3.童话中的城堡
1教学目标
1．通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。
2．城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。
3．运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。
4．通过设计城堡培养学生美化生活，保护环境的意识。
2重点难点
1．运用基本形设计和表现城堡的过程。
2．表现出城堡特征及运用好线条。
3教学过程
一、导入
1.师：同学们，你们喜欢听童话故事吗？今天老师给大家带来了一段童话故事的动画片，下面我们大家一起来看看一下。
2.动画片看完了，现在老师问两个问题： 动画片中讲的主要人物是谁? 她和王子在一起以后居住在什么地方？（白雪公主、城堡里）
好，今天我们就来学习这一课——童话中的城堡
二、新授
（一）下面我们再来欣赏一些来自不同国家，不同童话故事中的城堡图片。
问：你知道这是哪个童话故事中的城堡吗？ 《白雪公主》《美人鱼》《阿拉丁》
（二）我们观察一下，这些城堡都是由哪些基本形状组成的呢？
1．讨论：这座城堡中有哪些形状，分别在什么地方？
2．如果改变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。
（三）刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡，你还能想出别的样子的城堡吗？举手回答： 学生回答: 松树城堡：有的同学看到了松树，就设计了一个松树外形的城堡。 蜗牛城堡：我们曾经画过小蜗牛，于是这个同学就设计了一个蜗牛外形的城堡。 铅笔城堡：铅笔是我们生活中的用具，这个同学看到长短不同的铅笔就设计了一个铅笔城堡。 （四）教师出示范画： 看到同学们这么多好的想法，我也受到了启发，老师也画了一个城堡，我们一起来看下!
（五）好，看到同学们和老师设计的一幅幅漂亮的城堡，现在你有没有什么新的想法呀？灰太狼给我们留作业了，利用基本形状的组合画一张你认为最漂亮的城堡。下面我们就自己开始画吧！
三、小结 自评互评：说说，你是怎样想的？
课件24张PPT。童话中的城堡作 品欣赏导入这座城堡都有
哪些形状？你能想出别的样子的 城堡吗？这两座城堡的画法一样吗？学生作品画一画：
同学们，利用基本形的组合，为白雪公主画一幅你心中最漂亮的城堡吧！
再见同学们！
