六年级下册语文课件-课文22《陆羽与茶经》 (共23张PPT)

课件23张PPT。 22、 陆羽与《茶经》 语文S版六年级下册陆羽，名疾，字鸿渐、季疵，号桑苎（zhù) 翁、竟陵子，唐代复州竟陵人（今湖北天门）。幼年托身佛寺，自幼好学用功，学问渊博，诗文亦佳，且为人清高，淡泊功名。
760年为避安史之乱，陆羽隐居浙江苕(tiáo)溪（今湖州）。其间在亲自调查和实践的基础上，认真总结、悉心研究了前人和当时茶叶的生产经验，完成创始之作《茶经》。因此被尊为茶圣和茶仙。返回 《茶经》，是中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的第一部专著，被誉为“茶叶百科全书”，由中国茶道的奠基人陆羽所著。 禄
蜀
煎
吭
荼lù（俸禄）（高官厚禄）
shǔ（蜀国）（蜀汉）（蜀绣）jiān（煎茶）（煎药）（煎熬）
kēng（吭声）（吭气）

háng （引吭高歌）tú （如火如荼）（荼毒）煎茶舀水吭声嫌弃荼毒剪、箭滔、稻坑、抗歉、谦茶我会读
追溯 驿站 掂量 惊愕 功名利禄
烹茶 郡主 巴山蜀水 饮茶品茗 sù yì diān è lùpēng jùn shǔ míng词语采集源远流长 闻名天下 千载难逢
博学多才 功名利禄 风餐露宿
巴山蜀水 日晒雨淋 毫不犹豫
一衣带水 饮茶品茗 忠厚老实
毫不动摇 如火如荼全文共有12个自然段，作者按“总起——分述”的思路行文，可分为两个部分： 第一部分（第1自然段）从茶乡想到陆羽，是文章的总起。
第二部分（第2-12自然段）用事例表现陆羽，是文章的分述。 整体感知读课文，思考：文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？哪些段落写到了茶经？
（辨别江水——撰写茶经——推广茶艺）读第一自然段，思考：这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？
第4句话在文中起什么作用？读2——8自然段，思考：这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺？
（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他栩栩如生的神奇形象。）读第9～11自然段 1.陆羽为什么要写《茶经》？他是在怎样的情况下写这部书的？读到这里，你有怎样的感受？
2.为了写《茶经》，陆羽做了些什么？花了多长时间？
3.《茶经》是怎样一部书？它有怎样的价值？研读课文 谁来说说《茶经》这部书记述
了哪些内容？ 《茶经》的内容非常丰富，记述也相当细致。
它不仅记载了神农氏最早发现茶的历史，以及
中国茶产地的土壤、气候等情况，而且总结了
种茶、采茶、制茶、饮茶等方面的经验与技艺。 《茶经》的内容十分丰富，记述也相当细致。它不仅记载了神农氏最早发现茶的历史，以及中国主要茶产地的土壤、气候等情况，而且总结了种茶、采茶、制茶、饮茶等方面的经验与技艺。 递进复句：“它不仅……而且……”，具体地说明了《茶经》的内容十分丰富，记述相当细致。再读9—11自然段，思考：陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，你从中体会到什么？人品高尚，志向远大读12自然段，思考：陆羽推广茶艺产生了哪些影响？从哪些句子可以看出，说明了什么？思考：文中从哪几方面讲述了陆羽 为茶文化的发展所作出的巨大贡献？（1）关于茶的活动开展得如火如荼。
（2）饮茶的人越来越多，茶的地位也日益提高。
（3）饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。（4）茶和茶文化传到日本，形成著名的日本茶道。
同时，茶和茶文化不仅在中国绵延发展，还传到一衣带水的日本，形成了著名的日本茶道。 递进复句：“不仅……还……”，具体地说明了陆羽推广茶艺对国内外的影响。★因此，陆羽被后人尊称为“茶圣”。 （总结全文）★中国是茶的故乡，中国人采茶
饮茶的历史源远流长。人们要追
溯（sù）茶的历史，了解中国茶
道，便自然会想起中国茶史上的
传奇人物——“茶圣”陆羽。 前后照应★因此，陆羽被后人尊称为“茶圣”。 （总结全文）★中国是茶的故乡，中国人采茶
饮茶的历史源远流长。人们要追
溯（sù）茶的历史，了解中国茶
道，便自然会想起中国茶史上的
传奇人物——“茶圣”陆羽。 前后照应议一议从陆羽身上，我们看到
了 精神。淡泊名利，执着追求，献身茶文化
执着不懈，顽强不息练习扩展。1.陆羽为什么被后人称为“茶圣”？
2.先比较，再选字填空。
煎 滔 （ ）水 波浪（ ）天
坑 吭 （ ）道 不（ ）声 不（）人 3.文中有三处用了“不仅…而且”这样的句式,把它们找出来,指出它们在文中的作用.
4.课文为什么用《陆羽与〈茶经〉》做题目?