四年级下册数学课件5.3 小数的性质 西师大版(共15张PPT)

课件15张PPT。小数的性质情境导入探究新知课堂小结课后作业小数课堂练习下面的这种故事书，定价是5元1角。5.1元5.10元人民币以元为单位，小数点后第一位表示角，第二位表示分。5.1元＝5元1角
5.10元＝5元1角0分5.1元＝5.10元情境导入 在0.3的末尾添上1个0是0.30，,03与0.30相等吗？为什么？1元＝10角0.3元＝3角1元＝100分0.30元＝30分3角＝30分0.3元＝0.30元小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但意义不同。探究新知0.30.30＝在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，大小不变。0.33个0.10.300300个0.0010.1相当于100个0.001,300个0.001相当于3个0.1。0.3＝0.3000.30.300.300从左向右看，在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。从左向右看，把小数末尾的“0”
去掉，小数的大小不变。下面的小数中，哪些“0”去掉后小数的大小不变？0.70007000.7000.0700 070改变了大小。0.070130.10013.10130.100.10501050.150下面的小数中，哪些“0”去掉后小数的大小不变？不改变数的大小，把下面的各数改写成两位小数。0.030＝0.31.760＝（ ）30.030＝（ ）1.7630.030.8＝0.8050.5＝（ ）10＝（ ）50.5010.00去掉小数末尾的“0”，小数的大小不变。在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。整数改写成两位小数，在整数右下角点上小数点，再在末尾添上两个“0”。可以想成是3.2元与2.8元比较，不管是二元几角，都比三元小，所以3.2比2.8大。也可以想成是3.2米与2.8米比较，不管两米多多少，也不会高过三米。＞比一比，说一说。4.300.0187.2030.0807.20300.084.3000.180将大小相等的数用直线连起来。课堂练习说出大小相等、小数位数不相等的数。5.15.105.1000.500＝0.50.005≠0.5去掉小数点后面的“0”，小数的大小不变，这句话对吗？1.小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。2.可以根据小数的性质，在不改变小数大小的前提下，在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业课本：第55页
第1、2、5题