9课改革开放

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10胶南市铁山中学2010─2011学年度第二学期八年级历史教学案
课题 9课改革开放 主备人 赵 备注栏(教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题)
课型 新授课 备课时间 2011年 月 课时 1课时
学习目标 1、了解和掌握家庭联产承包责任制；2、了解乡镇企业的迅速发展；3、了解深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；4、知道国有企业的改革的主要内容；5、培养学生分析、思考的能力使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，
学法指导 1、学会比较学习法，知识解析法，从而形成知识网络，构建知识系统。 2、理解记忆、比较记忆、关键词记忆、分点记忆等多种方法相结合。3、各小组同学之间互相帮学
学习过程：一、学前准备：导入新课，揭示学习目标:1、简单复习检测旧知识。2、选取学生身边的重大变化为切入点，激发学生学习动机，进入新课学习。
二、自主学习：阅读课文，根据导学线索初步掌握基础知识。(一)家庭联产承包责任制：请同学们认真自读课本第42—43页第一框题（包括前言提示），大字部分细读，小字部分快读，十分钟后检测学习效果，比一比，谁能正确回答以下问题： 1、 背景：十一届三中全会以后，党和政府实行（ ）政策，改革先从（ ）开始。 2、目的：（ ） 3、内容：以 （ ）为主的责任制。4、意义： （ ）得到大发展，农村开始（ ）。农村乡镇企业也迅速发展 起来，为农村致富和实现（ ）开辟了一条新路。二、深圳等经济特区的建立1、背景；（ ）以后，我们对外开放开始起步。2、开始建立： （ ）年，我国在（ ）（ ）（ ）（ ）建立四个经济特区。（ ）在短短几年内，建成一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。3、扩大：我国对外开放的地区逐渐扩大，开放了（ ）（ ）等14个沿海城市，增设了（ ），设立（ ）。4、形成新格局：现在，对外开放区已从（ ）向（ ）发展，形成经济特区（ ） （ ） 内地，这样一个全方位、（ ）、（ ）的对外开放格局。三、国有企业的改革1、时间：从（ ）年起，城市改革全面展开，重点是（ ）的改革。内容：A把原来单一的（ ）发展成为以公有制经济为主体的（ ）共同发展。B对国有企业实行（ ），逐步扩大企业的生产经营自主权，实行（ ）。C实行（ ）为主，多种分配方式并存的制度。D（ ）年起在大中型企业推行公司制、股份制，向（ ）迈进，对（ ）采取改组、联合等多种形式，加快企业的改革步伐。三、合作探究以“包产到户”为主要形式的家庭联产承包责任制与农业生产合作化前的农民土地所有制有什么不同？四、巩固小结：总结应该识记的基本史实；不理解的内容举手提问
五、达标检测1、下列对家庭联产承包责任制的叙述，正确的是（ ）A是对生产资料所有制的重大改革 B适应当时中国农村生产力C是农村经济体制改革的最高形式D是十一届三中全会的内容之一2、下列城市中属于改革开放后建立的第一批经济特区的是（ ）a深圳b珠海c广州d上海Aab Bbc Ccd Dad3、十一届三中全会以来，非公有制经济蓬勃发展，非公有制经济包括（ ）a集体经济 b个体经济c私营经济d外贸经济Aabc B bcd Cacd Dabd4、党的十一届三中全会后，我国实行改革开放，其中改革开始于（ ）A农村 B 城市 C沿海地区 D国有企业5、我国经济特区的代表，对外开放的“窗口”时（ ）A珠海 B深圳 C汕头 D厦门
课后记
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