第6课 对外友好往来[课件][人教版]

课件14张PPT。
制作:长沙市北雅中学 陈芳 e-mail:21913114@qq.com第6课 对外友好往来一:唐风洋溢海外---唐文化对日本朝鲜的影响从唐朝贞观年间开始 ；成员有留学生、留学僧等◇派遣遣唐使3、遣唐使回到日本后，给日本带来了哪些影响呢？ 阅读史料：材料一：日本的社会政治变革运动，发生于646年，此年为大化元年。革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，并诏书公布改新的内容，律令严格划分良贱的身份制。大化改新是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志。材料二：⑴政治上：仿效唐朝进行政治改革⑵文化上：参考汉字，创制了日本文字材料三：唐朝VS日本(社会生活)仔细观察：比较一下日本都城平城京和唐朝长安城的布局有什么相似之处？⑶社会生活：社会生活、习俗、饮食、服饰等方面保留了唐朝人的某些风尚4、仔细阅读教材P31归纳唐与新罗的交往方式及影响？ 中韩交流第一人——崔致远（857——？）12岁来唐求学，18岁中进士，在唐为官8年多，884年以唐使身份归国，被誉为韩国汉文学的开山鼻祖，有“东国儒宗”、“百世之师”的称誉。许多商人来中国经商派遣使节和大批留学生来唐；仿唐制（如科举）；物产居唐朝进口首位医学、天文、历算等科技成就；朝鲜音乐传入中国；◇鉴真东渡时间：经过：影响：唐玄宗时期六次东渡鉴真在日本坚持不懈传播佛学和唐朝文化（建筑、雕刻和医学等），对中日文化交流做出了重大贡献。日本唐招提寺二:学习异国文化印度长安 ；唐太宗①对中印文化交流做出贡献。②《大唐西域记》一书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。学习外国文化与传播唐文化玄奘新罗日本天竺波斯大食朝鲜半岛印度半岛伊朗阿拉伯半岛东罗马帝国长安拂菻中华文化圈形成①范围广 ②形式多样
③海陆并进 ④双向性 材料一：大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。 ——《日本书纪》 材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。 ——《中国历史》七年级下册论从史出合作探究：为什么唐朝时对外交往如此广泛和活跃呢？ ①唐朝国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位，对各国产生了巨大的吸引力；②实行对外开放政策，给各国友好交流提供了机会。 ③对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。 隋 唐遣唐（隋）使鉴真东渡日本政治：仿唐制进行政治改革
经济：与唐经济贸易
文化：文字、服饰、饮食、佛教、建筑、雕塑、医学等）使节、留学生、商人新罗政治：仿唐制（如科举）
经济：物产居唐朝进口首位
文化：医学、天文、历算、音乐玄奘西游天竺传播唐朝文化
学习佛教精髓
《大唐西域记》本课小结：第6课 对外友好往来搏击中考1、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因
A、中国人是唐朝人的后代
B、唐朝在世界上享有较高的声望
C、唐朝时中国才开始对外交往
D、中国人具有很高的制糖技术B2、“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清.舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城.”这首诗反映了唐朝文化
A、对日本的影响 B、对新罗的影响
C、对天竺的影响 D、对波斯的影响A3、唐朝对外贸易中，物产居唐朝进口首位的国家是
A、天竺 B、日本
C、新罗 D、波斯C4、图中人物的事迹不包括
A、历经艰险，前往天竺学习佛经
B、在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师
C、携带大量佛经回到长安，潜心翻译
D、以亲身见闻写成《西游记》D5、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处
①都是唐朝的僧人
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A．①②③④????? ?B．①②④???
C．②③ ④????????? D．①②④ A 今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展的时期，我们能从唐朝的对外交往中得到哪些启示呢？探究思考：第一，我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。
第二，提高自身素质，努力发展经济文化。
第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。