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山东省济南市莱芜区金牌一对一2019届高三高考生物三轮复习《遗传的物质基础大题训练》
1.甲、乙、丙三种植物的花色遗传均受两对等位基因的控制，且两对等位基因独立遗传(每对等位基因中，显性基因对隐性基因表现为完全显性)。白色前体物质在相关酶的催化下形成不同色素，花瓣中含有哪种颜色的色素就变现为相应的颜色，不含色素的花瓣表现为白色。色素的代谢途径如下图所示，请据图回答下列问题：
(1)从基因控制生物性状的途径来看，基因通过______________________________________，
进而控制上述三种植物花色性状遗传的。
(2)乙种植物中，基因型为cc的个体不能合成催化前体物质转化为蓝色素的酶，则基因型为ccDD的植株中，D基因________(能、不能)正常表达。丙种植株中，E酶的形成离不开f酶的催化，则基因型为EEFF的个体中，E基因________(能、不能)正常表达。
(3)基因型为AaBb的甲植株开______色花，自交产生的子一代的表现型及比例为_______。
(4)基因型为CcDd的乙植株开______色花，自交产生的子一代的表现型及比例为________。
(5)基因型为EeFf的丙植株开______色花，测交产生的子一代的表现型及比例为________。
【答案】(1)控制酶的合成来控制代谢过程 (2)能 不能 (3)红 红∶白≈15∶1 (4)紫 紫∶蓝∶白≈9∶3∶4 (2分) (5)白 白∶黄≈3∶1
【解析】(1)由色素的代谢途径示意图可以看出，色素是在酶的催化下合成的，因此，花色性状是相应基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制上述三种植物花色性状遗传的。(2)首先明确：本题中基因能否表达是指相应基因能否指导相应酶的合成，而不是指是否能产生相应的色素。基因型为ccDD的植株中，因缺乏C基因，因而不能合成C酶，进而不能产生蓝色素；但是植株中存在D基因能指导合成D酶。换句话说，D基因能否指导合成D酶与有无蓝色素无关。在丙植株中，由于E基因的表达离不开f酶的催化，而只有f基因指导合成f酶，因此，基因型为EEFF的个体中，由于缺乏f基因指导合成的酶的催化，因此E基因不能正常表达。(3)基因型为AaBb的甲植株自交，子一代的基因型及比例为A__B__∶A__bb∶aaB__∶aabb＝9∶3∶3∶1，但是，由于含有显性基因的植株就能合成红色素，因此前三种表现为红花共计15份，只有aabb变现为白花，故红∶白≈15∶1。(4)基因型为CcDd的乙植株自交，产生的子一代的基因型及比例为C__D__∶C__dd∶ccD__∶ccdd＝9∶3∶3∶1，其中，C__D__开紫花，C__dd开蓝花，ccD__及ccdd开白花，因此紫∶蓝∶白≈9∶3∶4。(5)基因型为EeFf的丙植株测交，产生的子一代的基因型及比例为EeFf∶Eeff∶eeFf∶eeff＝1∶1∶1∶1，不含E基因的植株不能合成黄色素，含F基因的植株抑制E基因的表达，只有基因型为Eeff的表现为黄花，故白∶黄≈3∶1。
2.在研究DNA复制机制的过程中，为验证DNA分子的半保留复制方式，研究者用蚕豆根尖进行实验，主要步骤如下：
步骤①：将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中，培养大约一个细胞周期的时间。
步骤②：取出根尖，洗净后转移至不含放射性物质的培养液中，继续培养大约两个细胞周期的时间。
分别在第一个、第二个和第三个细胞周期取样，通过放射自显影技术检测有丝分裂中期细胞染色体上的放射性分布。
(1)本实验最主要的研究方法称为__________。实验所用的细胞材料最可能取自蚕豆根尖的__________区，步骤①目的是标记细胞中的__________分子。
(2)若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体的姐妹染色单体都具有放射性，如下图A所示。第二个细胞周期的放射性检测结果符合下图中的__________(选填字母)，且第三个细胞周期的放射性检测结果符合下图中的__________(选填字母)，说明DNA分子的复制方式为半保留复制。
中期的染色体示意图 (深色代表染色单体具有放射性)
【答案】(1)同位素示踪法 分生 DNA (2)B B和C
【解析】(1)根据题意可知，本实验最主要的研究方法称为同位素示踪法。实验所用的细胞材料最可能取自蚕豆根尖的分生区，因为只有分生区的细胞分裂旺盛，DNA才发生复制。胸腺嘧啶是合成DNA的原料，因此步骤①目的是标记细胞中DNA分子。(2)分析图示：A染色体的两条姐妹染色单体均含有放射性；B染色体的两条姐妹染色单体中只有一条含有放射性；C染色体的两条姐妹染色单体均不含放射性。若假说成立，即DNA分子的复制方式为半保留复制，则第二个细胞周期的放射性检测结果是每条染色体含有两条染色单体，其中一条单体含有放射性，另一条单体不含放射性，即符合图乙中的B；第三个细胞周期的放射性检测结果是有一半染色体不含放射性，另一半染色体的姐妹染色单体中，有一条单体含有放射性，另一条单体不含放射性，即符合图中的B和C。
3.十九世纪末，花叶病在俄国迅速蔓延，使农民的烟草收入大幅减少。这件事引起俄国彼得堡科学院德米特里·伊凡诺夫斯基的注意，他做了一系列的实验：
(1)伊凡诺夫斯基由实验①得出结论是：传染花叶病的元凶藏在患病植株的______________(器官)里。
(2)实验②可以说明这种病原体很小，能通过________。实验③说明引起花叶病的病原体有两种情况：一种情况是__________________，另一种情况是病原体能分泌致病毒素。
(3)实验④可得到的结论是：烟草花叶病的病原体是一种______________，因为只有活着的生命体才能在烟草中继续______________，并使浆液的致病性逐渐增强。
(4)这些元凶到底是哪种类型的微生物呢？伊凡诺夫斯基决定把上述浆液接种在几十种营养物质丰富的______________上，结果没有获得任何菌落，这说明花叶病病原体只能________________才能繁殖。现在，我们知道烟草花叶病的病原体是________________，其化学成分主要是______________________。
【答案】(1)叶片 (2)滤纸 病原体很小，能通过细菌过滤器 (3)微小生命体 繁殖 (4)培养基 寄生在宿主的活细胞中 烟草花叶病毒 蛋白质和RNA
【解析】(1)由于取患病植株的叶片捣烂过滤，取滤液接种后能导致健康植株患病，因此传染花叶病的元凶藏在叶片里。(2)实验②说明病原体很小，能通过双层滤纸；实验③用不能通过细菌的过滤器过滤后的滤液仍能引起植株患病，说明引起花叶病的病原体较小，能通过细菌过滤器。(3)实验④说明这种病原体存在于叶片中，并且患病越来越严重，说明这种病原体可以在烟草中繁殖，因此烟草花叶病的病原体是一种微小生命体。(4)培养细菌菌落的培养基是固体培养基，培养这种浆液后没有得到菌落，说明这种病原体只能寄生在活细胞中繁殖后代；烟草花叶病的病原体是烟草花叶病毒，属于RNA病毒，组成成分有RNA和蛋白质。
4.下图是DNA的部分结构示意图，请据图回答：(横线上填名称，[ ]中填标号)
(1)图中③的名称是____________________； ④的名称叫____________________。
(2)图中表示DNA基本组成单位的那个标号是[ ]。
(3)⑦的各组成成分与RNA比较，一定相同的物质的标号是[ ]。
(4)构成DNA分子的基本骨架的组成成分在图中的标号是[ ]。
(5)若DNA分子中含有2000个碱基A(腺嘌呤)，则其含碱基T(胸腺嘧啶)的数目是______个。
【答案】(1)碱基对 氢键 (2)⑦ (3)⑥ (4)⑤⑥ (5)2000
【解析】(1)图中③的名称是双链DNA分子内侧的碱基对，④为连接碱基对的氢键。(2)⑦为脱氧核苷酸，包括1分子含N碱基、1分子磷酸、1分子脱氧核糖，为DNA组成单位。(3)DNA组成单位脱氧核苷酸和RNA组成单位核糖核苷酸比较，都含⑥磷酸，五碳糖DNA为脱氧核糖，RNA为核糖，含N碱基DNA为ATCG，RNA为AUCG。(4)DNA外侧由⑤脱氧核糖和⑥磷酸交替排列形成基本骨架。(5)双链DNA碱基A数目等于T的数目，故A＝T＝2000。
5.科学家在研究DNA分子复制方式时提出了三种假说如图甲(弥散复制：亲代双链被切成双链片段，而这些片段又可以作为新合成双链片段的模板，新、老双链片段又以某种方式聚集成“杂种链”)；图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图解。请分析并回答：
(1)为说明b组DNA均分布于中密度带，除了与______组结果比较外，还需要另设一组：将细菌在含有________的培养基中生长多代，提取DNA并离心。
(2)b组结果支持________(2分)假说。若将b组DNA双链分开来离心，结果为“轻”和“重”两条密度带，这一结果不支持_______假说，也可通过图乙中________组的结果来排除该假说。
(3)利用以上判断结果，若继续培养c组细菌，使其再繁殖一代，取样提取DNA并离心，与c组实验结果相比会发现密度带的_______不发生变化，_______密度带的DNA所占比例下降。
【答案】(1)a 14N
(2)半保留复制和弥散复制(2分) 弥散复制 c
(3)种类(数量和位置) 中
【解析】(1)DNA精确复制的原因是独特的双螺旋结构提供模板，碱基互补配对原则，DNA复制过程中没有用到RNA，DNA复制的意义是将遗传信息从亲代传给子代，保持遗传信息的连续性。
(2)与对照相比，子代Ⅰ离心后能分辨出轻(位于试管下方)和重(位于试管上方)两条密度带，则说明DNA复制后形成的2个DNA分子是1个只含14N，另一个只含15N，DNA分子的复制方式是全保留复制；如果子代I离心后只有1条中等密度带，DNA分子的复制可能是半保留复制，也可能是分散复制，但可以排除DNA传递遗传信息的全保留复制。①子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是半保留复制；②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是分散复制。
(3)分析表格数据可知：子Ⅰ代有一条带，密度介于亲代与对照组之间，子Ⅱ代有2条带，中带与轻带，比例是1∶1；子Ⅲ代有2条带，中带与轻带，比例是1∶3，因此可以推出DNA分子的复制方式是半保留复制。
6.朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病，病理特征是脑组织空泡化呈海绵状，蛋白质形态异常。近年来，科学家发现其致病机理如图所示，请回答：
(1)图甲中的蛋白质1和2形成的复合物可以辅助终止密码子4发挥作用，从而使________过程停止，该过程发生的场所是 _________________。
(2)图乙中的6是一种朊病毒，它与 ________________结合，阻止核糖体识别4，所以与物质3相比，物质7的改变是________。
(3)5是________，其在基本单位的组成上与DNA的区别是____________________________的种类不同。
(4)与朊病毒相比，请写出HIV感染人体过程中的遗传信息的流动方向 ______。
【答案】(1)翻译 核糖体 (2)2(蛋白质) 多肽链延长
(3)mRNA 五碳糖和碱基
(4)
【解析】(1)分析题图甲及题中信息可知，图中4是终止密码子，当1和2形成的复合物可辅助终止密码子发挥作用，可推测是使翻译过程停止，翻译的场所是核糖体。(2)从图乙上看，朊病毒与蛋白质2结合后，导致其不能和蛋白质1形成复合物，不能辅助4终止密码子发挥作用，不能使翻译停止，从而使肽链变长。(3)图中的5为翻译的模板，表示mRNA；mRNA的基本单位是核糖核苷酸，DNA基本单位是脱氧核苷酸，不同之处是五碳糖和碱基的不同。
(4)HIV为逆转录病毒，因此遗传信息的流动方向为：
。
7.某校一个生物兴趣小组借助某大学的实验设备,对DNA复制方式等问题进行研究。
(1)该小组设计了以下实验程序，请对结果进行预测。实验步骤如下：
第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N－DNA分子；在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N－DNA。用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。
第二步：将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代，然后进行离心处理，请分析：如果其DNA分布的位置是一半在轻带，一半在重带，则说明DNA的复制方式为____________复制；如果DNA分布的位置是全部在中带，则为______________复制。根据已有知识，你认为第一种现象会不会出现？____________。
(2)有人提出：将以上实验第二步培养得到的大肠杆菌的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。这位同学的说法是否正确？____________，原因是
________________________________________________________________________。
(3)DNA复制的意义是____________。
【答案】10分，除说明外，每空2分。
(1)全保留 半保留 不会(1分) (2)不正确(1分) 无论哪种复制方式，离心的结果都是轻带和重带各占1/2 (3)保持亲子代遗传信息的连续性
【解析】(1)由实验第一步可知重带是15N，轻带是14N，如果DNA分布的位置一半在轻带一半在中带，繁殖一带是两个DNA，所以只能一个是15N，一个是14N，即全保留复制。但已有的知识是DNA复制是半保留复制，不会出现上述的现象，应该都是中带。(2)该同学的说法不正确，无论是全保留复制还是半保留复制在一代的DNA分子中的4条链都是2条轻链2条重链，离心后都是轻带和重带各占1/2。(3)DNA复制的意义是保持了亲子代遗传信息的连续性。
8.在研究遗传物质的过程中，人们做了很多实验进行探究，包括著名的肺炎双球菌转化实验。
(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下．请分析以下实验并回答问题：
A．将一部分S型细菌加热杀死
B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示)
C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况
①制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机物、生长因子等，并调整pH。
②本实验中的对照组是______这三组。
③本实验得出的结论是______。
A．艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA.请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测得实验结果，得出实验结论。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA；
第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三份，标为A、B、C，分别作如下处理：
第三步：______；
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②预测实验结果并得出结论：______。
③通过设计的实验，还能得出什么结论：______。
【答案】(1)②1、2、3 ③S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌
(2)①第二步：加入提取出的S型细菌DNA 加入提取的S型细菌DNA和DNA酶
第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上
②A、C组中未出现S型细菌，只有B组培养基中出现S型细菌；说明DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌
③DNA结构要保持完整才能促进R型细菌转化为S型细菌
【解析】(1)②本实验中的对照组是1、2、3组，第4组是实验组培养皿中出现S型菌落和S型菌落。③本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌。(2)①第二步：在B组加入提取出的S型细菌DNA；在C组中加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶；第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上；第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。②预测实验结果：由于A中没有加任何提取物，C中的DNA分子被水解，所以A、C组中未出现S型细菌；由于B组中加入了提取出的S型细菌DNA，所以B组培养基中出现S型细菌。③得出实验结论：由于基因是遗传物质的结构单位，所以DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌、DNA结构要保持完整才能完成此转化过程。故答案为：(1)②1、2、3 ③S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌(2)①第二步：加入提取出的S型细菌DNA 加入提取的S型细菌DNA和DNA酶。第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上。②A、C组中未出现S型细菌，只有B组培养基中出现S型细菌；说明DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌。③DNA结构要保持完整才能促进R型细菌转化为S型细菌。
9.下图为某同学绘制的DNA片段示意图，请结合DNA分子结构特点，请回答：
(1)请指出该图中一处明显的错误：________________。
(2)DNA是由许多[ ](填标号)_________________聚合而成的生物大分子。
(3)如果将细胞培养在含15N的同位素培养液中，此图中所示的______(填标号)处可以测到15N；如果将细胞培养在含32P的同位素培养液中，此图中所示的______(填标号)处可以测到32P。
(4)若该DNA中A/G＝0.4，则C/T＝__________。
(5)基因是指______________，其__________代表了遗传信息。
【答案】12分，除说明外，每空2分。
(1)两条脱氧核苷酸链应反向平行排列 (2)[4]脱氧核苷酸 (3)3(1分) 1(1分) (4)2.5 (5)有遗传效应的DNA片段 脱氧核苷酸的排列顺序
【解析】(1)由图可知两条链的磷酸基团都在上面，说明是平行的，但两条脱氧核苷酸链应是反向平行排列的。(2)DNA是由许多脱氧核苷酸组成的，脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成的，即图中的4。(3)如果放在含14N标记的培养液中，被标记的应是含氮碱基3，如果放在32P标记的培养液中，被标记的应是磷酸1。(4)在双链DNA分子中A和T，G和C数量相等，如果A/G＝0.4，C/T＝1/0.4＝2.5。(5)基因是指具有遗传效应的DNA片段，其脱氧核苷酸(或碱基对)的排列顺序代表了遗传信息。
10.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性，而实验的实际结果显示：在离心的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。(除特殊说明外每空1分，共7分)
(1)在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是_____________________________________。
(2)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，请你对实验过程进行误差分析：
a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量________，其原因是_____________________________________________。
b．在实验中，如果混合培养时间过短，有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否是误差的来源呢？____________，请简述理由：____________________________________
________________________________________________________________________。
(3)请设计一个方法，来大量制备用32P标记的噬菌体。(2分)
答：________________________________________________________________________
【答案】(1)噬菌体已将含32P的DNA全部注入到大肠杆菌内 (2)a.升高 噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中 b．是 没有侵染到大肠杆菌细胞内的噬菌体经离心后分布于上清液，使上清液出现放射性 (3)先用32P标记大肠杆菌，再用噬菌体去侵染被32P标记的大肠杆菌，可获得被32P标记的噬菌体
【解析】(1)32P标记的是噬菌体的DNA，而噬菌体在侵染大肠杆菌时，含32P的DNA全部注入到大肠杆菌内，因此在理论上，上清液放射性应该为0。(2)a将噬菌体和大肠杆菌混合的时间如果过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中，会使上清液的放射性含量升高。b在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，则这部分没有侵染到大肠杆菌细胞内的噬菌体经离心后分布于上清液，使上清液出现放射性，导致细胞误差。(3)要获得大量制备用32P标记的噬菌体，先用32P标记大肠杆菌，再用噬菌体去侵染被32P标记的大肠杆菌，可获得被32P标记的噬菌体。
11.据下图回答问题：
(1)过程②表明，将S型细菌的____________与R型活细菌混合培养，其后代为______型细菌。
(2)过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，最后会发现：有少数__________型细菌转化成__________型细菌。
(3)过程④表明，转化成的__________型细菌的后代也是有毒性的________型细菌。
(4)通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？__________。
【答案】(1)蛋白质 R (2)DNA R S
(3)S S (4)不能
【解析】(1)肺炎双球菌的体外转化实验是指将S型细菌的DNA和蛋白质等物质分开，分别与R型细菌混合，观察是否出现S型细菌。其中过程②表明，将S型细菌的蛋白质与R型活细菌混合培养，其后代为R型细菌。(2)过程③表明只有将S型细菌的DNA与R型细菌混合，才能出现S型细菌。(3)过程④表明，R型细菌转化形成的S型细菌是可以遗传给后代，即也能出现有毒的S型细菌。(4)通过上述实验能证明DNA是遗传物质而蛋白质等其他物质不是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质。
12.R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。
实验材料、用具：S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等。
艾弗里等人先做了三组实验：
①S型细菌的蛋白质＋R型活细菌R型菌落
②S型细菌荚膜的多糖＋R型活细菌R型菌落
③S型细菌的DNA＋R型活细菌S型菌落
(1)艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③中表达式写出第四组实验方法：④__________________________________。
(2)从上述实验可以得出结论__________________________________。
(3)从③④组实验可知，S型细菌的DNA或基因______(填“能”或“不能”)通过R型细菌的细胞膜？
(4)有人认为，上述四组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质，理由是什么？
________________________________________________________________________。
【答案】(1)S型细菌的DNA＋DNA酶＋R型活细菌
(2)DNA是遗传物质 (3)能
(4)未能证明蛋白质和多糖已进入细菌体内
【解析】(1)第四组实验方法：S型细菌的DNA＋DNA酶＋R型活细菌。(2)从上述实验可以得出结论DNA是遗传物质。(3)从③④组实验可知，S型细菌的DNA或基因能通过R型细菌的细胞膜。(4)有人认为，上述四组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质，理由是未能证明蛋白质和多糖已进入细菌体内。
13.如图为真核生物DNA的结构(图甲)及发生的生理过程(图乙)，请据图回答问题：
(1)图甲为DNA的结构示意图，其基本骨架由________和________(填序号)交替排列构成，④为________。
(2)图乙为________过程，发生的时期为________。从图示可看出，该过程是从________起点开始复制的，从而提高复制速率；图中所示的酶为________酶，作用于图甲中的________(填序号)。
(3) 5—BrU(5—溴尿嘧啶)既可以与A配对，又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有A、G、C、T、5－BrU五种核苷酸的适宜培养基上，至少需要经过________次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到C—G的替换。
【答案】(1)① ② 胞嘧啶脱氧核苷酸 (2)DNA复制 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 多个 DNA解旋 ⑨ (3)3(2分)
【解析】(1)分析题图可知，图中①是磷酸，②是脱氧核糖，③是鸟嘌呤碱基，DNA中的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替排列形成；①②③组成的④是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸；⑨是氢键。(2)图乙为DNA复制过程，发生的时期为有丝分裂间期和减数第一次分裂间期。从图示可看出，该过程是从多个起点开始复制的，从而提高复制速率；图中所示的酶为DNA解旋酶，作用于图甲中 的⑨。(3)根据题意5－BrU可以与A配对，又可以和C配对，本题可以从仅考虑T－A对的复制开始。当DNA进行第一次复制时，T－A，A－5－BrU；第二次复制时出现5－BrU－C；第三次复制时，C－G，所以需要经过3次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T－A到G－C的替换。
14.如图所示为细胞中与基因有关的物质或结构，请分析并回答下列问题。
(1)细胞内的遗传物质是[ ]______________，基因和b的关系是________________________。
(2)遗传物质的主要载体是[ ]________________，基因和a的关系是________________。
(3)如果基因存在于________上，则其遗传方式与性别相关联，这就是__________。
(4)b的空间结构是__________________。若其中的(A＋T)/(G＋C)＝0.25，则G占总碱基数的比例为____，其中一条单链中(A＋T)/(G＋C)＝__________。
【答案】(1)[b]DNA 基因是有遗传效应的b片段
(2)[a]染色体 基因在a上呈线性排列 (3)性染色体 伴性遗传 (4)规则的双螺旋结构 40% 0.25
【解析】(1)细胞内的遗传物质是DNA，为图中的b，基因是具有遗传效应的DNA片段。(2)DNA的主要载体是染色体，为图中的a，基因在染色体上呈线性排列。(3)存在于性染色体上的基因控制的性状与性别有关，伴性遗传符合基因的分离定律。(4) DNA分子具有双螺旋结构；如果DNA分子中(A＋T)/(G＋C)＝0.25，则G占总碱基数的比例是40%；每条单链中(A＋T)/(G＋C)等于整个DNA分子中的该比例，即0.25。
15.回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：
(1)1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌实验，下图是实验的部分步骤：
写出上述实验的部分操作过程：
第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，如何实现对噬菌体的蛋白质外壳的标记？请简要说明步骤：_______________________________________________________
________________________________________________________________________。
第二步：用35S标记噬菌体与没有标记过的大肠杆菌混合。
第三步：一定时间后，搅拌，离心。
(2)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上上清液不含有放射性，而实验最终结果显示，在离心液的上层，也有一定的放射性，而下层的放射性比理论值低。
①.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的方法是______________。
②.从理论上讲，上清液的放射性应该为0，由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：
a．在实验过程中，噬菌体与大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性增高，其原因是____________________。
b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去，将会产生误差，理由是______________________________。
(3)噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要______________。
A．细菌的DNA及其氨基酸
B．噬菌体的DNA及其氨基酸
C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸
D．细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸
(4)上述实验中，不能用15N来标记噬菌体DNA，理由是______________________。
【答案】(1)先将大肠杆菌置于含35S标记的培养基中进行培养，再用噬菌体侵染已标记的大肠杆菌 (2)①同位素标记法 ②a.噬菌体增殖后从大肠杆菌中释放出来 b．未侵入的噬菌体会使上清液中具有放射性 (3)C (4)DNA和蛋白质中均有N元素
【解析】(1)由于噬菌体没有细胞结构，不能用含35S标记的培养基直接培养，所以要先将大肠杆菌置于含35S标记的培养基中进行培养，再用噬菌体侵染已标记的大肠杆菌。(2)①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用35S标记噬菌体的蛋白质、32P标记噬菌体的DNA，该方法称为同位素标记法。②如果噬菌体与大肠杆菌混合培养时间过长，则噬菌体增殖后从大肠杆菌中释放出来，导致上清液的放射性增高．如果部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去，则在离心时，未侵入的噬菌体会使上清液中具有放射性。(3)噬菌体侵染细菌之后，以噬菌体的DNA为模板，细菌的氨基酸为原料，在细菌的核糖体中合成新的噬菌体蛋白质外壳。(4)由于DNA和蛋白质中均有N元素，所以不能用15N来标记噬菌体DNA。
16.图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图．请回答下列问题：
(1)观察细胞中的⑤，制作的临时装片中的叶片要随时保持______状态；观察④，需用______染液作为专一性染料。除④⑤外，图中双层膜包被的结构还有______(填序号)。
(2)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则细胞中不应该具有的细胞器是__________，图示细胞处于细胞周期的__________。若该细胞为人体的唾液腺细胞，细胞核内转录产生的mRNA经一系列加工后穿过______转运到细胞质中，唾液淀粉酶初步合成经内质网加工后，通过______运输到______中进一步加工成熟。
(3)多数生物的起始密码子为AUG或GUG.图所示的某mRNA部分序列中，若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子，则该mRNA的起始密码子可能是________(填序号)。
(4)如果控制某肽链合成的基因中失去了一段碱基序列，结果控制合成的肽链反而变长了，其原因可能是该基因转录的mRNA上______。
【答案】(1)有水 健那绿 ⑥ (2)叶绿体 分裂间期 核孔 囊泡 高尔基体 (3)2 (4)终止密码子延后出现
【解析】(1)观察细胞中的⑤叶绿体，制作的临时装片中的叶片要随时保持有水状态，以保证叶绿体正常的形态，观察④线粒体，需用健那绿染液作为专一性染料。除④⑤外，图中双层膜包被的结构还有细胞核。(2)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则细胞中不应该具有的细胞器是叶绿体，图示细胞处于细胞周期的分裂间期，细胞核内转录产生的mRNA经一系列加工后穿过核孔转运到细胞质中，唾液淀粉酶初步合成经内质网加工后，通过囊泡运输到高尔基体中进一步加工成熟。(3)根据题意和图示分析题干(4)中的某mRNA部分序列，结合核糖体在该mRNA上的移动方向，若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子，则依此向前每3个相邻碱基为一个密码子，所以该mRNA的起始密码子是“2”GUG。(4)根据题意分析可能是该基因转录的mRNA上的终止密码子延后出现，导致翻译出来的肽链变长了。
17.科学家进行“噬菌体侵染细菌”实验时，用放射性同位素标记1个噬菌体和细菌的有关结构或物质(如下表所示)。这个噬菌体侵染细胞后所产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。
(1)子代噬菌体的DNA应含有表中的__________、__________元素，各占______个和______个。
(2)子代噬菌体的蛋白质分子都没有________元素而都含有________元素，这是因为________。
(3)该实验能得出的结论是______________________________________________________。
【答案】10分，除说明外，每空1分。
(1)32P 31P 2 100
(2)34S 35S 亲代噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌内，子代噬菌体的蛋白质外壳都是在细菌内用35S标记的氨基酸为原料来合成的。(2分)
(3)DNA是遗传物质(2分)
【解析】(1)噬菌体侵染细菌时只有头部DNA进入，而蛋白质外壳留在外面。然后在自身遗传物质的指导下用细菌的原料来合成自身的物质。DNA的复制是半保留复制，所以子代噬菌体中会含有32P和31P，自身标记的32P的DNA应有2个，而新形成的100个DNA中都含有31P，故是2和100。(2)子代噬菌体的蛋白质都没有34S，而都含有35S，主要是因为亲代噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌内，子代噬菌体的蛋白质外壳都是在细菌内用35S标记的氨基酸为原料来合成的。(3)该实验证明了DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质外壳没有进入到细菌体内。
18.现有从生物体内提取的ATP分子和DNA分子，还有标记了放射性同位素3H的四种脱氧核苷酸。拟在实验室中合成多个DNA。请回答：
(1)除上述物质外，还需要_________________。
(2)一段时间后，测得容器内共有8个DNA分子，在此时间内共复制了________次。
(3)第四代DNA分子中，不含3H的DNA，一条链中含3H的DNA和两条链中均含有3H的DNA，其数目分别是________、________、________________。
【答案】(1)酶 (解旋酶、DNA聚合酶) (2)3 (3)6 2 0
【解析】(1)模拟DNA合成，必须的条件有模板、原料、ATP和酶等。(2)DNA复制的规律：1个DNA分子复制1次产生2个DNA分子；复制2次产生4个DNA分子；复制3次产生8个DNA分子；以此类推，复制n次产生2n个DNA分子。(3)第四代DNA分子的产生是DNA经过3次复制后得到，共8个DNA分子，16条DNA单链，其中两条DNA单链由亲代(不带3H标记)遗传，分布在2个DNA中，其他6个DNA的两条链都带有3H标记。
19.如图是DNA片段的结构图，请据图回答：
(1)图甲是DNA片段的________结构，图乙是DNA片段的________结构。
(2)从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是________的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的________结构。
(3)从图中可以看出DNA分子中的两条长链是由________和________交替连接的。
(4)连接碱基对的化学键是________，碱基配对的方式为：________与________配对；__________与________配对。
(5)填出图中部分结构的名称：[2]_____________________ _____________________________、
[5]__________________。
【答案】(1)平面 立体(或空间) (2)反向 双螺旋 (3)脱氧核糖 磷酸 (4)氢键 A(腺嘌呤) T(胸腺嘧啶) G(鸟嘌呤) C(胞嘧啶) (5)一条脱氧核苷酸长链的片段 腺嘌呤脱氧核苷酸
【解析】(1)图甲是DNA片段的平面结构，图乙是双螺旋，因此是DNA片段的空间结构。(2)从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是相反的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的双螺旋结构。(3)从图中可以看出DNA分子中的两条长链是由外侧的脱氧核糖和磷酸交替连接而构成的。(4)连接碱基对的是氢键，碱基配对方式是A与T，G和C。(5)图中的1是碱基对，2是一条脱氧核苷酸链片段，3是脱氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脱氧核苷酸，6是腺嘌呤，7是氢键。因此是一条脱氧核苷酸长链片段，5是腺嘌呤脱氧核苷酸。
20.阅读材料，回答下列问题：
Ⅰ.1928年，英国格里菲思做了肺炎双球菌感染小白鼠的实验：
(1)S型：注射小白鼠，小白鼠死亡。
(2)R型：注射小白鼠，小白鼠存活。
(3)S型：65℃加热灭活，注射小白鼠，小白鼠存活。
(4)R型＋S型(65℃加热灭活)：注射小白鼠，小白鼠死亡。
分析造成实验
结果的原因，可以作出几种假设。
假设①：R型细菌使S型细菌复活；
假设②：________________[R或S]型细菌转变为另一种细菌。
Ⅱ.1944年，美国艾弗里等人改进了格里菲思的实验：
(1)R型＋适量的S型细菌提取物：注射小白鼠，小白鼠死亡。由此否定了上面的假设__________[①或②]；同时表明被杀死的S型菌中有某些活性物质存在，它能使__________，这种活性物质可能是：__________。
(2)R型＋适量核酸酶降解S型细菌细胞提取物：注射小白鼠，小白鼠存活。
Ⅲ.我们认为只有实验还不能得出合理的结论，必须补充一个实验，请你补充并预测实验结果：__________。
上述实验令人信服地证明了：______________________________________________________。
【答案】Ⅰ.R Ⅱ.① R型菌转化为S型菌 核酸(或蛋白质、多糖) Ⅲ.R型＋适量蛋白质酶降解S型菌细胞提取物：注射小白鼠，小白鼠死亡 DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
【解析】本题考查对课本实验的理解。根据课本上该实验的描述和对该实验的分析可知，最后可能会得到两种可能，即R型细菌使S型细菌复活或者R型细菌转变为另一种细菌。R型＋适量的S型细菌提取物：注射小白鼠，小白鼠死亡。S型细菌可以致死，但很明显这里给的只是S型细菌的某些提取物，根本不是细菌本身，也就谈不上所谓的让其复活的说法，由此否定了上面R型细菌使S型细菌复活的假设；那么也就只有一种可能了，就是R型细菌转变为另一种细菌，这说明S型细菌中提取的某些物质是可以起到这种转化作用的，这起到转化作用的物质可能是核酸(或蛋白质、多糖)；通过进一步的实验：R型＋适量核酸酶降解S型细菌细胞提取物：注射小白鼠，小白鼠存活，知道这种起转化作用的物质可能是核酸。但这样实验并不很严谨，必须补充一个实验，以排除蛋白质的可能性，R型＋适量蛋白质酶降解S型菌细胞提取物：注射小白鼠，小白鼠死亡，上述实验令人信服地证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。
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山东省济南市莱芜区金牌一对一2019届高三高考生物三轮复习《遗传的物质基础大题训练》
1.甲、乙、丙三种植物的花色遗传均受两对等位基因的控制，且两对等位基因独立遗传(每对等位基因中，显性基因对隐性基因表现为完全显性)。白色前体物质在相关酶的催化下形成不同色素，花瓣中含有哪种颜色的色素就变现为相应的颜色，不含色素的花瓣表现为白色。色素的代谢途径如下图所示，请据图回答下列问题：
(1)从基因控制生物性状的途径来看，基因通过______________________________________，
进而控制上述三种植物花色性状遗传的。
(2)乙种植物中，基因型为cc的个体不能合成催化前体物质转化为蓝色素的酶，则基因型为ccDD的植株中，D基因________(能、不能)正常表达。丙种植株中，E酶的形成离不开f酶的催化，则基因型为EEFF的个体中，E基因________(能、不能)正常表达。
(3)基因型为AaBb的甲植株开______色花，自交产生的子一代的表现型及比例为_______。
(4)基因型为CcDd的乙植株开______色花，自交产生的子一代的表现型及比例为________。
(5)基因型为EeFf的丙植株开______色花，测交产生的子一代的表现型及比例为________。
2.在研究DNA复制机制的过程中，为验证DNA分子的半保留复制方式，研究者用蚕豆根尖进行实验，主要步骤如下：
步骤①：将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中，培养大约一个细胞周期的时间。
步骤②：取出根尖，洗净后转移至不含放射性物质的培养液中，继续培养大约两个细胞周期的时间。
分别在第一个、第二个和第三个细胞周期取样，通过放射自显影技术检测有丝分裂中期细胞染色体上的放射性分布。
(1)本实验最主要的研究方法称为__________。实验所用的细胞材料最可能取自蚕豆根尖的__________区，步骤①目的是标记细胞中的__________分子。
(2)若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体的姐妹染色单体都具有放射性，如下图A所示。第二个细胞周期的放射性检测结果符合下图中的__________(选填字母)，且第三个细胞周期的放射性检测结果符合下图中的__________(选填字母)，说明DNA分子的复制方式为半保留复制。
中期的染色体示意图 (深色代表染色单体具有放射性)
3.十九世纪末，花叶病在俄国迅速蔓延，使农民的烟草收入大幅减少。这件事引起俄国彼得堡科学院德米特里·伊凡诺夫斯基的注意，他做了一系列的实验：
(1)伊凡诺夫斯基由实验①得出结论是：传染花叶病的元凶藏在患病植株的______________(器官)里。
(2)实验②可以说明这种病原体很小，能通过________。实验③说明引起花叶病的病原体有两种情况：一种情况是__________________，另一种情况是病原体能分泌致病毒素。
(3)实验④可得到的结论是：烟草花叶病的病原体是一种______________，因为只有活着的生命体才能在烟草中继续______________，并使浆液的致病性逐渐增强。
(4)这些元凶到底是哪种类型的微生物呢？伊凡诺夫斯基决定把上述浆液接种在几十种营养物质丰富的______________上，结果没有获得任何菌落，这说明花叶病病原体只能________________才能繁殖。现在，我们知道烟草花叶病的病原体是________________，其化学成分主要是______________________。
4.下图是DNA的部分结构示意图，请据图回答：(横线上填名称，[ ]中填标号)
(1)图中③的名称是____________________； ④的名称叫____________________。
(2)图中表示DNA基本组成单位的那个标号是[ ]。
(3)⑦的各组成成分与RNA比较，一定相同的物质的标号是[ ]。
(4)构成DNA分子的基本骨架的组成成分在图中的标号是[ ]。
(5)若DNA分子中含有2000个碱基A(腺嘌呤)，则其含碱基T(胸腺嘧啶)的数目是______个。
5.科学家在研究DNA分子复制方式时提出了三种假说如图甲(弥散复制：亲代双链被切成双链片段，而这些片段又可以作为新合成双链片段的模板，新、老双链片段又以某种方式聚集成“杂种链”)；图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图解。请分析并回答：
(1)为说明b组DNA均分布于中密度带，除了与______组结果比较外，还需要另设一组：将细菌在含有________的培养基中生长多代，提取DNA并离心。
(2)b组结果支持________(2分)假说。若将b组DNA双链分开来离心，结果为“轻”和“重”两条密度带，这一结果不支持_______假说，也可通过图乙中________组的结果来排除该假说。
(3)利用以上判断结果，若继续培养c组细菌，使其再繁殖一代，取样提取DNA并离心，与c组实验结果相比会发现密度带的_______不发生变化，_______密度带的DNA所占比例下降。
6.朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病，病理特征是脑组织空泡化呈海绵状，蛋白质形态异常。近年来，科学家发现其致病机理如图所示，请回答：
(1)图甲中的蛋白质1和2形成的复合物可以辅助终止密码子4发挥作用，从而使________过程停止，该过程发生的场所是 _________________。
(2)图乙中的6是一种朊病毒，它与 ________________结合，阻止核糖体识别4，所以与物质3相比，物质7的改变是________。
(3)5是________，其在基本单位的组成上与DNA的区别是____________________________的种类不同。
(4)与朊病毒相比，请写出HIV感染人体过程中的遗传信息的流动方向 ______。
7.某校一个生物兴趣小组借助某大学的实验设备,对DNA复制方式等问题进行研究。
(1)该小组设计了以下实验程序，请对结果进行预测。实验步骤如下：
第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N－DNA分子；在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N－DNA。用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。
第二步：将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代，然后进行离心处理，请分析：如果其DNA分布的位置是一半在轻带，一半在重带，则说明DNA的复制方式为____________复制；如果DNA分布的位置是全部在中带，则为______________复制。根据已有知识，你认为第一种现象会不会出现？____________。
(2)有人提出：将以上实验第二步培养得到的大肠杆菌的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。这位同学的说法是否正确？____________，原因是
________________________________________________________________________。
(3)DNA复制的意义是____________。
8.在研究遗传物质的过程中，人们做了很多实验进行探究，包括著名的肺炎双球菌转化实验。
(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下．请分析以下实验并回答问题：
A．将一部分S型细菌加热杀死
B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示)
C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况
①制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机物、生长因子等，并调整pH。
②本实验中的对照组是______这三组。
③本实验得出的结论是______。
A．艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA.请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测得实验结果，得出实验结论。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA；
第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三份，标为A、B、C，分别作如下处理：
第三步：______；
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②预测实验结果并得出结论：______。
③通过设计的实验，还能得出什么结论：______。
9.下图为某同学绘制的DNA片段示意图，请结合DNA分子结构特点，请回答：
(1)请指出该图中一处明显的错误：________________。
(2)DNA是由许多[ ](填标号)_________________聚合而成的生物大分子。
(3)如果将细胞培养在含15N的同位素培养液中，此图中所示的______(填标号)处可以测到15N；如果将细胞培养在含32P的同位素培养液中，此图中所示的______(填标号)处可以测到32P。
(4)若该DNA中A/G＝0.4，则C/T＝__________。
(5)基因是指______________，其__________代表了遗传信息。
10.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性，而实验的实际结果显示：在离心的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。(除特殊说明外每空1分，共7分)
(1)在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是_____________________________________。
(2)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，请你对实验过程进行误差分析：
a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量________，其原因是_____________________________________________。
b．在实验中，如果混合培养时间过短，有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否是误差的来源呢？____________，请简述理由：____________________________________
________________________________________________________________________。
(3)请设计一个方法，来大量制备用32P标记的噬菌体。(2分)
答：________________________________________________________________________
11.据下图回答问题：
(1)过程②表明，将S型细菌的____________与R型活细菌混合培养，其后代为______型细菌。
(2)过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，最后会发现：有少数__________型细菌转化成__________型细菌。
(3)过程④表明，转化成的__________型细菌的后代也是有毒性的________型细菌。
(4)通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？__________。
12.R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。
实验材料、用具：S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等。
艾弗里等人先做了三组实验：
①S型细菌的蛋白质＋R型活细菌R型菌落
②S型细菌荚膜的多糖＋R型活细菌R型菌落
③S型细菌的DNA＋R型活细菌S型菌落
(1)艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③中表达式写出第四组实验方法：④__________________________________。
(2)从上述实验可以得出结论__________________________________。
(3)从③④组实验可知，S型细菌的DNA或基因______(填“能”或“不能”)通过R型细菌的细胞膜？
(4)有人认为，上述四组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质，理由是什么？
________________________________________________________________________。
13.如图为真核生物DNA的结构(图甲)及发生的生理过程(图乙)，请据图回答问题：
(1)图甲为DNA的结构示意图，其基本骨架由________和________(填序号)交替排列构成，④为________。
(2)图乙为________过程，发生的时期为________。从图示可看出，该过程是从________起点开始复制的，从而提高复制速率；图中所示的酶为________酶，作用于图甲中的________(填序号)。
(3) 5—BrU(5—溴尿嘧啶)既可以与A配对，又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有A、G、C、T、5－BrU五种核苷酸的适宜培养基上，至少需要经过________次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到C—G的替换。
14.如图所示为细胞中与基因有关的物质或结构，请分析并回答下列问题。
(1)细胞内的遗传物质是[ ]______________，基因和b的关系是________________________。
(2)遗传物质的主要载体是[ ]________________，基因和a的关系是________________。
(3)如果基因存在于________上，则其遗传方式与性别相关联，这就是__________。
(4)b的空间结构是__________________。若其中的(A＋T)/(G＋C)＝0.25，则G占总碱基数的比例为____，其中一条单链中(A＋T)/(G＋C)＝__________。
15.回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：
(1)1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌实验，下图是实验的部分步骤：
写出上述实验的部分操作过程：
第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，如何实现对噬菌体的蛋白质外壳的标记？请简要说明步骤：_______________________________________________________
________________________________________________________________________。
第二步：用35S标记噬菌体与没有标记过的大肠杆菌混合。
第三步：一定时间后，搅拌，离心。
(2)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上上清液不含有放射性，而实验最终结果显示，在离心液的上层，也有一定的放射性，而下层的放射性比理论值低。
①.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的方法是______________。
②.从理论上讲，上清液的放射性应该为0，由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：
a．在实验过程中，噬菌体与大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性增高，其原因是____________________。
b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去，将会产生误差，理由是______________________________。
(3)噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要______________。
A．细菌的DNA及其氨基酸
B．噬菌体的DNA及其氨基酸
C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸
D．细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸
(4)上述实验中，不能用15N来标记噬菌体DNA，理由是______________________。
16.图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图．请回答下列问题：
(1)观察细胞中的⑤，制作的临时装片中的叶片要随时保持______状态；观察④，需用______染液作为专一性染料。除④⑤外，图中双层膜包被的结构还有______(填序号)。
(2)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则细胞中不应该具有的细胞器是__________，图示细胞处于细胞周期的__________。若该细胞为人体的唾液腺细胞，细胞核内转录产生的mRNA经一系列加工后穿过______转运到细胞质中，唾液淀粉酶初步合成经内质网加工后，通过______运输到______中进一步加工成熟。
(3)多数生物的起始密码子为AUG或GUG.图所示的某mRNA部分序列中，若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子，则该mRNA的起始密码子可能是________(填序号)。
(4)如果控制某肽链合成的基因中失去了一段碱基序列，结果控制合成的肽链反而变长了，其原因可能是该基因转录的mRNA上______。
17.科学家进行“噬菌体侵染细菌”实验时，用放射性同位素标记1个噬菌体和细菌的有关结构或物质(如下表所示)。这个噬菌体侵染细胞后所产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。
(1)子代噬菌体的DNA应含有表中的__________、__________元素，各占______个和______个。
(2)子代噬菌体的蛋白质分子都没有________元素而都含有________元素，这是因为________。
(3)该实验能得出的结论是______________________________________________________。
18.现有从生物体内提取的ATP分子和DNA分子，还有标记了放射性同位素3H的四种脱氧核苷酸。拟在实验室中合成多个DNA。请回答：
(1)除上述物质外，还需要_________________。
(2)一段时间后，测得容器内共有8个DNA分子，在此时间内共复制了________次。
(3)第四代DNA分子中，不含3H的DNA，一条链中含3H的DNA和两条链中均含有3H的DNA，其数目分别是________、________、________________。
19.如图是DNA片段的结构图，请据图回答：
(1)图甲是DNA片段的________结构，图乙是DNA片段的________结构。
(2)从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是________的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的________结构。
(3)从图中可以看出DNA分子中的两条长链是由________和________交替连接的。
(4)连接碱基对的化学键是________，碱基配对的方式为：________与________配对；__________与________配对。
(5)填出图中部分结构的名称：[2]_____________________ _____________________________、
[5]__________________。
20.阅读材料，回答下列问题：
Ⅰ.1928年，英国格里菲思做了肺炎双球菌感染小白鼠的实验：
(1)S型：注射小白鼠，小白鼠死亡。
(2)R型：注射小白鼠，小白鼠存活。
(3)S型：65℃加热灭活，注射小白鼠，小白鼠存活。
(4)R型＋S型(65℃加热灭活)：注射小白鼠，小白鼠死亡。
分析造成实验
结果的原因，可以作出几种假设。
假设①：R型细菌使S型细菌复活；
假设②：________________[R或S]型细菌转变为另一种细菌。
Ⅱ.1944年，美国艾弗里等人改进了格里菲思的实验：
(1)R型＋适量的S型细菌提取物：注射小白鼠，小白鼠死亡。由此否定了上面的假设__________[①或②]；同时表明被杀死的S型菌中有某些活性物质存在，它能使__________，这种活性物质可能是：__________。
(2)R型＋适量核酸酶降解S型细菌细胞提取物：注射小白鼠，小白鼠存活。
Ⅲ.我们认为只有实验还不能得出合理的结论，必须补充一个实验，请你补充并预测实验结果：__________。
上述实验令人信服地证明了：______________________________________________________。
