岳麓版八年级历史上抗日战争的胜利教案

第十七课 抗日战争的胜利
福泉市实验学校 刘勇
教学目标
【知识与能力】
1、 基本知识：中国军队的局部反攻、中共“七大”、美国向日本投掷原子弹和苏联对日作战、中国军队的全面反攻、日本的无条件投降、台湾回归、抗日战争胜利的历史意义。
2、 指导学生归纳中共“七大”的主要内容，分析“七大”的历史意义，培养学生获取并处理历史信息的能力，以及阅读、理解、分析能力。
3、 组织学生探讨抗战胜利的历史意义，使学生掌握一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
【过程与方法】
1、 通过自主阅读、问题探讨，使学生了解中共“七大”召开的背景及内容，理解“七大”的历史意义。
2、 通过看文字、图片等资料，使学生感知日本无条件投降的有关史实，并由此展开讨论，形成“论从史出”的意识
【情感态度与价值观】
1、通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，增强学生的民族自豪感。
2、通过学生对抗日战争胜利原因的分析，懂得争议终将战胜邪恶的道理，认识世界是一个整体，人类只有相互支援、团结一心，才能战胜共同的敌人，赢得进步。
教学重点：中国七大的成就和历史意义，抗日战争的胜利。
教学难点：抗日战争胜利的历史意义。
教学类型：新授课
教学方法：讲授法、直观演示法、阅读理解识记法、启发引导学生思考法
教学时数：1课时
教学内容和过程：
情景导入：请同学们观看日寇投降、人们欢庆抗日战争胜利等图片资料，然后指出：这样的胜利是来之不易的，今天我们来共同探讨这个胜利的取得经过了怎样艰辛的历程。
新课教学：板书课题 第十七课 抗日战争的胜利
简单介绍日本全面侵华战争爆发后的两种论调（亡国论、速胜论）和毛泽东的《论持久战》的三个阶段（防御、相持、反攻）。导入第一个主题的教学
一、中国军队开始局部反攻（板书）
进行说明此内容是小字内容，只作简单的讲解，需讲明：当时具备局部反攻的背景以及两个战场的局部反攻：敌后战场（学生看P86图）、正面战场。（叫学生分析当时日本在其他的战场的形势。）为了夺取抗战在全国的胜利和胜利后中国的前途中国共产党召开了第七次全国代表大会。
二、中共“七大”的召开 1945年4——6月 延安 （板书）
让学生回答召开的时间、地点。教师介绍会议的背景（1945年时的国际和国内情况）
学生找到并朗读主要内容（P87）向学生说明主要有三个方面：
1、 主要内容：（板书）
（1）制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，（建立新中国的根本途径、力量之源）在中国共产党的领导下，（根本保证）打败日本侵略者，解放全国人民，（任务）建立一个新民主主义的中国（奋斗目标和前途）。
学习毛泽东《论联合政府》的内容对政治路线进行分析
（2）通过了新党章：规定把毛泽东思想作为党的指导思想。（刘少奇的《关于修改党的章程》的报告中所提出的）
强调指出毛泽东思想不是毛泽东一个人的思想，老一辈无产阶级革命家和广大人民群众都对它的形成和发展作出了重要贡献，它是中国共产党集体智慧的结晶，在实践中产生并得到检验和发展。因此，把毛泽东思想作为党的指导思想写进新党章，是党的历史上的一件大事，是七大最重要的历史性贡献。
（3）大会选举了以毛泽东首中央委员会。（主席）
朱德作的《论解放区战场》的报告，提出了中共在抗日战争中的军事路线和军事任务。
小结：中共七大以“团结的大会，胜利的大会”载入中国共产党的史册，具有重要的历史意义
2、历史意义（板书）结合内容进行分析说明
三、抗日战争的胜利（板书）
1、抗战胜利前的国际国内形势（板书） 可以叫学生分析，教师作总结
教师补充有关在第二次世界大战后期德国投降后美国、苏联都投入对日本的战争中，同时中国军民也发起了对日寇的最后一战，日本法西斯迅速走向灭亡。
2、日本的投降（板书）
学生阅读课文内容，加深了解，并掌握日本宣布无条件投降的时间，签订投降书的时间和中国的抗日战争结束的时间。（指导学生看书上的图，）
可以让学生讨论分析抗日战争胜利的原因，教师补充。（1）、正义性的反侵略战争，（2）全民族抗战，两大战场相互依存，相互配合，坚持到抗战胜利，成为中国抗日战争的突出特点（3）、中共的中流砥柱作用（4）、世界反法西斯战争的相互配合
3、台湾的回归（板书）
活动：书上P88课中题
4、抗日战争胜利的历史意义（板书）
学生自己归纳后教师补充。点明中华民族为抗击日本侵略付出了沉重的代价，但是日本国内企图篡改历史、复活军国主义的势力一直在猖狂活动，因此，我们要牢记历史，勿忘国耻，时刻提高警惕，防范重蹈历史覆辙。（进一步唤醒学生的民族自尊、自强意识，努力为国家的富强和民族的兴旺发达贡献力量。）
课堂小结
布置作业：P89 温故知新
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