二年级下册数学课件-6.1《有余数的除法》人教新课标（16张PPT）

课件16张PPT。有余数的除法

猜猜气球的颜色有余数的除法81217把下面这些 每2个摆一盘，能摆几盘？摆3盘，正好摆完6÷2=3（盘）
如果不是6颗草莓，是7颗呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？思考： 7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？7 ÷ 2＝ 3（盘） ……余数…………商除数被除数小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。1（个） 我们把这种没有分
完的部分或数叫做余数。思考：余数表示什么？圈一圈，填一填。（1）有17个 ， 2个2个地圈。17÷ 2 = （组）…… （个）81圈了（ ）组，
剩下（ ）个。81圈一圈，填一填。（2）有23个● ，3个3个地圈。23÷ 3 = （ ）…… (个 ) 72圈了（ ）组，
剩下（ ）个。72●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 组2.（1）9支铅笔，每人分2支，可以分给（ ）人，还剩（ ）支。9÷2= ( ) …… （ ）4 人1支41（2）9支铅笔，平均分给4人，分一分，把分的结果画出来。每人分（ ）支，还剩（ ）支。9 ? 4 = （ ) …… （ ）221支1支(1)9支铅笔，每人分2支，可以分给
（ ）人，还剩（ ）支.9里面有几个2，用除法来解决。(2) 9支铅笔，平均分给4人，每人分（ ）支，还剩（ ）支。
把9平均分成4份，每份是多少？ 用除法来解决。猜猜气球的颜色有余数的除法81217今天你收获了什么？剩下不能再分的数叫做余数。小结“余数”的来历 在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生．可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死．但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。
谢谢指导！