工具：弹簧测力计 使用前：①检查指针是否指在零刻度处。②观察它的量程和分度值。使用时：1、弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。
2、是弹簧的伸长方向与所测力的方向一致原理：一定范围内，拉力越大，弹簧伸的越长 F=GF>G不同方向力的测量弹簧秤的示数为拉钩上的拉力大小三、摩擦力摩擦力1）产生条件：①两个物体互相接触。②要产生或已经产生相对运动时。接触面上。2）方向： 与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。3）摩擦力产生的位置：4）影响摩擦力的大小的因素： ①作用在物体表面的压力大小有关。表面受到的压力越大，摩擦力越大。②接触面的粗糙程度有关。接触面越粗糙，摩擦力越大。 （2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与____________有关．
（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与____________有关．
压力大小接触面粗糙程度增大有益摩擦的方法：①增大物体间的压力。②增加接触表面的粗糙程度。列举相关的事例：1、自行车用越大力刹车，就停得越快。2、冬天在结冰的路面上撒沙。减小摩擦的方法：①减小压力。 ②减小接触面的粗糙程度。 ③变滑动为滚动。 ④分离摩擦面。 列举相关的事例：1、手握单杆不能太紧3、机器转动的部分加滚动轴承4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起2、加润滑油如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销物体就会停止运动。1、力与运动的研究历史伽利略 1564年 — 1642年 如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，物体的速度不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去。开始开始开始实 验理 想伽 利 略理想实验是在思想中塑造的一种理想过
程。它是以科学实验为基础，以科学事
实为根据，突出主要因素，排除次要因
素，运用逻辑推理，揭示物理世界的内
在联系，发现物理规律。这是科学研究
的重要方法。 伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。爱因斯坦 1879年 — 1955年 牛 顿1643年 — 1727年 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。一切物体在没有受到力的作用时，原来静止的物体总保持静止状态，原来运动的物体，总保持匀速直线运动状态。2、牛顿第一定律定律的意义：（1）揭示了力和运动的本质关系：力是改变物体运动状态的原因，但物体的运动并不需要力来维持。（2）揭示了物体具有保持运动状态不变的性质。惯 性惯性：物体保持运动状态不变的特性牛顿第一定律 也叫 惯性定律“惯性”是物体本身固有的一种特性（m）“惯性定律”是描述不受外力作用时物体
的运动规律 飞机投弹惯性现象太空生活3、平衡力与运动关系 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动装状，我们就说这几个力平衡。（即合力为零）静止的电灯做匀速运动的小汽车 物体在受到几个力的作用时，如果运动装状发生变化，我们就说这几个力是非平衡力。（即合力不为零）3、非平衡力与运动关系放在光滑斜面上的小木块刚起动的小汽车2、二力平衡的条件 同体、反向、等值、共线试判断下列是否为平衡力=?=500N1、减速下落2、匀速下落3、加速下落降落伞下落状态