二年级下册数学教案7.5《万以内数的比较大小》人教新课标

万以内数的大小比较
教学目标：
1.通过比一比活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能用正确的符号表示万以内数的大小。
2.加深对万以内数的认识。
重、难点：1.通过比较、理解数位的意义和数的实际大小掌握学会比较10000以内数的大小。
2.掌握万以内数的大小比较的方法，能够正确运用符号表示万以内数的大小关系。
教学过程：
复习引入
1.读一读，说一说各数中的“5”在什么数位上，各表示什么？
257 1509 5791 135
2.说说它们的组成
8720是由（ ）个千,（ ）个百和（ ）个十组成的。
1200里面有（ ）个百。
3.揭示课题
利用学过的内容，来进一步学习万以内数的大小比较
新授例题
课件出示题图。谈话：商店里在举行家电展销，从图中，你们找到什能提什么问题么信息？？
出示图中的信息：
学生自由提问.老师重点出示比较价格的问题
问：饮水机和电冰箱相比，哪个价格低一些？该怎么比呢？
学生自由讨论，汇报结果一起讨论
那么，你认为这两个数谁大？为什么？（小组讨论交流）
小结：825和2413一个是三位数，一个是四位数，在比较大小时，825不够一千，而超过一2413千了，那么825肯定小些，所以825小于2413（板书825小于2413）
我们再来看看洗衣机2120和彩电3593谁贵些呢？
学生自由讨论，汇报结果一起讨论
那么，你认为这两个数谁大？为什么？（小组讨论交流）
小结：它们都是四位数，我们可以先从最高位千位比起，的千位2120上是2，而3593的千位上是3，2小于3，所以2120小于3593，（板书：2120小于3593。
4.我们再来看看洗衣机2120和电冰箱2413谁贵些呢？小组讨论一下，该怎样比较？指名回答比较方法
小结：两位数都是二千多，最高位上的数一样，就比百位上的数，百位上哪个数大，那么这个数就大（2413大于2120）
通过这几个问题，你能说一说怎样比较两位数的大小吗
学生汇报交流
教师小结：比较两位数的大小，先看最高位上的数，最高位上的数大的，这个数就打，最高位上的数小的，这个数就小，最高位相同的，就看下一位上的数，下一位上的数大的这个数就打，下一位上的数小的，这个数就小。
巩固练习完成“做一做”
1.学生看题，读数再进行比较，然后独立在圈圈里填写大号或小于号。
2．今天各路公共汽车客运人数如下
1路999人 2路1080人3路1000人4路1290人5路2100人。
请将公共汽车的运客人数从大到小排列。
3．游戏规则
四位同学上台来，每位同学手中拿一张数字卡片。
请你们互相帮忙，互相合作，按照的老师的要求，组成一个数。
四、全课小结
这节课我们已经学习了如何比较如何比较两个数的大小，你学会怎样比较了吗？